【精華】態(tài)度作文600字集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的態(tài)度作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文600字 篇1
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孟子》這本書(shū)，這是一本能教育我們怎樣做人的書(shū)，同時(shí)也是一位良師益友。所謂聞名不如見(jiàn)面，今天，我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書(shū)其中的《學(xué)弈》一文，讓我懂得學(xué)習不能三心二意，專(zhuān)心致志才能學(xué)有所獲。雖然以前我讀過(guò)許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡孟子的《學(xué)弈》
孟子下棋打比方，講述了全國有個(gè)圍棋高手弈秋，教兩個(gè)孩子學(xué)弈，一人專(zhuān)心聽(tīng)課學(xué)習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習結果不同，并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白，一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度非常重要。這就使我聯(lián)想到我們平時(shí)學(xué)習：老師在一節課內向40名學(xué)生傳授知識，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識卻不一樣，有的人專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。如果老師是傳播知識的水龍頭，那些認真聽(tīng)講的同學(xué)就像提個(gè)大桶把知識裝滿(mǎn)；而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個(gè)小茶杯裝一口水，學(xué)習效果當然不一樣。是啊，不專(zhuān)心一無(wú)所得，反過(guò)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)心則得，小專(zhuān)小得，大專(zhuān)大得，恒專(zhuān)則可成大器。
中國有一個(gè)成語(yǔ)，叫做“笨鳥(niǎo)先飛”。一個(gè)聰明的人學(xué)習不認真，久而久之，也就和平常人沒(méi)什么兩樣，而那些沒(méi)有什么天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學(xué)，只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問(wèn)，勤能補拙也能學(xué)有所成。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥(niǎo)先飛。對于一個(gè)不明確學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度不端正的人，即使拜在名師下，也難成為高徒。因此好的態(tài)度，決定好的人生。
孟子通過(guò)《學(xué)弈》告訴了我們學(xué)習必須專(zhuān)心致志，心猿意馬就什么也學(xué)不到。態(tài)度是成功的源泉，沒(méi)有良好的態(tài)度，也就沒(méi)有成功。所以，這也為我們的學(xué)習敲響了警鳴鐘下`
態(tài)度作文600字 篇2
我不敢說(shuō)對于生活，我領(lǐng)悟了多少，但我卻清楚，生活給予了我什么。
曾經(jīng)，看到自已的同輩穿行于各大城市之間，足跡遍步世界各地。他們在事業(yè)上風(fēng)聲水起，生活上揮金如土，而自已卻屈居于不知名的小鎮，領(lǐng)著(zhù)卑微薪水算計著(zhù)分分角角度日。嘆息，后悔。嘆息，后悔。然后綣縮于自認為別人看不到也找不到的角落，舔著(zhù)自以為是的傷口恍惚度日。最終除了自己的生命在一天天縮短以外什么也沒(méi)變。
是的，我付出的是嘆息，得到的自然只有痛苦。
那么，我為什么不付出贊美，而得到快樂(lè )呢？
于是，我試著(zhù)贊美白天，她在給我光明的同時(shí)也告訴我什么叫坦蕩。我試著(zhù)贊美黑夜，她在給我深沉的同時(shí)也告訴我什么是鎮靜。我試著(zhù)贊美第一滴春雨，卻感覺(jué)她在滋潤萬(wàn)物的同時(shí)也滋潤了我的心田。
