（熱門(mén)）小學(xué)四年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
這幾天媽媽和爺爺吵架了。爺爺氣得不到桌子前面來(lái)吃飯了，媽媽黑著(zhù)臉不理爺爺，兩個(gè)人就這么對峙著(zhù)。
我和爸爸看見(jiàn)了，擔心起來(lái)，因為這樣鬧下去真不成樣子，而且時(shí)間久了矛盾深了，可能還會(huì )出現其他的問(wèn)題。我就找爸爸商量一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法。我小聲地說(shuō)出了一個(gè)自己認為非常好的替他們解決問(wèn)題的好辦法。爸爸聽(tīng)了覺(jué)得行得通，于是就點(diǎn)頭同意了。
一天中午，媽媽燒好了飯菜，把飯菜端上了桌子，叫我和爸爸一起去吃飯。我立刻沖到桌子前面坐了下來(lái)。然后，我拿起筷子，端起飯碗就吃。媽媽有點(diǎn)兒生氣了。因為平時(shí)我總是答應一聲，然后把筷子送到爸爸媽媽和爺爺的手里，接著(zhù)大家一起吃飯。今天我的行為有點(diǎn)反常。
事情還沒(méi)有完呢!我吃了一口飯，立刻往碗里夾菜。我把盤(pán)里的菜夾了很多放自己的碗里，然后，我拿起那只小菜盤(pán)，把里面的菜添了許多到爸爸的碗里。那只盤(pán)里的`菜只剩下很少的一點(diǎn)兒了。媽媽的臉上立刻變得黑沉沉的，我知道媽媽肯定要發(fā)火罵人了。這正是我所希望的，心里在說(shuō)：媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)罵!罵了我才好逼你和爺爺講和!果然，不到五秒鐘的時(shí)間，媽媽生氣地把飯碗往前一推，用手往桌子上面一拍，氣沖沖地說(shuō)：“我從小教你尊敬長(cháng)輩，你倒好，就這么對待你媽媽的?”我一聲不吭，只是笑著(zhù)指指爺爺。媽媽明白了我的用意，再看看爸爸，立刻轉怒為喜了。媽媽在爸爸的背上輕輕地拍了一下，說(shuō)：“原來(lái)是你們父女倆搞得鬼，好了，我算服了你們了。好，我改!”說(shuō)著(zhù)，媽媽走到 爺爺面前說(shuō)：“爸爸，請你別生氣了。以前是我不好，現在我向你道歉。請你回到桌子前和我們一起吃飯吧!”爺爺也笑了，跟著(zhù)媽媽走到桌子前吃飯了。
我笑著(zhù)看了看爸爸，然后把自己飯碗里的菜夾回盤(pán)里讓大家一起吃。爸爸也把他碗里的菜夾出了許多，只留了少許自己吃。
今天這頓飯，我們都吃得非常開(kāi)心。
爺爺和媽媽又和好了。
名師精評：這篇作文選材比較新穎。小作者聯(lián)合爸爸略施小計，就促成了媽媽和爺爺的和好，讓讀者會(huì )心地一笑。生活中這樣的小事其實(shí)是很多的，就看你做不做這個(gè)有心人啦。行文安排上，小作者忠實(shí)地按照事情的發(fā)生、發(fā)展、結束的順序來(lái)敘述，語(yǔ)言也樸實(shí)直接，但由于注重描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，文章還是很耐人尋味的。
小學(xué)四年級作文 篇2
雖說(shuō)三月的鄉村是最值得觀(guān)賞的季節，但五月的鄉村也絲毫不遜色。
因為五月的陽(yáng)光是那么的特別，他不像初春的陽(yáng)光那么溫柔，讓人看了就昏昏欲睡；也不像盛夏的陽(yáng)光那么炙熱暴烈；五月的陽(yáng)光是暖洋洋的，給人一種舒適愜意的感覺(jué)。在房前種瓜，屋后種竹是每戶(hù)人家的習慣。每到夏天，青的竿，綠的.葉便通通映入眼簾。再仔細看看竹子的身高，還真有點(diǎn)像保衛鄉下人家的光榮衛士。雞和狗，鄉下人家照例總要養幾只的，每當“掌門(mén)狗”使出自己的必殺絕技“狗吼功”時(shí)，附近的公雞便帶著(zhù)自己的部隊前來(lái)集合，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，收腹提臀之后，便開(kāi)始報數了，還真有點(diǎn)像一支誓死抵抗侵略者保衛家園的“游雞隊”。