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傳統文化的作文素材
導語(yǔ)：中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀(guān)念形態(tài)的總體表征。
古人曾把道德修養視為人生的終極追求，不過(guò)，在全球化的今天，個(gè)人奮斗、快樂(lè )、自由通通比道德來(lái)得重要;現在的孩子還有很多別的事要忙。
【四書(shū)五經(jīng)】
從前，作為書(shū)生15歲之前便要把四書(shū)五經(jīng)爛熟于心，幾乎都是群"拜經(jīng)教"，他們對經(jīng)典的了解，足以讓今天的古代文學(xué)博士生絕望。1912年1月19日，當國民政府第一任教育總長(cháng)下令"小學(xué)堂讀經(jīng)一律廢止"的時(shí)候，這是一個(gè)解放思想的壯舉;作為后果，近一個(gè)世紀后，已經(jīng)沒(méi)有多少人回答得出來(lái)什么是四書(shū)五經(jīng)了。孩子對以《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》;《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《左傳》為代表的古代中國的支柱思想體系，一頭霧水�，F在，舒乙在北京創(chuàng )辦了一家現代私塾館，專(zhuān)門(mén)教授四書(shū)五經(jīng)。
【任俠之氣】
何為任俠?是"道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣;義之所當，千金散盡不后悔;情之所鐘，世俗禮法如糞土;興之所在，與君痛飲三百杯";是"十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。三杯吐然諾，五岳倒為輕�？v死俠骨香，不慚世上英。"是荊軻、是聶政、是專(zhuān)諸、是李白、是一飯之恩的漂母、是救過(guò)伍子胥的漁女。不過(guò)，今天他們都在風(fēng)中消散。再不見(jiàn)獨行萬(wàn)里為曾允朋友一諾的男人，再也沒(méi)有了"拼將一生休，盡君今日歡"的女子。高曉松在他《青春無(wú)悔》的文案里這樣幽幽地寫(xiě)道。
從小就被教導明哲保身，不要相信別人，何來(lái)的狂狷豪邁之氣?何來(lái)風(fēng)流灑脫的風(fēng)骨?從來(lái)沒(méi)有過(guò)年少輕狂，青春就是不完整的青春，讀再多的金庸古龍也不管用。
【匹夫有責】
對家庭負責、對族人負責、對國家和民族負責、為看不見(jiàn)摸不著(zhù)的社會(huì )風(fēng)氣負責…….這是古人肩上的N座大山。而今天，我們既沒(méi)有為別人奉獻的義務(wù)，也沒(méi)有權利向別人索取，只能為自己負責�！洞髮W(xué)》開(kāi)篇就說(shuō)"古之欲明明德于天下者"在今天成為鏡花水月，顧炎武的"國家興亡，匹夫有責"在和平時(shí)期更像是一句空談，于是，我們堅持不長(cháng)大，看日本漫畫(huà)，聽(tīng)Twins，玩PUPA或HelloKitty，穿滿(mǎn)身口袋的闊腳褲，口號是"我喜歡，有什么不可以"……咄咄逼人的自由泛濫，讓責任感處處失守。而年方10歲的那一撥孩子，耳濡目染的是這一代人放任自流、無(wú)限延長(cháng)的青春期，他們怎么會(huì )知道責任感是何物呢?
【詩(shī)詞曲賦】
如果上世紀90年代的孩子們是從周杰倫的《東風(fēng)破》里才開(kāi)始接觸到古典詩(shī)詞之美，是不是有點(diǎn)遲了?《全唐詩(shī)》有42863首，《全宋詞》有19990 首，李白有詩(shī)900馀首，陸游有詩(shī)6000多首，這還只是中國詩(shī)詞曲賦的一點(diǎn)零頭。然而，我們直到中學(xué)畢業(yè)所背的還不過(guò)是"小荷才露尖尖角"、"二月春風(fēng)似剪刀"這樣的小情調，如何讓我們愛(ài)慕上我們的浩瀚詩(shī)海呢?
不是說(shuō)古典詩(shī)詞應被廣泛應用，但它從我們的視野里大跨度地撤退、消失，就是這個(gè)社會(huì )審美能力的喪失。一個(gè)從小就被"涉江采芙蓉"、"裊情絲吹來(lái)閑庭院"、"醉里挑燈看劍"這樣的情韻滋養著(zhù)的孩子，他們長(cháng)大以后，心靈或許不至于那么麻木、冷漠。
【琴棋書(shū)畫(huà)】
現在，年輕有為的形象是年少多金，高學(xué)歷、高收入、高消費，懂得如何賺錢(qián)還要懂得如何花錢(qián)，再也不是納蘭容若那種精通琴棋書(shū)畫(huà)的濁世佳公子了。成人的價(jià)值取向在下一代人身上復制，甚至強化。學(xué)琴(指的是鋼琴而非古箏)一定要考級，下棋除非是想成為常昊那樣的國手，書(shū)畫(huà)是少年宮的常備項目，為的是升學(xué)時(shí)加分……那種初始的風(fēng)雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。
【孔融讓梨】
"孔融為什么讓梨?""是因為大的梨是壞的。"那個(gè)古執而陳腐的孔融如果聽(tīng)到現在的孩子這樣回答，肯定氣得在棺材里跳起來(lái)。是的，傳統的道德范式正在流失。90年代的孩子被教導：不勞動(dòng)者不得食。他們幾乎從懂事開(kāi)始就置身于競爭當中，天生就是達爾文主義者。三年級的孩子每周要上40節課，每天要練3小時(shí)的琴，六年級的孩子每天做功課到深夜12點(diǎn)，初二的孩子課外還要參加數學(xué)競賽、英語(yǔ)演講比賽、學(xué)生會(huì )競選…….他如何能夠說(shuō)：同學(xué)，第一名我不要，讓給你吧?
沒(méi)人會(huì )感激孔融。只是，當整個(gè)社會(huì )都開(kāi)始認同"謙遜使人落后"這種工業(yè)文明的價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，中國古人那種曾有過(guò)的溫潤如玉的人格魅力，也就湮沒(méi)了。
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