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態(tài)度決定一切作文

時(shí)間:2022-06-20 09:56:24 態(tài)度 我要投稿

有關(guān)態(tài)度決定一切作文集合十篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的態(tài)度決定一切作文10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)態(tài)度決定一切作文集合十篇

態(tài)度決定一切作文 篇1

  “如果我能看得見(jiàn),就能輕易的分辨白天黑夜,就能準確的在人群中牽住你的手。如果我能看得見(jiàn),就能駕車(chē)帶你到處遨游,就能驚喜的從背后給你一個(gè)擁抱……眼前的黑不是黑,你說(shuō)的白是什么白,人們說(shuō)的天空藍,是我記憶中那團白云背后的藍天,我望向你的臉,卻只能看見(jiàn)一片虛無(wú)是不是上帝在我眼前遮住了簾,忘了掀開(kāi)”時(shí)常會(huì )很同情盲人,因為天生或后天造成眼睛失明,使得不能享受色彩所帶來(lái)的震撼,不能欣賞這千姿百態(tài)的世界!把劬κ切撵`的窗戶(hù)”這是多少年來(lái),一直被人們所傳誦的,看一個(gè)人的眼睛明亮清澈與否。就可以判斷這個(gè)人的品質(zhì),這話(huà)也許有些過(guò)于絕決,但細細品來(lái)。也并非無(wú)道理。我們總是可以從眼睛中得到很多關(guān)于這個(gè)人的信息,喜怒哀樂(lè ),甚至有時(shí)眼睛更能傳達出對生活的一種態(tài)度。

  還記得看過(guò)那樣一張照片,那是糧食大豐收的季節,一個(gè)上了年紀的老農,看著(zhù)田間黃燦燦的麥子,笑著(zhù),笑的臉上那干皺的皮膚擰的像一個(gè)布,但是那已經(jīng)瞇成一條縫的眼睛卻是那樣的熠熠生輝,奪人眼球,我知道那是在付出汗與淚的結果,老農看著(zhù)自己的辛勞有了回報是多么驕傲自豪。忘不了那樣充滿(mǎn)生命力的眼神,那是對生命的向往,專(zhuān)注,這是一種攝人心魄的力量,看著(zhù)這樣的眼睛,你怎么能不認真努力的生活著(zhù)!更忘不了的是這樣一群小孩子,他們身上穿著(zhù)破舊的衣服,坐在簡(jiǎn)陋的教室,沒(méi)有像樣的書(shū),桌子,椅子,黑板,冬天,風(fēng)呼呼的吹著(zhù),獎小朋友的臉都凍成了紅蘋(píng)果,這樣艱苦的環(huán)境,但是他們那雙眼透著(zhù)希望,透著(zhù)對知識的渴望。眼睛放射出來(lái)的執著(zhù),不禁讓人感嘆,清澈的眼中,那份純真與靈動(dòng),深深的刺痛著(zhù)我的心?纯此麄兿胂胱约,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的,有這樣好的教學(xué)條件,但是又有多少時(shí)候是認真讀書(shū)的呢,有時(shí)甚至是把讀書(shū)當作是一種壓迫,一種束縛,我們何其慚愧。從他們的眼中我可以看到堅強,勇敢,希望,他們才是中國的希望,而那些養尊處優(yōu)的公主少爺,從他們的眼中,看到的只是渾濁,委靡,自甘墮落,拜金主義,使人不禁擔憂(yōu)。

  做為一種生物所具有的特征,眼睛雖小,可以看到整個(gè)世界;眼睛是透明的,通過(guò)它們,可以看到人的心靈。眼睛可以用來(lái)觀(guān)察這繽紛的世界,可以捕捉索求的獵物,眼睛更可以折射出一種生活態(tài)度。

態(tài)度決定一切作文 篇2

  聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,讓我知道了心態(tài)決定命運。

  有兩粒種子,被風(fēng)吹到了沙漠,有一粒種子每天為自己生活的環(huán)境嘆息,被太陽(yáng)曬成了粉末,而一粒種子憑借他良好的心態(tài),最終,長(cháng)成了參天大樹(shù)。

  這是兩粒種子的不同命運,也正是因為它們不同的心態(tài),一粒種子成為了棟梁之才,另一粒卻永遠消失在了無(wú)邊的沙漠,生活中不是有許多這樣的事情嗎?

  學(xué)校里的孩童,每個(gè)人都擁有著(zhù)不多不少的24個(gè)小時(shí),有著(zhù)一樣美好的夢(mèng)想,為什么每個(gè)人長(cháng)大后有不同的未來(lái)?有不同的生活?有人如愿以?xún)數膶?shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想,有的人卻依舊平平淡淡的過(guò)日子?

