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態(tài)度的作文

時(shí)間:2023-07-18 18:25:09 態(tài)度 我要投稿

關(guān)于態(tài)度的作文[實(shí)用15篇]

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于態(tài)度的作文[實(shí)用15篇]

關(guān)于態(tài)度的作文1

  留學(xué)時(shí),為了省錢(qián),我每天都走三站地往返于學(xué)校和住處之間。通往學(xué)校的路上,有一間十分精致美麗的服裝店。有天早上上學(xué)時(shí),我快樂(lè )地發(fā)現這家服裝店掛出了換季打三至五折的告示,當時(shí)就想,嗯,也許下課回來(lái)的路上可以進(jìn)去看看。

  當天下午,我終于走進(jìn)了這間美麗的.小店。我怯怯地走進(jìn)去,怯怯地看看價(jià)格吊牌,怯怯地拿起一條長(cháng)褲,并怯怯地詢(xún)問(wèn)店員我是否能試穿。

  當時(shí)那條長(cháng)褲并不合身,我因此又拿了另外一條,可惜還是不合身。就在我伸手從推車(chē)里準備拿第三條長(cháng)褲時(shí),當著(zhù)眾人的面,那位(沒(méi)素質(zhì)的)法國女售貨員竟擋住了我的手,冷冷地說(shuō):你不可以再試穿了!

  我當時(shí)只覺(jué)得全身的血液都沖到了臉上,全身因羞辱而輕微地顫抖。在一陣暈眩中,我慌亂地拿起收銀臺邊掛著(zhù)的一串項鏈,幾乎是以“玉石俱焚”的心情,花了120法郎買(mǎi)下了它,然后幾乎是腳不著(zhù)地地逃離了商店。(我為自尊所付出的代價(jià)是:連續兩個(gè)星期只吃得起干干的法棍面包。

  當天晚上,心情稍微平復之后,我躺在床上回想下午的購物過(guò)程,強迫自己找出問(wèn)題的原因:為什么別人都可以一再試穿,而我卻不能?為什么她敢用這種態(tài)度來(lái)對待我?

  最后,我明白了。因為是我“允許”她這么對待我!因為我的態(tài)度、我的神情、我的舉止,告訴她:“你可以欺負我!”

  這件事情之后,我從疼痛中學(xué)會(huì )相信自己和肯定自己的重要,也領(lǐng)悟到,在平衡的人際關(guān)系中得先學(xué)會(huì )取悅自己再取悅別人。此外,從我所受到的羞辱里,我也學(xué)會(huì )了如何更寬厚待人和更柔軟溫和。態(tài)度決定高度,它不僅僅傳遞了你將怎么對待你周?chē)娜,也傳遞了你希望周?chē)娜巳绾螌Υ恪?/p>

關(guān)于態(tài)度的作文2

  看著(zhù)桌上的“齊天大圣”,我又想起了前兩天的一件事。

  那天黃昏,漫步在大街上,忽然看見(jiàn)前方有很多人圍在一起,走近一看,原來(lái)是一個(gè)行乞的人。周?chē)娜藗冋h論紛紛。

  “這一定又是個(gè)騙子!”“這么健壯的一個(gè)小伙子,怎么行起乞來(lái)了呀?”

  這人很年輕,二十多歲的樣子,面色紅潤,眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂,頭上還著(zhù)一頂紅色的小帽。穿這一套運動(dòng)服,雖說(shuō)破舊了些,但看得出還是名牌的。

  他的這身打扮,怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!

  繼續往前走,一個(gè)精美的工藝品吸引了我的`目光。那是一個(gè)用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空!這個(gè)孫悟空不僅吸引了我,還引來(lái)了一群小孩子,他們都對著(zhù)父母哭著(zhù)嚷著(zhù)要買(mǎi)它,沒(méi)辦法,父母只好滿(mǎn)足了孩子的愿望,一元,兩元……做泥人的老爺爺接過(guò)錢(qián),把一個(gè)個(gè)孫悟空遞給了孩子們?粗(zhù)孩子們快樂(lè )的樣子,父母笑了,老爺爺也笑了,兩眼都瞇成了一條縫!接著(zhù),他又開(kāi)始了新的創(chuàng )作……

  看著(zhù)這位老爺爺,再想想先前的那名青年,我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年,本可以去打拼一番事業(yè),光宗耀祖?伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!人生還是得對自己負責的,要有自己的態(tài)度才行!

