精選夏天故鄉的作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的夏天故鄉的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
夏天故鄉的作文 篇1
童年，就像一條潺潺流淌的小溪。在這條小溪里，有歡樂(lè )的笑聲，也有悲傷的眼淚，更有溫暖的回憶。
那是我6歲的時(shí)候。一天，在外面瘋夠了，剛剛走進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)鄰居張阿姨在我的家中。我心中正在納悶，張阿姨怎么會(huì )在我家呢?心里想著(zhù)，進(jìn)屋便問(wèn)：“阿姨，您來(lái)了!”阿姨說(shuō)：“我下崗了，閑著(zhù)沒(méi)事，正在和你媽嘮叨呢。哎，都怪我肚子里沒(méi)墨水!”
這一下可把我急壞了，我肚子里也沒(méi)有墨水啊，將來(lái)不也得下崗嗎?
正巧，那天媽媽不在家。閑著(zhù)沒(méi)事，我想起了媽媽好像買(mǎi)過(guò)一瓶墨水。我是不是應該喝點(diǎn)兒墨水呢?要不將來(lái)下崗怎么辦?于是，我在家里一頓亂翻，終于，皇天不負有心人，我找到了那瓶“救命”的墨水。
我欣喜地打開(kāi)瓶蓋，看那墨水黑乎乎的，又發(fā)出一種臭味，我猶豫了，心想：“喝還是不喝?喝吧，這墨水的顏色、味道太讓人難以接受了;不喝吧，將來(lái)像張阿姨那樣下崗怎么辦?想來(lái)想去，終于下定決心，與其以后下崗沒(méi)飯吃，還不如現在難受喝一些墨水呢!媽媽不是總說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。于是，我鼓起勇氣，捏著(zhù)鼻子一口氣把墨水都喝了。喝完心里覺(jué)得很高興，這樣一來(lái)以后就不用擔心會(huì )下崗了。
中午，媽媽回來(lái)了。吃完飯，媽媽發(fā)現鋼筆沒(méi)水了，于是去翻找墨水。這時(shí)，我拿著(zhù)墨水瓶對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶遣皇且疫@個(gè)啊?”媽媽說(shuō)：“是啊!”媽媽接過(guò)墨水瓶，打開(kāi)一看，很驚訝地問(wèn)：“墨水怎么沒(méi)了?”我說(shuō)：“墨水都在我肚子里了!”媽媽露出不相信的神情，我說(shuō)：“是真的!”媽媽說(shuō)：“墨水怎么會(huì )跑到你的肚子里，到底是怎么回事?你快告訴我�！蔽乙晃逡皇匕咽虑榈膩�(lái)龍去脈跟媽媽說(shuō)清楚了。媽媽聽(tīng)完，既覺(jué)得擔心又忍不住發(fā)笑的樣子很奇怪。我還很不理解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈κ裁窗?”媽媽說(shuō)：“阿姨說(shuō)的墨水是指文化，不是真的墨水。你這個(gè)傻孩子，怎么能真去喝墨水啊!”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
直到現在，每當想起這件事我還會(huì )傻傻的笑，覺(jué)得那時(shí)真的很天真、很幼稚。細細品味，有時(shí)也覺(jué)得很溫暖。
夏天故鄉的作文 篇2
我們都有一個(gè)為自己遮風(fēng)擋雨的家，而家也有一個(gè)避風(fēng)港——故鄉。我故鄉的特色，當然少不了那令人陶醉的夏。
我故鄉的美景一定會(huì )令你流連忘返�？茨侨巳�，一眼望去，人山人海，街上的人們都摩肩接踵。人們的臉上，只能看見(jiàn)喜悅與激動(dòng)的面容。我的故鄉叫“芙蓉城”，我的家又在“芙蓉城”的“桂城”里，每到夏天，芙蓉與桂花競相開(kāi)放，好一幅百花爭艷的風(fēng)景畫(huà)。
