- 相關(guān)推薦
回憶初三九年級單元作文
從最初的懵懂無(wú)知到現在的淡定自如，累積了無(wú)數的快樂(lè )。下面是小編為你帶來(lái)的回憶初三九年級單元作文，歡迎閱讀。
篇一：回憶，初三的底片
驀然回首，才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回，還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭零亂的腳印，中考已經(jīng)悄悄來(lái)臨。轉眼間，三年的初中生活在筆尖細細流過(guò)。告別母校，我想鎖住最后一滴墨汁……
初三，對于這個(gè)詞，我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許恐惑幾許迷茫。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)，沒(méi)有了玩耍和游戲。無(wú)數道習題濃縮了初三整整365個(gè)日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來(lái)。仿佛只是為了初三的回憶里沒(méi)有歉疚沒(méi)有后悔。我們差不多背熟了所有對待困難的豪言壯語(yǔ);或許只為證明并不比別人差，這365個(gè)日夜我們循規蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追;更由于期盼心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們變得懂事，我們變得成熟。我們——終于長(cháng)大，終于畢業(yè)了。
回眸四望，初中三年的歷程并不順利，有過(guò)挫折，有過(guò)失落，也有過(guò)戰勝自己的吶喊。曾經(jīng)松懈了，也曾想過(guò)放棄。這時(shí)，老師便悄然而至，與我們談心，了解我們的思想動(dòng)向，抓住每一個(gè)機會(huì )為我們播下希望的種子。當暗無(wú)天日的復習生活壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，是老師疏導我們心中的梗塞，是老師呵護我們的.點(diǎn)滴成長(cháng)。是老師默默的付出才有我們成長(cháng)的喜悅。中考臨近，老師們不厭其煩地叮囑我們怎樣面對中考，怎樣系統復習，怎樣勞逸結合，怎樣調整心態(tài)、面對得失。這些使我們清醒地明白——前方將有一場(chǎng)怎樣的戰役。我們并不孤單，因為有老師的支持與幫助。
共同跋涉，最難忘的是同學(xué)情。由于“竊竊私語(yǔ)”，由于“配合默契”，由于“攻守同盟”，三年里，哪個(gè)不是換了一個(gè)又一個(gè)的同桌。雖然有時(shí)磕磕絆絆，爾而也劃劃“三八線(xiàn)”，但一旦遇上“侵略者”，我們馬上團結一致，統一戰線(xiàn)，捍衛共同的領(lǐng)地。難忘那場(chǎng)激烈的籃球賽，難忘那次精彩的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)間的團結合作贏(yíng)回了一次又一次的榮譽(yù)。三年同窗，一起沐浴一片金色的陽(yáng)光，一起度過(guò)了一千個(gè)日夜。走過(guò)校園，處處是記憶。那片青草地上，我們曾經(jīng)在輕風(fēng)中追逐，在花香中歌唱。累了就一起倒在草地上，哼著(zhù)調調，瞇起眼睛看著(zhù)蔚藍的天空。時(shí)間匆匆，一切太匆匆。也許我們會(huì )在高中相遇，也許我們就此各奔東西，也許若干年后，我們會(huì )像老狼一樣寫(xiě)一首《同桌的你》。
走過(guò)初三，感受了純真和甜蜜，這一份珍貴終將封存記憶;走過(guò)初三，領(lǐng)略苦澀和無(wú)奈，也將隨著(zhù)最后一場(chǎng)考試的鈴聲，讓無(wú)數有用和無(wú)用的習題飄揚在風(fēng)中，遺忘在沉重的書(shū)包里。分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(cháng)街增添美麗的景致。踏出學(xué)校的大門(mén)，人生開(kāi)始新的里程。愿你用生命的火花去照亮通往夢(mèng)想的征程。
浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼;風(fēng)兒拂過(guò)園林，飄散一片片葉瓣。走過(guò)初三，我們一身輕松瀟灑。盡管我們會(huì )像貝殼向往大海，盡管我們也會(huì )像葉瓣依戀母枝一樣牽掛三年的母校，但我們更會(huì )把這份眷戀這份回憶這份信念帶上去面對人生更大的機遇和挑戰。生命如一條長(cháng)河，我們愿是一葉執著(zhù)的小舟;生活如一葉小舟，我們愿是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。面對中考，我們信心百倍，我們高聲呼喊。
我們是初三畢業(yè)生，自忖沒(méi)有任何遺憾。
我們是初三畢業(yè)生，堅信前程一片光明。
篇二：回憶初三
初三。寫(xiě)下這兩個(gè)字的時(shí)候，我突然一陣恍惚，記憶一下子從身體里抽離出來(lái)，拉得很遠很遠。仿佛所寫(xiě)的此地，另有他方。
初三以后，我很少再回到母校，很多記憶戛然而止，沒(méi)想到過(guò)可以如此簡(jiǎn)單地給自己畫(huà)上句號，原來(lái)自認為生命中很重要的幾筆竟顯得如此的單薄。初中三年的記憶，像一封已被投遞的舊信，信里有發(fā)黃故紙滲透彼此的瀲滟春陽(yáng)。筆尖在空氣中輕輕摩擦發(fā)出聲響，今天，我提起筆，寫(xiě)下一些溫柔淡然的片言只語(yǔ)。
站在高三回望初三，究竟是怎樣的一個(gè)高度差距?年齡改變了，視線(xiàn)的長(cháng)度也改變了。時(shí)間倒退三年，這對于我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)太遠，遠到就如隔著(zhù)一片毛玻璃看世界，模糊不清。然而，腦子里卻偏有許多零碎的記憶鮮活著(zhù)，向我和時(shí)間?I衛它的存在。于是，我發(fā)現我不能忽略它。