關(guān)于態(tài)度的作文3

  最近學(xué)到了《桃花源記》?粗(zhù)其他同學(xué)苦苦背誦原文的時(shí)候,我內心卻一陣陣竊喜——這篇文言文我早已背下了。還記得是在初一寒假的時(shí)候,我興致大發(fā),于是將《桃花源記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》等文一口氣背了下來(lái),F在想想,自己那時(shí)真是太勤奮了!

  想著(zhù)那時(shí),每天晚上睡覺(jué)前必定要看一會(huì )兒,背一會(huì )兒,而這樣下來(lái),竟幾天就完成了預期的任務(wù)。相比之下,最近在背《送東陽(yáng)馬生序》、《陳涉世家》時(shí),記憶卻有不少的難度,有時(shí)剛想起前一句,后面就不知怎么突然忘記了。我想,這讓每個(gè)人都能或多或少地從中獲得一些啟示——學(xué)習只有自己為自己定目標,自動(dòng)自發(fā)地想獲取知識,才可能高效地完成任務(wù)。如果和其他人一起走到了不得不背的境地,再捧書(shū)在亂哄哄的讀書(shū)聲里隨口誦讀,已全無(wú)了超前于他人的優(yōu)越感,也自然不會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。

  我們學(xué)習是為了自己。想想自己現在,哪有時(shí)間、心思去進(jìn)行“超前學(xué)習”?一有空閑時(shí)間,就在書(shū)桌前發(fā)愣,或是寫(xiě)著(zhù)明天乃至后天的.作業(yè)。難道就不能放棄一點(diǎn)小利,為自己發(fā)展的大局作出一點(diǎn)額外的努力?

  是該改變的時(shí)候了。我既然發(fā)現了問(wèn)題,就該在問(wèn)題的解決中造就完美。為自己,拼一把。

  將來(lái)總有一天,我會(huì )因自己曾經(jīng)的努力而竊喜。

關(guān)于態(tài)度的作文4

  人的這一生說(shuō)長(cháng)也長(cháng),說(shuō)不長(cháng)吧,它會(huì )很短。要握住人生的每人個(gè)美好的鏡頭,每一段歡樂(lè )的時(shí)光。

  ——題記

  對于人生來(lái)說(shuō),一切的過(guò)往都將成為回憶,態(tài)度決定著(zhù)人生,一個(gè)正確看待人生的態(tài)度是某個(gè)窗戶(hù)的某個(gè)人偶然望見(jiàn)幾乎遮住的一枚半個(gè)天空的鳥(niǎo)群,驀地吃了一驚,怎么會(huì )有這么多流浪的鳥(niǎo)啊,它們能到哪里去呢?

  那么多的鳥(niǎo),一陣陣地起落,鼓起勇氣飛行。遠處是結冰的河流,近處是白皚皚的叢林,天地之間只有風(fēng)聲,它們曾經(jīng)飛過(guò)了流沙一樣多的日子,飛過(guò)了樹(shù)葉一樣多的城鎮和村舍,大地上沒(méi)有巢,飛不動(dòng)了,打一片樹(shù)林和淺崗停落,互相挨擠著(zhù)度過(guò)寒冷的黑夜。但樹(shù)林外,是網(wǎng)籠,淺崗下,是,它們或許能挺過(guò)饑寒,但往往逃不出陷阱。

  普通民眾對媒體操控者和所謂權威的.不信任是走紅的社會(huì )環(huán)境,但人生并非只是消極的拒絕,許多因熱鬧而并最終引起社會(huì )重視的案例顯示,網(wǎng)民傳播的熱情讓人感覺(jué)到的是一種社會(huì )關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷,來(lái)自一個(gè)人內在的同情心和正義感。當然,信息的不對稱(chēng)使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯誤和偏見(jiàn),但這并不影響這種社會(huì )關(guān)懷的價(jià)值,這種激情的特色旁觀(guān)。社會(huì )上盡管充斥著(zhù)欲望和不公正,但人們的心靈深處仍然有良知。