夏天，來(lái)到我的故鄉就一定要來(lái)桂湖。桂湖大門(mén)旁的大柱上整整齊齊的排列著(zhù)�？缛氪箝T(mén)，你會(huì )發(fā)現，有一片湖，湖上的荷花都已經(jīng)開(kāi)放，花上還有少許的露珠，一顆顆晶瑩剔透，使荷花閃耀了起來(lái)，就像穿上了一身薄薄的鉆石水衣，不愧是“出淤泥而不染”。真是別有一番風(fēng)趣��！有時(shí)，水上還會(huì )有魚(yú)兒躍出，濺出一朵水花，有些魚(yú)兒卻懶洋洋的，躺在荷葉下，曬著(zhù)這獨特的日光浴。如果想在湖中體驗一下這盛夏那剛與柔之間的氣息，還可以劃著(zhù)小槳，坐著(zhù)小船在湖中享受幾番大自然的熱情款待。不時(shí)，還會(huì )有淡淡的桂花香飄入你的鼻中。這時(shí)，你能感覺(jué)到，這秋的清爽與春的活力混合而成的夏的金黃是多么迷人�；▋呵呷诵钠�，魚(yú)兒銀鱗雀躍，一幅幅充滿(mǎn)回憶的畫(huà)印入腦中，坐著(zhù)船兒會(huì )讓你一帆風(fēng)順。夏天正與你嬉戲呢！看，大自然把我故鄉的夏裝飾得如詩(shī)如畫(huà)，怎么不讓人陶醉呢？
來(lái)到大街上，銀杏還是一片似翡翠的綠，走到寶光寺旁，你會(huì )發(fā)現一座塔，這座塔就叫“舍利塔”。全塔共有銅、石、玉等質(zhì)料雕造的佛像一百四十尊，塔中存放舍利子13粒，因此更是佛教著(zhù)名古跡之一。此塔有十三層，每層四面刻佛像，四角懸銅鈴，從第六層向西傾斜，明顯能感覺(jué)到一種別致動(dòng)感的美。這座塔的名字叫做東方斜塔，又名舍利塔。人們都是莊重嚴肅的走過(guò)它，這座塔是舉世無(wú)雙的，都能與比薩斜塔相媲美了。夏天的塔成天都被人們圍著(zhù)，大家都急忙往下跪，塔上的油光被陽(yáng)光反映了出來(lái)，還發(fā)出一種沁人心脾的香味。來(lái)到羅漢堂，五百多個(gè)羅漢有的躺著(zhù)，有的坐著(zhù)，有的嬉皮笑臉，有的和顏悅色……都有個(gè)的特點(diǎn)。但唯有兩個(gè)羅漢不同，他們不著(zhù)僧裝，不拿法器，而頭戴風(fēng)帽，肩披錦氅，身穿龍袍，馬蹄袖外半露的雙手閑放膝間，安然端坐。他們身材、面貌和胡須極為相似，看得出二者有很近的血緣關(guān)系。所不同處，前者的臉上有許多麻子。經(jīng)了解，這是清朝皇帝康熙和乾隆的真容塑像�？滴跤啄暌殉鲞^(guò)天花，臉上有麻子者就是康熙。把皇帝當作羅漢供奉，是為了報答皇恩，佛教就說(shuō)他們分別是五百羅漢中第二百九十五位阇夜多尊者和第三百六十位直福德尊者轉世的。夏天，他們就像活了一般，栩栩如生，看似沒(méi)動(dòng)，卻又有佛力在靜中動(dòng)蕩。夏天的寶光寺有著(zhù)獨特的風(fēng)韻。
總而言之，統而言之。我故鄉的夏是唯美的，每一個(gè)來(lái)到我故鄉的人，都會(huì )體驗到那人生中的樂(lè )趣，享受到大自然的精美作品。
必讀：名師寫(xiě)作手法介紹
在現代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導致答題錯誤。特別是當題目問(wèn)表達方式、寫(xiě)作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問(wèn)此答彼，怎樣區別它們呢？
表達方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì )生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。
