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發(fā)生在初三的故事1000字（精選21篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的發(fā)生在初三的故事1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)生在初三的故事 1
我喜歡讀書(shū)，因為在書(shū)中，我才能真正發(fā)現自己。
它就像一個(gè)我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，在我困惑時(shí)，給予我精神上的力量;在我失敗時(shí)，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲時(shí)，暗示我驕兵必敗的道理;雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但教給我的知識，卻讓我終身受益無(wú)窮，這些東西時(shí)時(shí)伴隨這我，影響和啟發(fā)我一生。
小時(shí)候，我很少看書(shū)，對書(shū)的興趣也不大，書(shū)就像我的“遠房親戚”，既熟悉又陌生，有時(shí)間見(jiàn)一見(jiàn)，沒(méi)時(shí)間忘得連影都沒(méi)有了。但我怎么都想不到，讀書(shū)會(huì )有這么大的樂(lè )趣，充實(shí)這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂(lè )、簡(jiǎn)直太多了。
但是后來(lái)，我又愛(ài)上了讀書(shū)。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生，是我對書(shū)進(jìn)行了不倦地追求，雖然母親沒(méi)有多少文化，但她懂得人生快樂(lè )的法則——讀書(shū)。無(wú)論生活負擔多么繁重，她都以愉快的心情來(lái)對待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當此時(shí)，我都聽(tīng)得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)韻律的世界。而這個(gè)世界中充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的美……
一本書(shū)、一封信、和一個(gè)母親平凡的愛(ài)是我和書(shū)之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，直到現在，我都還記憶猶新。一天我起床后發(fā)現，枕邊放著(zhù)一本書(shū)——《假如給我三天光明》我打開(kāi)一看，書(shū)里加著(zhù)一封疊的整整齊齊的信，拆開(kāi)一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯別字，有些字還用拼音代替著(zhù)，句子也不是很通順，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但對于沒(méi)有多少文化的媽媽和我來(lái)講，卻字如千金��！信的.內容很多，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒(méi)有什么能給你，只能送你一本書(shū)一封信和我的愛(ài)。我希望你能多讀書(shū)，靠自己改變命運，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對黑暗，不放棄對光明的追求�！�
這封信，我會(huì )一直珍藏著(zhù)，等以后讓我的孩子們看，那時(shí)，她們一定會(huì )感嘆道：“這是怎樣一顆固執又簡(jiǎn)單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書(shū)，書(shū)一直陪我走到了現在，可能我一輩子也離不開(kāi)它，就像我永遠也離不開(kāi)我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書(shū)”。
讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )帶給你意想不到的奇跡！
發(fā)生在初三的故事 2
時(shí)光機不計情面地奪走了兩年的快樂(lè )時(shí)光，我們帶著(zhù)期盼、憧憬和一絲絲恐懼奔赴到了初三的戰場(chǎng)。都說(shuō)初三是灰色的、黑色的，我卻并不茍同，初三的生活像一本故事集，銘刻著(zhù)、記錄著(zhù)我們的足跡，初三的故事有苦有樂(lè )，有淚有笑……
初三的故事——成長(cháng)
我們告別了學(xué)弟學(xué)妹的稱(chēng)號，榮幸地成為了這個(gè)偌大校園里的學(xué)哥學(xué)姐。不知是什么原因，發(fā)現每個(gè)初三學(xué)子的臉上都多了一分成熟和穩重。生活中見(jiàn)到體力活時(shí)，男生們不再是掂輕怕重，而是你爭我搶去分擔；學(xué)習上遇到困難時(shí)，相互關(guān)心和幫助成為家常便飯；課堂上老師講解時(shí)，沒(méi)有人東張西望，有的只是每個(gè)人的全神貫注。初三的我們真的在不斷成長(cháng)，不斷前進(jìn)。初三的我們用我們的成長(cháng)，演繹著(zhù)初三的故事、成長(cháng)的故事、溫情的故事……
初三的故事——奮斗
初三是中考的代名詞，是奮斗的代名詞，是拼搏的代名詞，是戰爭的代名詞。作為初三的我們，更加懂得時(shí)間的寶貴，奮斗的重要性。每天早上早早地開(kāi)始學(xué)習，晚上依依不舍地告別書(shū)本，心中惦念著(zhù)還未完成的學(xué)習任務(wù)，這就是初三的狀態(tài)，初三的生活。每個(gè)人都爭著(zhù)向前跑，誰(shuí)也不甘落后，生怕有一絲疏忽就會(huì )被落下。這樣的生活的確難免疲乏、單調，但是只有睜大眼睛，不顧一切地沖刺，才可能采擷到最甜美的果實(shí)。初三的我們用我們的努力，演繹著(zhù)初三的'故事、奮斗的故事、激昂的故事……
初三的故事——離別
初三是畢業(yè)季，以前每每看到初三的學(xué)生照畢業(yè)照時(shí)，臉上悲傷的表情，心中就會(huì )真真的痛，不停地告訴自己，到時(shí)候自己一定不能哭出來(lái)�？墒堑搅顺跞驼娴哪荏w會(huì )到那種悲傷了。因為種種原因，一些同學(xué)提前離開(kāi)了我們，去往另一個(gè)更適合學(xué)習和發(fā)展的地方，我們應該為這些同學(xué)感到高興才對，應該祝福他們，可我們真的做不到，畢竟大家攜手走過(guò)了近三年的時(shí)光，他們離開(kāi)的瞬間，每個(gè)人都忍不住的傷心淚流，悲哀這三年的友誼就要破裂，且是不得已的破裂，誰(shuí)又能不難受呢？而我們剩下的人也要有分別的那一天，每每想到這，都忍不住悲傷，不舍，不舍，還是不舍……面對離別，我們只有用自己的堅強，忍住悲傷換來(lái)最后的成功，以慰藉自己的心靈，慰藉這個(gè)永遠的班級。初三的我們用強大的內心，演繹著(zhù)離別的故事、感傷的故事……
初三，一個(gè)成長(cháng)的花季；初三，一個(gè)傷感的雨季。在這多姿的初三，我們演繹著(zhù)只屬于我們的故事，初三的故事，記錄著(zhù)永遠的集體……輕輕收藏起這本故事集，在歲月的長(cháng)河中，它，正在熠熠生輝！
發(fā)生在初三的故事 3
這何從說(shuō)起呢？還請大家耐心地聽(tīng)我道來(lái).
那天晚休的時(shí)候.我拿了三個(gè)玉米到宿舍里去，室友們見(jiàn)了，就想幫我“消滅”這些玉米，見(jiàn)到他們這么“熱心”，我也由衷地“感動(dòng)”.決定讓他們“幫助”我.優(yōu)先考慮的當然是和我關(guān)系好的，分了兩個(gè)給別人后，剩下的一個(gè)就由我自己搞定了. 本以為這事就會(huì )這樣平息，可是在我們宿舍這事可是沒(méi)完的，有個(gè)舍友向我給了玉米的同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”，也想吃玉米，后來(lái)所有沒(méi)得到玉米的也跟著(zhù)起哄“愛(ài)你”“愛(ài)你”，那情形，那聲音在我們學(xué)生公寓樓可真謂是“驚天地，泣鬼神”��！ 當然也把值日老師給“驚”來(lái)了，老師站在宿舍門(mén)口，打著(zhù)手電照往宿舍里，黑暗的宿舍瞬間照亮了，可是說(shuō)“愛(ài)你”的那幫傻蛋還是繼續激情叫嚷著(zhù)，他們以為是本宿舍的同學(xué)打開(kāi)的手電.我們察覺(jué)了的幾個(gè)人就立即安靜，并捂著(zhù)嘴巴笑.老師的表情嚴肅，看著(zhù)這幫傻蛋們的丑態(tài)，后來(lái)直到他終于忍不住就說(shuō)了一聲：“你們還在干什么.”才打斷了傻蛋們的激情.整個(gè)宿舍開(kāi)始“死氣沉沉”，一點(diǎn)聲音都沒(méi)了，連想放屁的都不敢把屁放出來(lái)，硬生生地把屁“逼”回了肚子里.
