【精選】態(tài)度作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的態(tài)度作文6篇，歡迎大家分享。
態(tài)度作文 篇1
如果說(shuō)一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清�！鄙砩鷣y世，又怎能獨自清醒。君主庸庸，外兵來(lái)犯，國之將滅，心比蘭草亦無(wú)用�！鞍裆嗥D�！笨沼袌髧�，奈何卻被流放。國滅，家亡，何處是吾鄉。歸途何在，唯有汨羅江!他想帶著(zhù)他的《離騷》一起走，帶著(zhù)楚國人民一起走，遠離渾濁的現實(shí)�？墒撬浪麕Р蛔�!奈何?自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。
——一種態(tài)度，一種憂(yōu)國憂(yōu)民的態(tài)度!
二
我敬仰岳飛，因為他精忠報國的情懷。誰(shuí)在乎那“三十功名塵與土”，而為收復河山，又不惜連連奮戰，“八千里路云和月�！避浫醯拇笏卧馐芘娴男呷�，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”所以他才會(huì )怒發(fā)沖冠，才會(huì )“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰(shuí)來(lái)“還我河山”?!
——一種態(tài)度，一種精忠報國的態(tài)度!
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚揚的炒到了現在。然而誰(shuí)知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報紙又報道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰(shuí)我記不起來(lái)了，但也不屑于去記。誰(shuí)在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎，還有不菲的獎金，世界范圍內的知名度，對真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。
——態(tài)度，一種沽名釣譽(yù)的態(tài)度!
對友人，當選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對國家，當選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對功名利祿，難道非得去沽釣?
讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態(tài)。
態(tài)度作文 篇2
有人說(shuō)：人生就像一杯茶，當你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度決定成功的方向。
有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的方向。
人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。
或許是命運的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運的喉嚨，創(chuàng )出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng )出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位，試想當初他們與常人一般，必定無(wú)所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，還會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。因為他們的積極執著(zhù)，成就了他們人生的方向。
而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考，盡管我們過(guò)去基礎知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習上，但這統統的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去，悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧！或許你會(huì )很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)方向奮力拼搏，相信必定會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新局面。
你以什么樣的態(tài)度生活，便會(huì )收獲什么樣的人生，態(tài)度決定方向。
態(tài)度作文 篇3
你知道跟一個(gè)人生氣會(huì )說(shuō)明什么嗎，對一個(gè)不在意的人誰(shuí)會(huì )對她生氣，跟一個(gè)人生氣說(shuō)明是在意她，在意說(shuō)白了，就是《喜歡》。不喜歡更談不上在意。更不用說(shuō)是生氣，表面裝作無(wú)所謂，其實(shí)內心很在意。
每天都在等著(zhù)你的出現，關(guān)注你的一點(diǎn)一滴，雖然這些是很傻的舉動(dòng)，至少可以讓一個(gè)空虛的心，有個(gè)可以等待的'人出現，能讓一個(gè)漂浮的心不在感到空虛，反復看著(zhù)你在線(xiàn),卻不知道你在想什么。
如果有些地方你認為騙了你，不管出于什么目的，一切只是想引起你的關(guān)注，偶爾騙你也都是善意的謊言，也不想去解釋?zhuān)忉屘嗑蜎](méi)有什么意義，會(huì )等于掩飾自己的謊言。
不敢奢望你做什么，因為自己告訴自己，心以裝不下所謂的愛(ài)情，所以不敢對在意的人奢望太多，奢望越多自私也會(huì )更多，自私和奢望太多，會(huì )讓自己的心碎的更快。
只有保持沉默，保持沉默是我對所有事情的態(tài)度。保持沉默不代表我不懂，只是我不想說(shuō)……
態(tài)度作文 篇4
生命源于態(tài)度
生活像一條漫長(cháng)而崎嶇的小路，道旁鳥(niǎo)語(yǔ)花香，征途中卻荊棘密布。生命像一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則要一路跋涉、勞苦艱辛。
