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態(tài)度作文

時(shí)間:2022-03-29 16:40:11 態(tài)度 我要投稿

實(shí)用的態(tài)度作文集合8篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的態(tài)度作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的態(tài)度作文集合8篇

態(tài)度作文 篇1

  19歲,他寫(xiě)了歌詞,譜了曲子,指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運坎坷,依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣(mài)給北京的大學(xué)生,在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎。他從電視上看到了,笑笑沒(méi)說(shuō)什么,而朋友只是帶那個(gè)大學(xué)生來(lái)道個(gè)歉而已。

  從此,他的朋友求他幫忙,稿費給你,榮譽(yù)歸我,我要評職稱(chēng),不然就錯過(guò)了機會(huì ),朋友如愿以?xún)。而另一個(gè)與他有著(zhù)千絲萬(wàn)縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫(xiě)的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平,而他只是笑笑。

  他的楷書(shū)清秀,草書(shū)行云流水,他對別人有求必應,不求回報。這樣的人正值壯年卻悄然離世,離開(kāi)前夕,他把珍藏的手稿付之一炬,為了朋友,他的心血都灰飛煙滅……

  可是有人記得嗎?他的舍又得到了什么?

  也許生活中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的他,正如埋在沙爍中的珍珠,是燦爛的,是偉大的,是人間最善良的人。

  是啊,千里馬因為伯樂(lè )的推薦功成名就的時(shí)候,沒(méi)人認得伯樂(lè ),而正是伯樂(lè )無(wú)私推薦成就了無(wú)數千里馬的事業(yè),伯樂(lè )是偉大的。

  曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說(shuō):“我愿意帶著(zhù)舍得一路前行!”

  如今再看舍得感到了它的重量,不是說(shuō)說(shuō)就可以的。

  現在我依然愿意帶著(zhù)舍得一路前行,只是對此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。

  舍得——我要用一生來(lái)感悟你。

態(tài)度作文 篇2

  其實(shí)今天很不開(kāi)心,更多的應該是無(wú)奈,我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺(jué)是軟弱,但對我來(lái)說(shuō)卻是最深刻的鄙視。一直覺(jué)得只要努力就會(huì )得到回報,或者哪怕是理解,但這么長(cháng)的一段時(shí)間,讓我感覺(jué)到的除了冷漠、寒心,好像沒(méi)有別的什么了。

  一直覺(jué)得堅強、堅持是一種很高貴的品格,現在看來(lái)這一類(lèi)的詞眼就是一個(gè)笑話(huà)。什么都不如金錢(qián)、地位來(lái)的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧?單憑你弱,單憑你正需要幫助?錯了。關(guān)心與照顧也得看是對誰(shuí)。這顛覆了中華民族的傳統美德,顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事,一樣會(huì )得到最尊貴的地位,有些人委屈自己努力做好,最后也是無(wú)人看在眼里。

  生活才是自己的,親人才是自己的,剩下的,放在一邊,遠遠的對待吧,你越是在乎,就越糾纏自己,也許只有在這個(gè)時(shí)候,才什么都明白,我不渴求誰(shuí)的照顧,但是我笑著(zhù)沉默了。

態(tài)度作文 篇3

  我告訴媽媽我口算的了98分,起初還擔心媽媽會(huì )責罵我,沒(méi)想到媽媽的反應,媽媽只是對我說(shuō),多總結自己學(xué)到的知識,不能讓這個(gè)錯誤在下次考試的時(shí)候再出錯了就行。

  媽媽還給我講了許多成績(jì)的排名程度,自己要多想想自己處于班級里的那個(gè)位置,自己的努力夠不夠多,心里要知道自己的學(xué)習狀態(tài)是怎樣的,了解這些了,的不的100分都不重要,重要的是自己的知道自己是學(xué)會(huì )了知識還是不會(huì )。我聽(tīng)媽媽說(shuō)這些,感覺(jué)心里很舒服,我愛(ài)我的媽媽?zhuān)е?zhù)就一個(gè)勁的親媽媽的臉,而后兩個(gè)人抱著(zhù)都傻笑著(zhù)。

態(tài)度作文 篇4

  “為長(cháng)者折枝,語(yǔ)人曰:我不能。是不為也,非不能也!泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們,真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

  正確的態(tài)度與堅強,自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)!盀殚L(cháng)者折枝”時(shí),“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度。