我試著(zhù)贊美夏天的旭日，才發(fā)現山山水水都在她的懷里熠熠生輝。我試著(zhù)贊美曾認為冷酷的秋風(fēng)，終看到累累的果實(shí)在心中沉甸。我試著(zhù)贊美冬日的嚴寒，她大大方方地給了我一個(gè)銀裝素裹還飄著(zhù)淡淡梅花香的世界。
我開(kāi)始贊美屬于我生命中的每一分每一秒，才知道那是一道涓涓細流，正輕輕地，柔柔地從我的指間滑過(guò)，從我的胸中淌過(guò)，撞擊著(zhù)我的心靈深處，發(fā)出美妙的聲響。引領(lǐng)著(zhù)我飛遍每一個(gè)所能想到的地方。巍巍青山，滔滔河水竟也能如此簡(jiǎn)單就盡收眼底。那披著(zhù)白紗的云，那鑲著(zhù)金邊的雪竟也在毫不吝嗇地裝點(diǎn)著(zhù)我的生活。
我開(kāi)始贊美我身邊的每一個(gè)生命，才懂得笑靨如花是怎樣的一份驚喜：那是山間的清泉，晶瑩透亮。更是心中的彩虹，炫麗多姿。
在小橋流水人家的環(huán)境中，在帶月荷鋤歸的歲月里，我已忘了霓虹燈給的誘惑。光腳走在泥濘的小路上更多了幾分自在自得。
也許，生活，真的就是一種態(tài)度。
態(tài)度作文600字 篇3
不知道是不是真的要到不可不堅強的地步，人才會(huì )暴發(fā)出他的潛力。
在不得不接手這個(gè)“瀕臨死亡”的社團時(shí)，我只是覺(jué)得：他們選錯人了！是對自己的不自信，也是因為自己從沒(méi)擔任過(guò)什么實(shí)際重要的職位，怕自己沒(méi)這個(gè)能力去做好。我不停地推卻，不停地想著(zhù)失敗的后果，以至于每次一想到這個(gè)社團，一團陰郁之氣便會(huì )堵在我的胸口，讓我壓郁得無(wú)法呼吸�；蛟S我真的太自卑、太悲觀(guān)了吧。
學(xué)長(cháng)不斷地找我談話(huà)，不停地做我的思想工作，給我信心。在我意識到，我是一定得去做、推脫不了了的時(shí)候。我忐忑地聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)給我寫(xiě)好的一條條計劃，小心翼翼地提出我的疑問(wèn)，當學(xué)長(cháng)露出無(wú)奈而又無(wú)語(yǔ)的表情時(shí)。
我的轉變，應該是在招新的時(shí)候吧。因為學(xué)長(cháng)和我不在同一個(gè)校區，所以這邊的事只能我一個(gè)人來(lái)做。申請教室、發(fā)報名表、面試，都得我一個(gè)人來(lái)安排。當我站在裝了一百多名學(xué)生的教室里，我忘記了緊張和害怕，我只知道，我不能表現出哪怕是一絲絲的怯場(chǎng)，我不能讓人看不起我們社團。盡管這個(gè)社團只有三個(gè)人。就在面試的.前十分鐘，我發(fā)現，因為自己的急躁和疏忽，我忘記帶面試時(shí)用的報名表了。我用了兩分鐘的時(shí)間，冒雨跑完了平時(shí)連快走都需要十五分鐘的路程。一停下，整個(gè)腹部疼得連身子也站不起來(lái)。
那一刻，我不知道自己應該想些什么，或者是什么都想不了，只是呆呆地望著(zhù)暗淡的路燈和有些許灰亮的天。是不是強人都不愿意別人看到他們的脆弱？可我并不是強人，卻也不想別人看到我的無(wú)助。不是學(xué)別人玩深沉，而是不知要如何去面對別人探究的目光。盡管那目光并無(wú)惡意。
可喜的是，從那晚以后，我有了堅定的決心和信心，去把這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。我也不知道為什么我會(huì )有這樣的轉變，或許是因為當真正有了責任，人就會(huì )不自覺(jué)地去承擔吧。不管是何種原因，我都會(huì )堅持到底！一直！不管結果是成功還是失敗。
態(tài)度作文600字 篇4
其實(shí)我真的不清楚自己對待感情的方式，是不是有點(diǎn)過(guò)于矯情了？雖然說(shuō)這種交情沒(méi)有給其他人帶去痛苦，只是自己一個(gè)人默默的把它給放大，然后再默默的讓它縮小，最后自我療愈。但是我又會(huì )感到疑惑，他究竟會(huì )不會(huì )也有這樣子的感情？還是說(shuō)在我還沉浸其中的時(shí)候，他就已經(jīng)特別坦蕩的能夠大聲開(kāi)懷大笑。能夠真的轉眼就忘了我們曾經(jīng)的情分。
因為之前在一起的時(shí)候，他有給我發(fā)過(guò)一個(gè)抖音視頻，就是一個(gè)女孩子，大概也是十二三歲，這樣子，未成年人嘛，然后抱著(zhù)手機痛哭，家里人問(wèn)她怎么了？她說(shuō)我們結束了，結束了，當時(shí)是哭得很慘的一個(gè)女孩子，但是我們兩個(gè)人看到那個(gè)視頻的時(shí)候都笑了，就覺(jué)得沒(méi)有必要，她還是小孩子，就覺(jué)得結束了就結束了，何必那么難過(guò)，要嗎？