而我更是爬到離我最近的一個(gè)同學(xué)的床鋪上裝睡覺(jué)，連鞋都沒(méi)來(lái)得及脫，想笑都不敢笑，突然老師把手電向我劃過(guò)來(lái)，照著(zhù)我.對我說(shuō)：“你還在干什么.”我立即起身，轉身向衛生間走去，并說(shuō)“我.....我要尿尿.”就一頭扎進(jìn)衛生間里“避難”了.還在里面笑了，總算有個(gè)地兒讓我笑了，只是我還不敢笑大聲，怕再把老師給招到衛生間門(mén)口來(lái).可是我這么一笑，拿著(zhù)玉米的手邊變得無(wú)力了，我就眼睜睜地看著(zhù)我的玉米滑入了廁所的馬桶里我可真是欲哭無(wú)淚了
過(guò)一陣子，我小心翼翼把頭探出門(mén)口來(lái)看，��！阿門(mén)，耶穌，感謝你��！老師終于走了.我才敢走出里面并笑了出來(lái)，宿舍的人也開(kāi)始敢說(shuō)一兩句話(huà)了，剛才真是笑死人了.我還在回憶剛才那群傻蛋們在老師的手電燈光下和步步步逼近的情況下渾然不知是老師，還不斷對說(shuō)“我愛(ài)你”的`情景，我真不敢想象那個(gè)老師的心里是怎么想的，他會(huì )不會(huì )想象我們這初二年級男宿舍里的人是集體同性戀..連我都不敢想了.哈哈！
我起初怎么也不會(huì )想到我拿三個(gè)玉米到宿舍會(huì )引起這樣的風(fēng)波和滑稽的一幕，這的確是一個(gè)很好的笑料，或許在我們多年后的同學(xué)聚會(huì )時(shí)這件事情會(huì )被重新提起，也可能會(huì )被就此埋沒(méi).不管怎么說(shuō)，這畢竟是我們成長(cháng)中的一件趣事.
發(fā)生在初三的故事 4
翻開(kāi)照片，回憶過(guò)往，滿(mǎn)是幸福，滿(mǎn)是難忘。照片記載了那一剎那的美好，幸福就在那一刻停留。
照片上是我和弟弟，那時(shí)我才上四年級，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著(zhù)我們去大壩上放風(fēng)箏時(shí)拍的當時(shí)我和弟弟可真是煞費苦心，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們想的很簡(jiǎn)單，很有信心，不就是放風(fēng)箏嗎！只要有風(fēng)就行�？僧斘覀冮_(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候，一開(kāi)始就跟我們來(lái)了一個(gè)下馬威，無(wú)論我和弟弟怎樣用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。我和弟弟累的氣喘吁吁。精疲力盡，憂(yōu)愁的看著(zhù)風(fēng)箏，心里想著(zhù)怎樣能把風(fēng)箏放起來(lái)呢？突然靈機一動(dòng)，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯了，應該迎著(zhù)風(fēng)跑，才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我們稍作休息，我試著(zhù)迎風(fēng)跑了起來(lái)，弟弟也跟著(zhù)跑了起來(lái)，終于我們看著(zhù)風(fēng)箏慢慢的飛了起來(lái)，越飛越高，我們開(kāi)心的蹦了起來(lái)。弟弟拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在草地上奔跑，我們一起擺著(zhù)poss！慶祝著(zhù)成功的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時(shí)，爸爸按下了快門(mén)，記錄下了這一美好的時(shí)刻。照片上弟弟左手擺著(zhù)〝剪刀手〞，右手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的轉輪，開(kāi)心的'笑著(zhù)，左腳跨前一步，腳跟踮了起來(lái)。而我手里拿著(zhù)彩帶，彎著(zhù)腰對稱(chēng)的跟著(zhù)弟弟也擺了一個(gè)〝剪刀手〞，開(kāi)心的笑著(zhù)，嘴巴張的大大的，一排整齊的牙齒露了出來(lái)，釋放著(zhù)最快樂(lè )。幸福的氣息。陽(yáng)光也在那一剎那釋放著(zhù)所有的溫暖，照耀著(zhù)我們，折射出最美好的影子。條，準備分期付款。
對于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)〝欠款〞，……
早上，我早早起床，開(kāi)始準備早餐，一開(kāi)始雖然經(jīng)常出錯：奶黃包沒(méi)蒸熟。果醬涂得太多……慢慢地準備早餐也得心應手了；晚上呢便到陽(yáng)臺：收好衣服。折好。放進(jìn)衣櫥……
就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：〝算了，別干了，別還了！〞可我還是堅持自己當初的決定，依然快樂(lè )地做著(zhù)家務(wù)。當媽媽告訴我已還清了〝欠款〞時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì )到付出后得到收獲的喜悅……
記得那時(shí)候買(mǎi)家具是五年級，而這張照片是六年級拍的，到現在已是七年級了，過(guò)了這么久，我還是以此為榮。不過(guò)，現在想想，當時(shí)買(mǎi)家具向媽媽借了好多錢(qián)，每次勞動(dòng)五元勞務(wù)費，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現在有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽?zhuān)稍谛睦�，這個(gè)原因也是主要的！每次看到這張照片，我都會(huì )跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢(qián)買(mǎi)家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！
發(fā)生在初三的故事 5
我認真地讀了三個(gè)月的寓言故事，每天晚上臨睡前都是這許許多多的故事伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉!
關(guān)于狐貍的故事，太多太多了!聰明的小狐貍給我留下了深刻的印象!這個(gè)周末在媽媽的幫助下，我又重新整理了與狐貍相關(guān)的寓言故事，又百度了與狐貍有關(guān)的四字成語(yǔ)，狐假虎威、狐虎之威、兔死狐悲等等，這些故事我又重新回憶了一下，最著(zhù)名的巜狐貍和烏鴉》、巜狼和狐貍》、巜老鷹和狐貍》、巜狐貍與仙鶴》，相信這些廣為流傳的故事大家都聽(tīng)過(guò)。
狐貍因其長(cháng)相特別，看起來(lái)就比較聰明，性格機敏膽小，體形較小，所以在捕食者中它其實(shí)是個(gè)弱小的生命，它小心翼翼地活在森林里，小心翼翼地生活在強大的競爭對手面前，小心翼翼地和對手講話(huà)，小心翼翼地觀(guān)察對手的實(shí)力，小心翼翼地躲避敵人的攻擊，它知道要想在這些強大的競爭對手面前生存必須具備聰明才智，在大自然界中要有比較高的警惕感，所以看起來(lái)狐貍就顯得很狡猾了!
我不愿意說(shuō)狐貍狡猾，我愿意說(shuō)它聰明伶俐、人小鬼大!我愿意贊美這只小生靈它是多么機智靈活!我其實(shí)挺喜歡這只可愛(ài)的小狐貍!它雖然沒(méi)有老虎獅子那么強壯，雖然沒(méi)有鹿能跑能跳的本領(lǐng)，雖然沒(méi)有豺狼的團隊合作精神，雖然沒(méi)有熊的力氣大，但是它有著(zhù)無(wú)與倫比的`智慧，靠的是自己的一個(gè)腦袋，光它頭上的智慧就夠它吃飽喝足!
我們可以從故事中看看這只可愛(ài)的小動(dòng)物，它是如何把它的聰明才能轉化成食物，它是如何用它的聰明化險為夷的呢，它是如何把自己高智商和多方面的才能展示給我們這些小讀者的呢?下面請從故事中尋找答案吧!
巜狐貍和烏鴉》從烏鴉嘴里得到肉;巜狐貍與葡萄》從它吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸;巜狐貍與山羊》掉進(jìn)井里被山羊救起;巜狐貍、獅子和鹿》從獅子漏吃鹿的心被它吃了，怕獅子生氣說(shuō)這只鹿沒(méi)有心;巜狐假虎威》從狐貍借老虎之威嚇退百獸;巜狐貍與干媽》可以看出狐貍的嘴簡(jiǎn)直是吃了蜜糖一樣的會(huì )說(shuō)話(huà);巜狐貍、驢子與獅子》它也會(huì )討好強大的獅子，吸取驢子的教訓;巜狐貍設陷阱》別看它小，也不是好欺負的;巜狐貍和小鳥(niǎo)》它先贊揚小鳥(niǎo)的羽毛，小鳥(niǎo)識破它的鬼計，它就贊美小鳥(niǎo)是全世界最聰明的小鳥(niǎo)，這一鬼計不行，又說(shuō)小鳥(niǎo)是全世界最傻的笨蛋，最后終于吃到小鳥(niǎo)嘴里的果子!請別說(shuō)狐貍是個(gè)大壞蛋，請贊美它的聰明吧!
我被故事中小狐貍智慧的力量感動(dòng)了!生活中我們要學(xué)習聰明可愛(ài)的狐貍!