記敘文主要以記敘和描寫(xiě)為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。
寫(xiě)作方法，也叫表現手法，是指在文學(xué)創(chuàng )作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的.精神來(lái)贊美北方的農民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。
修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語(yǔ)言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶、反復等。
總之，表達方式是就文章的寫(xiě)作內容而言，寫(xiě)作方法（表現手法）是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。因為角度不同，說(shuō)法也就有一定差異，對此，應注意區分。
夏天故鄉的作文 篇3
故鄉的夏天
我家門(mén)前有一條小河，很深，很清。
夏天時(shí)常大雨滂沱，小河愈發(fā)地深，愈發(fā)地急。
群星閃爍，忽而狂風(fēng)大作，雷鳴不絕于耳。少頃，大雨傾盆，有如千軍萬(wàn)馬之勢，由遠及近，由小變大。
次日清晨，陽(yáng)光猶如一把利劍，穿透云層，在大地上撒下柔和的光，歲月靜好的樣子。小河波光粼粼，清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒從水草中探出頭，呼朋引伴，一展優(yōu)美舞姿；小河上的石橋被雨水沖刷地晶瑩剔透，陽(yáng)光照下，頓時(shí)熠熠生輝，手扶欄桿，涼颼颼的，在這炎炎夏日，能有這般涼爽宜人，也只有此時(shí)罷；
岸邊小草，被雨水洗得煥然一新，透出淡淡的泥土的芳香，樸實(shí)無(wú)華，沁人心脾。地面上一片碧綠，仰頭望去，天也似乎被染綠了，只依稀看見(jiàn)斑斑駁駁柔和的藍光。
午后，睡意大發(fā)，拿一張涼席，鋪在岸邊草地上，在樹(shù)木的蔭蔽下，小憩。嗅著(zhù)花草的清香，聽(tīng)蟬兒不厭其煩地唱歌，扶著(zhù)清爽宜人的河水……漸漸進(jìn)入夢(mèng)香。
傍晚，吃過(guò)晚飯，搬過(guò)椅子，搖著(zhù)蒲扇，在河邊乘涼，講故事，猜謎語(yǔ)，唱童謠，看著(zhù)天邊的晚霞漸漸消失，螢火蟲(chóng)漫天飛舞，著(zhù)成一個(gè)有一個(gè)的傳說(shuō)，蟋蟀拉著(zhù)小提琴，奏出悠揚悅耳的小夜曲……
這就是我故鄉的夏天，在河邊的夏天，美好的夏天！
夏天故鄉的作文 篇4
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了。知了熱得不得了，一個(gè)勁兒的叫：“熱死了，熱死了”。
小朋友們當然也很熱，不過(guò)有空調和冰淇淋就不會(huì )那么熱了。夏天最解熱的項目當然是游泳啦，水如果很冷，那就可好了。因為冷水加上太陽(yáng)光的熱量就等于溫熱，在溫熱的水里游來(lái)游去，你想想看，那是很舒服的。
在我們這里是沒(méi)有荷花的，但是，我在去我外婆家的路上有荷花，在那一年里，我去過(guò)幾次，當時(shí)，一大片一大片的荷花和荷葉在微風(fēng)中蕩來(lái)蕩去……真是好看極了。
夜晚，你拿一個(gè)小矮凳，坐在美麗的夜空下，你一定會(huì )感到夏天是多么美好，因為早上很熱，所以晚上就一定很涼爽，在一個(gè)晴天的日子里，晚上也沒(méi)有下雨，那么，我相信，在夜晚的時(shí)候，你就一定會(huì )發(fā)現天上，下著(zhù)很多很多的獅子座流星雨！
