精選態(tài)度作文集合五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的態(tài)度作文5篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
日本高科技領(lǐng)航者之一京都陶藝的領(lǐng)導人稻盛和夫在他寫(xiě)的《追求成功的熱情》這本書(shū)中提到這樣一個(gè)成功的公式：成功=態(tài)度努力能力。
態(tài)度處于第一位，請你特別注意，這個(gè)公式是用乘的而不是用加的。稻盛和夫的意思就是說(shuō)態(tài)度是一個(gè)人成功的最基本因素。
一個(gè)人即使有再好的能力，盡了再大的努力，如果態(tài)度是負面，那么可以說(shuō)等于失敗。因為乘起來(lái)的結果是負的。假如說(shuō)態(tài)度、努力、能力這三項每一項最高分為100分，就算你的能力是100分，努力也是100分，但是如果態(tài)度是0分呢?當然結果是0。甚至我們周?chē)S多人的態(tài)度是負面的。如果一個(gè)人他的態(tài)度是-100呢?所以說(shuō)態(tài)度決定一切，態(tài)度是一個(gè)人成功最基本的因素。
許多人有學(xué)歷又有能力，也很努力，但是他的態(tài)度卻很差勁。成功不只是靠自己，在成功的道路上，我們需要別人的幫助，我們需要借助別人的力量來(lái)獲取成功。一個(gè)態(tài)度很好的人即使能力差一些，努力不夠些，但他總是受人歡迎，他總是能得到貴人相助而取得成功。
很多男士都很不理解為什么那些看起來(lái)不起眼的男人總是受到許多女人的青睞、欣賞。其實(shí)原因就在于他們的態(tài)度。大家都知道相對來(lái)說(shuō)女性比較感性，男性比較理性。所以從某中角度來(lái)講，良好的態(tài)度就是博取女性芳心的秘訣。
要成功，光是態(tài)度好還是不夠的，你還要盡最大努力。
首先請你想一想，你自己的努力程度。你覺(jué)得你是很努力呢?還是一般呢?你覺(jué)得你是在自動(dòng)自發(fā)地去努力呢?還是在壓力、被動(dòng)、無(wú)奈當中努力呢?
世界華人首富李嘉誠說(shuō)他的成功秘訣是比別人努力2倍。
日本的經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)他成功的秘訣是比別人努力3倍。
世界華人成功學(xué)第一人陳安之老師說(shuō)他成功的秘訣之一就是比別人努力4倍。成功勵志
那么，你呢?你覺(jué)得你應該比別人努力多少倍呢?
要想成功，除了要有一流的態(tài)度，盡最大努力之外，你必須具有與你的目標相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力。一個(gè)成功的人，他都很有能力，雖然他并不是擁有所有的能力。但他們都具有一項或幾項與自己目標相關(guān)的能力。
也許他最大的能力就是決策能力;
也許他最大的能力就是懂得準確掌握自己行業(yè)的未來(lái)趨勢;
也許他最大的能力就是人際交往能力;
也許他最大的能力就是快速行銷(xiāo)和推銷(xiāo)的能力;
也許他最大的能力就是開(kāi)拓新市場(chǎng)的能力
我們經(jīng)常發(fā)覺(jué)許多成功人士連一門(mén)外語(yǔ)都不懂，他僅有小學(xué)文化程度，但是他卻成功了。那是因為他擁有了實(shí)現自己目標所必須的能力，他也許什么都不行，但他就是用對了人。
現在，請你想一想，你自己具有哪些能力?自己最大的能力是什么?最欠缺的能力又是什么?為了成功你應該具備或加強哪些能力。
在21世紀，在這個(gè)資訊、科技、創(chuàng )意主導的世紀，能力比學(xué)歷更重要。我們要在最短時(shí)間內采取最大量的的行動(dòng)，使自己成為一個(gè)具有一流態(tài)度，擁有實(shí)現目標所必須的能力和永遠盡最大努力的的人。
喜歡閱讀財經(jīng)管理類(lèi)雜志和書(shū)籍的人大多知道日本幾個(gè)著(zhù)名品牌的創(chuàng )始人，如松下電器的松下幸之助、索尼的盛田昭夫、本田的本田宗一郎，對于和他們三人齊名的被稱(chēng)為日本經(jīng)營(yíng)四圣稻盛和夫以及他一手締造的兩個(gè)世界500強企業(yè)神話(huà)的京瓷和KDDI知之不多。在日本，稻盛和夫先生被譽(yù)為經(jīng)營(yíng)之圣，人生之師，他在談人生成就的時(shí)候，有一個(gè)著(zhù)名的成功的配方：成功人生成就=能力努力態(tài)度。
問(wèn)：為什么公式里的三因素是相乘而不是相加呢?