發(fā)生在初三的故事 6
時(shí)間的腳步走過(guò)冬天的皚皚白雪，新一輪的四季更迭又要起程了。春天的風(fēng)又一次梳理著(zhù)院子里這片熟悉而又陌生的土地，留下的只有無(wú)盡的思念。
幼年。大地復蘇，冰雪消融，那沉寂的院子，浸在細雨蕭蕭的春意之中……
那年，春雨飄飄，在這朦朧的細雨中，我第一次來(lái)到院子里。青色的石凳，嫩綠的小草，一不留神就會(huì )與叫不上名兒來(lái)的小蟲(chóng)子來(lái)個(gè)親密接觸。坐在濕涼的石凳上，聽(tīng)著(zhù)頭頂上細雨輕輕敲擊雨篷的聲音，一粒粒雨滴好似化作了不同的音符，奏出那一篇篇充滿(mǎn)春意的樂(lè )章。望著(zhù)眼前新生的小草讓春雨穿上了水晶的衣裳，望著(zhù)眼前要回家的小蟲(chóng)子讓春雨痛快的洗了個(gè)澡，望著(zhù)眼前細如牛毛的春雨滋潤了冰消雪融的大地，我不禁被這春雨之下、地表之上的院子深深地吸引了。
少年。滿(mǎn)院仿佛被綠色的海洋所覆蓋，只聽(tīng)見(jiàn)春風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉清脆的沙沙聲……
春夏秋冬，地球已經(jīng)繞太陽(yáng)行走了一周，在這時(shí)間的變遷中，新的春天又如約而至。春天是一年四季的開(kāi)始，也是又長(cháng)大一歲的我新生活的開(kāi)始。正如俗話(huà)所說(shuō)，一日之計在于晨，一年之計在于春嘛！也許因為從小就喜歡綠色，所以也十分喜愛(ài)院子里這春的顏色。在這生機盎然的春天里，時(shí)�？梢月�(tīng)見(jiàn)我和小伙伴追逐打鬧歡樂(lè )的笑聲�！皝�(lái)喝點(diǎn)水……”家人在一旁呼喊著(zhù)。玩累了，小伙伴們都休息了，院子也靜下來(lái)了，只留下老爺爺坐在石凳上看書(shū)，老奶奶在一旁一邊織著(zhù)毛衣一邊嘮著(zhù)家常。
此時(shí)。群芳競秀，春天又到。春天的故事還在繼續，但院子的景色卻讓我別有一番滋味在心頭……
現在，走進(jìn)這扇熟悉的院子的大門(mén)，整個(gè)院子已經(jīng)面目全非，變得陌生了。石凳不見(jiàn)了，涼亭被拆除了，取而代之的是現代化的辦公大樓。往日的.寧靜沒(méi)有了，綠色的海洋沒(méi)有了，春風(fēng)春雨的滋潤沒(méi)有了，目及之處是一排排整齊的轎車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)，是進(jìn)進(jìn)出出西裝革履的白領(lǐng)男女。在城市建設的快速發(fā)展下，院子正在日漸縮小，尷尬地存活在龐大的辦公樓旁的一個(gè)角落里。唯有那幾片可憐的只有巴掌大的小草坪，似乎還在拼命保存著(zhù)對舊時(shí)院落的記憶。
時(shí)光流逝，四季輪回。世事帶走了院子的景色，帶走了院子的美麗，卻永遠帶不走我對院子的思念和回憶。遠遠望著(zhù)那幾片小草坪，我知道，在小草下的地表深處，蘊藏著(zhù)春天的美好故事。
發(fā)生在初三的故事 7
春天真的來(lái)了嗎？也許是這樣吧。
但又為什么窗外的風(fēng)還在猛烈的敲打著(zhù)？為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動(dòng)的空氣？ 為什么呢？
可能是春天晚點(diǎn)了吧。還未蘇醒過(guò)來(lái)。
在這個(gè)本應萬(wàn)物復蘇，本應充斥著(zhù)浪漫而明媚的童話(huà)的季節，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著(zhù)，徘徊著(zhù)，生活從來(lái)沒(méi)有遠離過(guò)寒冬，依然那么蒼白無(wú)力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著(zhù)窗外，挑釁地看著(zhù)那些脆弱的綠色，春天的故事？也許只是無(wú)奈地等待著(zhù)又一季的枯黃吧。
當清晨的第一縷春光，透過(guò)我的窗戶(hù)，才發(fā)現春天才剛剛來(lái)，原來(lái)一切剛只是幻覺(jué)。只是自己把春天想的太完美了。
春天意味著(zhù)什么？
意味著(zhù)一年又過(guò)去了，我又要大一歲了。意味著(zhù)植物將又一次富有冬日過(guò)后的生機，不再帶著(zhù)笨拙的身軀來(lái)回尋找自己的根。
春天又真是另人摯愛(ài)不已的季節嗎？
我不知道該怎樣回答。這個(gè)問(wèn)題只有世間能回答。
春天的故事慢慢浮現于腦海，小時(shí)候總唱著(zhù)春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過(guò)一樣。
小時(shí)候總喜歡牽著(zhù)媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習慣�，F在媽媽不再年輕了，我牽著(zhù)她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風(fēng)吹在臉上很愜意。以前對春天充滿(mǎn)著(zhù)四個(gè)季節中最特殊的感覺(jué)，也許那是愛(ài)的力量。
長(cháng)大了獨自走在海邊，拿著(zhù)媽媽常說(shuō)的“在海螺中，能聽(tīng)到海的聲音，那是媽媽的呼喚聲，能聞到家鄉的味道�！贝禾斓募亦l是最美的，每當想起那句話(huà)。就想起了媽媽……
春的3個(gè)月很快，但對于我來(lái)言，夠了，3個(gè)月的回憶能讓我足以快樂(lè )。雖然不知道3個(gè)月后是什么，無(wú)法預知，但我相信9個(gè)月后，它還會(huì )回來(lái)，回到我身邊慢慢地靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)。
春披著(zhù)柔媚的'春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
春天的故事也許可以再我手中繼續筆浮，也許我可以不單看到一季季的凋零，也許可以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，讓一切故事再一季一季無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地蔓延……
發(fā)生在初三的故事 8
嘰嘰啾啾，熟悉的鳥(niǎo)鳴聲又縈繞在枝葉間。天空又有了色彩，翅膀的影子成群掠過(guò)。
小雁，回來(lái)了。又是一季春暖花開(kāi)的時(shí)節。
老榆樹(shù)又抽出了嫩綠的新芽，欣欣然在春風(fēng)中舒展著(zhù)，打著(zhù)哈欠，睜著(zhù)迷離的眼打量著(zhù)這個(gè)嶄新的世界。
“小灰雁，你又長(cháng)大了�！崩嫌軜�(shù)伸展著(zhù)僵硬了一冬的關(guān)節，幾片斑駁的老葉簌簌脫落。
小灰雁撲展著(zhù)羽翼漸豐的翅膀，自豪地在染滿(mǎn)綠意的空中轉了一圈，落在老榆樹(shù)粗壯的枝干上。它的胸脯上已泛出了紅白相間的絨毛，標志著(zhù)它已經(jīng)長(cháng)大了，不再是回歸的雁群中需要保護的小孩子。
一片新抽的嫩葉芽吸引了灰雁的目光。在晨曦溫和的`柔光中，它捧著(zhù)一滴露珠艱難地挪動(dòng)著(zhù)，在晶瑩的水珠的負荷下它幼嫩的身軀顯得有些不堪重負。
“你在做什么？”它好奇地飛過(guò)去問(wèn)道。
榆葉漲紅了臉沒(méi)有說(shuō)話(huà)，順著(zhù)它的目光，灰雁看見(jiàn)低層的枝椏上一只正在爬行的小螞蟻，原來(lái)榆葉是怕露珠落下去將螞蟻砸落到草地上。它忍不住笑了起來(lái)，嘰啾的鳥(niǎo)鳴在榆樹(shù)上回蕩，“傻葉子，露珠一會(huì )兒就會(huì )蒸發(fā)了。就算它落下去也不會(huì )有事的，下面是厚實(shí)的草地呢�！�
可榆葉還是緊咬著(zhù)牙，高舉手中的露珠直到它被陽(yáng)光蒸發(fā)成縷縷飄散的霧氣。真是片固執的傻葉子，灰雁暗暗笑著(zhù)，心里卻有一處地方倏地柔軟了。
從那以后，灰雁每天都飛到榆葉身旁，看它一天天從嬌柔的嫩芽變成翠綠寬厚的樹(shù)葉。每一天灰雁都在笑它傻：雨夜里不顧勸說(shuō)非要爭著(zhù)用自己的身軀護毛毛蟲(chóng)鉆入樹(shù)洞；歷經(jīng)兩季的孕育開(kāi)出的第一朵小榆花，毫不憐惜地送給了蜜蜂……灰雁陪著(zhù)榆葉度過(guò)每一個(gè)晨昏，好像彼此已是對方生命中不可分割的朋友。
不知不覺(jué)間，秋天來(lái)了。
大地的金黃與豐收幾乎轉瞬即逝，秋末冬初，凜冽的北風(fēng)四面肆虐著(zhù)，最后一群遷徙向南的大雁，已準備起飛了。
“你快走吧，”榆葉的身軀慢慢萎縮了，暗黃的斑點(diǎn)斑駁了它翠綠的葉紋，“快走吧……灰雁……這是最后的機會(huì )了，你還要看到明年的春天啊……”
灰雁在凜風(fēng)中漸漸展開(kāi)收斂的翅膀，目光透過(guò)深邃的藍天停留在最后一群南飛的大雁上，但它的翅膀仍然貼著(zhù)它脆弱的朋友，仿佛在以自己的體溫交換它的生命。
“你快走吧……落葉歸根，不是死亡，是新生……”榆葉在風(fēng)中打了個(gè)寒顫，無(wú)聲地飄落了。
暖風(fēng)吹走了彌漫的大雪與陰霾，慢慢地，雪融化了，又是一年春暖花開(kāi)的季節。
那棵老榆樹(shù)上又萌發(fā)了無(wú)數睡意朦朧的新芽。在那枝葉逐漸稠密的枝椏上，又傳來(lái)一聲聲嬌嫩的嘰嘰啾啾。
發(fā)生在初三的故事 9
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間里，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時(shí)節，冬雨綿綿。風(fēng)中夾雜著(zhù)蕭瑟的落葉，裹著(zhù)如針般細密的雨絲撲面而來(lái)。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當成盾牌。即使這樣，也無(wú)法把我心中的緊張消去一絲一毫�？技夁@么重要的事，怎能不緊張？我一定是那個(gè)被一把拽下去的小角色。
