初三九年級語(yǔ)文下冊第三單元作文:關(guān)注我們的社區生活
創(chuàng )建和諧社會(huì )是一種堅持以人為本、以促進(jìn)人的全面發(fā)展和進(jìn)步為目的的社會(huì )發(fā)展觀(guān)。創(chuàng )建和諧社會(huì )，政府的重視和投入固然重要，但作為二十一世紀生力軍的青少年，更需要為我們家鄉--湛江創(chuàng )建和諧城市而出謀獻策。
在我看來(lái)，一個(gè)和諧的社會(huì )包括三大方面：
一、人與自然的和諧。
構建和諧社會(huì )，必須充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，保持人與自然的和諧發(fā)展，實(shí)現自然資源的有償利用。
湛江是一個(gè)美麗的港口城市，擁有豐富的農業(yè)、海產(chǎn)、礦產(chǎn)、油氣及旅游資源。既然有了如此優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，我們更應該因地制宜地開(kāi)拓一條新的發(fā)展思路，即以生態(tài)環(huán)境為基礎，發(fā)展無(wú)大資源能源消耗，不破壞生態(tài)環(huán)境，不造成嚴重污染，成本低，見(jiàn)效快，市場(chǎng)好的綠色經(jīng)濟。但我們在保護生態(tài)環(huán)境，走科學(xué)發(fā)展道路的同時(shí)，并不排斥當地已有的合理工業(yè)的發(fā)展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態(tài)環(huán)境的高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。盡管如此，有些排污比較嚴重的工廠(chǎng)要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優(yōu)美的環(huán)境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫后代留下一塊安康的寶地。
只要按著(zhù)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)辦事，就會(huì )取得既保護了生態(tài)環(huán)境，發(fā)展了經(jīng)濟的雙贏(yíng)結果，也帶來(lái)一個(gè)人與自然的和諧社會(huì )。p
二、人與社會(huì )的和諧。
眾所周知，湛江憑著(zhù)經(jīng)濟快速成長(cháng)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢躋身于小康地區，無(wú)論是人均本地生產(chǎn)總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是湛江揮之不去的難題。
首先，部分人長(cháng)期生活在貧困線(xiàn)之下，家庭開(kāi)支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒(méi)有縮小，反而有越來(lái)越擴大的趨勢。隨著(zhù)農村產(chǎn)業(yè)結構調整步伐加快以及國企改革的不斷深入，農村富余勞動(dòng)力和企業(yè)下崗失業(yè)人員就業(yè)壓力日益加大。
一個(gè)貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴大的社會(huì )，難免形成貧富對立，矛盾加劇，直接影響社會(huì )的和諧穩定�？梢哉f(shuō)，結合社會(huì )力量，下決心解決貧窮問(wèn)題的工作已經(jīng)刻不容緩。因此，我們要以滿(mǎn)腔熱忱樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀(guān)念，盡心盡力為群眾辦實(shí)事。單靠間斷性的慰問(wèn)和救濟無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。那么，我們又應該從哪方面著(zhù)手落實(shí)呢?
首先就是要增加農民收入，其次就是要加大力度解決就業(yè)與再就業(yè)問(wèn)題，再者要完善社會(huì )福利保障系統。
只有主動(dòng)進(jìn)位，運用市場(chǎng)、合同、商標監管等職能，幫助群眾謀發(fā)展;延伸職能，深化服務(wù)層次，及時(shí)地排解群眾生產(chǎn)、生活中出現的各種難題;幫在群眾最需要的地方，服務(wù)在群眾最需要的時(shí)刻;用服務(wù)特殊群體來(lái)支持發(fā)展;真心實(shí)意地支持實(shí)施再就業(yè)工程;通過(guò)結對幫扶等手段解決一部分特困戶(hù)就業(yè)問(wèn)題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創(chuàng )建一個(gè)人與社會(huì )和諧的社會(huì )。
三，公共治理與社會(huì )的和諧。
我個(gè)人理解，現代社會(huì )基本由三類(lèi)組織構成：一類(lèi)是公共部門(mén)，一類(lèi)是企業(yè)，一類(lèi)是非營(yíng)利組織，這三者能否各司其職，對社會(huì )的和諧有直接的影響。
