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我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文1
正文：
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我看書(shū)的范圍廣闊，看過(guò)不少書(shū)，但真正令我喜愛(ài)的書(shū)卻沒(méi)有多少本，小學(xué)四年級作文,我喜愛(ài)的一本書(shū)。倒是對一本微不足道的書(shū)，我卻起了喜愛(ài)之心。
我七歲生日時(shí)，家里有了錢(qián)，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過(guò)年一樣。這些禮節上的事做完了，就輪到長(cháng)輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買(mǎi)了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢(qián)，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文,我喜愛(ài)的一本書(shū)》。奶奶給我買(mǎi)了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢(qián)。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒(méi)想到，爸爸卻送給我一本書(shū)。乍一看，書(shū)的價(jià)格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說(shuō)：“欣兒，你看書(shū)里的內容，一定很有價(jià)值�！蔽野胄虐胍�，打開(kāi)了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)的全是哲理名言。其中有“滿(mǎn)招損，謙受益”這一句。我頓時(shí)明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問(wèn)我：“欣兒，你懂得了書(shū)里的'價(jià)值了嗎？”我紅著(zhù)臉答：“懂了�！薄爸e能改，欣兒是個(gè)好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“欣兒，你在迷�；蛐那椴缓玫臅r(shí)候，看看這本書(shū)，會(huì )得到一些好東西的�！�
我喜愛(ài)這本，因為它蘊含著(zhù)人生道路上的哲理，也寄托著(zhù)爸爸對我的期望。
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文2
我最喜歡《五。三班的壞小子》這本書(shū)了。因為《五。三班的壞小子》這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )了許許多多的好句子。比如說(shuō)：“四周是連綿起伏的沙山，環(huán)繞著(zhù)一個(gè)月牙形的湖，湖水清澈，湖平如鏡，湖邊的綠樹(shù)郁郁蔥蔥�！钡鹊鹊暮镁渥�。這本書(shū)也給我帶來(lái)了感動(dòng)，所以我喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )是因為書(shū)里面的人物十分搞笑，文章里寫(xiě)到五（三）班有幾個(gè)十分調皮的壞小子，就因為他們的.調皮就影響了五（3）班的聲譽(yù)。但是，俠女戴安一出現，壞小子們立刻就會(huì )說(shuō)鐃命呀、鐃命，或者說(shuō)跳起了難看的芭蕾舞。男孩子們都很害怕戴安，男孩們一做錯事被戴安明白了他們立刻會(huì )說(shuō)：“我下次不會(huì )做壞事了�！庇芯湓�(huà)說(shuō)的好啊，口說(shuō)無(wú)憑，雖然壞小子們說(shuō)不會(huì )有下次了，但是他們還是會(huì )接二連三的騙人。
讓我感動(dòng)的是最后一段。夏雪兒雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是他還是忘不了在小學(xué)的快樂(lè )，以及和他們一齊走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了那幫調皮搗蛋、搞笑的壞小子。
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅可以使人們增長(cháng)知識，還可以使人們開(kāi)拓視野。
我從小就喜歡看書(shū)，因此，書(shū)架上，擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《感恩老師》《安徒生童話(huà)》《愛(ài)的教育》等等許多書(shū)。在這些書(shū)中，我最喜愛(ài)的是《小學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》。
在這本書(shū)中，它包含了語(yǔ)文基礎知識，閱讀，習作，口語(yǔ)交際這四單元。
在語(yǔ)文基礎知識這單元中，讓我學(xué)會(huì )了使用字典、詞典，能體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法等等許多基礎知識。
在閱讀這單元中，我學(xué)會(huì )了如何聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，讓我養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。閱讀這單元，還提高了我的閱讀能力。
在習作這單元中，它讓我培養了留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心的習慣，讓我學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的.書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際和修改習作中有明顯錯誤的詞句，還讓我嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
在口語(yǔ)交際這單元中，讓我學(xué)會(huì )了如何用普通話(huà)交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討，能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
《小學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。
我喜愛(ài)這本書(shū)。
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文4
它就是盲聾女作家、教育學(xué)家海倫.凱勒寫(xiě)的自轉《假如給我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，創(chuàng )造出了一個(gè)奇跡，而這一切全靠的是一顆不屈不撓的心。
一本書(shū)何以有如此的感染力?此書(shū)的作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么?這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。
人應該如何對待人生，人生的價(jià)值何在?一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的.精神。一個(gè)人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被條件所束縛，就會(huì )去創(chuàng )造條件，主宰自己。本書(shū)的作者不就是這樣嗎!
