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態(tài)度作文

時(shí)間:2021-05-23 17:29:08 態(tài)度 我要投稿

態(tài)度作文合集七篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的態(tài)度作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

態(tài)度作文合集七篇

態(tài)度作文 篇1

  有人說(shuō),人生就如一條道路,它不像千篇一律的柏油馬路,雖然顯得氣派無(wú)比,卻沒(méi)有獨特的風(fēng)格。它更不像那街邊的市場(chǎng),雖然熱鬧非凡,卻不免人們互相擁擠。人生這條道路,你自己就是設計師,無(wú)需用數不清的設計稿涂涂改改,更無(wú)需嘔心瀝血、廢寢忘食,只需調整自己的心態(tài)、看淡一切。那么,你的人生之路才不至于千篇一律、毫無(wú)風(fēng)格,更不會(huì )互相擁擠,導致自己寸步難行。

  態(tài)度對于任何事情來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一個(gè)步驟,沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)和端正的態(tài)度,那么無(wú)論有多少潛能、多少才華、多少天賦、多么優(yōu)秀,那么也都是徒勞無(wú)功。若是單單認為自己擁有足夠的資質(zhì),就抱有無(wú)所謂的態(tài)度,面對一切事情,那么你生活的道路便會(huì )越來(lái)越窄。無(wú)論是學(xué)習還是工作,都不是短短一剎間的事,而是一個(gè)持之以恒、堅持不懈而又漫長(cháng)的過(guò)程。僅僅一時(shí)的優(yōu)異算不了什么,就如在長(cháng)跑中取得短暫的領(lǐng)先,并不代表你就有機會(huì )取得最終的勝利,而只有能夠端正態(tài)度,以積極認真仔細的態(tài)度對待學(xué)習、對待工作的人,才是最終高舉獎杯的勝利者。若是只因一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jì)就驕傲自滿(mǎn),停止前進(jìn)的腳步,甚至是退步,用敷衍了事、隨隨便便的態(tài)度糊弄過(guò)去,也終究是在糊弄自己的人生。這樣下去,一次次、一遍遍的敷衍態(tài)度,必將讓你錯失許多取得成功的機會(huì ),與理想的實(shí)現失之交臂,使自己的人生道路越來(lái)越窄,甚至每走一步都是一個(gè)無(wú)比艱難的過(guò)程。導致在通向勝利的道路上寸步難行。

  一個(gè)人想要實(shí)現自己的理想,實(shí)現自我的人生價(jià)值,最重要的不是資質(zhì)和天賦,而是認真做事的態(tài)度。一件小事,用兩種截然不同的態(tài)度去對待,那么,所得出的結果也會(huì )完全不同。好的心態(tài)與端正的態(tài)度一定會(huì )拓寬你人生的道路,成為爬上山頂峰的梯子,讓你能夠看到更高、更遠、更美的世界。反之,你的人生之路必定會(huì )愈發(fā)狹窄,所以,當你感到在人生之路上前行有點(diǎn)吃力時(shí),請盡快改正態(tài)度——此刻還來(lái)得及。

態(tài)度作文 篇2

  我的目標是做一個(gè)態(tài)度的人,知道自己想做什么、該做什么、不能做什么,懂得接納又能適時(shí)拒絕,按照自己的想法活著(zhù),不在意別人的評價(jià)。

  我是一個(gè)不懂得計劃的人,更準確的說(shuō)法是我不知道自己的目標是什么。因為不知道自己要去哪里,當然就不知道該如何規劃生活。我一般是走一步算一步,不敢去想未來(lái)會(huì )是怎樣的境況,只希望現在過(guò)得還可以就夠了。然而,這種就像沒(méi)有明天的'日子漸漸令我惶恐,人生似乎陷入了黑暗的泥沼,再不想辦法掙脫就會(huì )被淹沒(méi)。

  我不懂得拒絕,即使有時(shí)候會(huì )讓自己為難,也不會(huì )堅定地拒絕。我禁不住別人的一再勸說(shuō),看不得別人可憐的樣子,雖然有時(shí)候知道對方是另有目的或是裝出來(lái)的,但是我依然會(huì )妥協(xié)。然后別人抓住了我這個(gè)弱點(diǎn),一而再再而三地使用同樣的招數,而我也沒(méi)有招架的力氣,委屈了自己成全了別人,形成了惡性循環(huán)。我害怕人生會(huì )一直重復著(zhù)這種循環(huán),直到最后我依然在為別人付出,卻沒(méi)能真正為自己做過(guò)什么。

  我不懂得無(wú)視別人的評價(jià),不管別人說(shuō)得是對的還是錯的,我都會(huì )非常在意。因此做任何事情都變得小心翼翼,瞻前顧后的,生怕做錯了什么找來(lái)別人的批評或是不滿(mǎn)。拼命地壓抑著(zhù)自己,活在別人的眼光之中,雖然得到了一些贊賞,反而失去了自我。我恐懼著(zhù)有一天我會(huì )變成一個(gè)自己都覺(jué)得陌生的人,做不回真正的自己。