  態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠它,我們才能沖破重重困難,抵達我們心中的伊甸園。

  生活因態(tài)度而精彩

  楊絳曾說(shuō)過(guò):“卑微是一件隱身衣,讓人家視而不見(jiàn),見(jiàn)而不睹!钡绻阆麡O地面對。像一顆沙子一樣埋沒(méi)于撒哈拉!斑@樣活一輩子,不是雖生猶死嗎?”只要你有積極的心態(tài),有勇氣去扼住命運的喉嚨,不要讓時(shí)間從你身邊無(wú)情地溜走,不要讓生命在無(wú)味的呻吟中消亡,乘風(fēng)破浪,直掛云帆,你會(huì )讓生活變得更加精彩,讓生活少一分遺憾。

  “他年我若為青帝,報與桃花一處開(kāi)”黃巢從一個(gè)鹽販的苦難中走出來(lái),成就了帝王之夢(mèng)!笆旰盁o(wú)人識,一朝成名天下知”,蘇秦用激情書(shū)寫(xiě)了六國宰相的傳奇,而那些消極之徒只能吟唱“我所居兮,青埂之峰;我所游兮,鴻蒙太空。吾誰(shuí)與歸?吾誰(shuí)與逝?”在歷史的長(cháng)河中“一江春水向東流”,留下“遮不住青山隱隱,流不斷流水悠悠”的遺憾。也許,根本就沒(méi)有留下任何東西。

  樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度

  盧梭曾說(shuō):“感謝生活給我的一切不幸!睋碛幸活w積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,你的人生就是甜的。莫言,在看到他輝煌的一刻,有沒(méi)有想過(guò)他自己也曾被批為得獎最高者,雖然在無(wú)盡的否認下,他也沒(méi)有放棄自己,“閉關(guān)淡然寫(xiě)作”,現在我們才得以通曉他,我想如果用橘子來(lái)比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意,沒(méi)有十全十美的事物,而生活本身也如此,但我們可以用一顆完美無(wú)瑕的心態(tài)也就是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度完成它,當拿到小的會(huì )慶幸它是甜的。

  或許我們周?chē)h(huán)境不那么優(yōu)美寧靜,但是試想在沙漠里,兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話(huà)。其一說(shuō):“只有半杯水了,死定了!逼涠f(shuō):“真幸運,居然還有半杯水!蔽覀儜撁靼,適應環(huán)境,不抱怨,從自身著(zhù)手來(lái)改變,若本著(zhù)一顆積極的心,那你的世界會(huì )不美?

  態(tài)度永遠決定一切

  在我們漫長(cháng)的人生旅途中,態(tài)度永遠決定一切,所以無(wú)論自已處于多么嚴酷的境界之中,心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng).雖然我們并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷,但我們一定要飛向遠方。積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

  對已經(jīng)失去了的,就讓它失去吧!與其惋惜,不如積極奮進(jìn),讓自己在別的方面得到有意義的補償。

態(tài)度作文 篇5

  前不久聽(tīng)到一句頗似經(jīng)典的名言“年輕是一種態(tài)度!”只是它不禁讓我想問(wèn):年輕到底該有怎樣的態(tài)度?

  記得很早以前,老師說(shuō):“態(tài)度決定你的高度,態(tài)度決定你的一切!”于是后來(lái)我努力的生活與學(xué)習?傻筋^來(lái),我并沒(méi)有長(cháng)高,重要的是我沒(méi)有考上我理想的高中。那種“欺騙”告訴我:努力并不一定可以成功!可是后來(lái),我越是放棄,越是發(fā)現:不努力卻永遠不可以成功!

  都說(shuō)80后的孩子有著(zhù)讓人捉摸不透同時(shí)也出人意料的想法。其實(shí)這句話(huà)很是矛盾,我想不光是80后,其實(shí)每一個(gè)人都一樣。態(tài)度,什么才是態(tài)度,什么才算是年輕應該有的態(tài)度?

  這不禁讓我想起了80后寫(xiě)手――韓寒。韓寒的經(jīng)歷不用我說(shuō),對于當今社會(huì ),他可謂是一個(gè)人們只要一談到個(gè)性之類(lèi)的話(huà)題,立馬就會(huì )想到的人之一。態(tài)度,他有嗎?當然有。他的態(tài)度不光代表著(zhù)80后一代的思想,甚至還感染了無(wú)數前輩。與此同時(shí),他也是很具爭議的一個(gè)80后人才。他說(shuō):“思想品格不及格,總比沒(méi)思想好!边@句話(huà)本身很不錯,誰(shuí)都知道有錢(qián)總比沒(méi)錢(qián)好,可問(wèn)題就在于,我們所要求的思想就僅僅局限于及格或者接近及格嗎?我想這算做是中國教育的造化吧,因為無(wú)數老師或者家長(cháng)總是告訴下一代,要以高標準要求自己,做事情要有好的態(tài)度!那韓寒的態(tài)度就不好了嗎?