  答案只有一個(gè):心態(tài)。

  如果讓你選擇,你是愿意笑對人生還是心懷怨恨?你是愿意積極的度過(guò)每一天,還是一天一天沉淪?我相信你會(huì )選擇前者。

  心態(tài)取決命運,而命運和心態(tài)是緊緊相連的。

態(tài)度決定一切作文 篇3

  對已經(jīng)失去了的,就讓它失去吧!與其惋惜,不如積極奮進(jìn),讓自己在別的.方面得到有意義的補償。

  ——題記

  人生的旅途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會(huì )荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折。面對困難,挫折,面對失敗,逆境,不同的人會(huì )釆取不同的態(tài)度,也就擁有不一樣的人生,總而言之態(tài)度決定一切。

  面對生活中的”攔路虎”,弱者只會(huì )釆取消極的態(tài)度,只會(huì )痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨嘆生命之不公,因而也永遠成為生活中的失敗者。三國時(shí)期的周瑜自恃才高,眼中沒(méi)有對手,卻步步讓諸葛亮占有先機。而周瑜年長(cháng)于諸葛亮,所以在臨終前,發(fā)出這樣的感嘆“既生瑜、何生亮”。在我們身邊,也有同樣的事例,例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了,就釆取了消極的態(tài)度,產(chǎn)生了自卑的心理,而不能自拔。這都是因為他們釆取的消極態(tài)度決定的。

  然而對于強者,則會(huì )釆取積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,坦然面對一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機會(huì ),把挫折當作通向成功的階梯,與逆境抗爭,在挫折中奮起,拿破侖曾說(shuō)過(guò):”不想做元帥的士兵不是好士兵!”正是這種的信念支撐下的積極的人生態(tài)度,伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路,才改變了他的人生現狀,灰飛煙滅永留史冊的軍事家,革命家。反觀(guān)08年奧運,經(jīng)過(guò)了17天的激烈爭奪,第29屆奧運會(huì )曲終人散,在這17天里見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)冠軍的誕生,見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡的出現,也出現了一些人和事讓我們感動(dòng),他們可能不是冠軍,他們也許沒(méi)有金牌,但是他們的故事也將和神奇的菲樂(lè )普斯與博爾特一樣,寫(xiě)進(jìn)奧運會(huì )的歷史中,其中出現了一位從絕癥中走出的王者—范德韋德,仔細看他的頭部,或許你會(huì )看到兩個(gè)觸目驚心的傷疤,這兩個(gè)傷疤可不是什么另類(lèi)一族的裝飾,這是白血病患者進(jìn)行化聞和骨髓移植手術(shù),留下的痕跡,這樣的傷疤,有人說(shuō)論甚至喘氣時(shí)都會(huì )顫動(dòng),今年27歲的范德韋德頗具游泳天賦,然而20歲的那一年,他被查出患有白血病,病魔奪去了的不僅是他的運動(dòng)生涯,還可能是他的生命,幸運的是在與病魔的斗爭中范德韋德取得最終的勝利,在成功接受了骨髓干細胞移植手術(shù)后,他重新回到了賽場(chǎng)上08年他在北京寫(xiě)下了運動(dòng)生涯中最壯烈的一筆,金鑲玉是對他這橛一個(gè)永不言棄的英雄最好的獎賞。由此可見(jiàn),態(tài)度決定一個(gè)是否成功,積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸……

  在我們漫長(cháng)的人生旅途中,態(tài)度永遠決定一切,所以無(wú)論自已處于多么嚴酷的境界之中,心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷,但我們一定要飛向遠方。積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

態(tài)度決定一切作文 篇4

  "為長(cháng)者折枝,語(yǔ)人曰:’我不能!遣粸橐,非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

  態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來(lái)。出乎大家的意料,這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思。

  積極的態(tài)度與堅強,自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(cháng)者折枝"時(shí),"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度。

  積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中,成為我們日常生活的一部分。

  積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段"瓶頸期",所謂"瓶頸期"就是一段看似無(wú)所作為,實(shí)際上卻是準備就緒,等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度,醞釀著(zhù)自己的實(shí)力,也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中,習慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí),他已無(wú)力去迎接他,把握他了。

  態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達我們心中的伊甸園。

態(tài)度決定一切作文 篇5

  在不斷發(fā)展的高速化信息時(shí)代,人們越來(lái)越重視對思想道德的建設,所以一個(gè)人對待事物態(tài)度的好壞就決定了一個(gè)人是否能夠成功。在生活上,一個(gè)好的態(tài)度,就像一劑,可以激發(fā)你對生活的激情。在工作上,一個(gè)好的態(tài)度就像一艘帆船,載著(zhù)你駛向成功事業(yè)的港灣。在學(xué)習上,一個(gè)好的態(tài)度就像一把金鑰匙,可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。

