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小學(xué)四年級作文5篇【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
老師就像我們的父母，關(guān)心著(zhù)我們﹑照顧著(zhù)我們。如果老師是辛勤的園丁，那我們就是他照顧的一朵小花；如果老師是汪洋大海，那我們就是一條在海中自由自在地游來(lái)游去的小魚(yú)兒……
老師為我們付出得太多太多，他們真正是“誨人不倦”呀！
記得有一次,我們上數學(xué)課時(shí),學(xué)到了小數的改寫(xiě),老師把一個(gè)概念不厭其煩地說(shuō)了一遍又一遍,而這句概念才僅僅六個(gè)字呀。
還有一次，上體育課時(shí)，我去給老師交作業(yè)。當我走到辦公室門(mén)口時(shí)，發(fā)現老師正在批改作業(yè)。在好奇心驅使下，我把作業(yè)交了后就偷偷地躲在門(mén)口看。我看到老師改了一本又一本，改了一本又一本，她要改的本子就像一座小山一樣放在辦公桌上。只見(jiàn)她累了，就伸了伸胳膊﹑捶了捶肩膀，然后又埋下頭一絲不茍地批改起作業(yè)來(lái)�？吹竭@，我再也看不下去了，便眼里含著(zhù)淚花飛快地向操場(chǎng)跑去……
當然,不只她們是這樣工作的.,所有的老師不都是這樣工作的嗎?他們燃燒了自己,成就了自己的學(xué)生。不論是嚴格管教我們的老師,還是去年"5.12"大地震中舍身救自己學(xué)生的老師,他們都值得我們尊敬,值得我們敬佩的。讓我們真誠地向老師們深深地鞠一躬吧!
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，我看了漫畫(huà)家華君武的一副漫畫(huà)，感觸頗深。漫畫(huà)的名字叫《假文盲》。
在一個(gè)破舊的站臺旁，有一個(gè)用欄桿圍起來(lái)的方便婦女兒童上車(chē)的通道—母子上車(chē)處，里面站著(zhù)幾個(gè)衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一個(gè)抱著(zhù)小男孩的瘦弱的'婦女孤零零的站著(zhù)。通道旁明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可這幾個(gè)大男人卻視而不見(jiàn)，沒(méi)有一絲一毫的讓步，他們是文盲嗎？不，他們個(gè)個(gè)穿的冠冕堂皇，看上去滿(mǎn)腹經(jīng)綸，絕對是“假文盲”。然而，他們卻是心靈的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可氣！
從漫畫(huà)上看，這幅漫畫(huà)諷刺的是上個(gè)世紀八十年代的現象，深刻的鞭撻了社會(huì )的不良風(fēng)氣。然而，二十多年過(guò)去了，我們讀到這幅漫畫(huà)，仍然具有強烈的現實(shí)和教育意義。類(lèi)似的現象仍然隨處可見(jiàn)，公交車(chē)上，明明有老、弱、病、殘、孕專(zhuān)席，上面卻座著(zhù)俊男靚女；公共場(chǎng)所明明貼著(zhù)“禁止吸煙”四個(gè)大字，可有人依然騰云駕霧，視而不見(jiàn)。
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，從每個(gè)人的身上，我們可以看到一個(gè)民族品德和國家的未來(lái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)身體健康，心靈同樣健康的人吧！
小學(xué)四年級作文 篇3
綠色代表著(zhù)希望，它是有靈氣的，它是環(huán)保的，它是健康的。人們只要看到綠色，就會(huì )感的它那股特殊的靈氣的存在。
在很久以前，我們的環(huán)境是那么美麗。成千上萬(wàn)的小草從地下探出頭來(lái)，就像鋪了一層綠色的.地毯。松樹(shù)大伯挺起那蔥綠
一片的身體。柳樹(shù)拂著(zhù)她那嫩綠的發(fā)絲，歡快極了，碧綠的湖水與藍天相輝映�；顫姷木G色這兒走走，那兒跳跳，歡喜得不得
了。
可是現在，綠色憤怒了，她走了，它不愿意回到這個(gè)世界了。因為人們?yōu)榱诵⌒〉睦娑鴼木G色。他們把樹(shù)木砍掉，把小草拔掉，建起了工廠(chǎng)，工廠(chǎng)排出了許多有害物體，把綠色嗆得非常難受。還有些人們，為了圖一時(shí)方便，把垃圾往小河里倒。
綠色憤怒了，它走了。