大廈里面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺階上蒙著(zhù)一層薄薄的水霧。我扶著(zhù)冰冷的鐵欄桿，盡量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過(guò)窗玻璃，我望見(jiàn)明亮的白熾燈下放著(zhù)一張長(cháng)桌。桌后，靜坐著(zhù)三位女老師，均戴著(zhù)黑框眼鏡。桌前，橫著(zhù)一架素雅的古箏，琴身上泛著(zhù)古樸的光。我將用這把陌生的琴彈出一曲《雪山春曉》。
“下一個(gè)！”監考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進(jìn)肺里，捏著(zhù)那張白色的報名表，走到監考老師面前，鞠躬，將報名表遞給她們，然后退回了古箏的旁邊，端坐下來(lái)，將手擺好姿勢放在琴弦上。
沒(méi)時(shí)間再考慮了，我望向一根根琴弦，努力回想曲譜。周?chē)?空間仿佛被水充滿(mǎn)，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺(jué)向我襲來(lái)。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那么沒(méi)出息，做好自己就好了。曲譜上的數字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前�！板P”地一聲，第一個(gè)音從我指間躍出，隨后，十分自然地，一個(gè)個(gè)音符傾泄而出。一時(shí)間，空蕩的考場(chǎng)中回蕩起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見(jiàn)了對面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終于放松，心頭那抹陰暗的情緒也終于散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴弦上跳躍飛舞，編織出美妙的樂(lè )章。這一刻，只屬于我，我是這里的主角。我的手仿佛已經(jīng)不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”——最后一個(gè)音符漸漸遠去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然后轉身離開(kāi)了考場(chǎng)。一縷陽(yáng)光沖破了烏云的桎梏，斜斜地透過(guò)窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白墻上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動(dòng)。它驕傲地展現沖破枷鎖的喜悅，它是那么的絢麗，那么的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時(shí)的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹(shù)上。年輪講述的故事里，我成了主角。
發(fā)生在初三的故事 10
“小城故事多，充滿(mǎn)喜和樂(lè )，若是你到小城來(lái)，收獲特別多……”星期天的清晨，我和爸爸媽媽散步時(shí)偶爾聽(tīng)到鞋鋪里傳來(lái)一首經(jīng)典的老歌。這聲音不同于其他的店中所播放的節奏歡快的流行樂(lè )，啥時(shí)令我心曠神怡。
我所生活的地方—和靜，便是這樣一個(gè)樸實(shí)平凡而充滿(mǎn)喜樂(lè )和恬靜的小城鎮，小城鎮不大，沒(méi)有大城市的囂喧繁華，有的只有自由悠閑。卻依舊哺育了一代又一代人。
我們繼續漫步在人行道上，街口道邊熱氣繚繞的早點(diǎn)攤，油條、包子、稀飯，應有盡有，還有推著(zhù)小車(chē)賣(mài)煎餅菜盒子的。街上的行人漸漸多了，各個(gè)店門(mén)也陸續開(kāi)了，掀起卷閘門(mén)，嘩啦的聲音響成一片，小城徹底醒了四處能看到信步游走的人，他們的顏色款式比以前更艷更潮，而步態(tài)神情卻是那樣的相似，臉上帶著(zhù)幾分平和。在主要路口和街道都能看到巡警、特警車(chē)在24小時(shí)值勤，時(shí)刻保衛著(zhù)小城的安全。這就是小城百姓的尋常生活，自然而和諧。
走到一個(gè)垃圾箱旁，一位大爺手拿尿素袋子，在垃圾箱旁仔細的翻找著(zhù)，在學(xué)趙可再生利用的“垃圾”身上的穿戴并不破爛，神情是那么自如，那他一定不是為生活所迫而去拾垃圾，而是為了出來(lái)活動(dòng)筋骨的同時(shí)變廢為寶，眼神里流露出一種知足者長(cháng)樂(lè )的淡然。
散到公園附近，看到許多人在做著(zhù)操、舞著(zhù)劍，另外有一些人圍繞著(zhù)公園跑步，享受著(zhù)小城的美好，優(yōu)雅的環(huán)境，一些下了夜班的行人在匆忙回家的途中，感受到此情此景，緊蹙的眉頭漸漸舒展，步伐也逐漸放慢。
路邊一對情侶不知為何爭吵，女的一氣之下就要離開(kāi)，男的上前拉住，小聲地道著(zhù)歉，然后和好如初。
小城是平靜的，平靜得像一湖澄澈的.水，但這份平靜卻掩不住它勃勃的生機，如果你有一些日子沒(méi)來(lái)和靜這個(gè)小城，定會(huì )被它的變化嚇一跳。不知不覺(jué)間，那些斑駁的墻壁，滄桑的磚瓦、土屋泯滅在高樓大廈中，簡(jiǎn)樸隨意的小飯店也變成了很有講究的酒樓，名牌服飾專(zhuān)賣(mài)店也多了許多，高檔的化妝品也暢銷(xiāo)起來(lái)，默默引領(lǐng)著(zhù)小城的潮流。還有生態(tài)公園、工業(yè)園區，將小城打造成了一個(gè)流光溢彩的都市小城。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)口，我再次貪婪地大口呼吸著(zhù)外面的清新，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)。
小城的故事在晨光里，在月色中，在細雨里，在沸沸揚揚的雪花里，在歲月清唱的歌詞里：
“人生境界真善美，這里已包括，談的談，說(shuō)的說(shuō)，小城故事真不錯，請你的朋友一起來(lái)，小城來(lái)做客�！�
發(fā)生在初三的故事 11
春夏秋冬四季，我獨愛(ài)春。正所謂“一年之計在于春”，春天是新生的季節，是夢(mèng)想起步的季節，對于遠在察隅的家鄉人來(lái)說(shuō)，春天是繁忙又歡快的季節。
每到春天，家鄉便一改冬日銀裝素裹的容顏，如若說(shuō)冬天的家鄉是一位嫻靜端莊的冰雪女王，那春天的家鄉便是一位奔放可愛(ài)的小姑娘了。河邊睡醒的柳樹(shù)伸著(zhù)懶腰抽出嫩芽，要展現她婀娜的身姿了；桃樹(shù)也重新梳妝，露出粉嫩的笑臉，綻開(kāi)嬌羞的微笑；木瓜枝上帶刺卻開(kāi)出一朵朵紅碩妖艷的花，讓人喜歡卻不敢親近……各種果樹(shù)，各種花草，有名字的，沒(méi)名字的都爭先恐后的展露笑顏，唯恐這熱鬧的春天里缺少了自己的色彩。如此欣欣向榮的景象，怎能少了一些故事呢。
在太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)的時(shí)候，爸爸就和村里其他叔叔們一樣，把自家的牛喂得飽飽，趕到田野里。不一會(huì )兒，媽媽和其他阿姨們準備好飯食，也到了各自的田里。爸爸們趕著(zhù)牛耕地，卻不是簡(jiǎn)單的吆喝，就像在和鄰里的叔叔對唱有趣精彩的故事。這歌聲充滿(mǎn)整個(gè)田野，喚醒了大地。對于那時(shí)年少的我來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心莫過(guò)于勞動(dòng)間歇的伙食了。大家都會(huì )把各種各樣的好吃的都拿出來(lái)，而且一天三四頓，也是因為工作量大，適合插稻秧的時(shí)節只有那么幾天。終于可以坐下來(lái)休息了，幾家幾家的一起在一間茅草屋里，分享著(zhù)各自的好吃的，喝著(zhù)自家釀的青稞酒，互相開(kāi)著(zhù)玩笑。太陽(yáng)就要落山的`時(shí)候，總會(huì )有誰(shuí)大聲吆喝一聲：“該回家咯�！蔽覀儽愣际展ち��；丶业穆飞�，爸爸們牽著(zhù)牛搖搖晃晃的走在前頭，因為白天喝了不少酒，腳步有些蹣跚，媽媽們則嘮著(zhù)嗑跟在后頭，再后頭就是我們幾個(gè)小毛孩了，追逐打鬧，一會(huì )兒跑到前頭，一會(huì )兒又遠遠落在后面。
到了插秧的時(shí)候，大家總是幾家幾家的結成一組，先在這家種，這家種完了便是另外一家。每次種水稻都特別熱鬧，媽媽們站成一排，互相聊著(zhù)最近發(fā)生的趣事，手卻飛速的移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還有人唱起歌，但完全不會(huì )影響他們耕地的速度。我們幾個(gè)小孩也在一邊學(xué)著(zhù)大人的樣子比賽，相互搗亂。結果就是一排排歪歪扭扭的小水稻，這樣的戰績(jì)不僅會(huì )迎來(lái)同伴的嘲笑，也會(huì )迎來(lái)父母們的斥責。
家鄉春天的故事可多了，和小伙伴們趟泥塘，幫媽媽種菜，聽(tīng)爸爸講古老的傳說(shuō)……還有很多很多呢�？墒沁@些都只在記憶中了，離開(kāi)家鄉在外求學(xué)之后，從此，家鄉便只有冬夏，再無(wú)春秋了。
發(fā)生在初三的故事 12
呀，糟糕了，今天是美術(shù)課要用紅紙進(jìn)行剪紙課，可是早上急忙出門(mén)，忘記帶了，這該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，因為美術(shù)老師有一個(gè)不成文的規定，課堂上不能互相借，不禁如此，而且還要靜坐反思呢?怎么辦，我可不想被反思，更不想破壞老師對我的好印象，何況今天我還想在課堂上剪出美麗的圖案送給媽媽當生日禮物呢!
