關(guān)于態(tài)度作文300字合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的態(tài)度作文300字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
態(tài)度作文300字 篇1
有一次我去應聘一個(gè)會(huì )計職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱(chēng),我的競爭對手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚的人與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì )計主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統計一下某個(gè)項目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對手也收工了。會(huì )計主管叫我們在一旁等待。然后拿著(zhù)我們的“試卷”去老總辦公室。
結果令我吃驚和惱火:我落聘了!“為什么?”會(huì )計主管回答:“你沒(méi)有做月末統計,而他不但做了,還做了季度統計�！蔽覇�(wèn):“不是要年度統計嗎?”主管笑道;“是啊,但年度統計數據應該從每月合計中得到,這不算什么會(huì )計學(xué)問(wèn),但反映了做會(huì )計的嚴謹態(tài)度。也許你們能力相當,所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了�！�
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根,同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì )導致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
態(tài)度作文300字 篇2
看著(zhù)桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見(jiàn)前方有很多人圍在一起，走近一看，原來(lái)是一個(gè)行乞的人。周?chē)娜藗冋h論紛紛。
“這一定又是個(gè)騙子！”
“這么健壯的一個(gè)小伙子，怎么行起乞來(lái)了呀？”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著(zhù)一頂紅色的小帽。穿這一套運動(dòng)服，雖說(shuō)破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！
繼續往前走，一個(gè)精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個(gè)用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空！這個(gè)孫悟空不僅吸引了我，還引來(lái)了一群小孩子，他們都對著(zhù)父母哭著(zhù)嚷著(zhù)要買(mǎi)它，沒(méi)辦法，父母只好滿(mǎn)足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過(guò)錢(qián)，把一個(gè)個(gè)孫悟空遞給了孩子們�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫！接著(zhù)，他又開(kāi)始了新的創(chuàng )作……
看著(zhù)這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖�？伤麉s在干什么？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對自己極端的不負責任！
態(tài)度作文300字 篇3
周末的時(shí)候，舞蹈隊的老師發(fā)起了一場(chǎng)戶(hù)外野炊活動(dòng)。
她先是提前兩三天在群里發(fā)信息，讓想參加的成員自己接龍報名。群里有不少的寶媽?zhuān)『⒆哟蟠笮⌒〉亩加�，當然也有年輕一些還單身的。消息一出，不少人就開(kāi)始搶著(zhù)報名了。
他們有的自己會(huì )開(kāi)車(chē)的，有的還咨詢(xún)是否可以另外再帶朋友，有的還說(shuō)自己有廚師朋友，可以一起帶上幫個(gè)忙。
我沒(méi)有參加，就看著(zhù)他們在群里熱鬧的接龍著(zhù)，然后規劃著(zhù)什么時(shí)候買(mǎi)菜，什么時(shí)候出發(fā)。
周末很快就到了，就在我快忘掉他們的野炊活動(dòng)的時(shí)候，老師開(kāi)始在群里曬起了照片和視頻。
視步中，他們在那些搭建好的小平房里不僅載歌載舞，還玩起了游戲，有搶凳子游戲，有拔河比賽，還有尬舞......
即使沒(méi)有身入其中去參與，也能感受到那從屏幕中穿透過(guò)來(lái)的快樂(lè )。不由由衷地感慨，這些人真會(huì )玩呀。
不管是多大年紀的他們，在那些游戲中，打打鬧鬧，嬉戲著(zhù)，仿佛都回到了童真的年代，玩得不亦樂(lè )乎。
我覺(jué)得其實(shí)這也是很棒的一種生活態(tài)度吧。
態(tài)度作文300字 篇4
節儉和浪費是兩種截然不同的生活態(tài)度,節儉是當省則省,當用則用;浪費是揮金如土,把錢(qián)用再沒(méi)意義的事上面，不同的態(tài)度卻會(huì )因此影響你的一生.
“聚沙成塔,集腋成裘”,一個(gè)人要懂得節儉,因為節儉造就了你的一生.例如：王永慶先生以前只是米店老板,過(guò)著(zhù)吃不飽,穿不暖的生活,但他省吃?xún)�用,靠著(zhù)人窮志不窮的精神,創(chuàng )造出他的塑化王國,節儉的美德并不是一步登天的事,一定要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的時(shí)間,才能?chē)L到節儉的果實(shí).