生活究竟是幸福的，還是艱辛的？生命到底是喜悅的，抑或是凄苦的？其實(shí)生命中的悲和喜，全在于我們對生命的態(tài)度。因為有不同的人，有不同的態(tài)度，才會(huì )有生活的千姿百態(tài)，才會(huì )有生命的流光溢彩。
生命是一株綠色的樹(shù)苗，只有你勤澆水常照料，讓充滿(mǎn)關(guān)懷的陽(yáng)光給予它溫暖，讓飽含喜悅的雨露給予它甘甜，這課生命之樹(shù)才能發(fā)芽開(kāi)花，結出碩果累累。
生命是一枝含苞欲放的蓓蕾，只有你多留意多贊嘆，用滿(mǎn)懷感激的甘泉澆灌它，用蘊藏期待的微風(fēng)鼓勵它，這枝生命之花才能在陽(yáng)光下怒放，在風(fēng)雨中盛開(kāi)。
你尊敬生命，生命于是變得高遠；你熱愛(ài)生命，生命于是變得輝煌。你對生命充滿(mǎn)感激，生命于是顯得豐盈充實(shí)；你對生命滿(mǎn)懷期待，生命于是顯出絢麗多彩。
生命有時(shí)會(huì )很凄涼，有時(shí)會(huì )很悲愴，有時(shí)會(huì )很艱辛，有時(shí)會(huì )很痛苦。面對生命中的艱難險阻，勇于挑戰，方顯生命頑強本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放棄希望，才能真正展現出生命的光彩。
或許你曾經(jīng)失敗過(guò)、灰心過(guò)，或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫不決，但只要你努力過(guò)、堅持過(guò)，就無(wú)愧于心�；蛟S你曾經(jīng)得意過(guò)、成功過(guò)，或許你曾意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志，但你必須了解生命中總會(huì )有風(fēng)雨降臨，隨時(shí)做好迎接挑戰的準備，方能為生命再添一抹亮麗的色彩。生命的容量并不以成功、失敗、悲、喜、樂(lè )、哀而衡量，對生命的態(tài)度是它唯一的量度。
生命如一片蔚藍的海，其中有歡樂(lè )的浪花、悠然的海潮、悲愴的喧囂。每一束浪花都映出你對生命的體會(huì )，每一片浪潮都顯出你對生命的期待，每一聲喧囂都現出你對生命的拼搏。海納百川，跳躍翻騰的水珠才匯成一片汪洋。對生命的態(tài)度，才能衡量出生命的容量。
態(tài)度作文 篇5
其實(shí)久而久之，你就能通過(guò)聊天了解對話(huà)框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之，你發(fā)現那個(gè)讓你爭分奪秒按手機屏幕的人，其實(shí)也有在爭分奪秒地與你聊天，不放過(guò)任何一次空隙時(shí)間。
你跟我說(shuō)出去吃飯，我說(shuō)好，到了之后你問(wèn)我說(shuō)我干了什么，然后開(kāi)始損了我幾句后說(shuō)你要開(kāi)吃了，手機沒(méi)電了，吃完就回家。我說(shuō)好，然后就又說(shuō)了一些那么晚吃飯的事情。哈哈，所以你知道的，你說(shuō)你開(kāi)吃了，但你開(kāi)吃之后還在和我聊天，直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說(shuō)好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說(shuō)回家洗澡，然后和寶寶聊聊今晚幾點(diǎn)睡的問(wèn)題。
你看，這是多么明確的“我要和你繼續聊天”的聊天態(tài)度啊。我問(wèn)了你們是走路去飯店的嗎？你說(shuō)騎電動(dòng)，我說(shuō)那不用你騎車(chē)了嗎？畢竟之前你說(shuō)過(guò)都是你載人的。后來(lái)你說(shuō)需要的，然后立馬地你就說(shuō)要走了。我甚至可以想象到那種場(chǎng)面你知道嗎。畢竟，我也經(jīng)歷過(guò)。經(jīng)歷過(guò)這種爭分奪秒跟對方聊天的場(chǎng)景，而那個(gè)對方剛好也是你。
我記得我明明地上車(chē)或者趕緊開(kāi)車(chē)離開(kāi)了，但是我還是會(huì )先跟手機那邊的你交代說(shuō)我接下來(lái)的一步要干嘛然后才去執行我在信息框中提到的事情舉動(dòng)。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。
可是感情的確定需要什么，她迷茫了，她不知所措了。
態(tài)度作文 篇6
態(tài)度是一件奇妙的東西，它會(huì )產(chǎn)生神奇的力量。美國哈佛的一項實(shí)驗，證實(shí)了態(tài)度的魔力。
若干年前，羅伯特博士在哈佛主持一項為期六周老鼠通過(guò)迷陣吃干酪的實(shí)驗，其對象是三組學(xué)生與三組老鼠。
他對第一組學(xué)生說(shuō)："你們太幸運了，因為你們將跟一群天才老鼠在一起。這群聰明的老鼠將迅速通過(guò)迷陣抵達終點(diǎn)，然后吃許多干酪，所以你們必須多準備些干酪放在終站。"
他對第二組學(xué)生說(shuō)："你們將跟一群普通的老鼠在一起。這群平庸的老鼠最后還是會(huì )通過(guò)迷障抵達終點(diǎn)，然后吃一些干酪。因為它們智能平平，所以期望不要太高。"
他對第三組學(xué)生說(shuō)："很抱歉，你們將跟一群笨老鼠在一起。這群笨老鼠的表現會(huì )很差，不太可能通過(guò)迷障到達終點(diǎn)，因此你們根本不用準備干酪。"
六個(gè)星期之后，實(shí)驗結果出來(lái)了。天才老鼠迅速通過(guò)迷陣，很快就抵達終點(diǎn)：普通老鼠也到達終點(diǎn)，不過(guò)速度很慢：至于愚笨的老鼠，只有一只通過(guò)迷障抵達終點(diǎn)。
有趣的是，其實(shí)根本沒(méi)有什么天才老鼠與笨老鼠，它們全都是同一窩的普通老鼠。這些老鼠之所以表現有天壤之別，完全是因為實(shí)驗的學(xué)生受了羅伯特博士的影響，對他們態(tài)度不同所產(chǎn)生的結果，學(xué)生們當然不懂老鼠的語(yǔ)言，然而老鼠知道學(xué)生對它們的態(tài)度。
此一實(shí)驗證明了態(tài)度的神奇力量。因此，一個(gè)人要，除了之外，必須具備正確的態(tài)度。
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