借?趁下課，問(wèn)同學(xué)借?對，只能借!主意打定，我信心十足地走向我的好友方方，我想方方總會(huì )借我的吧：“方方，你的紅紙借我一張，好不好?我忘記拿了�！蔽乙贿呂⑿�，一邊順手想去拿她的紙，只見(jiàn)方方以迅雷不及掩耳之勢拿起桌上的彩紙，說(shuō)：“不好意思，我只準備了兩張，一張是怕剪錯備用的�！闭f(shuō)完，她就把紙牢牢地抱在胸前，似乎怕我去搶似的。
“就借我一張嘛，要不我要被老師罰的!”我就像一只癩皮狗似的繼續乞討。
“你煩不煩啊!”說(shuō)完她別過(guò)臉，似乎不想再理我了。
我無(wú)奈地問(wèn)好友圓圓、彤彤借：
“不行，我就只有一張紅紙�！�
“啊呀，你不早說(shuō)，我都借給人家了�！�
天哪，今天的這幾個(gè)好朋友好像都商量好的，我被我的好友一一拒絕的了，此時(shí)的我感覺(jué)無(wú)法呼吸，空氣好像凝固了一樣，我的心為什么會(huì )有隱隱之痛，我的臉為什么會(huì )那么火辣辣的，我的淚水模糊了我的視線(xiàn)，彤彤、方方、圓圓的人影慢慢地在我的眼中消失。我無(wú)助的走回位置，我不想再去借，我打消這個(gè)念頭，昔日的好友都不借，我不指望了，接受命運的安排吧，誰(shuí)叫我忘記，果真被媽媽說(shuō)中：“活該”
“沈芷毓，我借你吧!”一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)，我回頭一看，驚呆了，竟然是他，是調皮而小器的小新，
“你說(shuō)什么?”我不敢相信自己的耳朵，因為我和他沒(méi)有交情，而且有一次，他損壞了我的美術(shù)工具箱，我還不顧媽媽的`反對執意要她賠償呢?他最喜歡看我出洋相了，怎么可能會(huì )拔刀相助，就我于水生火熱之中呢?我用驚訝的眼睛看著(zhù)他
只見(jiàn)他快速的吧紅紙對折，然后用美術(shù)刀小心翼翼地裁開(kāi)，把其中的半張遞給我：“給，一家半張，我們待會(huì )兒就剪迷你作品吧�！闭f(shuō)完他聳聳肩膀，哈哈地笑了。
看著(zhù)眼前的這半張紅紙，我的眼睛又迷糊了，是那鮮亮的紅色刺痛了我的眼嗎?我不知道，我只知道，我隨幡然淚眼模糊，可是那張紅紙!那個(gè)調皮的小新卻清晰可見(jiàn)。
發(fā)生在初三的故事 13
“真是陽(yáng)光明媚的一天��！”天氣晴朗萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，大雁也早起向南飛。
我和朋友約好了出去玩。拉開(kāi)窗簾的那一瞬間，我便欣喜若狂地說(shuō)道：“今天一定是不平凡的一天！”
大家都準時(shí)到了約好的地方，說(shuō)說(shuō)笑笑著(zhù)，不一會(huì )便到了我們游玩的目的地。由于這里是市中心，車(chē)水馬龍，所以交通也十分擁擠。
我們先選了一個(gè)人稍微少一點(diǎn)的景點(diǎn)，這里承載了許多中華民族的悠久文化、歷史，也讓我們感受到了中國古代人們的智慧。
大家感嘆著(zhù)，一位同學(xué)驚嘆到景點(diǎn)里面種的各式各樣的水靈靈的花，的確是美艷動(dòng)人。而正當我們沉浸在花的美麗中的時(shí)候，那位同學(xué)便伸出了手，想要摘掉眼前的花。我定睛一看，才發(fā)現他是想摘掉這朵花，便連忙伸出手制止，說(shuō)：“別摘！這里是公共場(chǎng)所，不是自家花園。再說(shuō)了，就算是自己家的花，也不能隨意摘��！我們要做懂禮儀的人！”他聽(tīng)了，趕忙收回手，羞愧地低下了頭。
逛了一圈后，我們便決定到別的地方玩玩，而這時(shí)正趕上交通的高峰期，路上的車(chē)一輛接著(zhù)一輛，就像進(jìn)了商店一樣，好看的物品一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的來(lái)，琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。
這時(shí)我便著(zhù)急了，車(chē)這么多，路上一直堵著(zhù)，地下通道也找不到，這個(gè)怎么辦呢……當然，這時(shí)候也不是我一個(gè)人在著(zhù)急，除了我們，還有許多行人人行道干等著(zhù)。過(guò)了五分多鐘，旁邊的行人實(shí)在沒(méi)辦法，便對右手邊的`人說(shuō)：“實(shí)在等不下去了，我們直接過(guò)去好了，反正司機也不是看不見(jiàn)我們，應該會(huì )讓的�！闭f(shuō)著(zhù)，兩個(gè)人便準備從中間的護欄上跨過(guò)去。大家看見(jiàn)了這一幕，便一同上去制止：“千萬(wàn)不能從這翻過(guò)去，其實(shí)我們可以等到車(chē)少的時(shí)候從旁邊允許通行的地方走，但是交通法規我們一定要遵守！”那兩個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，只能無(wú)奈的搖頭繼續等。
經(jīng)過(guò)了幾分鐘的等待，我們終于是走過(guò)了這條路。逛完下面的景點(diǎn)以后，大家也準備回去休息了。
路上的行人依舊很多，交通也是一如既往的擁堵，但是再沒(méi)有看見(jiàn)不遵守交通法規的現象了，再看看這華美的市中心，到處都是霓虹燈在閃爍，人們對這些建筑物以及景點(diǎn)里的生物，也只是遠觀(guān)，并非褻玩了。雖然讓所有人都能夠了解禮儀，并且真正的懂禮儀，不做不禮貌的事并非一朝一夕便能完成，但是，我相信只要每個(gè)人都能夠試著(zhù)去接觸禮儀，那么我們的城市一定就能成為一個(gè)禮儀之都，我們的社會(huì )，也將會(huì )成為一個(gè)禮儀社會(huì )！
發(fā)生在初三的故事 14
記得去年7月，全國上上下下掀起了轟轟烈烈的節能減排大行動(dòng)。作為一名家庭主婦，我也在自己家里搞起了節水活動(dòng)。
為了減少沖水馬桶的用水量，我把兩個(gè)裝滿(mǎn)淘米水的舊礦泉水瓶放入了座便的水箱里，還和上小學(xué)的兒子一起算了算節水帳。這兩個(gè)瓶子容積是1.1升，按照每人每天如廁4次，三口人一天就會(huì )省水13.2升，一個(gè)月就是396升水，一年就能省下4752升水。真是小不經(jīng)大算，一算嚇一跳。
一周以后，我正在廚房洗菜，看著(zhù)一盆盆倒掉的.洗菜水，忽然間想，這么清的水就這樣白白流掉，實(shí)在可惜，要是能集中起來(lái)二次利用就好了。想到這，馬上找出家中一個(gè)閑置的塑料桶，把它放到了衛生間，然后把淘米水、洗菜水等倒到里面，作沖洗馬桶和拖地用水。老公也主動(dòng)配合，把一個(gè)舊塑料瓢做了掛鉤，掛在衛生間的水管上，用來(lái)舀水。就連10歲多的兒子也積極為我家節水行動(dòng)獻計獻策。一天晚上，兒子洗簌完，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：媽媽?zhuān)茨_水也能倒到塑料桶里吧？我聽(tīng)后，十分高興地肯定了他的想法。哈哈，真是全家總動(dòng)員，大家齊節水。隨著(zhù)我家節水措施的進(jìn)一步實(shí)施，原本為節水立功的那兩個(gè)塑料瓶也光榮下崗，退出了節水舞臺。
家庭節約用水的關(guān)鍵就是自來(lái)水的重復利用，記得一句廣告詞說(shuō)：不怕做不到，就怕想不到。于是我用心挖掘家庭節水新空間。比如：用煮面條水來(lái)刷洗炒菜鍋，不用洗潔精，既省水又環(huán)保，可謂一舉多得。用臉盆接水洗臉洗手，刷牙時(shí)關(guān)掉水龍頭。夏季小件衣物用手洗，既節水又節電……
為了準確檢驗我家的節水效果，我在開(kāi)始節水時(shí)記錄了當時(shí)的水表讀數。轉眼一個(gè)月過(guò)去了，我迫不及待地打開(kāi)水表蓋兒，讀出現在的數值，計算出的結果讓我大吃一驚------我家月用水量竟然由節水前的每月9噸下降到了目前的5噸多。真沒(méi)想到，一個(gè)家庭的節水潛力竟然如此之大。那天，全家在餐桌上一起分享了節水成功后的喜悅。