  態(tài)度。

  我查了一下字典,上面注釋到:對于事情的看法和采取的行動(dòng)。我想這并沒(méi)有表明是怎樣的看法或是怎樣的行動(dòng),那么什么才叫該,什么又叫不該。于是我們無(wú)從定論。

  年輕是一種態(tài)度。

  與此同時(shí):張揚也是一種態(tài)度,謙虛也是一種態(tài)度。態(tài)度,好象有很多很多吧!那年輕呢,年輕的態(tài)度又應該怎樣呢?

  我們年輕,我們就該肆無(wú)憚忌?衫弦惠叺慕(jīng)驗告訴我們:我們必須要為我們的行為負責。

  我們年輕,我們就該熱血沸騰?蔁o(wú)數次失敗后的痛苦教會(huì )我們:挫折會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)迎面而來(lái)。

  我們年輕,我們就該為所欲為?涩F實(shí)卻證明年輕不是萬(wàn)能。

  年輕是一種態(tài)度。只是年輕沒(méi)得選,態(tài)度可由自己做主!

  看著(zhù)現在電視上越來(lái)越多的選秀活動(dòng)頻繁的上演,我想說(shuō):這也是一種態(tài)度!拼搏的態(tài)度,競爭的態(tài)度。

  年輕是一種態(tài)度。我想我們應該具有那些積極向上的態(tài)度,同時(shí),我們有權選擇屬于我們自己的態(tài)度。不是只要樂(lè )觀(guān),不要沉默;不是只有微笑,不允許眼淚;不是只會(huì )順從,不會(huì )反駁……我很喜歡但丁的一句化話(huà):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”

  年輕就這樣,選自己的路,做真實(shí)的自己。沒(méi)有什么是一成不變的,態(tài)度,我們有我們自己的態(tài)度!

態(tài)度作文 篇6

  很多的時(shí)候態(tài)度是需要修養的,那么我們每一個(gè)人是需要這樣來(lái)修養自己的態(tài)度的。我們需要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習的方式來(lái)提升自己的態(tài)度的。

  讀書(shū)的時(shí)候是需要讀各種各樣有益的書(shū),讀一本好書(shū)能夠提升自己 的態(tài)度,當我們面對不好的事情的時(shí)候能夠冷靜的對待,這才是一個(gè)正確的態(tài)度。讀書(shū)的時(shí)候也是可以學(xué)習的,學(xué)習是需要慢慢來(lái)的,還是要因人而異,并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習的,有的人是不適合學(xué)習的,但他們依然活的快樂(lè ),只是他們不會(huì )有一個(gè)好的態(tài)度。

  同學(xué)們我平時(shí)會(huì )讀一些課外書(shū),來(lái)增加一些自己的見(jiàn)聞,我會(huì )看一些關(guān)于冒險,關(guān)于科幻的文章。有的時(shí)候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺(jué),到了那個(gè)時(shí)候我就不知道自己能不能夠有一個(gè)良好的態(tài)度去面對。我決定和家人一起去戶(hù)外冒險。于是等到了周末的時(shí)候我就和父母一起去戶(hù)外冒險了。這其實(shí)和書(shū)里的冒險環(huán)境相比差的太遠了。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)可以會(huì )是一個(gè)很好的歷練。在這場(chǎng)冒險里唯一讓我痛苦的就是,口渴,有的時(shí)候口干舌燥,不過(guò)還好最后我挺過(guò)來(lái)了。

  我想不論我們的生活是怎么樣的,我們都是需要好好提升自己對于生活的態(tài)度,我覺(jué)得只有態(tài)度好了自己的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。我覺(jué)得只有對待周?chē)膽B(tài)度好了,自己才會(huì )開(kāi)心快樂(lè )。

  日子一天天過(guò)去了,我也仍然在提升自己的.態(tài)度,我相信只要通過(guò)時(shí)間漫長(cháng)的積累,我對生活的態(tài)度,對周?chē)囊磺卸紩?huì )變得。我相信我會(huì )對一切都有一個(gè)良好的態(tài)度的。

態(tài)度作文 篇7

  我們稚嫩,未涉足世事。是,我們也可以說(shuō)是幼稚,總是不管不顧做自己喜歡的事

  我們卻又成熟,我們有獨特的見(jiàn)解,迥異帶有個(gè)性的想法。

  可我們堅強一次次的在流言蜚語(yǔ)中爬起,

  前方的路盡管迷茫,我們只保持那種犯二的態(tài)度,點(diǎn)燃廖星。

  二是一種態(tài)度,我們積極的過(guò)我們的生活。

  二是一種美感,我們帶有青春的朝氣感染他人。

  二是一種單純,我們都是那群?jiǎn)渭兊缴档穆斆骱⒆印?/p>

  我們二的天真,我們二的傻,我們保持著(zhù)那些善良。

  二也是一種態(tài)度,只屬于我們的態(tài)度。

態(tài)度作文 篇8

  注重細節,用做大事的心態(tài)做小事

  成功者與失敗者之間究竟多大距離?人與人之間在智力和體力上的差異并不一定是想象中的那么大,很多事情,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來(lái)的效果往往不一樣,這就是由一些細節的功夫決定著(zhù)完成的質(zhì)量,我們就是要從細節中找到成功的機會(huì ),態(tài)度勝于能力讀后感(四)。