答：如果這三個(gè)因素是相加的話(huà)，天賦過(guò)人者不費吹灰之力就可以擊倒眾人;也就是說(shuō)，如我們一般資質(zhì)平庸者，單靠努力工作，還是難以和稟賦異人者相競爭。但由于這些因素是相乘的，態(tài)度和努力就更為重要。這就是現實(shí)：平凡人若是辛勤努力，并懷著(zhù)正確的態(tài)度和追求成功的熱情，的確要比有才華的人，甚至是天才獲得的成就要大。
即使是相當努力的天才，如果缺乏明確的人生目標，一味地繞著(zhù)圈子走，也只是枉然。更糟的是，有些能力過(guò)人、努力不懈的瘋子，就是犯罪集團的首腦人物。如果態(tài)度是消極的，整個(gè)結果亦將為負。
問(wèn)：在這三者之中，能力、努力和態(tài)度，何者最為重要?
答：我和許多經(jīng)理人討論后，發(fā)現大多數都同意我說(shuō)的有關(guān)能力和努力的概念。而具有諷刺意味的是，我認為三者中最重要的態(tài)度，卻常常被人忘記。
稻盛和夫說(shuō)了句很重要的話(huà)：心態(tài)決定命運。這是盛田辦一輩子企業(yè)，最有感觸的一句話(huà)。和稻盛和夫觀(guān)點(diǎn)相得益彰的還有一本勵志書(shū)《沒(méi)有任何借口》沒(méi)有任何借口是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。它讓每一個(gè)學(xué)員懂得：工作中是沒(méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生也沒(méi)有任何借口。
沒(méi)有任何借口看起來(lái)似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。西點(diǎn)就是要讓學(xué)員明白：無(wú)論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會(huì )對自己的一切行為負責!學(xué)員在校時(shí)只是年輕的軍校學(xué)生，但是日后肩負的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個(gè)國家的安全。在生死關(guān)頭，你還能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失敗的借口又能如何?沒(méi)有任何借口的訓練，讓西點(diǎn)學(xué)員養成了毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執行力以及在限定時(shí)間內把握每一分每一秒去完成任何一項任務(wù)的信心和信念。
態(tài)度作文 篇2
郵政服務(wù)行業(yè)，歷來(lái)把“顧客就是上帝”，當成自己的座右銘，然而，我遇到的事，卻有點(diǎn)不盡人意。
我在網(wǎng)上開(kāi)了一家舊書(shū)店，時(shí)不時(shí)的要買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)，因此與郵局便有交道要打，要么寄書(shū)、要么取書(shū)，在這一來(lái)二往之中，郵局營(yíng)業(yè)員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，便昭然若揭。從差的方面來(lái)講，主要表現在營(yíng)業(yè)員不在崗、服務(wù)不周全和說(shuō)話(huà)的方式不好等。
那次，我去渝北區的一家郵政所寄書(shū)，到營(yíng)業(yè)點(diǎn)后，足足等了一個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)營(yíng)業(yè)員的身影，旁邊郵政儲蓄所門(mén)前值班的保安都看不下去了，還幫忙去催促了幾次，但依然沒(méi)有營(yíng)業(yè)員的影子，千呼萬(wàn)喚之后，那位營(yíng)業(yè)員才姍姍到來(lái)，我想這千呼萬(wàn)喚似乎有點(diǎn)夸張，但的確讓我們等的時(shí)間太長(cháng)了，營(yíng)業(yè)員到來(lái)后，沒(méi)有向我們說(shuō)一句道歉和安慰的話(huà)，有的只是對自己承擔份外工作的抱怨。那么，她所承擔的份外工作究竟是啥呢？
后來(lái)，我從這位營(yíng)業(yè)員的口里得知，她所承擔的份外工作便是“點(diǎn)鈔”，由于這個(gè)郵政所的郵政業(yè)務(wù)不好，長(cháng)期被隔壁郵政儲蓄所拉差，去幫忙數鈔票等等，所以，耽誤了這邊郵政業(yè)務(wù)的“正事”，這樣的事情在我看來(lái)，就是惡性循環(huán)，營(yíng)業(yè)點(diǎn)越?jīng)]人，群眾的怨言就越多，群眾的怨言越多，你又不改進(jìn)工作作風(fēng)，人們就越不到你營(yíng)業(yè)點(diǎn)來(lái)辦郵政業(yè)務(wù)，這樣下去，你營(yíng)業(yè)所的業(yè)務(wù)當然就好不起來(lái)。
后來(lái)，我又陸陸續續去到該郵政所，營(yíng)業(yè)員不在崗的情況始終存在。