田野上，到處都是忙碌碌的農民伯伯，他們?yōu)榈竟瘸ルs草，讓它們健康地成長(cháng)，連衣服臟了也不在意，因為等待他們的是足以讓他們笑得合不攏嘴的大豐收。在山坡上，那些不知名的黃色小花就像一張張金燦燦的臉蛋，他們順著(zhù)藤條不停地向下生長(cháng)著(zhù)，就像一根根從山坡上垂下的繩索。風(fēng)一吹，香味便隨風(fēng)四處飄散五月的鄉村，是一幅動(dòng)人、和諧、優(yōu)雅的壁畫(huà)。清香裊裊的清晨，霞光徐徐拉開(kāi)黑沉沉的帷幕，我們就早已乘車(chē)來(lái)到郊外，漫步在山野田園。吮息著(zhù)甜絲絲的空氣，環(huán)顧著(zhù)碧綠的大地，真讓人平添幾分欣喜。順著(zhù)田間小路，我們走近幾座農家小院。只見(jiàn)一群麻雀輕輕地在頭上掠過(guò)，停在一座小院的雞舍旁啄食地上的什么，突然又齊刷刷地飛向遠方。小院屋檐前，是幾根木樁支撐著(zhù)的藤架，幾株瓜藤順著(zhù)支架爬上去。抽出卷的瓜蔓死死地纏繞著(zhù)架上的小竹棍。瓜葉綠油油，郁蔥蔥的，碧綠的瓜藤上，點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)黃的小花。這是多么別致的裝飾，令人心舒眉展。每個(gè)樹(shù)木和翠竹掩隱的農家小院，都少不了砌著(zhù)幾個(gè)花壇，或多或少給人帶來(lái)清新，帶來(lái)優(yōu)美，樸素中更帶著(zhù)幾分華麗。瞧，遠遠望去，那花壇中的一朵朵芍藥花開(kāi)得正艷。聽(tīng)熱情的老鄉介紹，他們的房前屋后都種著(zhù)牡丹，鳳仙，雞冠花，大麗菊和櫻桃、枇杷、李子、杏樹(shù)、梨樹(shù)、柑桔等花草果木。他們不僅要讓這些花木依著(zhù)時(shí)令，次第開(kāi)放，還可每個(gè)季節都有新鮮的水果吃。我想：這些鄉下人真夠聰明的。這時(shí)一只母雞率領(lǐng)一群小雞，來(lái)到前院覓食。那只母雞啄起一粒玲瓏剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫著(zhù)。待幾只小雞過(guò)來(lái)，它又輕輕地啄起，然后又放下，再讓小雞來(lái)啄。我想：這恐怕就是在教它的孩子們吧。旁邊一對小雞同時(shí)發(fā)現一條小蟲(chóng)子，只見(jiàn)一只先抖抖身上零亂了的黃毛，再沖向另一只小雞，啄它的頭，趁另一只小雞注意力不集中時(shí)，便吃掉了那只小蟲(chóng)子。真是蠻調皮的！
漫步五月的鄉村，我收獲的不僅是滿(mǎn)腔清新的空氣，滿(mǎn)眼碧綠的翠色，滿(mǎn)心甜美的喜悅，還有那勤勞村民創(chuàng )造的美麗及和諧給我的啟發(fā)。
小學(xué)四年級作文 篇3
人人都有一雙能干的手，舞蹈家用手向人訴說(shuō)著(zhù)心語(yǔ)，音樂(lè )家用手彈奏出優(yōu)美的旋律，設計師用手設計出漂亮的圖案……一雙雙靈巧的手，把我們的生活裝扮得豐富多彩。我也有一雙讓我引以為榮的手。
今天早上，景老師給我帶來(lái)了一個(gè)天大的好消息——我的作文《讀書(shū)的收獲》在小學(xué)生《語(yǔ)文學(xué)習報》上發(fā)表了。聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，我能取得這樣的成績(jì)都得益于我有一雙勤勞的小手。
我的手和別人的手沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)手掌，五根手指。只是我手上的老繭比同齡孩子的多而異，它們就像一朵朵含苞欲放的`花，讓我的手多了幾分成熟。
我喜歡用手把每天看到的有意義的事記錄下來(lái)，久而久之，我養成了堅持寫(xiě)日記的好習慣。每次作文，老師都夸我作文寫(xiě)得好，還常常在班上讀我的作文給同學(xué)聽(tīng)。有一天，媽媽翻看我的作文本，鼓勵我將幾篇寫(xiě)得不錯的作文投出去。真是功夫不負有心人，沒(méi)想到我第一次投稿就成功了，媽媽說(shuō)這都是我平日勤于練筆的結果，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我越發(fā)喜歡我這雙勤勞的小手了。在今后的學(xué)習當中，我會(huì )用這雙勤勞的小手創(chuàng )造更多的驚喜！
