（合集）實(shí)用的四年級的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　我擁有過(guò)許多筆袋，它們材料不同，形狀不同，顏色也不同�？墒俏易钕矚g的還是我的好幫手——小貓筆袋。這個(gè)文具筆袋呈長(cháng)方形，長(cháng)20厘米，寬6厘米，比老式筆袋的容量多了不少呢!這個(gè)筆袋的的整體色調是粉色的，粉紅色視覺(jué)上給人一種美的享受。筆袋的第一層的.正中，有一只可愛(ài)的小貓�？�，這只小貓真可愛(ài)，和別的貓可不一樣那么野性，它溫順的趴在桌子上，等著(zhù)小魚(yú)的到來(lái)。

　　我的文具筆袋不僅外表美麗，而且構造還很方便。第一層，一打開(kāi)就可以把常常占地方的透明膠放在這里;第二層，可以把圓珠筆放在這里，一一把它們放好;第三層，把鉛筆哥哥和鍵盤(pán)相匹敵地方在那里。我把我的筆袋放進(jìn)書(shū)包里去學(xué)校了。

　　第二天，我把我新買(mǎi)的小貓筆袋拿出來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，都紛紛走過(guò)來(lái)說(shuō)：哇!你的筆袋好可愛(ài)啊，在哪兒買(mǎi)的呀?頓時(shí)，我覺(jué)得自己好開(kāi)心，太有面子了，我的筆袋好像金光一樣，吸引著(zhù)同學(xué)們來(lái)觀(guān)看。

　　我的筆袋，是在我學(xué)習中的好朋友，在寫(xiě)錯字的時(shí)候，可以用涂改液來(lái)幫忙，鉛筆斷了，可以用轉筆刀來(lái)削。我最?lèi)?ài)我這個(gè)小貓筆袋了!

四年級的作文 篇2

　　×月×日星期×天氣×

　　今天,我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興，操場(chǎng)上彩旗飄揚。首先是開(kāi)幕式，會(huì )場(chǎng)上響起了雄壯的運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲,我們四年級的方對喊著(zhù)口號緊跟在五年級的'后面昂首挺胸地走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，我們立刻報以熱烈的掌聲。

　　開(kāi)幕式結束后，運動(dòng)會(huì )的比賽正式開(kāi)始了。比賽的項目多得數不清，有立跳遠、賽跑、投實(shí)心球、踢鍵、跳繩……

　　我參加了立定跳遠.信心十足的我看到了四年級三班的李文思就想投降，但想到贏(yíng)了就可以為班上掙點(diǎn)分，于是我只下定決心，決不放棄.李文思往前一跳1.7５米，啊，這個(gè)成績(jì)真叫我忐忑不安。我學(xué)著(zhù)李文思的步法跳，用手甩一甩，然后，再弓身彈腿往前用力一跳1.73，我真不敢相信我能跳得這么遠！第三回又要開(kāi)始了，令我生氣的是李文思的眼神好象在說(shuō)我是冠軍，你跟我斗，門(mén)都沒(méi)有。她慢慢的走到了原地，象一個(gè)每氣的老奶奶似的跳上去，我也緊跟的跳上去，我居然比她多1厘米！我高興地把這一個(gè)好消息告訴了我的好朋友，最后我獲得了第2名的成績(jì)，我也覺(jué)得很滿(mǎn)意。

　　不久，緊張、快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )結束了，我真希望每天都能開(kāi)展運動(dòng)會(huì )。

四年級的作文 篇3

　　1937年8月28日，山�；疖�(chē)南站發(fā)生了一場(chǎng)悲劇，日本鬼子空襲了這里。

　　這一天，日軍的飛機投放著(zhù)雨點(diǎn)般的炸彈，上�；疖�(chē)南站成了地獄，鐵軌斷開(kāi)，站臺倒塌。一時(shí)之間，上�；疖�(chē)南站變成一片廢墟�？藓奥�、呼叫聲、呻吟聲瞬間籠罩了整個(gè)上�；疖�(chē)南站。

　　逃難的人群中，有一對夫婦抱著(zhù)一個(gè)嬰兒。突然，一顆炸彈落到這對夫婦旁，他們倒了下來(lái)，無(wú)力地喊叫著(zhù)，妻子看了看丈夫，轉過(guò)頭親了親孩子，然后微笑著(zhù)用力把孩子推到月臺下的`空隙處，悄悄地閉上了眼睛。

　　轟炸結束后，孩子慢慢地爬了出來(lái)，一臉的茫然，不知道這是哪兒？哇哇大哭，哭喊著(zhù)：“爸爸、媽媽……你們在哪？阿毛……會(huì )聽(tīng)話(huà)的……你們快回來(lái)呀！”

　　這一刻，天空的鳥(niǎo)兒也不愿看這人間悲劇，悄悄地飛走了。

　　日軍的飛機飛走了，留下一片狼藉的火車(chē)站。人們死的死、傷的傷。希望同學(xué)們每當看到這張照片時(shí)都能想起：勿忘國恥，振興中華。這八個(gè)大字，并把它永遠記在心里，永遠、永遠！