  態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的測驗,以檢驗不同國家人對于事物的認真程度。同時(shí)讓來(lái)自于美國,日本,中國的人去一家餐館擦桌子,連續一個(gè)月,每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候,所有人都完成得非常好,到了第三天的時(shí)候,中國人就不行了,只擦了一遍,到了一周后,美國人也只擦一遍了,然而,等到了一個(gè)月后通過(guò)調查發(fā)現,日本人仍然堅持認真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅持下來(lái),聯(lián)想日本國家的發(fā)展,我們就會(huì )明白,為什日本可以在二戰之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮,是因為日本人為發(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。在社會(huì )輿論中,我們對日本的印象都是易于模仿,抄襲,無(wú)理的,都是負面的,但如果我們靜下心來(lái)仔細思考就會(huì )發(fā)現其實(shí)日本國家的崛起是必然的,因為日本人民,日本名族有著(zhù)對一切事物都認真的良好的態(tài)度,首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標及理想的,有位民族發(fā)展而奮斗的精神,其次,他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度,所以我認為這樣的名族發(fā)展興盛是必然的。

  態(tài)度影響人的發(fā)展道路。古往今來(lái)在天地之間誕生了多少天生人才,但是如果沒(méi)有一個(gè)良好的正確的態(tài)度去面對世界,一樣會(huì )被社會(huì )發(fā)展的潮流所淘汰,最終只能在昏昏碌碌中度過(guò)一生。仲永,五歲可指物作詩(shī),十二三歲時(shí)才華便超過(guò)了很多人,但由于后來(lái)被父親當作了造錢(qián)工具,而忽視了后天的學(xué)習,沒(méi)有樹(shù)立正確的態(tài)度,所以導致了最后慘淡的人生。若是仲永能夠不被外界因素所左右,他有怎會(huì )在歷史長(cháng)河中被世人所遺忘?梢(jiàn)學(xué)習的態(tài)度在人的一生中起著(zhù)不可低估的作用,使人在成長(cháng)的不同階段有不同的理想追求,可以提升人內心的精神品質(zhì),一個(gè)人的發(fā)展道路上必定缺少不了好的態(tài)度的引導。所以作為一個(gè)有抱負,有壯志的青少年更加要在此刻努力,從現在做起,讓?xiě)B度決定自己的成功,不被外界因素所影響。

  態(tài)度激發(fā)人的斗志,樹(shù)立人的信心。通常在我們學(xué)習時(shí)常常會(huì )感到力不從心,有努力奮進(jìn)之心,卻無(wú)艱苦拼搏之力,就我自己而言,從前總是在學(xué)習的過(guò)程中感到疲倦與勞累,而且沒(méi)有辦法克服,但是從我明白學(xué)習這件事對于人自己的重大意義,我樹(shù)立了正確的學(xué)習態(tài)度后,就不再會(huì )有這種感覺(jué)了,取而代之的,是在不斷學(xué)習,不斷汲取知識的養料,不斷艱難的向上奮發(fā)的過(guò)程中的奮斗后快感,所以,我認為,一個(gè)人如果想取得成功,不能總將自己的種種偉大的思想抱負停留在腦海中,

  良好的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),樹(shù)立真確的態(tài)度,用這種正確的態(tài)度對待一切,這樣即使你可能依舊是一次次的失敗,但也不會(huì )為此而遺憾。

  態(tài)度決定一切,態(tài)度決定著(zhù)你的成功,沒(méi)有一個(gè)人天生下來(lái)就會(huì )有令世人矚目的成就,而是要用正確的態(tài)度去引導自己走向成功。為什么有些人一輩子碌碌為為,不是他們笨,而是因為在思想意識上沒(méi)有覺(jué)醒,正因為如此,人的社會(huì )價(jià)值會(huì )有所不同,人對待事物的態(tài)度也會(huì )有劃分,假如我們能堅持自己,堅持始終用良好的態(tài)度對待一切,那么,我相信,總有一天,成功的大門(mén)會(huì )因你的態(tài)度向你敞開(kāi)。