節約用水，從家庭做起。轉眼一年時(shí)間過(guò)去了，節約用水在我家仍是正在進(jìn)行時(shí)。曾有人說(shuō)我，節約幾噸水省不了幾個(gè)錢(qián)，又不是窮，沒(méi)必要�？墒俏蚁�，不因善小而不為，不因惡小而為之。水是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。今天節約一滴水，明天就少一分干渴。其實(shí)節水就是一種良好的生活習慣，易如反掌，貴在堅持。如果每個(gè)家庭都能節約用水，那將匯成愛(ài)的海洋。
發(fā)生在初三的故事 15
有些人笑起來(lái)特別溫柔，要問(wèn)為什么，大概是他每一次微笑都是從眼睛開(kāi)始的吧。溫暖的笑意藏在他心里，然后透露給眼睛，再由眼睛告訴嘴角。
我是一個(gè)不怎么會(huì )生病的人，像什么小感冒、小流感之類(lèi)的病癥，幾乎從沒(méi)有來(lái)找過(guò)我，但也許是物極必反的道理吧，我雖然很少生病，但只要一生病，通常都會(huì )是大病，我現在還依稀記得，我曾經(jīng)生的一場(chǎng)大病……
那個(gè)時(shí)候，我還在讀初中，整天不是物理公式和化學(xué)元素周期表，就是語(yǔ)文的文言文和數學(xué)那各種使人頭疼的各種算式，再不濟就是英語(yǔ)的各種拗口單詞和單調的ABCD。
因為再過(guò)幾個(gè)月就是中考了，所以那個(gè)時(shí)候的老師和學(xué)生特別的'忙碌和勞累，體育課全部被擠兌成了文化課，就連可以讓我們偷空睡個(gè)懶覺(jué)的美術(shù)課也消失了。那個(gè)時(shí)候的我們，寧愿天天待在學(xué)校里，也不愿意去享受每周兩天的雙休日，因為雙休日沒(méi)有了我們曾經(jīng)向往的夜不歸宿和夜夜笙歌，取而代之的是加班加點(diǎn)都有可能完不成的作業(yè)，而我，也就是在微風(fēng)輕撫楊柳、溪水涓涓長(cháng)流的春天，病倒了。
因為病情來(lái)得突然，事先并沒(méi)有什么征兆，所以當父母手忙腳亂的將我送進(jìn)醫院后，迎接我的，只能是用漫長(cháng)的住院來(lái)檢測我身體的狀況。
在我躺在病床上的那幾天，我認識了一位喜歡吃雪糕的漂亮小姐姐。她的名字因為的我大意導致至今仍不知道，但她那如清湯掛面般柔弱的長(cháng)發(fā)、手背上似夜空繁星般密集的針孔、嘴角勝似褒姒、不讓妲己的微笑，一直印在我的腦海中無(wú)法抹去。
我和她每天都要吊藥，尖細的針管每次插入我手臂上的滯留針孔中時(shí)都會(huì )讓我忍不住心中發(fā)毛，所幸因為有滯留針，所以不會(huì )疼；但她不一樣，她的手臂上沒(méi)有滯留針，護士和醫生也從不給她扎滯留針，我想問(wèn)為什么，但每每看到他們白色口罩下緊繃的臉龐和冷漠的眼神，總是讓我不自主的把嘴邊的話(huà)咽下去。所以，我只能問(wèn)她，但她每次都不說(shuō)，只是眨一下眼睛，然后留給我一抹意義不明的微笑。而我看著(zhù)她那雙清澈的、沒(méi)被世俗污染、比任何肥皂泡泡還要輕盈的眼睛，也呆呆的忘了我的問(wèn)題。
后來(lái)，她被轉走了，也就是那時(shí)我才知道，她和我得的不是一個(gè)病，只是借住在這個(gè)病房而已。而我，也隨著(zhù)病情的好轉，離開(kāi)了這所醫院，和她相忘于了天涯。
美麗的姑娘，你那雙堪比精靈的眼睛，是否還能像肥皂泡泡一樣，反射人間奪目的光彩？
發(fā)生在初三的故事 16
小A前面坐著(zhù)一個(gè)大男孩。 不諱地說(shuō)，男孩并沒(méi)有什么吸引人的地方，如果不仔細看的話(huà)，根本察覺(jué) 不到他的存在，而小A卻感興趣觀(guān)察這些細微的地方。
男孩有一頭可愛(ài)流暢卻顯得有些郁悒的頭發(fā)。 小A自然像發(fā)現新大陸一樣對此欣賞不已。 她說(shuō)：他對她來(lái)而言，是個(gè)百分百男孩。 城市邊緣是個(gè)擁有著(zhù)梵高色彩的地方，一切都是唯美的，連眼前一片氤氳 也變得獨具風(fēng)韻，小A清清嗓子，講起了她的百分百故事。 很久以前……，童話(huà)不都是這樣開(kāi)頭的么？但小A說(shuō)，這不是童話(huà)。 很久以前，有兩個(gè)可愛(ài)且不諱事實(shí)的男孩和女孩， 可他們的單純和特有的靈性遺憾得被都市紅燈綠酒的時(shí)尚潮流以及學(xué)習的 壓力掩蓋。 于是， 他只能說(shuō)是個(gè)普通的男孩。 她也只能算個(gè)普通的女孩。 生活平靜如水，沒(méi)有沖突。 終于有一天， 男孩和女孩在一間文學(xué)社的討論教室里不期而遇， 男孩詫異女孩如此潔白的牙齒。 女孩則被男孩郁悒可愛(ài)的頭發(fā)所吸引。 男孩決定為女孩的牙齒而做一名牙醫，好讓女孩在暮年之時(shí)依然保持一副 潔白沒(méi)有丁點(diǎn)瑕疵的牙齒。 女孩決定為男孩的頭發(fā)而做一名理發(fā)師，好讓男孩在暮年之時(shí)仍然有可愛(ài) 柔順的頭發(fā)。 They”re both convinced that a sudden passion joined them. Such certainty is beautiful, but uncertainty is more beautiful still. 他們彼此深信 是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇。 這樣的確定是美麗的， 但變幻無(wú)常更為美麗。
時(shí)光流逝，物換星移， 擁有100歲高齡的男孩和女孩在期待中度過(guò)85年。 他們始終堅持。 冬天來(lái)了， 春天還會(huì )遠嗎？ 100歲的`男孩偶然走過(guò)了100歲女孩的理發(fā)店。 兩副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔立刻認出來(lái)了對方。 可是他們期待的春天沒(méi)有來(lái)， 因為女孩的牙齒已經(jīng)變得稀落，有些已經(jīng)掉光了。 而男孩頭幾乎禿了頭，幾根伶仃的頭發(fā)孤零零地支撐著(zhù)最后一絲崢嶸。 現實(shí)和夢(mèng)想擦肩而過(guò)。 男孩沉默了一陣，終于帶了遺憾離開(kāi)了。 又過(guò)了一個(gè)月， 男孩再次來(lái)到了女孩的理發(fā)店。 女孩微笑著(zhù)露出了那口潔白如玉的假牙，她確信男孩沒(méi)有失望。 男孩也會(huì )意地甩甩可愛(ài)的假發(fā)，他也確信女孩沒(méi)有失望。 幸福不再是瞬間的美麗。靜止的陽(yáng)光，躁動(dòng)整個(gè)世界，往事挪移著(zhù)玻璃的 色彩，沁筑了他們的腦海。 女孩發(fā)出枯澀的笑聲，但這在男孩心中是那么悅耳。 “我牙痛�！� 女孩說(shuō)。
小A說(shuō)完這個(gè)故事，平淡地笑了。 “你不覺(jué)得這是個(gè)很令人感動(dòng)的故事么？” 她的眼里閃耀著(zhù)晶瑩的淚水。
發(fā)生在初三的故事 17
人有時(shí)后不要總是以為翻過(guò)一座山，對面就有美好的前景等著(zhù)你。因為有時(shí)后等待你的也許會(huì )是失敗，沮喪抑或是死亡。
——題記
家里喂了兩條魚(yú)，他們既不是絢麗多彩似金魚(yú)般惹人喜愛(ài)，也不是樸實(shí)無(wú)華但價(jià)比天高的珍品物種，更不是那種能讓人一見(jiàn)傾心，一見(jiàn)而鐘情的美人魚(yú)。因為他們只不過(guò)是兩條最普通的鯽魚(yú)而已。然而，對于人這種感情豐富的人來(lái)說(shuō)，只要待得久了也難免會(huì )產(chǎn)生感情。畢竟：人若無(wú)情苦于世，人若有情苦亦甜。
然而，就在這陽(yáng)光明媚的上午，你們其中的一只開(kāi)始向自由躍起，不知是不是因為在那矮矮的盆中，你覺(jué)得埋沒(méi)了你魚(yú)躍成龍的壯志，雞上枝頭的祈望，鶴立雞群的志向�？墒�，你又是否知道，就是在這盆外，這一個(gè)在你覺(jué)得約束了你自由，埋沒(méi)了你壯志，侵蝕了你理想的這短短的矮墻外面，并沒(méi)有你想象的世外桃園，也沒(méi)有你日夜期盼的自由的國度。有的只不過(guò)是地板的凄涼，只不過(guò)是死亡的氣息在這令人窒息的空氣里冷笑！最中你在那冰冷的地板上顫抖著(zhù)你那絕望的身影！只是不知那一刻的你是否后悔了，后悔當初的一時(shí)沖動(dòng)，后悔自己成了死神的晚餐，必竟你走了，可原本的你并不該就這樣輕易的離去！輕易的結束了你雖不輝煌但卻至少燦爛的一生！