小學(xué)四年級作文 篇4
暑假，媽媽帶我去普陀山玩，媽媽說(shuō)：“普陀山是佛教圣地，很多人都來(lái)這里拜佛�！�
不來(lái)不知道，原來(lái)普陀山不但是山還是一座島嶼。首先我們決定坐纜車(chē)上山，坐纜車(chē)的途中，我發(fā)現山下的風(fēng)景好美呀。在郁郁蔥蔥的森林里，星羅棋布地散落著(zhù)許多的廟宇。有的像寶石、有的像星星、有的像翡翠……整個(gè)普陀島，就像仙女掉落在海面上的首飾盒一樣。
我們坐纜車(chē)到達了山頂的慧濟寺。這里十分幽靜，人不算很多，我們像別人一樣安靜地拜完佛就離開(kāi)了。
接下來(lái)我們繼續往山下走，路上很寧靜，感覺(jué)普陀山好涼快呀，不一會(huì )們我們又來(lái)到一座寺廟——法雨寺，這一座寺廟比山上的慧濟寺熱鬧多了，我和別的小朋友一起往香爐里扔了些錢(qián)幣祈福，希望我會(huì )成績(jì)好。
然后我們繼續往山下走，就來(lái)到了普陀山最著(zhù)名的'南海觀(guān)音。原來(lái)南海觀(guān)音是一座超大的露天佛像，南海觀(guān)音像高33米，重70余噸，簡(jiǎn)直太壯觀(guān)了，好多好多的人都慕名前來(lái)跪拜、祈禱……
普陀山呀，普陀山，你真是名不虛傳的海天佛國呀！
小學(xué)四年級作文 篇5
在一片樹(shù)林里，有一棵古老的柳樹(shù)，他從來(lái)沒(méi)有朋友，顯得十分孤獨，善良的貓頭鷹小奇看見(jiàn)了，便四處宣傳，善良的小動(dòng)物們都到了這里，有啄木鳥(niǎo)、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就連風(fēng)不婆婆和小孩也來(lái)了。
啄木鳥(niǎo)細聲細氣地說(shuō)；“我是啄木鳥(niǎo)，我的嘴巴又尖又硬，舌頭又細又長(cháng)。我給大樹(shù)看病時(shí)，我先看看大樹(shù)的葉子的顏色，再敲敲樹(shù)干，用嘴輕輕地啄開(kāi)樹(shù)皮，用舌頭勾出蟲(chóng)子，不但自己能飽餐一頓，而且還能讓大樹(shù)哥哥治好病，不那么寂寞�！闭f(shuō)完便開(kāi)心的`飛到樹(shù)哥哥的枝頭上。
這時(shí)，小蚯蚓慢吞吞地說(shuō)：“我是小蚯蚓，我軟軟的，沒(méi)有腳，不怎么容易被發(fā)現，我在泥土里鉆來(lái)鉆去，為植物松土，讓它們長(cháng)得更加茁壯，泥土濕潤時(shí)，我還會(huì )鉆出土面來(lái)，向大樹(shù)問(wèn)好，我一定能當好大樹(shù)的好朋友�！闭f(shuō)著(zhù)就鉆到了大樹(shù)腳下的泥土里。
一個(gè)可愛(ài)的小女孩羞答答地說(shuō)：“我住在這片樹(shù)林里，我叫林茜，我平時(shí)會(huì )幫大樹(shù)爺爺澆水、施肥、還會(huì )在它底下讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，玩耍，讓它不孤單�！闭f(shuō)完后，便開(kāi)心的在樹(shù)下玩耍、嬉戲。
接著(zhù)是小蝴蝶、風(fēng)婆婆、雨爺爺、小松鼠……，他們全部都成了樹(shù)爺爺的好朋友。
這時(shí)老虎動(dòng)物管理長(cháng)從人群里出來(lái)，說(shuō)：“大家這真是一方有難，八方支援��！”接著(zhù)說(shuō)：“也多虧了貓頭鷹，不是她宣傳消息的話(huà)，樹(shù)爺爺也不會(huì )有這么多朋友��！”樹(shù)爺爺聽(tīng)了也開(kāi)心的笑了起來(lái)，因為他現在有這么多個(gè)好朋友，自己也充滿(mǎn)了自信與活力。
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