  對待人生的態(tài)度,如果你是消極對待人生的話(huà),那么,你的人生將會(huì )是暗淡無(wú)光甚至是一片漆黑。

  人生就像一場(chǎng)戲,如果你扮演的好,那么這部戲會(huì )很成功,所以態(tài)度是很重要的,要樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度對待人生。

  對待人生的態(tài)度有很多種,只要你選對了和自己有符合的那一種或多種,那么你的人生將會(huì )豐富多彩。

  希望你能選擇正確的一個(gè)。

關(guān)于態(tài)度的作文5

  在人生的旅途中,不免會(huì )遇到許多困難、挫折,能不能戰勝它,取決于你的態(tài)度!皯B(tài)度決定高度”,倘若你勇敢地面對,你將登上高峰;倘若你膽小地逃避,你將永遠不會(huì )品嘗到勝利的喜悅。海倫·凱勒,因兒時(shí)的一次發(fā)燒,從此陷入87年的無(wú)邊黑暗和死一般的沉寂,可她沒(méi)有沉淪,而是用健康積極的心態(tài)面對一切苦難,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

  魯迅先生,因小時(shí)候上學(xué)遲到被先生批評,就在書(shū)桌上輕輕刻了一個(gè)“早”字,從那以后,時(shí)時(shí)早,事事早,奮斗了一生,成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小時(shí)候,爸爸媽媽帶我去爬武夷山,剛開(kāi)始我興高采烈,可到了山下,我傻了眼:高大的武夷山直插云霄,這對一個(gè)五六歲的孩童來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的.挑戰。一開(kāi)始我一路小跑,漸漸變成了疾走,最后成了慢步,好不容易才爬到半山腰。這時(shí)的我已經(jīng)精疲力竭了。

  我對媽媽說(shuō):“咱們別爬了,下山吧!”媽媽說(shuō):“上山是一半的路程,下山也是一半的路程。繼續爬你將攀上頂峰,若選擇放棄則意味著(zhù)失敗!卑职忠舱f(shuō):“你不是想上山頂看風(fēng)景嗎?山頂就在前方,你沖還是不沖?”在爸爸媽媽的鼓勵下,我一鼓作氣登上山頂,站在山頂上,我突然發(fā)現:原來(lái)成功很簡(jiǎn)單,它就藏在前進(jìn)和后退的一念之間。在人生的道路上也會(huì )有許多座山,很多時(shí)候,你也會(huì )在“山腰”上難以選擇。

  只要保持認真的態(tài)度,努力的付出,你就會(huì )發(fā)現,其實(shí)成功離你是那樣近。來(lái)吧,讓我們一起攀登心中的那一座座山峰!

關(guān)于態(tài)度的作文6

  我的老家有一個(gè)學(xué)校,有一個(gè)快畢業(yè)的班級,其中一位是我的朋友。

  她在班中,人人都討厭她。因為每次考試,都數她是全班最后的,在加上她很內向,是被人跟她搭不上一句話(huà)。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,六年級的每個(gè)班級都在緊張的復習。突然,班主任走過(guò)來(lái),對我的那位朋友說(shuō):“就憑你的那種學(xué)習成績(jì),哪兒個(gè)初中會(huì )收你?”趁現在還沒(méi)畢業(yè),另找別的.學(xué)校吧。

  她聽(tīng)了這話(huà),對考初中,不飽一點(diǎn)希望。

  有一天,我去她家做作業(yè),她的媽媽看女兒傷心地樣子說(shuō):“女兒呀,別人說(shuō)的話(huà)都不重要,最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心!币欢ㄒба,考一所好的初中,我們家全指望你啊!她聽(tīng)了以后,擦干眼淚。堅定地說(shuō):“我一定會(huì )努力的!”