可是悲痛卻不會(huì )像貓那樣乖巧，他總是像一只饑腸碌碌的花豹靜靜的潛伏著(zhù)。終于僅剩的你也踏上了“革命前輩”的道路，我不知是不是他對你說(shuō)了什么，上次的他我沒(méi)有救到，因此對于你我是格外的注意，份外的留心！畢竟我不愿意在看到你踏上了一條不歸路時(shí)，我卻總是無(wú)能為力，眼睜睜的'看著(zhù)你原本盛開(kāi)著(zhù)的生命之花就這樣枯萎在我的大意中。然而，你最終在游擊戰中取得了勝利，就在那天清晨，你悄悄的走了，沒(méi)帶走一絲悔恨，你把他們全留給了我，讓我一個(gè)人在無(wú)盡的悲傷中殘喘著(zhù)。我不明白為什么，為什么你們會(huì )如此的前仆后繼，這樣的勇敢無(wú)畏，這樣的為了自己心中的那一份執著(zhù)不惜以身犯險。那一刻的我真希望自己是一條魚(yú)，游到你們身旁告述你外面等待著(zhù)你們的只不過(guò)是死神的鐮刀！可我畢竟不是齊天大圣，我也沒(méi)有72般變化！
靜靜的我沉默在思緒的海洋中，你游進(jìn)了我的思緒里告述了我百思而不得其解的疑惑的答案。是啊，縱使你安份的守在魚(yú)盆中最后也免不了砧上肉，盤(pán)中餐的命運。你的飛躍，飛向了自由，飛向了理想，飛向了屬于你自己的烏托邦的國度！致此的我也只能默默的祝福：愿你們在天國的海洋里盡情的游暢。飛翔！飛翔！
發(fā)生在初三的故事 18
畢業(yè)了，真是感慨萬(wàn)千
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩，用勤奮和自信迎來(lái)了初三的忙碌與艱辛。在即將畢業(yè)的日子里,我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩，品位今朝的成長(cháng),放飛明天的希冀。
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì )了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì )了在書(shū)本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì )了用一滴滴汗水呼喚美好的`未來(lái)。 在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著(zhù)心一同奔向遠方！ 夜,靜的出奇,也許它也在回憶吧。時(shí)近午夜，而我卻無(wú)一絲困意。后天中考的序幕就要拉開(kāi)，而五天后，朝夕相處了三年的同學(xué)就將各奔東西。在這即將畢業(yè)的日子里，我更加留戀這些同呼吸，共命運的“戰友”，也更加留戀這溫馨的班集體。
兩年前的一天，不幸降臨在了我的頭上，我因下樓不慎而從樓梯跌落，導致左前臂骨折。當時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)們立刻圍了上來(lái)，a迅速的把我背到醫務(wù)室�！暗姑�，大夫不在�！盿說(shuō)。于是他又把我背回了班。b去找老師，其他人留下來(lái)安慰我。鉆心的疼痛讓我不知所措，我緊緊的抓著(zhù)桌子腿。z拿來(lái)毛巾，幫我把汗擦干�！皠e老想著(zhù)疼，一會(huì )兒老師就來(lái)�！薄皝�(lái)，吃點(diǎn)東西，忘掉它�！边@時(shí)m用桌布做了一個(gè)簡(jiǎn)單的吊布，他輕輕的幫我套上，疼痛頓時(shí)緩解了許多�！爸x謝，謝謝�！蓖�(zhù)四周可愛(ài)的同學(xué)們，感激與疼痛交織在一起，心情無(wú)法用語(yǔ)言描繪，只能用這兩個(gè)字來(lái)表述�！皠e謝了，看你這樣，我們也都很難過(guò)�！眑說(shuō)�！袄蠋焷�(lái)了�！眆和老師推著(zhù)一量三輪車(chē)從操場(chǎng)出來(lái)，被s看見(jiàn)，她大聲的說(shuō)。于是大家把我攙到了樓下，老師蹬起車(chē)送我去了醫院。
時(shí)光荏苒，三年來(lái)，班集體的溫馨和大家的互相幫助與鼓勵無(wú)處不在。還記得快體育考試的時(shí)候，操場(chǎng)上漸漸多了我們練習的身影。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，積極的練著(zhù)，而且誰(shuí)也不愿有一個(gè)人被落下，大家你幫我，我幫你，互相指出對方的不足，幫助對方改正�！癵，做引體向上時(shí)要收腹，不能挺著(zhù)肚子�！薄癲，你跑步時(shí)總抬腿過(guò)高。抬低點(diǎn)，步子再邁大一點(diǎn)，就會(huì )咆的更快�！薄笆沁@樣嗎？”“對，沒(méi)錯，就是這樣�！薄爸x謝�！毕襁@樣充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)�？梢栽谶@里聽(tīng)到。
那段時(shí)光是愜意的，但時(shí)間總是不停向前走，轉眼間我們將要為初中生活畫(huà)上一個(gè)句號，在即將畢業(yè)的日子里，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時(shí)刻。
發(fā)生在初三的故事 19
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神……”每當我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，當書(shū)中一股熟悉的氣息撲鼻而來(lái)時(shí)，我都會(huì )想起那時(shí)我與書(shū)為侶，與書(shū)密切不分的生活。
記得最早讀書(shū)時(shí)是在幼兒園，那時(shí)我們只讀一些文字較少，插畫(huà)較多的幼兒書(shū)。真正接觸到文字書(shū)時(shí)是在幼兒園畢業(yè)時(shí)，我的第一本文字書(shū)《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書(shū)最初的認識和喜愛(ài)。這本書(shū)是畢業(yè)時(shí)幼兒園同學(xué)送給我的。翻開(kāi)這本書(shū)，一大段一大段的文字印入眼簾，當時(shí)的我對這么多的文字有些厭煩，可是讀著(zhù)讀著(zhù)卻發(fā)現書(shū)海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫(huà)書(shū)要有趣得多！
開(kāi)始上小學(xué)，我的閱讀量大大增加，學(xué)會(huì )了查字典，也養成了不懂就問(wèn)的習慣。在上小學(xué)中低年級讀得令我印象最深的兩書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點(diǎn)，《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會(huì )充分地融入到這本書(shū)中。記得讀到夏洛為朋友命運而犧牲自己的段落“……在來(lái)過(guò)集市的數以萬(wàn)計的人中沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)人陪在它身邊……”讀到這一段的時(shí)候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動(dòng)了我。我相信，這就是書(shū)的特點(diǎn)，書(shū)的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時(shí)給予你一個(gè)最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個(gè)人都做不到的。