  一、認同的觀(guān)點(diǎn)

  大事是由眾多的小事積累而成的,忽略了大小事就難成大事。從小事開(kāi)始,鍛煉意志,增長(cháng)智慧,培養積極的工作態(tài)度,日后才能做大事;而眼高手低者,是永遠做不成大事的。你面對小事時(shí)的心態(tài),可以折射出你的綜合素質(zhì),以及你區別于他人的特點(diǎn)。"以小見(jiàn)大"、"見(jiàn)微知著(zhù)",通過(guò)從做小事開(kāi)始,不斷積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干、贏(yíng)得認可,在不遠的將來(lái)你一定能贏(yíng)得干大事的機會(huì )!

  二、聯(lián)系實(shí)際

  誰(shuí)都能看到、知道蘋(píng)果一定會(huì )掉到地上,但并不是每個(gè)人都能研究出萬(wàn)有引力定律一樣。做好細節不僅要有好的心態(tài)、強烈的責任感,還需要扎實(shí)的知識積累,沒(méi)有一定的功力是發(fā)現不了細節上存在的問(wèn)題。我想大家都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì ),一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情,經(jīng)朋友一點(diǎn)撥,突然豁然開(kāi)朗,迎刃而解。出現這種情況的根本原因是自己的知識水平還不夠深,功力還不夠。

  所有的大事都是小事組成的,如果一個(gè)人能把小事不斷地完成,不斷創(chuàng )造性地完成,那么,他就是一個(gè)能成就大事的人。讓我們以強烈的責任感、良好的心態(tài)、認真細致的工作態(tài)度做好本職工作,增強執行能力,為事業(yè)貢獻一份力量,共同走向成功。

  三、反思重構

  做大事不拘小節,固然是一種處事態(tài)度,但這往往也是一種很危險的做法,不拘小節有時(shí)會(huì )誤大事的事例不勝枚舉,讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(四)》。無(wú)論是在工作還是生活中,做事認真仔細,才能把事做得盡善盡美。

  注重細節其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累,就不能不涉及到習慣,因為人的行為的95%都是受習慣影響的,在習慣中積累功夫,培養素質(zhì)。

  要把重視細節,將小事做細培養成一種習慣。成功是一個(gè)日積月累、持續不斷的過(guò)程,任何希圖僥幸、立時(shí)有成的想法都注定要失敗。

  細節總容易被人所忽視,所以往往最能反映一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài),因此也最能表現一個(gè)人的修養。正是因為如此,透過(guò)小事看人,已經(jīng)成為衡量、評價(jià)一個(gè)人的最重要的方式之一。

  細節的成功,看似偶然,實(shí)則孕育著(zhù)成功的必然。細節不是孤立存在的,就像浪花顯示了大海的美麗,但必須依托于大海才能存在一樣。

  在工作中,人們總是會(huì )忽略一些小事情,正是因為忽略了這些小事情,往往卻造成了大難題,常常會(huì )給人們帶來(lái)煩。一些聰明人善于從"小事情"做起,注重細節,從而使局部得到很大的,有時(shí)是徹底的改觀(guān)。

  教師也應該在注意細節中提高自己。每一個(gè)基本功都相當于一個(gè)細節,只有隨時(shí)隨地注意,經(jīng)過(guò)許多年的積累,這些小的"細節"才能筑成教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一大事。

  一名教師如果要成為骨干教師,沒(méi)有什么絕招,也沒(méi)有什么捷徑,沒(méi)有哪一位優(yōu)秀的教師是在幾年之內一步登天的。如何才能使自己真正有所長(cháng)進(jìn)呢?我認為它的關(guān)鍵是在于"細節"兩字。教師的細節無(wú)非是日常工作中的瑣事,從備課、上課、聽(tīng)課到評課,從問(wèn)題設計到板書(shū)設計等,每天面對大量的同樣的事,煩瑣而繁雜,我們不僅要把它做好,而且在這過(guò)程中,要苦練內功,有空就琢磨怎么把事情做得更好,更有效,才能使自己有所發(fā)展。

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