同學(xué)們，讓我們一起守望綠色，呼喚綠色，追求綠色，建設綠色，讓綠色再次回到我們這里。
小學(xué)四年級作文 篇4
一進(jìn)家門(mén)口，你就會(huì )看到一個(gè)棕色的鞋柜，鞋柜里裝了很多鞋．有外公的，有外婆的，有叔叔的，還有阿姨的．一直往前走，你就會(huì )看到一個(gè)組合式的沙發(fā)。你坐在沙發(fā)上，面向的是一臺28寸的彩屏電視機。電視機旁邊放著(zhù)兩臺風(fēng)扇。往左走，我們就到了外公的房間了。你會(huì )看到一個(gè)又高又長(cháng)的床。床的旁邊有一個(gè)保險箱，在保險箱上面鋪了一層布，布上面放著(zhù)一個(gè)臺燈和一個(gè)多用插座。保險箱右邊有一張很高很大的桌子，桌子上面放著(zhù)一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上面放著(zhù)外公的`書(shū)，有醫學(xué)書(shū)，有字典，也有藥材書(shū)。書(shū)架上還放了兩個(gè)一大一小的充電手電筒。
外公屋子隔壁就是我的臥室了。走進(jìn)里面，首先映入你眼里的是一張床，床上面放著(zhù)我睡覺(jué)前看的幾本書(shū)和一只泰迪熊。床旁邊有個(gè)書(shū)柜，那上面的書(shū)可多了。上至天文，下到我的作文散，語(yǔ)文書(shū)。你也可以拿一本來(lái)看看喲！書(shū)柜對面是放衣服的柜子。柜子里面放著(zhù)我的衣服，外公的衣服和外婆的衣服。走出房間門(mén)，往左走，這就是小弟弟的房間了。進(jìn)到里面你會(huì )看到一張小床，小床上有三個(gè)枕頭和一張用來(lái)蓋肚子的大毛巾。床左邊有個(gè)不大不小的兩用柜子。柜子上面放著(zhù)我的米奇書(shū)包和幾本書(shū)。柜子里面放著(zhù)各種酒類(lèi)。
這就是我的家，你滿(mǎn)意嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀兊纳铍x不開(kāi)書(shū)。今天，我就跟大家講一講我和書(shū)的故事。
記得有一回，媽媽給我買(mǎi)了一套中外名著(zhù)。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開(kāi)了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了，那生動(dòng)的故事情節引得我浮想聯(lián)翩�！暗未�，滴答”，已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)，盡管我心里依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不舍地爬上了床……“好冷��！”半夜我被凍醒了，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲(chóng)走了，我又想起了《巴黎圣母院》�！安恢獝�(ài)斯美拉達怎么樣了？”想著(zhù)想著(zhù)，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著(zhù)急地翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀了起來(lái)。翻完最后一頁(yè)的時(shí)候，我回想著(zhù)愛(ài)斯美拉達悲慘的`一生，忍不住落下了眼淚。
因為多讀書(shū)，我知道了很多名人典故。有一次，老師問(wèn)大家：“在新華書(shū)店的對面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)，為什么立在那里嗎？”同學(xué)們你看看我，我看著(zhù)你，都很茫然。我突然靈光一現：這不是我幾天前在《岳飛傳》里剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構，與金兀術(shù)大戰，被砍死在了這里……”我從容地把這個(gè)片段講述下來(lái)，贏(yíng)得了老師的贊揚和同學(xué)羨慕的眼光。那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。
書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
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