就在我寫(xiě)這篇文章的前幾天，我又在該郵政所辦理郵寄業(yè)務(wù)，一位30歲左右，戴著(zhù)眼鏡的女營(yíng)業(yè)員接待了我，我客氣地對她說(shuō)，我要郵寄一本書(shū)，是寄掛號印刷品，我說(shuō)我要一個(gè)信封，她就遞給了我，我接過(guò)信封后，就在信封上書(shū)寫(xiě)收件人和寄件人地址、姓名和電話(huà)號碼等，寫(xiě)好后，我就對那位營(yíng)業(yè)員說(shuō)，我要透明膠帶和剪刀，她又給了我，我對她的這些做法，感到非常滿(mǎn)意和深深的謝意！之后，我對書(shū)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包裝，便交給了她，如果這書(shū)我不用透明膠紙包裝的話(huà)，書(shū)在物流的過(guò)程中，就有可能損壞，這樣的事情，我在郵局就遇到過(guò)。那次，我寄一本書(shū)到北京，營(yíng)業(yè)員沒(méi)有用透明膠紙包裝，只是用漿糊把信封的口簡(jiǎn)單的粘貼了一下，結果書(shū)到達目的地之后，那書(shū)已不成其為書(shū)了，已經(jīng)面目全非，書(shū)有許多地方被弄爛了，我被客戶(hù)一頓臭罵，這是題外之話(huà)了。
營(yíng)業(yè)員接過(guò)我的書(shū)，稱(chēng)了書(shū)的重量后，就對我說(shuō)，郵寄費15元，我當時(shí)就納悶，寄這書(shū)咋要15元呢？我就對她說(shuō)，我寄的是掛號印刷品，你是不是搞錯了，營(yíng)業(yè)員很不耐煩的說(shuō)，寄掛號印刷品，書(shū)里不能有一個(gè)手寫(xiě)的字、不能有劃痕等，我說(shuō)那你檢查吧，我又接著(zhù)說(shuō)，你這是哪里的規定，有法律規定沒(méi)有，沒(méi)有法律規定的就不能禁止，我要看看這發(fā)面的.法規，我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，那位營(yíng)業(yè)員便拿起剪刀，三下五除二，將我包裝好書(shū)的信封剪開(kāi)，莫名其妙的把書(shū)拿出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，她還說(shuō)你這是啥書(shū)哦，咋都是數字呢？我說(shuō)我這本書(shū)叫《進(jìn)階數獨》（四段黑帶），是國家正式出版發(fā)行的書(shū)，不是非法出版物。
實(shí)際上我心里非常的清楚，她這樣做是在故意刁難我，對我沒(méi)有按她的要求郵寄圖書(shū)，對我實(shí)施的報復，而且她還故意拖延我的時(shí)間，有不給我寄的意向，我看這樣僵持下去也不是辦法，太耽擱我的時(shí)間了，我就說(shuō)我要打電話(huà)投訴她，她見(jiàn)我在開(kāi)始撥打電話(huà)了，就站起身向門(mén)外走，邊走邊說(shuō)，她是隔壁郵政儲蓄所的大堂經(jīng)理，這里的真正營(yíng)業(yè)員去儲蓄所點(diǎn)鈔去了，你等著(zhù)吧，說(shuō)罷摔門(mén)而出。當時(shí)，我一下就蒙了，那有這樣的營(yíng)業(yè)員，那有這樣的大堂經(jīng)理，我對她的行為，感到非常的氣憤，我望著(zhù)她離去的背影，心里有說(shuō)不出的難受，難道這就是國家的郵政人員……
過(guò)了10多分鐘，那位點(diǎn)鈔的營(yíng)業(yè)員終于回到自己的崗位，她回來(lái)后，還為那位不懂業(yè)務(wù)的大堂經(jīng)理打掩護，我心里真是說(shuō)不出的滋味，旁邊一位訂閱報刊的顧客說(shuō)，這位營(yíng)業(yè)員的態(tài)度還稍微好些，以前有一位更兇，我面對這種說(shuō)法，啞然無(wú)語(yǔ)。后來(lái)的這位營(yíng)業(yè)員很快給我辦理了寄書(shū)手續，費用不到5元，這就是我在這家郵政所的尷尬遭遇。
其實(shí)，郵政營(yíng)業(yè)員的服務(wù)態(tài)度和工作作風(fēng)也有好的。就拿沙坪壩的一家郵局來(lái)說(shuō)吧，她們的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就非常的到位。每次我去寄書(shū)，那位大姐給我信封，我填寫(xiě)完所有的內容后，后面的所有細節都不用我操作了，諸如為書(shū)包裝啊、貼郵票啊等等，她們自己就把這些事做好了，而且服務(wù)態(tài)度是非常的好，我想渝北區那家郵政所的營(yíng)業(yè)員，應該好好的向她們學(xué)習。
郵政營(yíng)業(yè)員的服務(wù)態(tài)度的確是有好也有差，在這里，我真切的希望她們，把“顧客就是上帝”，真正落到實(shí)處。
態(tài)度作文 篇3
經(jīng)過(guò)前兩天的室外調查，奔波勞碌，發(fā)問(wèn)卷，采訪(fǎng)林偉主任，我們今天沒(méi)有外出，室外資料準備得差不多，一切就緒，開(kāi)始最重要的寫(xiě)論文，寫(xiě)報告。
我們將收回來(lái)的問(wèn)卷分類(lèi)，總結結果，發(fā)現三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認為他們和家人是不重視三月三的，這說(shuō)明了三月三還沒(méi)有深入人心，側面反映了三月三有待加強改變的地方，反映了它的短板，在青少年群體的影響力不夠，它還不是沙瑯的標志，如果它能成為沙瑯人（上到老，下到�。⿸煸谧爝叺淖院�，那么，它就成功了。而如今，它離這個(gè)目標還有一定的距離。