態(tài)度決定一切作文 篇6

  你在為誰(shuí)讀書(shū)?看見(jiàn)這個(gè)奇怪的書(shū)名,我不禁對自己產(chǎn)生的質(zhì)疑。當你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),我可能會(huì )毫不猶豫地回答:“當然是為我自己!钡珴撘庾R中,仿佛還藏著(zhù)另一個(gè)答案;蛟S,我只是為讀書(shū)而讀書(shū)。從小到大,當我抱著(zhù)滿(mǎn)分的試卷回家,面對的就是一張帶滿(mǎn)笑意的臉,當我抱著(zhù)滿(mǎn)是刺眼的紅叉叉回家時(shí),便是另一回事了。

  楊略和我很像,但是他經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘人的長(cháng)期指導,成為了世人眼中的好孩子。那我呢?我是否也能像他一樣突破自己的頸瓶,成為一個(gè)好學(xué)生呢?如果是這樣的話(huà),之前我肯定是徹頭徹尾地改了自己的毛病。

  書(shū)里說(shuō),懶惰,比操勞更能消耗身體。我真正的病根應該是懶惰吧!其實(shí)并沒(méi)有最聰明的人和最愚蠢的人,只有最勤勞的人和最懶惰的人。不管你先天有多聰明,沒(méi)有后天的努力就不會(huì )成功,甚至淪落。舉一個(gè)大家都知道的例子:方仲永天生是個(gè)天才,但因為沒(méi)有后天的學(xué)習,所以白白浪費了自己的才華,變成了一個(gè)普通人,好不叫人惋惜!可知勤奮如此可貴。就是在我看電視的時(shí)候,別人也許在做習題;在我打游戲的時(shí)候,別人也許在看書(shū);在我睡懶覺(jué)的時(shí)候;別人也許在背英語(yǔ)單詞。就是這樣日積月累,使我與別人的差距越來(lái)越大,是我觸摸不到的遙遠。

  我也常常半途而廢,開(kāi)始信誓旦旦地說(shuō)要做出一番“大事業(yè)”,但沒(méi)過(guò)多久,就放棄了,卻埋怨自己不懂得堅持,F在我才恍然大悟,到達理想的路就像是一場(chǎng)馬拉松,我之所以容易在半路放棄是因為我總是緊緊盯著(zhù)自己的目標,卻忘了它只不過(guò)是一個(gè)終極的目標,我現在所要做的就是做好眼前的事,久而久之,便感到疲憊了。這個(gè)《走一步再走一步》告訴我們的道理是一樣的:只要把問(wèn)題化解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,再大的問(wèn)題也能解決。

  講來(lái)講去,還是態(tài)度。同樣一件事,如果用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對,即使是再枯燥的事也會(huì )變得充滿(mǎn)情趣。然而反過(guò)來(lái),如果用消極的態(tài)度去面對,再美好的事物也會(huì )化為烏有。

  你的態(tài)度決定你的成功。

態(tài)度決定一切作文 篇7

  態(tài)度決定一切,決定一件事情的成與敗,一切事情都是有態(tài)度決定。一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)候,就靠態(tài)度決定勝負。

  有時(shí)面對相同的問(wèn)題,不同的人會(huì )有不同的做法。比如:老師要求你買(mǎi)一本書(shū),有的人會(huì )心平氣和地去購買(mǎi)那本書(shū),然后心平氣和地去閱讀那本書(shū);有的人會(huì )十分不滿(mǎn)的議論又要買(mǎi)書(shū),好煩人啊即使買(mǎi)了這本書(shū)后也不會(huì )認真去閱讀!偶然有一次,考試考到了關(guān)于那本書(shū)上的故事,那種心平氣和接受看書(shū)的人則會(huì )下筆如有神;而那些對買(mǎi)書(shū)不滿(mǎn)的人一做三不知,當考試完后得到成績(jì)是,就要比別人差那么一兩分,那是有羨慕別人或是自嘲的解釋別人的運氣好以此掩蓋自己的錯誤。與其那樣還不如當初改變自己的態(tài)度呢!

  人要成功必須有良好的態(tài)度,不能自暴自棄,更不能怨天尤人!只有心平氣和的面對現實(shí)才能取得成功!