  后來(lái)聽(tīng)她媽媽說(shuō),從那以后,每一天,她都復習到10:30分才睡覺(jué)。

  她的成績(jì)也一次比一次高。第一次考了65分,第二次考了78·5分,第三次竟然考了90·5分。

  別的同學(xué)第一投來(lái)異樣的目光,在底下說(shuō):“她前幾天還問(wèn)我這道題怎么做的,才過(guò)幾她,她考的就比我高了,肯定是看他同桌的!”這時(shí),老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過(guò)她,還讓她做了你們都做不出的題目,她都能迅速的完成,而且整潔又正確……

  畢業(yè)考試中,她抱著(zhù)堅定地態(tài)度面對這考試。過(guò)了幾天,成績(jì)報告單出來(lái)了,驚人的是他以全校第一的好成績(jì),名正言順的考上鎮海中學(xué)。

  當同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時(shí),她說(shuō):“良好的態(tài)度決定一切。

關(guān)于態(tài)度的作文7

  笑一笑,十年少,不知從什么時(shí)候開(kāi)始,這句話(huà)就在民間廣為流傳。微笑是一劑良藥,讓人們年輕,充滿(mǎn)活力,但給自己帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)又給他人帶來(lái)歡樂(lè );就叫做幽默了。

  現在當紅的明星中,有一位最近特別引起媒體的關(guān)注,她就是剛結婚不久的四川妹子謝娜。她作為一名主持綜藝節目的主持人,總能在大銀幕上給觀(guān)眾帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。在每個(gè)星期六晚上播出的《快樂(lè )大本營(yíng)》中,總能看到她那完全不顧自己形象的夸張表演和她那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言。每次都能逗得我捧腹大笑。其實(shí)謝娜的家境不是特別好,十多歲時(shí)就離開(kāi)四川,操著(zhù)一口四川話(huà)版的普通話(huà)來(lái)到北京求學(xué)求職。為了自己的演員夢(mèng),在各個(gè)劇組都能看到她的身影?僧斉荦執撞⒉皇悄敲摧p松,賺得錢(qián)也是少之又少。當謝娜現在說(shuō)起她那時(shí)的經(jīng)歷時(shí),說(shuō)起她看到大牌明星吃一桶方便面,自己的口水都掉了一地時(shí),還是用她那天生的喜劇細胞和肢體動(dòng)作讓觀(guān)眾笑得合不攏嘴。

  現在的謝娜因幽默、不服輸的.人生態(tài)度擁有了一份好的職業(yè)和愛(ài)情。

  不僅僅是大明星、笑星能用幽默來(lái)逗他人開(kāi)心,我們普通人也不缺乏幽默細胞。我們的物理老師雖然只教了我們半個(gè)學(xué)期,但在剛過(guò)去的期中考試中,我們班的平均分就比往常高了許多。這是為什么呢?因為在她的課堂上她總喜歡說(shuō)一些笑話(huà)活躍氣氛。比如說(shuō)我們全班同學(xué)都昏昏欲睡時(shí),她就會(huì )說(shuō):你們都倒到桌子上了,我一個(gè)人講起也沒(méi)味,我就只好倒到地板上睡了。每說(shuō)到這時(shí),原來(lái)想睡的同學(xué)也會(huì )打起精神聽(tīng)老師講課,成績(jì)也自然會(huì )提高了。

  幽默是一種積極、向上的人生態(tài)度。幽默的人會(huì )獲得友誼、愛(ài)情;不幽默的人將會(huì )使生活變得單調、乏味。所以請樹(shù)立幽默的人生態(tài)度,給自己帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也使周?chē)娜俗兊每鞓?lè )。

關(guān)于態(tài)度的作文8

  人總說(shuō)什么態(tài)度,便決定了什么樣的結果。這句話(huà)沒(méi)錯,以前的我自傲不把別人放在眼里,上課畫(huà)畫(huà),寫(xiě)作,睡覺(jué)。我相信我的天賦和能力。