政府是凌駕在社會(huì )之上最具權威的公共機構，它代表的是公平、代表的是正義，在社會(huì )上面凌駕了很多很多機構，如大學(xué)、醫院等。但除了政府之外，任何其他機構都不具備政府這樣的職能。政府的公共政策、制度安排是否得當，會(huì )直接影響公共治理的和諧;而公共治理的和諧與否，又會(huì )直接影響到一個(gè)國家一定時(shí)期人與自然、人與社會(huì )的和諧。正是從這個(gè)角度上，我認為公共治理的和諧不僅是和諧社會(huì )的重要組成部分，而且是決定其他和諧要素是否和諧最關(guān)鍵的因素。
由此可見(jiàn)，公共治理在和諧的社會(huì )構建中，扮演著(zhù)非常重要的腳色。四、公民道德素質(zhì)與社會(huì )和諧。
我們說(shuō)，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )是一項系統工程，如同建造一座宏偉大廈的系統工程一樣，需要三個(gè)支撐點(diǎn)把所有工程結構聯(lián)結為一個(gè)有機整體：有了和諧的經(jīng)濟關(guān)系、和諧的政治制度、還要有和諧的公民素質(zhì)。
一個(gè)和諧社會(huì )是一個(gè)有責任的社會(huì )，沒(méi)有責任感，任何社會(huì )都不會(huì )長(cháng)期繁榮和可持續發(fā)展，沒(méi)有責任感，市場(chǎng)就會(huì )唯利是圖，個(gè)人的發(fā)展就會(huì )變得冷漠自私，這會(huì )造成嚴重的社會(huì )不穩定。我們經(jīng)�？吹皆S多社會(huì )問(wèn)題的形成正是由于缺乏責任感產(chǎn)生的。在任何一種情況下，沒(méi)有責任感的社會(huì )，其凝聚力就會(huì )大大被削弱，社會(huì )的和諧程度更會(huì )受到損害。
責任不僅僅是政府的，也是全社會(huì )的。因此作為這片紅土地的一份子，我們應積極擔負起社會(huì )和家庭賦予我們的各種責任：首先公民應具有良好的社會(huì )公德意識;第二，公民應具有高度的誠信意識;第三、公民應具有強烈的社會(huì )責任意識。
只有提高個(gè)人的道德素質(zhì)，以良好的職業(yè)道德和社會(huì )責任感，滿(mǎn)腔熱情地投入“百姓創(chuàng )家業(yè)、能人創(chuàng )企業(yè)、干部創(chuàng )事業(yè)”的大潮中去，愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、開(kāi)拓創(chuàng )新，才能真正為建設和諧平安湛江盡責。
五、青少年健康成長(cháng)與社會(huì )和諧。
在整個(gè)社會(huì )中，廣大青少年與構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的關(guān)系最為密切。當前部分青少年中出現的理想信念模糊、思想道德滑坡、社會(huì )責任感缺失，甚至在外來(lái)錯誤思潮和社會(huì )不良文化的誘惑和侵蝕下，走向違法犯罪，嚴重干擾社會(huì )的和諧與穩定，已成為一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。因此，不斷加強和改進(jìn)青少年的思想道德建設，對于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重大的現實(shí)意義。
其中，“傳承”、“引導”、“關(guān)愛(ài)”、“保護”是對待當代青少年的四個(gè)主要環(huán)節。通過(guò)教育，促使青少年學(xué)習繼承民族精神和革命傳統，全面提高青少年的整體素質(zhì)。用青少年易于接受的形式和載體，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，把社會(huì )主義思想道德生動(dòng)具體、細致入微地融入青少年成長(cháng)的各個(gè)環(huán)節，才能引導他們健康成長(cháng)。還要特別注意發(fā)揮青少年自身追求進(jìn)步的內在潛能，捕捉他們身上微小的閃光點(diǎn)，適當地引導他們克服浮躁心理，保持平和心態(tài)，理性對待各種矛盾沖突，從構建和諧班級、和諧家庭、和諧社區、和諧校園做起，自覺(jué)為家庭和睦和社會(huì )和諧做出貢獻。
總而言之，社會(huì )的和諧是發(fā)展是創(chuàng )業(yè)的前提與最終目標。
和諧社會(huì )不會(huì )憑空而至，也坐等不來(lái)。創(chuàng )建和諧湛江的大業(yè)也不是一朝一夕就能實(shí)現的，它需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體湛江人民的共同參與和各方力量的協(xié)同作用。
紅土地上的兒女們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們齊心協(xié)力，團結一致，在湛江這片大地共同奏響一曲和諧的創(chuàng )業(yè)之歌!
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