態(tài)度決定一切作文 篇8

  三國時(shí)期有兩個(gè)胸懷大志的人物,劉備和曹操。兩人生于東漢末年,亂世之中,劉備從小就有興復漢室的愿望,他與結義兄弟關(guān)羽、張飛一同打天下。三顧茅廬請諸葛亮出來(lái)輔佐他,后來(lái)成為漢昭烈帝,但不幸的是,他的兒子劉禪樂(lè )不思蜀,導致蜀漢滅亡,使劉備的努力前功盡棄,曹操的大志是推翻漢朝,他也招賢納士,打下一片江山,結果他的后代果然創(chuàng )立晉朝。

  由此可見(jiàn),人們的成功離不開(kāi)胸懷大志,曹操與劉備都是,向著(zhù)他們的目標而前進(jìn),經(jīng)過(guò)不斷努力才有的成功,如果我們像劉備的兒子劉禪一樣,只為一時(shí)的快樂(lè )而不理朝政,迎接他的必將會(huì )是滅亡。

  我在三四年級時(shí)成績(jì)并不好,每次考試都只是應付老師,管他考得好不好,結果成績(jì)一再下滑,打下“史無(wú)前例”的差成績(jì)。五年級是我小學(xué)最重要的時(shí)期,我因一次偶然的第一而燃起了心中的希望之火,我不斷和競爭對手做斗爭,并下決心每次都要拿第一,結果我對自己越來(lái)越有信心,并自愿報名考小數班,一路勢如破竹,結果居然入圍了,F在,我每次都向著(zhù)滿(mǎn)分前進(jìn),成績(jì)一直名列前茅。

  所以說(shuō),態(tài)度決定人生,好態(tài)度加不斷努力約等于成功。

態(tài)度決定一切作文 篇9

  有個(gè)小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見(jiàn)到后,第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會(huì )要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之所以會(huì )撞上桌子,一般有三種情況。一是你跑得太快,剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”

  桌子是死的,它不會(huì )主動(dòng)來(lái)撞人,所以人會(huì )撞上桌子,是人的錯,而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯,不是你的錯,在這樣的教育下成長(cháng)的孩子,遇事情首先是推卸責任,千方百計為自己尋找開(kāi)脫的理由,而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任,而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長(cháng)起來(lái)的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。

  其實(shí),很少有事情能很徹底的分清到底是誰(shuí)對誰(shuí)錯,往往是誰(shuí)都有錯,不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任,認真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?

  部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣,當別人給我們指出不足時(shí),首先不是去反駁、去爭辯,而是先作檢討,確實(shí)錯的,馬上改,確實(shí)沒(méi)錯的,也作個(gè)警示,以便更加重視。

  態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結果也就不同。所以,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。

態(tài)度決定一切作文 篇10

  用信念鑄造輝煌,用堅韌挑戰極限伴著(zhù)慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞,積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度充斥著(zhù)我們每個(gè)衡中日夜。

  考試又考砸了?別灰心,相信自己,你用積極的態(tài)度對待學(xué)習,成績(jì)就會(huì )積極的回報你!,爸爸這樣鼓勵我;同學(xué)們,態(tài)度決定過(guò)程,過(guò)程決定結果,你們的態(tài)度,就決定你最后的高度!老師這樣教導我們;成功是一種態(tài)度,態(tài)度決定一切,積極思維的鼻祖皮爾這樣說(shuō)道,態(tài)度決定一切,不錯的,一個(gè)人的態(tài)度可以引領(lǐng)一個(gè)人的思想,可以促進(jìn)一個(gè)人的行動(dòng),就像小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的這樣一個(gè)故事:一對兄弟行走在茫茫無(wú)際的沙漠里,暴風(fēng)肆虐,狂沙飛舞,他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時(shí)他們翻遍了口袋和行囊,卻只發(fā)現了一個(gè)蘋(píng)果。哥哥沮喪的說(shuō):糟糕,只有一個(gè)了!而弟弟卻激動(dòng)的說(shuō):太好了,還有一個(gè)!結果可想而知,哥哥再也沒(méi)能走出沙漠,弟弟卻憑著(zhù)積極向上的態(tài)度不僅活了下來(lái),還成為了一名小有名氣的商人。

  一個(gè)蘋(píng)果,消極與樂(lè )觀(guān)的態(tài)度就促成了不同的命運?梢(jiàn)態(tài)度就是一個(gè)人命運的掌握者。

  學(xué)習生活中更是如此,衡中學(xué)子藏龍臥虎,第一次周測,總有考的不如意的,作為初中時(shí)的尖子生,有的同學(xué),只是笑笑,然后低下頭,努力的奮斗下去;有的同學(xué)走在路上,大聲的激勵自己:我能行!便開(kāi)始為之不息的努力,他堅信他不會(huì )被打;有的人承受不住,流下苦澀的淚水,怨天尤人,仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒(méi)收了一般。自然下次周測,有的人已名列前茅了,有的人仍然止步不前。

  態(tài)度決定高度,態(tài)度決定命運,態(tài)度決定一切!

  前途似乎漫漫無(wú)期,只要我們昂首挺胸,帶著(zhù)積極、自信、樂(lè )觀(guān)、堅定的態(tài)度,大跨步的勇往直前,我們便是命運的主宰。

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