  今天我隨著(zhù)考玲踏進(jìn)了考場(chǎng),當老師發(fā)下考卷的時(shí)。我臉上還是那一份不削,把一份自信?僧斘易屑毧戳丝碱}后,我開(kāi)始失望了,不對是絕望,F在的我居然有作弊的沖動(dòng),因為那考題的陌生,讓我心寒,我開(kāi)始明白之前的錯誤,我開(kāi)始后悔,后悔那對老師的不削,那份自信。

  看著(zhù)別人埋頭答卷,我沒(méi)了以前那份輕狂,那份自傲,我開(kāi)是羨慕他們。我記得我曾對努力的同桌說(shuō)過(guò):“沒(méi)天賦在努力也沒(méi)用!蔽矣浀梦以焖俅鹜觐},毫不猶豫的`把考卷向后仍去,看著(zhù)他們抄著(zhù)我考卷,我一種鄙夷的笑,認為這是弱者的可悲,可現在呢?沒(méi)了,那一絲自傲了。

  我咬著(zhù)筆頭,突然后面的他:“我知道對你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,趕快做啊!蔽衣(tīng)到感到一絲心酸,我開(kāi)始思考,開(kāi)始絞盡腦汁的思考,可上課根本沒(méi)聽(tīng),回家又沒(méi)看書(shū)根本沒(méi)印象。旁邊的人都已經(jīng)答完考卷了,后面的還在等我,他也許太相信我了吧。終于考試結束了,看著(zhù)那幾乎空白的考卷,我受挫了。

  我失落的走出考場(chǎng),以前的我從沒(méi)有失落的走出過(guò)考場(chǎng)?粗(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)對著(zhù)答案,忽然我同桌:“奇,這次考試很簡(jiǎn)單吧!蔽抑皇强嘈σ幌,無(wú)言以對,

  現在我明白了,沒(méi)有天生的奇才,我不想成為仲永,我開(kāi)始低調面對學(xué)習,面對老師,臉上少了一抹自信!

關(guān)于態(tài)度的作文9

  在人生的跑道上,一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。

  那是一次全國性的1000米長(cháng)跑,跑道上有三位選手正在比賽,他們是甲、乙、丙。甲是第一名,也是暫時(shí)領(lǐng)先者,乙是暫時(shí)的第二名,丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jì)將會(huì )如何?這就要態(tài)度來(lái)決定他們的成績(jì)。此時(shí)身穿運動(dòng)服的甲跑在最前面,他得意洋洋地想:我也跑得太快了,跑慢一點(diǎn)吧,反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢!于是,甲便放慢了腳步,不緊不慢的跑著(zhù);乙跑在第二位,乙望著(zhù)甲,眼里流露出羨慕的`目光,他一邊喘著(zhù)粗氣,一邊想:反正我也趕不上了,不如放棄吧!還是不跑了,這也讓我省口氣。說(shuō)著(zhù),便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后,但他已看見(jiàn)自己落后了,就用力擺臂,加快步伐,揮汗如雨,丙一邊跑,一邊鼓勵自己:快快跑,我還落后著(zhù)呢!“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?”態(tài)度好,就事事有成,我得趕緊跑呀!到了跑最后的沖峰,丙快得像箭一樣,最后拿到那一年的長(cháng)跑冠軍。這時(shí)候,全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下,突然,全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì )問(wèn),甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎?怎么現在卻是最落后的丙拿冠軍呢?這就是他們的態(tài)度問(wèn)題,甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先,但他卻十分驕傲自滿(mǎn);而乙呢,他本來(lái)是可以成功,但他卻自暴自棄;但是丙卻知道自己不足,而想辦法彌補,最后,他經(jīng)過(guò)自己的一番努力成功了。

  人生路,長(cháng)又長(cháng),但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好,萬(wàn)事也可以做成,但一個(gè)人的態(tài)度不好,卻萬(wàn)事也不成。