但是雖然說(shuō)自己現在想起來(lái)還是覺(jué)得在那一個(gè)小女孩的那個(gè)年紀不會(huì )經(jīng)歷多么深刻的感情，所以結束了，也沒(méi)有必要說(shuō)哭的那么慘。畢竟她真的哭的挺難過(guò)的，隔著(zhù)屏幕我都可以感受到對方的難過(guò)，可能也正是因為如此，我們兩個(gè)人才會(huì )因為那一個(gè)視頻和笑了起來(lái)，最后結束了，這三個(gè)詞都成為我們的笑梗，就有時(shí)候突然間提到結束了，就電影結束了呀什么的，寫(xiě)作業(yè)結束了，視頻結束了，我們兩個(gè)人都會(huì )笑起來(lái)。
但是我不知道，可能自己的那種感情在別人看來(lái)就真的沒(méi)有什么吧，畢竟也只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才可以明白其中的難受，畢竟就像自己當初無(wú)法理理解他們究竟是有多么的難受，他們究竟是有多么的無(wú)情，才能夠那么云淡風(fēng)輕的說(shuō)了出來(lái)，最后才明白，其實(shí)他們的云淡風(fēng)輕也不過(guò)是裝出來(lái)的，不想要讓外人看到自己當初對待感情有多猛多用力吧。
態(tài)度作文600字 篇5
無(wú)論從事什么工作，認真是前提。只有認真去做，才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。但是，做人卻不能夠太認真，太認真了，就會(huì )斤斤計較，眼里就會(huì )看到別人的缺點(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)。
所以，做事和做人是不能用同一種態(tài)度的，人做好了，事情自然也好做。但是，怎樣做人卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)，甚至是一門(mén)用畢生精力也未必能勘破個(gè)中因果的大學(xué)問(wèn)。
做人固然不能玩世不恭，游戲人生，但也不能太較真，認死理。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，太認真了，就會(huì )對什么都看不慣，連一個(gè)朋友都容不下，把自己同社會(huì )隔絕開(kāi)。鏡子很平，但在高倍放大鏡下，就成了凹凸不平的山巒;肉眼看著(zhù)很干凈的東西，拿到顯微鏡下，滿(mǎn)目都是細菌。試想，如果我們戴著(zhù)放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了;如果用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，恐怕那人也罪不容誅、無(wú)可救藥了。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。與人相處就要互相諒解，經(jīng)常以難得糊涂自勉，求大同存小異，有肚量，能容人，你就會(huì )有許多朋友，且左右逢源，諸事遂愿;相反，明察秋毫，眼里揉不進(jìn)半粒沙子，過(guò)分挑剔，什么雞毛蒜皮的小事都要論個(gè)是非曲直，容不得別人，人家也會(huì )躲你遠遠的，最后你只能關(guān)起門(mén)來(lái)稱(chēng)孤道寡，成為使人避之唯恐不及的人。
古今中外，凡是能成大事的人都具有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，就是能容人所不能容，忍人所不能忍，善于求大同存小異，團結大多數人。他們胸懷豁達而不拘小節，大處著(zhù)眼而不會(huì )鼠目寸光，并且從不斤斤計較，糾纏于非原則的瑣事，成大事、立大業(yè)，使自己成為不平凡的偉人。
在生活中，如果我們明確了哪些事情可以不認真，可以敷衍了事，我們就能騰出時(shí)間和精力，全力以赴認真地去做該做的事，我們成功的機會(huì )和希望就會(huì )大大增加。與此同時(shí)，由于我們變得寬宏大量，人們就會(huì )樂(lè )于同我們交往，我們的朋友就會(huì )越來(lái)越多。事業(yè)的成功伴隨著(zhù)社交的成功，應該是人生的一大幸事。
態(tài)度作文600字 篇6
曾經(jīng)，在某雜志上看到過(guò)這樣的結論：成功的人，往往居家環(huán)境十分干凈整潔，而不幸的人，通常生活于凌亂骯臟中。簡(jiǎn)言之，你所居住的房間正是你自身的折射，你的人生其實(shí)就像你的房間。我們當然都想做一名成功的人，所以，快快提升自己的“掃除力”吧！