  我羨慕那些有態(tài)度的人,他們活得自在,活得有方向,可以為了目標努力不懈,卻不會(huì )對不想做、不能做的事情輕易妥協(xié)。我要做一個(gè)有態(tài)度的人,走自己的路,不去管別人,也不讓別人對我的選擇指手劃腳。

態(tài)度作文 篇3

  我的老家有一個(gè)學(xué)校,有一個(gè)快畢業(yè)的班級,其中一位是我的朋友。

  她在班中,人人都討厭她。因為每次考試,都數她是全班最后的,在加上她很內向,是被人跟她搭不上一句話(huà)。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,六年級的每個(gè)班級都在緊張的復習。突然,班主任走過(guò)來(lái),對我的那位朋友說(shuō):“就憑你的那種學(xué)習成績(jì),哪兒個(gè)初中會(huì )收你?”趁現在還沒(méi)畢業(yè),另找別的學(xué)校吧。

  她聽(tīng)了這話(huà),對考初中,不飽一點(diǎn)希望。

  有一天,我去她家做作業(yè),她的媽媽看女兒傷心地樣子說(shuō):“女兒呀,別人說(shuō)的話(huà)都不重要,最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心!币欢ㄒба,考一所好的初中,我們家全指望你啊!她聽(tīng)了以后,擦干眼淚。堅定地說(shuō):“我一定會(huì )努力的!”

  后來(lái)聽(tīng)她媽媽說(shuō),從那以后,每一天,她都復習到10:30分才睡覺(jué)。

  她的成績(jì)也一次比一次高。第一次考了65分,第二次考了78·5分,第三次竟然考了90·5分。

  別的同學(xué)第一投來(lái)異樣的目光,在底下說(shuō):“她前幾天還問(wèn)我這道題怎么做的,才過(guò)幾她,她考的就比我高了,肯定是看他同桌的!”這時(shí),老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過(guò)她,還讓她做了你們都做不出的題目,她都能迅速的完成,而且整潔又正確……

  畢業(yè)考試中,她抱著(zhù)堅定地態(tài)度面對這考試。過(guò)了幾天,成績(jì)報告單出來(lái)了,驚人的是他以全校第一的好成績(jì),名正言順的考上鎮海中學(xué)。

  當同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時(shí),她說(shuō):“良好的態(tài)度決定一切。

態(tài)度作文 篇4

  其實(shí)今天很不開(kāi)心,更多的應該是無(wú)奈,我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺(jué)是軟弱,但對我來(lái)說(shuō)卻是最深刻的鄙視。一直覺(jué)得只要努力就會(huì )得到回報,或者哪怕是理解,但這么長(cháng)的一段時(shí)間,讓我感覺(jué)到的除了冷漠、寒心,好像沒(méi)有別的什么了。

  一直覺(jué)得堅強、堅持是一種很高貴的品格,現在看來(lái)這一類(lèi)的詞眼就是一個(gè)笑話(huà)。什么都不如金錢(qián)、地位來(lái)的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧?單憑你弱,單憑你正需要幫助?錯了。關(guān)心與照顧也得看是對誰(shuí)。這顛覆了中華民族的傳統美德,顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事,一樣會(huì )得到最尊貴的地位,有些人委屈自己努力做好,最后也是無(wú)人看在眼里。

  生活才是自己的,親人才是自己的,剩下的,放在一邊,遠遠的對待吧,你越是在乎,就越糾纏自己,也許只有在這個(gè)時(shí)候,才什么都明白,我不渴求誰(shuí)的照顧,但是我笑著(zhù)沉默了。

態(tài)度作文 篇5

  這個(gè)寒假,我又拜讀了一本勵志書(shū)《態(tài)度勝于能力》,我受益匪淺。作者在書(shū)中例舉了許多現實(shí)生活中普通人生活的成功故事,成功在于對工作的態(tài)度,成功在于認真對待工作的人。

  一、認同的觀(guān)點(diǎn)

  態(tài)度,是任何事情成敗的關(guān)鍵,良好的態(tài)度,表示了一個(gè)人或一個(gè)集體做事的動(dòng)機,有了良好的態(tài)度,才會(huì )有積極向上的動(dòng)力;有了良好的態(tài)度,我們才能努力工作,積極進(jìn);有了良好的態(tài)度,我們才能有把事做好的決心。態(tài)度決定一切。做任何事情,一旦態(tài)度不端正,老要說(shuō)或想“為什么”,“為什么又是我”,而不是積極的想辦法,想著(zhù)“我能做什么”,這樣的工作態(tài)度或處事態(tài)度,怎么能把事情做好,我想是比較困難的。

  二、聯(lián)系實(shí)際

  積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實(shí)基礎。是人們在生存、生活、學(xué)習、工作、事業(yè)中取得成就的可靠保障。是人們獲得物質(zhì)財富與精神財富的奠基石。消極心態(tài)導致人們自我行為的盲目性,是人們在生存、生活、學(xué)習、工作、事業(yè)等方面取得成就的絆腳石,是人們獲得物質(zhì)財富精神財富的天敵。有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的心情:有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的選擇;有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的結果;有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的空間;有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的職位;有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的財富。種下行為收獲習慣,種下習慣收獲態(tài)度。種下態(tài)度則會(huì )收獲命運。每個(gè)人都是一座寶藏.凡人也有超人的能量.成功的關(guān)鍵在于如何養成好習慣,培育好的態(tài)度,喚醒心中的巨人.開(kāi)發(fā)自己的寶藏。

  決定成敗的往往不是個(gè)人的能力。而是工作的態(tài)度;改變命運的往往不是什么機遇。而是生活的態(tài)度。有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的人生。態(tài)度決定你的一切。態(tài)度勝于能力!