  這不但是一次國際性的長(cháng)跑比賽,而且是一次人生的長(cháng)跑,也是一次態(tài)度的測試。請 大家記。簯B(tài)度決定一切。

關(guān)于態(tài)度的作文10

  現實(shí)生活中,不同的人的生活態(tài)度,可真是大相徑庭。從以下便可以看出,這些人的態(tài)度轉變有多大。

  有一副圖中,我們看到:一個(gè)老大爺,大概是因為地滑,身體失重,滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺,一坐不起,似乎摔得不輕。然而,幾位年輕人沖了過(guò)來(lái),不但沒(méi)有扶起老大爺,還充當“吃瓜群眾”,一人手舉一張牌,上書(shū)“補血、補鈣、補腦”,齊聲道:“大爺,您該補補了!睆闹,可看出他們漠不關(guān)心的一種態(tài)度。

  在另外一副畫(huà)中,人物、位置、事件并未改變,只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生,手中抱著(zhù)一個(gè)玩具,因為跑太快,也滑倒了,同樣的一倒不起,同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來(lái),三人各代表一方,在那兒爭吵了起來(lái),互相地推卸責任,把自己的責任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。

  其實(shí),在生活中,也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文,就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣,學(xué)霸考了100分,臉上有著(zhù)父母的'唇印,學(xué)渣考了58分,臉上有紅紅的掌印。然而,下一次考試,學(xué)霸考了98分,臉上有了掌印,學(xué)渣考了61分,臉上有了唇印,這便是生活中教育方式的差異吧。

  再比如,一個(gè)人出了車(chē)禍,被三輪車(chē)撞死了。然而,社會(huì )與這個(gè)貨車(chē)司機卻不聞不問(wèn),即使死者的家屬著(zhù)急了,但苦于不知找誰(shuí)來(lái)要求賠償,家屬也只好作罷,自認倒霉。

  其實(shí),生活中還有許許多多的例子,可以用來(lái)說(shuō)明這一件事,可我不能一一道來(lái)。只希望大家可以改變態(tài)度,放棄冷漠,關(guān)心他人。

關(guān)于態(tài)度的作文11

  暮色朦朧,我獨倚斜欄,看落葉飄零,聽(tīng)秋風(fēng)蕭蕭,手捧一本《假如給我三天光明》……

  同樣的夜晚,小巧的我依偎在母親身邊,聽(tīng)母親口中講的灰姑娘、丑小鴨,那精美的《格林童話(huà)》封面,那有趣的童話(huà)故事,伴我進(jìn)入夢(mèng)的天國……

  從孩提到現在,經(jīng)典一直伴作我成長(cháng),兒時(shí)是母親講的童話(huà),現在是《假如給我三天光明》,我閉上眼,關(guān)掉燈,心不禁一顫,好黑,仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無(wú)邊的黑暗中,恐懼、驚慌占據著(zhù)我的靈魂,我連忙打開(kāi)燈,怔怔的看著(zhù)手中的《假如給我三天光明》。黑暗,87年的四季輪回,海倫就生活在這樣的世界里?

  “每一次斗爭都是一次勝利,再加把勁兒,我就能夠達到璀璨的云端、藍天的深處——我希望的頂峰!钡拇_,海倫就是這樣,堅強、奮發(fā),面對困難,她堅持不懈的奮發(fā)進(jìn)取,在這世界上,困難是一塊墊腳石,沒(méi)有困難的人生不叫人生,克服了一次,就勝利了一次,在海倫坎坷的一生中,她就是如此的拼搏!凹热蝗松牡缆飞蠜](méi)有任何捷徑,我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過(guò)好幾次,跌倒,爬不上去,撞著(zhù)意想不到的障礙就發(fā)脾氣,接著(zhù)又制服自己的脾氣,然后又向上跋涉!敝灰,有信心,世界上做不到的事情,海倫就是一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照,肢體上的殘缺,并不能代表一切,她的.內心世界是無(wú)比豐富的。她才是真正完美無(wú)缺的人。

  在漫長(cháng)的人生道路中,每個(gè)人都會(huì )有不平凡的經(jīng)歷,而真正能夠克服厄運的人,卻很少。人的意志是很強大的,但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度,這種強大就會(huì )變成弱小的,那么就會(huì )被困難打敗。相反,如果你抱著(zhù)一種積極的心態(tài)去面對它,那么你就會(huì )將困難打敗。

