四年級作文：奇妙的科學(xué)
在這個(gè)星期六的晚上，我正坐在沙發(fā)上看關(guān)于地震的紀錄片。爸爸回來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)看起來(lái)沉甸甸的箱子。我好奇地問(wèn)爸爸：“這個(gè)盒子里裝的是什么��？”爸爸對我說(shuō)：“這是一個(gè)模擬地震器，我們可以用它來(lái)了解地震時(shí)房屋是怎樣倒塌的以及怎樣才可以讓房屋有的幾率不坍塌�！�
他坐到沙發(fā)上，冷不防問(wèn)我道：“優(yōu)優(yōu)，你能將這些盒子里的附有吸鐵石的鐵條搭成一個(gè)房子的結構并且能在電源啟動(dòng)以后在4級地震的時(shí)候不倒塌嗎？”我想：這有什么難的，不就是區區四級地震嗎，隨便搭搭也不會(huì )倒塌。我想都沒(méi)想，就隨手在連接著(zhù)電源的一個(gè)小小的平臺上擺了一個(gè)房子的形狀，然后開(kāi)啟電源，將震動(dòng)級別調到了四級的普通模式�？蓪�(shí)驗的情況卻大出我所料，竟然還沒(méi)整幾下就坍塌了。我非常疑惑，心想：怎么會(huì )這樣呢，房子不都是這樣的結構嗎？。我又變得謹慎起來(lái)，小心翼翼的又搭了一個(gè)更精確的模型，可結果還是跟第一次一模一樣，沒(méi)震幾下就又倒塌了。我的心情簡(jiǎn)直就先一個(gè)泄了氣的氣球一樣，高漲的情緒立即回縮了下來(lái)，不停地自言自語(yǔ)道：怎么回事，不可能搭錯了��！無(wú)奈之下，我只能向爸爸求救，爸爸將我在屋頂上搭的八條鐵條一一取下來(lái)，在下面的四個(gè)正方形面上擺成一個(gè)個(gè)大叉，對我說(shuō)：“現在來(lái)看一看，這樣還會(huì )不會(huì )倒塌？”說(shuō)著(zhù)啟動(dòng)了程序，沒(méi)想到這個(gè)模型就像是吃了定心丸似的，一動(dòng)也不動(dòng)。在地震結束后，爸爸所搭的模型竟然還安然無(wú)恙地屹立在平臺上。我十分驚喜，連忙問(wèn)爸爸：爸爸，為什么你這樣擺，這些鐵條搭起來(lái)的這個(gè)結構不會(huì )倒塌呢？”爸爸告訴我，這樣搭的原因是可以分散重力，不讓重力集中在其中的某一個(gè)點(diǎn)上，如果重力集中在某一個(gè)點(diǎn)上的話(huà)就會(huì )在倒塌時(shí)造成壓力，這樣，人員傷亡損失就會(huì )更加大�！�
沒(méi)想到如此小的改變竟然造成了結果的巨大改變�？茖W(xué)的世界真是奇妙��！讓我們一起繼續探索吧！
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