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評價(jià)這本書(shū)“人類(lèi)精神一旦被認識，我們就永遠不會(huì )忘記。她在生活和生活樂(lè )趣中，海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難要克服的人上了永遠不會(huì )遺忘的一課--我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者。讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內轉播�！�
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文5
不明白大家對動(dòng)物中的昆蟲(chóng)是否了解，昆蟲(chóng)是我最喜歡的動(dòng)物了。大家平時(shí)最常見(jiàn)的昆蟲(chóng)就是螞蟻了，那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，世界上總重量最終的動(dòng)物是什么，是螞蟻，你可能不會(huì )相信，那下方就讓我帶你們去昆蟲(chóng)世界看看吧。
假如你是一只昆蟲(chóng)，在昆蟲(chóng)的世界里，你每走一步可能都是最后一步，身邊時(shí)刻都潛藏著(zhù)無(wú)數的獵食者螳螂，螳螂有著(zhù)三角形的頭，可怕的鉗子和細長(cháng)的中后退，它的外形和周?chē)娜~子差不多，這種昆蟲(chóng)是直翅目昆蟲(chóng)的'克星，例如蝗蟲(chóng)，螳螂的棲息地和蝗蟲(chóng)差不多，蝗蟲(chóng)吃葉片，螳螂就吃蝗蟲(chóng)，一棵小樹(shù)上只要有一只螳螂就可控制蝗蟲(chóng)的數量，由此可見(jiàn)：螳螂是益蟲(chóng)。
螽斯：一種和螳螂差不多的昆蟲(chóng)，肉食性，可他的天敵是螳螂，行動(dòng)力遲緩，可他巨大的嘴巴可咬碎一切，如果螳螂捕采取行動(dòng)，它10分鐘遍被吃完。（不要辨認錯哦）
昆蟲(chóng)世界始終是那么危險，但始終是那么搞笑，大家有時(shí)光去草地中看看吧
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文6
每一本書(shū)都是我喜愛(ài)的一本書(shū) ， 每一頁(yè)都是像金子似的發(fā)出光芒 。
別小看書(shū) 它能讓你有高尚的品德 、 淵博的知識 、傷心時(shí)的安慰 、 孤獨時(shí)的陪伴。
每一本書(shū)都是我生命中的一部分 ， 就像人體的器官一樣 ，哪一樣都不能缺少。
有時(shí)我看書(shū)看的入迷了，甚至把我都當成書(shū)中的'角色，那種感覺(jué)能讓我有一天的好心情。
書(shū)就像你最親密的朋友，也是一位最好的老師。
我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為陳壽說(shuō)的一句話(huà)：一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪，鼓勵了我。
我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)《一件難忘的事》，我高興極了，因為我最擅長(cháng)寫(xiě)這樣的作文，而且平時(shí)也積累了一些這樣的詞語(yǔ)，也積累了一些關(guān)于這方面的句子。最后，我得了個(gè)“A優(yōu)”，老師讓我讀給同學(xué)們聽(tīng)，我高興極了，但我也有點(diǎn)慚愧，因為它不是自己一字一字的編出來(lái)的。
如果一個(gè)人能表達出自己的感受，無(wú)論他用的語(yǔ)言多么樸素，無(wú)論寫(xiě)的多么的短，都是最優(yōu)秀的，因為它是憑自己的努力創(chuàng )造出來(lái)的。
我喜愛(ài)的一本書(shū)四年級作文7
有人說(shuō)，書(shū)是一對翅膀，有人說(shuō)，書(shū)是一杯美酒，有人說(shuō)，書(shū)是一位老師。我認為，書(shū)是一本讓你成長(cháng)的寶典。
啪。響亮的耳光打在他臉上，火辣辣的.，原來(lái)是同伴打了他。只見(jiàn)他拿起樹(shù)枝在沙子上寫(xiě)著(zhù)：今天我被同伴打了。一陣風(fēng)吹來(lái)沙字就無(wú)影無(wú)蹤。
漫天風(fēng)沙，他掏出水袋，一滴水也沒(méi)有了，同伴遞給他自己的水。他拿出刀子在石頭是刻上：伙伴給我水。同伴問(wèn)他為什么，他說(shuō)朋友好要記著(zhù)，朋友的壞要忘掉
是啊，我就是這樣認為的，可是我太小肚雞腸了，朋友的壞，朋友的不好，我都記得清清楚楚，當我讀了它以后我和小雅相處得十分融洽（在之前，我們幾乎天天吵架，而且每次哭的都是我）現在想起以前就慚愧。
大家成為同學(xué)都是緣分，我們這六年要好好珍惜，時(shí)光如水，為什么我們不能讓這水清澈一點(diǎn)，純凈一點(diǎn)，甘甜一點(diǎn)呢？
我們離婚！
離婚，又是離婚，為什么大人一吵架就要說(shuō)離婚，這讓我想到自己的父母，他們吵架的樣子還歷歷在目，就像兩個(gè)食物鏈頂端的猛獸在爭吵，我卻是被搶奪的食物。
伴隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，我不禁淚如雨下。
這本書(shū)讓我哭，讓我在哭中成長(cháng)，它就是《影響孩子一生的101個(gè)成長(cháng)故事》
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