浪費是要不得的行為,也是一種壞習慣,養成浪費的習慣是不好的.例如;報上曾報導，一個(gè)睡在路邊的流浪漢,沒(méi)想到他竟曾在企業(yè)界里是不可一世的大老板,他以前意氣風(fēng)發(fā)的樣子和現在窮困潦倒的模樣，真是有著(zhù)天壤之別,因為揮霍無(wú)度,所以大家紛紛離開(kāi)他,他背了一屁股債,最后成為乞丐,過(guò)著(zhù)有一餐,沒(méi)一餐的日 .浪費會(huì )使人淪陷在這陷阱里，最終無(wú)法自拔.
在這個(gè)富裕的時(shí)代,百姓們都過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活,但還是別忘了要節儉,因為節儉是老祖宗的美德,也可以使生活更好,我們要杜絕浪費,因為只有愚笨的人才會(huì )和它做朋友.
態(tài)度作文300字 篇5
三國時(shí)期有兩個(gè)胸懷大志的人物，劉備和曹操。兩人生于東漢末年，亂世之中，劉備從小就有興復漢室的愿望，他與結義兄弟關(guān)羽、張飛一同打天下。三顧茅廬請諸葛亮出來(lái)輔佐他，后來(lái)成為漢昭烈帝，但不幸的是，他的兒子劉禪樂(lè )不思蜀，導致蜀漢滅亡，使劉備的努力前功盡棄，曹操的大志是推翻漢朝，他也招賢納士，打下一片江山，結果他的后代果然創(chuàng )立晉朝。
由此可見(jiàn)，人們的成功離不開(kāi)胸懷大志，曹操與劉備都是，向著(zhù)他們的目標而前進(jìn)，經(jīng)過(guò)不斷努力才有的成功，如果我們像劉備的兒子劉禪一樣，只為一時(shí)的快樂(lè )而不理朝政，迎接他的.必將會(huì )是滅亡。
我在三四年級時(shí)成績(jì)并不好，每次考試都只是應付老師，管他考得好不好，結果成績(jì)一再下滑，打下“史無(wú)前例”的差成績(jì)。五年級是我小學(xué)最重要的時(shí)期，我因一次偶然的第一而燃起了心中的希望之火，我不斷和競爭對手做斗爭，并下決心每次都要拿第一，結果我對自己越來(lái)越有信心，并自愿報名考小數班，一路勢如破竹，結果居然入圍了�，F在，我每次都向著(zhù)滿(mǎn)分前進(jìn)，成績(jì)一直名列前茅。
所以說(shuō)，態(tài)度決定人生，好態(tài)度加不斷努力約等于成功。
態(tài)度作文300字 篇6
“細節決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。
很多時(shí)候往往態(tài)度決定著(zhù)一件事的后果。就像：我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō)：家長(cháng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的，只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō)：為社會(huì )做貢獻的，為祖國出力的。往往這些人是成績(jì)好的。
有一次老師出了一道奧數題。讓我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。到了第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。最后的結果，只有他一人解出來(lái)。這個(gè)事例就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
一個(gè)人正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
同時(shí)正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
態(tài)度作文300字 篇7
其實(shí)我們一直都記得，那個(gè)時(shí)候自己的想法。
所以的態(tài)度，都圍繞著(zhù)畢業(yè)，圍繞著(zhù)過(guò)往，圍繞著(zhù)生存。也許很多道理，我們都說(shuō)不明白，但是對于自己的生活和未來(lái)，必須要拎得清自己有幾斤幾兩。
我們需要看懂生活，需要看懂人們之間的差異。你的同學(xué)，那個(gè)非常美好的女孩子，她可能因為家庭條件好，比你大一歲，就有了出國的機會(huì )。
而且，卻是遙遙無(wú)期的。
當然這一切，也都是我們的宿命，所有的恩愛(ài)，永遠都在我們心頭，永遠都在我們回憶里，在這個(gè)地方看清楚，原來(lái)這樣的生活和所有的環(huán)境模式，都需要給別人一個(gè)看清楚的機會(huì )。同時(shí)，也讓自己看清楚更多的東西，不是遙遠的距離，也不是在這里呆著(zhù)，去確定一個(gè)幸福的曾經(jīng)。
他們說(shuō)，人生就是在不斷的做減法。
我想，大概我們也是這樣，成長(cháng)也是如此。從選文理科的時(shí)候，放棄理科，決定考研的時(shí)候，放棄數學(xué)。原來(lái)這一切，都是如此有規律的嗎。
如果生活還是在這里，那么我們所說(shuō)的每一句話(huà)，都體現了自己的態(tài)度吧。
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