石首的夏天還有金黃的玉米，又大又紅的桃子，我愛(ài)我的故鄉，特別是愛(ài)故鄉的夏天。
夏天故鄉的作文 篇5
在我的印象中，家鄉的夏天來(lái)得很突然，令人猝不及防。自己還沒(méi)注意，蟬兒就“知了，知了”地叫起來(lái)，伙伴們把一個(gè)個(gè)撿來(lái)的蟬殼在我眼前晃悠，是啊，夏天來(lái)了！
家鄉的夏天是美麗的，泥路邊、田埂上，花兒大片大片地開(kāi)放，女孩兒們這時(shí)都見(jiàn)不到蹤影，她們都躲在花叢中呢！有的摘朵花兒，放在口袋里;有的把鮮艷的花插在頭上，露出如花般的微笑……
最熱鬧的肯定是小溪了！小溪“嘩啦啦”地流淌著(zhù)，男孩子們都“卟通”跳下水，感受水的清涼;女孩子則卷起褲子，腳丫在水里擺動(dòng)，水面上蕩漾起一陣陣的漣漪;有些膽大的女孩子兒，輕輕提起褲子，一小步一小步地向河里走去，在清澈的水中看看自己的小腳丫……
村中的湖也十分熱鬧，孩子們帶著(zhù)魚(yú)竿、魚(yú)簍，有的還帶著(zhù)籃子，因為湖中有蓮花。采蓮花的孩子們一個(gè)個(gè)都上了小船，男孩負責撐船，女孩則在船中手拉手，說(shuō)著(zhù)話(huà)，負責采蓮花�？粗�(zhù)她們那燦爛的笑容，似乎有說(shuō)不盡的歡樂(lè )！
晚上，人們吃完晚飯，都搬一張搖椅，在各自的家門(mén)口乘涼、閑聊，說(shuō)說(shuō)東家聊聊西家。孩子們追逐、嬉鬧，有的也躺在大人的懷里，結束了一天的皮鬧，望著(zhù)星空，聞著(zhù)白天采的蓮花的香味，聽(tīng)著(zhù)大人講的故事，漸漸地，睡著(zhù)了……
家鄉的夏天并不短暫，它的結束就像它的到來(lái)一樣，那么突兀。早上還是烈日炎炎，忽然一陣暴雨過(guò)后，一絲涼意撲面地襲來(lái)。走在鄉間那泥濘的小路上，你會(huì )發(fā)現，菊花已經(jīng)含苞待放……
夏天故鄉的作文 篇6
桃紅柳綠的春季結束了，驕陽(yáng)似火的夏季已經(jīng)慢慢的到來(lái)。
柳樹(shù)那些鮮嫩碧綠的葉子變得更加成熟，遠遠看去，那些枝條在夏風(fēng)的吹動(dòng)下，輕飄飄的搖擺，隨著(zhù)時(shí)間的打奏，富有節奏的舞蹈和步伐一一在我們眼前展現。她們的身材，嬌嫩纖柔，如一位位在童話(huà)風(fēng)景中跳舞的小姑娘，在河邊練習著(zhù)老師教給的舞步，看的人目瞪口呆，流連忘返。
可太陽(yáng)公公卻不這么認為。他可是一位偉大的舞蹈家呢!他站在高高的宇宙上，俯瞰著(zhù)小草們練習舞步的身姿正不正，錯了沒(méi)有。如果錯了，便用讓人難以接受的毒辣陽(yáng)光來(lái)懲罰他們，看到這兒，我真為那岸上的小草們感到同情，也覺(jué)得這位太陽(yáng)老師的嚴厲，實(shí)在令人很不滿(mǎn)!
當然，也不是所有的場(chǎng)景都像太陽(yáng)公公那樣嚴厲而不留顏面，還是有溫情的世界的!就說(shuō)我家花園里那兒辛勤勞動(dòng)的蜜蜂吧。他們一個(gè)個(gè)正有序地跳著(zhù)八字舞，往花園進(jìn)發(fā)，而回來(lái)的蜜蜂們，正帶著(zhù)可口的蜂蜜往家里趕呢!花園似乎特別歡迎蜜蜂的歸來(lái)，正高興地散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，讓我也覺(jué)得特別溫馨。
一個(gè)個(gè)精靈般的舞蹈家，構成了我家鄉的夏天。
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