也許有人會(huì )納悶：掃除力怎么會(huì )跟成功有關(guān)系呢，難道會(huì )做清潔就是成功嗎，那保潔阿姨豈不是最成功的人？同學(xué)們先別急，且讓我的觀(guān)點(diǎn)娓娓道來(lái)：
我提出的掃除力，可不是一般打掃衛生的行為，而是具備思考力的行動(dòng)，包含了從計劃到實(shí)施的一體化工程。例如，每周六我要打掃一次自己的房間，首先，我會(huì )分為幾個(gè)步驟：先抹家具、清理書(shū)桌、擦窗戶(hù)，確保把灰塵清掃干凈，書(shū)本排放整齊。其次，我會(huì )用掃帚掃一遍地，讓地面基本無(wú)雜物。最后，我再用拖把精細化的拖兩遍，做到地面一塵不染，窗明幾凈，才宣告掃除結束。
正所謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�？雖然只是一個(gè)小小的“掃”字，但它醞釀的人生道理可不小。它不僅培養了我們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還培養了我們全局觀(guān)，讓我們圍繞“干凈整潔”這個(gè)最終目標，做好實(shí)施計劃。在打掃過(guò)程中，其實(shí)也是我們進(jìn)行處理、選擇、揚棄的過(guò)程，我們不僅是與環(huán)境在互動(dòng)，也是與自己的心境在互動(dòng)。在舍與留之間，不斷沖擊我們的認識和計劃。
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在我們拿起掃帚，彎下腰打掃那種謙卑的態(tài)度；
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在對我們歸類(lèi)整理能力的培養（試想，如果家里雜亂無(wú)章，那么他的生活狀態(tài)和心情也是雜亂的，學(xué)習成績(jì)會(huì )好嗎）；
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在顯示了我們的邏輯性和條理性。
可見(jiàn)，掃除力所蘊涵的人生智慧多么強大！
它絕不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是一種扎扎實(shí)實(shí)的生活態(tài)度，掌握它用好它，會(huì )讓你一生受益匪淺！快快行動(dòng)起來(lái)吧！
態(tài)度作文600字 篇7
奧運體育精神是一種更快，更高，更強的努力拼搏精神，在運動(dòng)競技場(chǎng)上體育精神固然重要，對國外選手也確實(shí)沒(méi)有做到不斷拼搏的精神，但是在外界，輿論的壓力下，我們應該對他們給予一定的理解與尊重。
李永波最后一次參加奧運會(huì )比賽時(shí)，他在第一場(chǎng)比賽中就受傷，他的傷病隨時(shí)可以讓他落下終身殘疾的后果，但他毫不放棄，仍堅持打下去，在半決賽時(shí)，由于傷病的折磨使他最終輸掉了比賽獲得了第三名，打完比賽后，李永波全身都是傷病，他已盡全身已是傷痕累累，他頑強的一瘸一拐的走回去，但他所得到的只是人們對他的冷淡和漠視，人們對他可謂是不聞不問(wèn)更不要說(shuō)對他的傷病更是不予以理睬。姑且不論李永波原來(lái)拿了多少世界冠軍，只是這次的奧運會(huì )的第三名的成績(jì)而論，但是他還是由于這次沒(méi)有獲得金牌使大家對他不在認可，這就是中國對競技體育一種金牌至上的態(tài)度所以中國認為金牌數就是最重要的，對比賽的過(guò)程不給予任何的重視，所以李永波那時(shí)對金牌就有了一種不同的情結。中國隊對運動(dòng)員和教練員這種金牌的壓力其實(shí)也是值得我們去反思的。
中國羽毛球隊的于洋、王曉理在倫敦奧運會(huì )上，如果不利用規則、利用戰術(shù)，故意制造罰球不過(guò)網(wǎng)，不接球，讓球直接出界的話(huà)，贏(yíng)了他們的韓國對手就會(huì )提前與另一隊中國選手相遇，淘汰掉一對中國選手，從而減少，降低中國獲得第一名的把握，中國隊為了保名額，有雙保險確保中國隊奪冠而利用了戰術(shù)，如果中國隊沒(méi)有奪冠，大家不但會(huì )對選手漠視，對于他們四年的付出視而不見(jiàn)而且也會(huì )對李永波予以否定，認為教練的工作和訓練制度有問(wèn)題。由此看來(lái)，在如此外界的壓力下，教練及運動(dòng)員這種利用規則的作法也是可以理解的。
讓我們用辯證的眼光去看待他們“消極比賽”這一做法，對在外界壓力下的他們多一份理解與尊重。
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