  三、反思重構

  讀了《態(tài)度勝于能力》一書(shū),更感覺(jué)到比爾?蓋茨所說(shuō)的話(huà)“工作本身沒(méi)有貴賤之分,對于工作的態(tài)度卻有高低之別”的正確性。態(tài)度決定能力,態(tài)度勝于能力,端正態(tài)度,認真工作才能成就人生之價(jià)值。讀了該書(shū),感受很深,我會(huì )在以后的工作中,更加端正工作態(tài)度,自動(dòng)、自發(fā)、激情、主動(dòng)、信念、樂(lè )觀(guān)、積極、負責、細致對待每一個(gè)工作環(huán)節,力爭把工作做的更加完美。

態(tài)度作文 篇6

  “態(tài)度”無(wú)論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的,而且也是最不可或缺的,只要有心去做一件事,前方的道路自然會(huì )為你開(kāi)啟,反之,如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話(huà),事情不但不會(huì )解決,問(wèn)題還一直來(lái),事半功倍不成,反倒成了事倍功半呢!

  偶然間看見(jiàn)一則小故事,故事中描述著(zhù):“有兩群人在鄉公所里工作,一群是認真負責、努力不懈的勤奮工作著(zhù),另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚(yú)的工作著(zhù)。一開(kāi)始沒(méi)甚么,但十年過(guò)去了,認真工作的人都升了官,反之,原先那些懶惰的人們開(kāi)始后悔莫急的哭喊著(zhù):“早知如此”、“早知如此…”,但一切都以太遲了!苯又(zhù)是我本身的經(jīng)歷:“我在初一年級時(shí)考過(guò)幾次前五名,就開(kāi)始得意忘形,開(kāi)始怠惰讀書(shū),結果成績(jì)一直往下掉,我的心情簡(jiǎn)直掉落谷底,經(jīng)過(guò)師長(cháng)的鼓勵后,終于振作起來(lái),開(kāi)始努力讀書(shū),終于回覆了以往的成績(jì)了!

  記得在初二年級時(shí),老師總是不厭其煩的告誡我們說(shuō):“態(tài)度決定一切,你的事業(yè)、財富、甚至包括你的一生,都會(huì )被態(tài)度所影響!彼宰鋈魏问露家种(zhù)全力以付的態(tài)度去做,小至服裝儀容,大至處理國家大事。古人有云:“一分耕耘,一分收獲!敝灰细冻、肯努力,終將得其所報,付出的越多,得到的也就越多,請記住一句話(huà):“成功的果實(shí)永遠是甜美的”,態(tài)度將永遠決定你的人生、你的一切!

態(tài)度作文 篇7

  步泄郊外,在沉重的學(xué)習中擺脫出來(lái),想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜,使心靈置于廣大的自然界當中,使情感也得以升華。

  在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)人在這寧靜的藍天白云之下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)得是個(gè)自由的人,白天里一定要做的作業(yè),一定要上的課,現在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處!

  走在鄉間的小路,花香撲鼻,然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進(jìn)我的眼簾,淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神,在陽(yáng)光下躍動(dòng)著(zhù),我蹲下來(lái),不由自主的蹲下來(lái),說(shuō)不出是什么理由。這是走出一個(gè)人,拍拍我的肩膀,奇怪而似乎有點(diǎn)興奮地問(wèn):“怎么了?“我沒(méi)大反應,只是指了指這枝小花,淡淡地說(shuō):“不知這叫什么花呢?“那人看了看,又想了想,然后大笑起來(lái),說(shuō):“我也不知道啊,不過(guò)我有個(gè)朋友是研究生物學(xué)的。對于這,我幫你問(wèn)問(wèn)吧!況且我和你是同一棟樓的,就住在你的隔壁呢!“然后,隨手快得好比閃電,花的生命就這樣毀在他的大手之下了。

  兩天后,那人突然闖進(jìn)我的房來(lái),我正在為那花畫(huà)著(zhù)遺像,剛好完成了一點(diǎn),還沒(méi)有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花,憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫(huà)雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種,但起碼淡黃的花瓣,躍動(dòng)的花蕊卻仍然可以呈現在紙上。而那干枯了的就是干枯了,沒(méi)有生命,更沒(méi)有什么躍動(dòng)可言。

  面對一朵花,你沒(méi)有感情的深度,你全然是智力的理性的行為,你太想了解它,掌握它,因而你用屠殺與分解的手段去研究它,你把它拔下來(lái),弄清楚了它的名稱(chēng),屬性以及與它相關(guān)一切知識,但是你卻沒(méi)有顧及到它生命的目的――你謀殺了它,從而也失去了它!

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