我與書(shū)的故事遠不只這些。進(jìn)入小學(xué)高年級時(shí)，我開(kāi)始閱讀更深一層的.文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對生活深切的感悟：“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天看作是生命中的最后一天該有多好��！”這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了作者心靈的深處，我發(fā)現讀書(shū)不僅可以欣賞，觀(guān)摩其它作品，書(shū)，更是人與人心靈之間的橋梁，通過(guò)這座橋梁，你可以進(jìn)入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來(lái)。
書(shū)是一架時(shí)光穿梭機，帶我們穿越人類(lèi)上下五千年的歷史聞名；書(shū)是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書(shū)還是塵世中的一盞明燈，照亮人類(lèi)前行時(shí)的道路；書(shū)更是一座通向光明的階梯，為人類(lèi)建起知識的道路。
書(shū)，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛(ài)閱讀的人，讓這個(gè)世界多一種交流，多一份光彩！
發(fā)生在初三的故事 20
一股濃濃的書(shū)香吸引了我，一種淡雅的色彩纏繞了我的心，一個(gè)個(gè)奇妙的文字讓我停下腳步。那就是書(shū)，我的心中一直與它有一個(gè)故事……
——題記
在校園中漫步，清晨的第一顆露水打濕了我的衣裳，勾起了我的回憶，滋潤了我的心田……
兒時(shí)，乳臭未干的氣息，伴著(zhù)稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我踏上了書(shū)的第一站�！督疸y島》吉姆探險使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身臨其境；《湯姆·索亞歷險記》主人公尋寶時(shí)的陰森可怖的瞬間，讓我心驚肉跳、坐立不安；《愛(ài)麗絲漫游奇境記》女孩奇妙歷險之旅，令我羨慕不已，兩眼發(fā)紅；《神秘島》主人翁落入荒島創(chuàng )造家園，令我感到他們的自立自強；《八十天環(huán)游地球》�？瞬粦制D難險阻，環(huán)游地球，令我驚心動(dòng)魄；《海底兩萬(wàn)里》栩栩如生的人物們，讓我感受到了作者的正義感……總之，兒時(shí)，幻想探險小說(shuō)看了遍。每次看時(shí)，要么心跳加速，神色慌張；要么心曠神怡、神清氣爽；要么悄然無(wú)聲、潸然淚下；要么哈哈大笑、眉頭松適……然而，光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，幾年過(guò)去了，幻想探險書(shū)充實(shí)了我的大腦，讓我的想象力一下提高了許多。
中年級時(shí)，語(yǔ)言開(kāi)始成熟，也不再那么幼稚了，勵志作品與我形影不離。樹(shù)蔭下，一個(gè)嬌小的身影，腦海中盡是《小公主》的自強不息；保爾·柯察金的不懈努力；魯濱孫的逆境求生；《老人與�！返挠啦环艞墶@些人物印在了我心中。緊接著(zhù)，科普類(lèi)和愛(ài)的文學(xué)作品熏陶了我，法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)的細心，星空云圖的絢爛，最為新奇的科技……高爾基三部曲的求學(xué)漫漫；《愛(ài)的教育》的心路歷程；《簡(jiǎn)·愛(ài)》的寬容大度，《巴黎圣母院》的圣潔之愛(ài)，《茶花女》的純潔真愛(ài)；《高老頭》對女兒的無(wú)限溺愛(ài)；《包法利夫人》的欺騙之愛(ài)；《呼嘯山莊》的復仇之愛(ài)……總之，在書(shū)的'熱帶雨林中，我尋覓到了不少人生哲理。物換星移，�？菔癄�，新一部交響樂(lè )又打響了。
童年之路的盡頭，少年之橋的起點(diǎn)，我對中國古代文學(xué)，頗為喜愛(ài)�！都t樓夢(mèng)》里四大家族的興衰歷程；《三國演義》中三國鼎立終歸晉的悲壯；《水滸傳》梁山好漢的意氣風(fēng)發(fā)；《莊子選譯》的詩(shī)情畫(huà)意中的道理……從那時(shí)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，我才理解至深。
如今，回望童年的種種回憶，都與書(shū)交織在一起，都和書(shū)聯(lián)系在一起，都從書(shū)中聞到最香的味道。因為書(shū)，讓我的童年更加精彩了，我心中有一個(gè)故事，一個(gè)與書(shū)的故事，現在我和書(shū)的故事，依然在延續，因為書(shū)之路永不會(huì )斷開(kāi)……
發(fā)生在初三的故事 21
晨起，天陰沉沉的，滿(mǎn)天烏云壓得人似乎喘不過(guò)氣來(lái)，我頭昏腦脹的，總覺(jué)得哪里有點(diǎn)不得勁。
剛到教室門(mén)口，發(fā)現桌子排列得整整齊齊的，這才想起，今天是周一，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)今天要考試。我竟忘了這事，周末一點(diǎn)也沒(méi)復習呀。
硬著(zhù)頭皮坐在位子上，我瞅著(zhù)試卷上成片的空題，心如死灰，暗暗惱恨自己平日丟三落四的惡習�？荚嚭芸旖Y束，可那種等待成績(jì)和挨批的陰影，卻一直籠在心頭。
下午，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，老師狠狠地訓斥了我，并且當著(zhù)我的面，給我媽打了電話(huà)。我的`成績(jì)和表現，被添枝加葉后傳向了媽媽?zhuān)曳路鹂吹搅藡寢屖难凵�，眼前英語(yǔ)老師的眼睛像要噴火，唉：完了！老媽發(fā)火，后果很?chē)乐亍?/p>
帶著(zhù)陰霾般的心情站在家門(mén)口，卻始終不愿抬起開(kāi)門(mén)的手�！斑青币宦�，門(mén)開(kāi)了，我被嚇了一跳，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)內，“媽”我弱弱地打了個(gè)招呼，媽媽讓我到餐廳坐下。然后，她從廚房中端出紅燒排骨，酸辣魚(yú)頭，溜肉段……一道又一道香氣撲鼻的菜，全是平日里我最?lèi)?ài)吃的�？纱藭r(shí)滿(mǎn)心忐忑的我，連拿起筷子的欲望都沒(méi)有。想到接下來(lái)有可能發(fā)生的事，我的心就像被無(wú)數只小手揪得生疼。（比喻生動(dòng)）“你的事老師跟我說(shuō)了�！蔽腋械揭魂囋餆�，額上一粒粒汗珠爭先恐后地往外冒，低垂的眼瞼也蒙上了雨霧�！拔矣X(jué)得你考出這個(gè)成績(jì)是正常的，媽不會(huì )因為你成績(jì)低而批評你�！薄笆裁础馑�？”我扭臉疑惑地看著(zhù)媽媽�！澳氵@次考得不好，是因為你忘記復習了，所以我不會(huì )因此批評你……”說(shuō)到這兒，媽媽的聲音突然大得出奇：“但我會(huì )因為你忘了復習而批評你，這是做事態(tài)度問(wèn)題！”“聽(tīng)著(zhù)，兒子，我現在要告訴你兩件事：第一，無(wú)論做什么事，態(tài)度是最重要的，如果連一個(gè)像樣的態(tài)度都沒(méi)有，那大可不必去做。第二，要看清事物的本質(zhì)，不要被表象所迷惑。像今天，你一次成績(jì)低，只是一個(gè)表面現象，不是那么重要，可它背后，是你忘了復習，這卻牽涉到你對學(xué)習的態(tài)度，甚至是對人生的態(tài)度！希望你能明白�！�
媽媽的話(huà)如五雷轟頂，我不由張大了嘴，眼睛瞪得如燈泡，卻什么也說(shuō)不出來(lái)，一時(shí)竟呆坐在那里。（夸張形象逼真）媽媽叫了我幾聲，我才回過(guò)神來(lái)，她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事了，吃飯吧�！蔽胰玑屩刎�，開(kāi)心地享受起這頓豐盛的晚餐。
看，我的媽媽沒(méi)有任何過(guò)激反應，卻狠狠地給我上了一課。用普通的飯桌，給我盛上卻是有媽媽特色的精神大餐。
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