關(guān)于態(tài)度的作文12

  挫折本身只是一個(gè)過(guò)程,成功才是目的。

  ——題記

  人生的路途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會(huì )有荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折。面對困難,面對挫折,面對失敗,面對逆境,不同的人會(huì )有不同的反應。對于弱者,他只會(huì )痛哭流涕,止步不前,因而他永遠不會(huì )成才。對于強者,他會(huì )坦然面對一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機會(huì ),把挫折當做通向成功的階梯,與逆境抗爭,在挫折中奮起。

  有詩(shī)云“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”古今中外,多少人用事實(shí)為大家說(shuō)明了這個(gè)真理。從司馬遷忍辱腐刑著(zhù)《史記》,到貝多芬遺忘耳聾造天籟。從牛頓不因家庭原因忘學(xué)業(yè)終成偉大科學(xué)家到奧斯特洛夫斯基身有殘疾心不殘著(zhù)世界名著(zhù)……

  這些事例都在為大家講述:挫折是一種磨煉,是一所最好的大學(xué),而每一個(gè)從這所大學(xué)里畢業(yè)的人都會(huì )成才,都是成功的人。

  無(wú)數的人丟棄過(guò)存放尊嚴、誠信和恥辱的心,他們心里只有名利、金錢(qián)。他們只還擁有一張虛偽的臉皮,一張骯臟的抹布。他們遇到挫折,會(huì )毫不猶豫的繞過(guò),即使繞行千里,也不愿跨行一步。他們是那種放棄短時(shí)間挫折而妄想擁抱永久成功的'人,這樣的人,永遠被成功人士蔑視!

  自古英才多磨難,紈绔子弟少偉男。一份挫折,一份收獲,不吃挫折苦,難享成功樂(lè )。這就是成功的必然。讓我們在挫折中揚帆遠航,到達成功與歡樂(lè )的彼岸吧!

關(guān)于態(tài)度的作文13

  論“態(tài)度”

  體育課,突然刮起了風(fēng),很大,在風(fēng)中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣?粗(zhù)男同學(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰(shuí)叫我們女生縮手縮腳呢?

  風(fēng)中沙土飛揚,吹亂了整齊的劉海,科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間,來(lái)給我們全班進(jìn)行跳遠測試。實(shí)話(huà)說(shuō),跳遠我并不是很擅長(cháng),只是知道剛起跑時(shí)慢,到后頭就突然發(fā)力,再加上奮力一跳。

  男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應有的男子氣概,展開(kāi)雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了,老師見(jiàn)了連連鼓掌,示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭讓位置,希望把自己安排得越后面越好,老師見(jiàn)了,走上前來(lái),一把揪起前邊的女同學(xué)的`頭發(fā),拉到跑道上。

  第一個(gè),勉強還看得過(guò)去,第二個(gè),純屬是淑女走路,第三個(gè)么……體育老師生氣了,叫男同學(xué)們示范了一下,可是一些頑固的女同學(xué)全都不當一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了,草草收場(chǎng),把我們女生的所作所為告訴了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語(yǔ)文課改成了體育課。

  我們女生一個(gè)個(gè)排好隊,等著(zhù)男同學(xué)們發(fā)號施令,現在班主任全聽(tīng)男同學(xué)們的,他們說(shuō)一是一,說(shuō)二是二,根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內戰了許久,體育潛力好的全部通過(guò),淑女同志們吶,該放開(kāi)了。結果,是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家,不合格的呢?還在那小操場(chǎng)上哩!

  一個(gè)態(tài)度問(wèn)題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力,一個(gè)人的態(tài)度好,那么他一定能做好一件事,一個(gè)人的態(tài)度差,那么即使給他再好的條件也做不好。

關(guān)于態(tài)度的作文14

  等到何時(shí),我們才能與霧巧遇?等到何時(shí),我們才能與雨相伴?等到何時(shí),我們才能在呼吸中緩慢著(zhù)?