一整天待在辦公室，從各個(gè)方面總結，從各個(gè)方面思考，只為寫(xiě)出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個(gè)時(shí)候，不夸張地說(shuō)，真的是認真地像街邊貼手機膜的。
看到辦公室里每個(gè)人在認真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙著(zhù)發(fā)稿.當我想要抱怨辛苦時(shí)，看到他們，我里就會(huì )有些許的安慰。每個(gè)人都在努力完成自己的工作，你有什么值得去抱怨的呢？融入這個(gè)團隊，才是我們最需要做的。我們總在抱怨著(zhù)，從沒(méi)有用心去感受，用心去體驗，我們又怎么能感受到整個(gè)三下鄉過(guò)程的快樂(lè )呢？如果我們把它當作一次完成任務(wù)就罷了的，那么，我們是無(wú)法體會(huì )到其中的快樂(lè )的。一直聽(tīng)到有人在羨慕別人的三下鄉，其實(shí)我們已經(jīng)比那些要撿柴生火做飯，睡覺(jué)只能在教室打地鋪，洗澡沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的洗澡房的同學(xué)好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕著(zhù)別人的生活，其實(shí)，我們不知道的是別人此刻也在羨慕著(zhù)我們的生活。
你的心境的決定著(zhù)你的態(tài)度，過(guò)好自己的生活，才是最重要的，把自己生活過(guò)得開(kāi)心，才是最重要的。
態(tài)度作文 篇4
"為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰：’我不能�！遣粸橐�，非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
積極的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(cháng)者折枝"時(shí)，"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中，成為我們日常生活的一部分。
積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準備就緒，等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度，醞釀著(zhù)自己的實(shí)力，也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。
態(tài)度作文 篇5
現實(shí)生活中，不同的人的生活態(tài)度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態(tài)度轉變有多大。
有一副圖中，我們看到：一個(gè)老大爺，大概是因為地滑，身體失重，滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人沖了過(guò)來(lái)，不但沒(méi)有扶起老大爺，還充當“吃瓜群眾”，一人手舉一張牌，上書(shū)“補血、補鈣、補腦”，齊聲道：“大爺，您該補補了�！睆闹�，可看出他們漠不關(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫(huà)中，人物、位置、事件并未改變，只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生，手中抱著(zhù)一個(gè)玩具，因為跑太快，也滑倒了，同樣的一倒不起，同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，三人各代表一方，在那兒爭吵了起來(lái)，互相地推卸責任，把自己的責任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實(shí)，在生活中，也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文，就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣，學(xué)霸考了100分，臉上有著(zhù)父母的唇印，學(xué)渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學(xué)霸考了98分，臉上有了掌印，學(xué)渣考了61分，臉上有了唇印，這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如，一個(gè)人出了車(chē)禍，被三輪車(chē)撞死了。然而，社會(huì )與這個(gè)貨車(chē)司機卻不聞不問(wèn)，即使死者的家屬著(zhù)急了，但苦于不知找誰(shuí)來(lái)要求賠償，家屬也只好作罷，自認倒霉。
其實(shí)，生活中還有許許多多的例子，可以用來(lái)說(shuō)明這一件事，可我不能一一道來(lái)。只希望大家可以改變態(tài)度，放棄冷漠，關(guān)心他人。
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