四年級的作文 篇4

　　今天是我和同學(xué)約好一起出去玩的日子，想著(zhù)都十分的興奮，我們約定8:30分就全部到學(xué)校門(mén)口集合，那天我很興奮早上6:00就起床了，7:30分從家里出發(fā)到校門(mén)口與同學(xué)們集合，到校時(shí)間才7:50分鐘，我也只看到一個(gè)同學(xué)在等，看來(lái)我們是早到了，不過(guò)-一會(huì )同學(xué)們陸陸續續的都到齊了，我看了一下時(shí)間也已經(jīng)8:30分了，我們一群人做上公車(chē)到我們事先說(shuō)好的'目的地，公車(chē)開(kāi)的很慢我們一路看著(zhù)沿街的風(fēng)景同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，公車(chē)終于到達我們的目的地，“明珠廣場(chǎng)”哪里可熱鬧了，許多人在廣場(chǎng)玩來(lái)來(lái)往往，密密麻麻，我們生怕自己一個(gè)不小心就找丟，不會(huì )是因為自己太久沒(méi)來(lái)的關(guān)系還是什么總覺(jué)得自己很多地方都忘記怎么走了，不過(guò)還是東望望西望望想記起來(lái)一部分，可是似乎有點(diǎn)難，我們先在一家肯德基停了下來(lái)到上面餐廳飽餐一頓，然后又到下面有賣(mài)了個(gè)冰淇淋，后來(lái)我們就到了學(xué)生街，那邊全部都是學(xué)習用品和一下小飾品，還有小零食，一個(gè)女同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)手表，另一個(gè)女同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)袖套，有一個(gè)女同學(xué)一直和我一起買(mǎi)卡貼，她一直狂賣(mài)大概買(mǎi)了7-8張而我只買(mǎi)了6張，也不算多啦，后來(lái)我們一起走出學(xué)生街到路邊上的小椅子坐下休息，坐下剛不久就看見(jiàn)了一只小狗，它十分可愛(ài)，穿著(zhù)衣服和可愛(ài)的小鞋子，一身的服裝與它自己雪白的毛配合起來(lái)簡(jiǎn)直就是無(wú)懈可擊，我們經(jīng)過(guò)女主人的同意后就和它玩起來(lái)，大家玩的不亦說(shuō)乎和這只小狗相處的和融洽，下午4:00我想大家與我都應該回家了，我們和小狗還有小狗的主人道別就回家了，大家坐上公交車(chē)，到了裕民小區后同學(xué)們都相互告別回家。

四年級的作文 篇5

　　他喜歡雙節棍、作文和寫(xiě)字。他高高的，戴著(zhù)一副方方的眼鏡，有一個(gè)高高的鼻梁，他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰(shuí)了嗎？對了，他就是我班的語(yǔ)文老師。

　　那天，我終于大開(kāi)眼界！在臺上，二年級的一名小女生表演了拉丁舞。語(yǔ)文老師表演了雙節棍。我開(kāi)始只對拉丁舞感興趣。我心想：雙節棍只不過(guò)就是一根棍子耍來(lái)耍去的，有什么好看的'！可老師手中的雙節棍在他的手下就像有一雙翅膀一樣，生龍活虎般舞動(dòng)起來(lái)，仿佛整個(gè)身體都進(jìn)入了雙節棍。同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)老師表演雙節棍，就連女生都鼓掌叫好。表演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒(méi)有停止，反而越來(lái)越熱烈。我還聽(tīng)到同學(xué)們在議論：“老師玩的太好了，真帥！”“沒(méi)有三四年怎么學(xué)的到這種程度？”

　　老師不僅喜歡雙節棍，也很喜歡作文。我們只要一聽(tīng)到“作文”兩字就頭痛！而老師卻不管我們的感受，只說(shuō)作文。而且，老師卻越說(shuō)越“上癮”。母親節快到了，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，而且、必須要寫(xiě)母親！聽(tīng)到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文！”當時(shí)我很納悶，為什么要寫(xiě)母親呢？老師告訴我，讓我寫(xiě)媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗�！皨寢尀槭裁匆�隔那扇窗？那扇窗的含義又是什么？從中你懂得了什么道理......”在老師的指導下，我把《透過(guò)那扇窗》這篇作文寫(xiě)完了。原來(lái)，我們把作文寫(xiě)到正稿上去的那天正好是母親節。老師還叫我們把這篇作文當作一封信送給媽媽。老師就是想給媽媽一個(gè)驚喜。這篇作文得到媽媽的夸獎。當時(shí)我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師！通過(guò)這篇作文我覺(jué)得寫(xiě)作文，只要你認真寫(xiě)，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單！

　　你可別認為老師就只有這兩種愛(ài)好。說(shuō)起寫(xiě)字呀，那就更有的說(shuō)了。比如毛筆字、空心字、硬筆字，他樣樣精通。在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也逐漸變好了。老師把字寫(xiě)的不錯的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書(shū)法獎狀”照片，上面寫(xiě)著(zhù)“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人！做大事從小字開(kāi)始�！币苍S這句話(huà)就是我們長(cháng)大后以后做大事的基礎！

　　怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個(gè)文武雙全的老師呢？

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