  生命中有許多出乎意料的驚奇,就好比月亮同時(shí)和太陽(yáng)共處在同一片天空,它們是記著(zhù)的,因為彼此都有著(zhù)太多相似的地方,只是我們總是慣性地去尋找他人的不同。步伐走得愈快,這樣的景色就愈不易看見(jiàn),身邊的事物就像在按快轉一樣,既不能重播也無(wú)法倒帶。

  在濃霧的籠罩中,我們肩靠著(zhù)肩,緩慢走著(zhù)。那是個(gè)不怎么討人喜歡的天氣,對于主婦們更是如此,在平常的工作日里,母親總是忙得不可開(kāi)銷(xiāo),即便到了周六時(shí),她依舊工作著(zhù),為了我們而辛苦著(zhù),于是,我主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)了她:“媽媽?zhuān)阆挛缫灰鋈ド⑸⒉?”我帶?zhù)滿(mǎn)臉的笑容向著(zhù)她,“好!出去走走對身體比較好!眿寢屛⑽⒁恍貞,而后,在媽媽將家事都做到一個(gè)段落時(shí),我們一起走了出去。地上是潮濕的,天空是灰暗的,而我們倆的心情是一樣的,在路上,我們的右腳同時(shí)踏出而左腳緊跟在后,諸多相似之處就好像在證明我們是母女,要眾人都知道似的,默契十足。只是依稀記得,我們聊了好多人、好多事和好多回憶,呼吸著(zhù)相同的空氣,頻率是緩著(zhù)的,就如同我們刻意緩慢著(zhù)走。

  總是認為不夠努力的我們,把時(shí)間利用到另一種極致;總是知道不夠快樂(lè )的我們,將笑聲轉到最大的音量;總是明了急促的'我們,將心調整到緩慢的模式。沒(méi)有太多的疑惑,就只是想這么生活著(zhù),將緊張取而代之為愜意。

  是不是有了夢(mèng)想就不能再去擁抱它?是不是有了快樂(lè )就無(wú)法去擦拭淚水?是不是有了時(shí)間的走動(dòng),我們就無(wú)法再停下而望望這世界有多么的美好?

  這才發(fā)現,原來(lái)我們都是一樣的,面對生活的態(tài)度,緩慢且從容不迫。

關(guān)于態(tài)度的作文15

  態(tài)度,是世人看你的一扇窗口;態(tài)度,是你做事時(shí)的方向盤(pán)......態(tài)度,是你做事時(shí)決定成敗的關(guān)鍵。

  “嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地燒著(zhù),我無(wú)奈地站在水壺旁聽(tīng)著(zhù)這聲音!肮緡9緡!帧薄芭兑!水終于開(kāi)了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。隨后我便提著(zhù)沉重的水壺疾步走向衛生間,想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開(kāi),尾部一提,“嘩啦”一聲,水涌到了盆里面,我試了一下水,“哇!好燙!我忘了加冷水了!蔽衣唤(jīng)心地倒了半盆冷水,我又試了一下水溫,“天!好冷!蔽揖陀旨恿它c(diǎn)沸水,我小心翼翼地試了一下水溫,“呼!終于合適了!蔽以谶@樣的3次嘗試后,終于如愿以?xún)敗?/p>

  還有一次,媽媽叫我練字,我卻想看電視,寫(xiě)字時(shí)我的腦子根本沒(méi)有在意媽媽的話(huà),全想著(zhù)電視里的情節,結果我寫(xiě)出來(lái)的`字龍飛鳳舞,甚至還把兩個(gè)字給重疊在一起,于是我就受到了重寫(xiě)一遍的“獎勵”。

  其實(shí),我完全有能力去做好這兩件事,可是我卻沒(méi)有好的態(tài)度,所以才會(huì )失敗。我倒水時(shí)如果有端正的態(tài)度,就不會(huì )浪費很多時(shí)間;我練字時(shí)如果有端正的態(tài)度,也就不會(huì )得到“獎勵”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情,如:練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態(tài)度,那么就成功了一半!

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