那日翻書(shū)，翻出了一本同學(xué)錄。里面的名字，有的鮮活依然，有的已變得陌生。想從名字里深入去尋找一些零碎的記憶，可已不能夠。仍記得初中畢業(yè)前夕，當告別在我們背后升起的時(shí)候，我們都用力得傷感，眼睛里離別交換離別。我們買(mǎi)來(lái)一本又一本厚厚的同學(xué)錄，讓身邊的朋友一個(gè)接一個(gè)地留言，書(shū)寫(xiě)。我們只懂得用這種方式去減輕彼此的不舍。
這三年間，除了和幾好朋友常聯(lián)系外，其他的同學(xué)都如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不知飄落何處。過(guò)年時(shí)候，初中的同學(xué)聚會(huì )，大家約好在母校門(mén)口見(jiàn)面，一共來(lái)了20人，以前教室里分明有60張桌子的啊，也許只有這20人才留戀初中的日子吧。那天，我們一起去了海邊，20人一起走踩在沙灘上，留下了一行行或深或淺的`痕跡。大家談話(huà)間，不知是哪位同學(xué)提起了語(yǔ)文老師，那個(gè)腦門(mén)上沒(méi)幾根頭發(fā)的老頭。記得每次課堂上他說(shuō)到某個(gè)句子出自哪一課時(shí)�？偺崾菊f(shuō)：“你們這群家伙，簡(jiǎn)直要氣死我，這句子出自<范進(jìn)中舉>在第二冊275頁(yè)第三段第7行。“剛開(kāi)始時(shí)候我們都讓他唬住了，到后來(lái)才知道<范進(jìn)中舉>在第四冊，而此書(shū)只有250頁(yè)!以后的日子里，他一使出這招，我們就全班笑倒�，F在，老師又怎么樣?初三結束后，我們就抱著(zhù)各自的指南針投奔四處了，而現在又再一次走到了一起，我們在對方的笑聲中，都在心底默默祝福，只愿大家都過(guò)得好。
字里行間，眼睛里的迷離在與筆墨的叫囂中被稀釋得更加淡然。
年少時(shí)，總可以在一粒沙里找到一座天堂。長(cháng)大了后才知道這一粒沙與天堂之間是有很大的距離的。有時(shí)候，我抱著(zhù)書(shū)本匆匆走在校道上時(shí)，每當看見(jiàn)穿著(zhù)百折校裙的初中小妹妹時(shí)，我都會(huì )頓一頓自己的腳步，嘴角輕輕上揚。以現在的厚重去探視她們，覺(jué)得她們身上總閃著(zhù)細小的光，一顰一笑中，都帶著(zhù)新生的希望。不管什么放在初三，都會(huì )演變得美好。笑也簡(jiǎn)單，哭也簡(jiǎn)單。
在我即將高中畢業(yè)時(shí)，我曾提醒自己絕對不能書(shū)寫(xiě)任何文字紀念我的高中三年，因為散淡的文字只是用一種空虛換取另一種空虛�，F在，我卻選擇為初三執筆，也許，那段日子太美好。我們的快樂(lè )從不是因為經(jīng)歷了什么，而是這些經(jīng)歷是否曾將我們深深打動(dòng)過(guò)。
從最初的懵懂無(wú)知到現在的淡定自如，累積了無(wú)數的快樂(lè )。今天，我把它們拿到大太陽(yáng)底下曬一曬，再暖暖地收回。
篇三：回憶初三
當我站在初三的終點(diǎn)線(xiàn)前，我有良多感慨�；厥壮跞@一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。
初三了，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車(chē)”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節假日的歡樂(lè )時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤(pán)與對方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著(zhù)我們的只有書(shū)山題海，我們只有握著(zhù)勤奮的'槳，以刻苦為舟，才能在這知識的海洋里遨游。
這世界本來(lái)就充滿(mǎn)了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買(mǎi)“腦白金”、“生命—號”為孩子補充營(yíng)養，這是父母對我們無(wú)私的關(guān)愛(ài);老師每晚放學(xué)總是不忘重復“回家好好復習”一類(lèi)的話(huà)，這是對我們親切的關(guān)懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會(huì )說(shuō)——值。
初三了，友情似乎顯得特別，誰(shuí)都不愿將一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在樹(shù)下翻開(kāi)英語(yǔ)課本，一張紙條悄然滑落下來(lái)：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話(huà)語(yǔ)，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。
我們初三，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì )上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠;演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕;體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。……
初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚(yú)一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠，路還很長(cháng)。我定會(huì )沿著(zhù)初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。
【回憶初三九年級單元作文】相關(guān)文章：
初三九年級上冊語(yǔ)文第四單元作文01-28
初三九年級下冊語(yǔ)文第五單元作文08-31
開(kāi)學(xué)初的回憶作文08-08
初三九年級上冊語(yǔ)文第六單元900字作文：英雄09-01
走進(jìn)初三九年級作文06-09
初三九年級下冊語(yǔ)文第四單元作文：音樂(lè )的魅力600字08-06