小學(xué)四年級作文精華[10篇]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)四年級作文 篇1
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的'寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛(ài)的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛(ài)俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。第一次見(jiàn)到吳老師就覺(jué)得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無(wú)私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內向的同學(xué)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們因為她長(cháng)得黑，不愛(ài)干凈，視她為怪物，誰(shuí)都不愿意跟她說(shuō)話(huà)、不靠近她，對她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么��！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書(shū)包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說(shuō)：有誰(shuí)參與了，給我站出來(lái)！同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來(lái)，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問(wèn)了一遍，教育了一番，又叫他們寫(xiě)了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：李耀楠是一個(gè)內向的孩子，不像你們會(huì )表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說(shuō)誰(shuí)的成績(jì)好我就偏誰(shuí)，因為你們都是我的學(xué)生嗎！正是老師的一番話(huà)，讓我覺(jué)得吳老師是一個(gè)稱(chēng)職的教師。 花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它開(kāi)放；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗&&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長(cháng)！廣東深圳寶安區深圳市觀(guān)瀾中心小學(xué)五年級:莊嘉怡
小學(xué)四年級作文 篇2
我的哥哥黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大不小，外帶了一個(gè)沒(méi)有眶的眼鏡，鼻子又寬又扁，嘴巴大大的，身子胖胖的，手臂很長(cháng)，手掌很大，大腿的毛發(fā)與得很茂盛，腳也很大，就像功夫熊貓的樣子。
記得今年八月節，我去爺爺奶奶家玩。剛一進(jìn)門(mén)，我便嚇了一跳—哇，好多人��！幾乎所有我認識的親戚都到齊了，屋子里別提多亂了。我找了半天，才找到坐在書(shū)桌旁寫(xiě)東西的哥哥�！澳阍趺丛谶@些東西？”我奇怪地問(wèn)道�！芭�，我們初三提前一天開(kāi)學(xué)，你總不能讓我拿著(zhù)空本區交差吧�！备绺缧χ�(zhù)說(shuō)道。說(shuō)完，便又拿起筆，繼續在一堆奇怪的圖形上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)我看不懂的長(cháng)式子。這屋子里的.其他東西好像都已經(jīng)和他沒(méi)有關(guān)系了，他眼里只剩下了這幾個(gè)奇怪的圖形。他的筆尖仿佛在隨著(zhù)一種奇妙的節奏而律動(dòng)，雖然我看不懂他在寫(xiě)什么，不過(guò)也能看出他的投入和享受。直到開(kāi)飯，他才戀戀不舍得把筆放下。
他能排除干擾，一心一意地完成作業(yè)。這樣專(zhuān)心學(xué)習的方法和態(tài)度非常值得我學(xué)習。
小學(xué)四年級作文 篇3
我家鄰居的兩只老鼠兔，一只有黑色和白色兩種毛，另一只有黃。黑。白三種顏色。長(cháng)得像兩只活潑可愛(ài)的小老鼠。它們的尾巴只有一丁點(diǎn)長(cháng)。
吃東西時(shí)，把一根草拿到它們的面前，它們就會(huì )立馬去搶著(zhù)吃那根草，而且，耳朵只有一點(diǎn)點(diǎn)大，不像別的小兔子有長(cháng)長(cháng)的耳朵，它們的眼睛不是紅色的.，并且，跑步速度非�？�，同時(shí)，也不太喜歡吃青菜，也不太喜跑出籠子去吃草，盡管主人把門(mén)打開(kāi)，它們也不會(huì )離開(kāi)籠子出去吃草。當然，它們的體重很輕，盡管是４－６歲的小朋友也能抱得動(dòng)。老鼠兔真是太可愛(ài)了。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天，我們一家來(lái)到了杭州動(dòng)物園。動(dòng)物園真大啊，里面的動(dòng)物數不勝數，有猴子，大象，馬……
先說(shuō)說(shuō)猴子吧，猴子長(cháng)得像人一樣，有的小猴子蹦蹦跳跳地在樹(shù)上，拽著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千；有的小猴子互相打鬧；還有的小猴子在幫老猴子撓癢癢，真可愛(ài)！猴子喜歡吃香蕉，蘋(píng)果。我遞給它一只香蕉，它用長(cháng)滿(mǎn)毛的手伸過(guò)來(lái)拿走了。
接下來(lái)我們來(lái)到了大象區，大象可真大啊，身體像墻一樣，四條腿像柱子一樣粗，鼻子長(cháng)長(cháng)的，有一雙像扇子一樣的耳朵。我看見(jiàn)一只母象和四只小象在嬉鬧。他們還給我們表?yè)P了雜技，那就是用鼻子當噴泉。真好玩。
我們又去看了國寶——大熊貓，它們非�？蓯�(ài)，圓滾滾的身體在地上滾來(lái)滾去。大大的黑眼圈又給它們增添了幾分可愛(ài)。它們喜歡吃箭竹，吃食物的.時(shí)候完全不理會(huì )旁邊的有人對它們的呼喚。不愧是國寶啊。
杭州動(dòng)物園里面還有好多好多可愛(ài)的小動(dòng)物，等著(zhù)你們來(lái)觀(guān)賞。
小學(xué)四年級作文 篇5
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這一句名言我一定會(huì )永遠記在心中的。今天的我就因為驕傲而輸了一場(chǎng)象棋比賽。
這一件事情的經(jīng)過(guò)就是這樣的：放學(xué)回來(lái)之后，我先把作業(yè)全部完成后，閑著(zhù)覺(jué)得很無(wú)聊，然后便找爸爸下象棋。開(kāi)始的時(shí)候，我以攻的計謀，只懂的攻不懂得守，調兵遣將，便氣勢洶洶地猛攻爸爸的城池，結果，不大功夫就比爸爸多犧牲了兩個(gè)兵。而此時(shí)，爸爸以不變應萬(wàn)變，車(chē)和馬像猛虎一般，緊緊地護衛著(zhù)老將，任憑我辦法用盡，就是無(wú)法找到突破口，我只是瞎子點(diǎn)燈白費蠟。
我到底該如何突破爸爸的防線(xiàn)呢，我冥思苦想，對了，何不用……。好，我說(shuō)干就干，然后我用馬去引誘爸爸的車(chē)，再用車(chē)去誆他的將軍。爸爸看著(zhù)送上門(mén)的獵物，不假思索地消滅了，卻不知道正好上了我的當。這樣風(fēng)云突變，我用一只馬的代價(jià)，接連干掉了爸爸的車(chē)和馬，爸爸被我殺得落花流水，只剩下2個(gè)炮和1個(gè)車(chē)，將軍面前基本上沒(méi)有侍衛護駕，我的形勢一片大好。此時(shí)，我心中暗暗得意：這局我贏(yíng)定了，看你左支右絀的，拿什么贏(yíng)我呀！驕傲的情緒油然而生。
在面對不利的局勢的時(shí)候，爸爸卻并不怎么著(zhù)急，我認真的深思了一會(huì )之后，走出了一步讓我瞠目結舌的妙棋，把最后的`一個(gè)車(chē)當誘餌，結果我太得意了，沒(méi)有思考就用我的馬順利消滅了車(chē)，我的心中還在想，沒(méi)有了車(chē)就剩兩炮，那么就更不是我的對手了。嗨，高興的太早了，爸爸緊接著(zhù)使用了雙炮將一下子就將了我的軍。這一下，我目瞪口呆，上當了，中了爸爸的調虎離山之計，只怪自己太驕傲了，悔之晚矣！
真是驕兵必敗呀！
小學(xué)四年級作文 篇6
小的時(shí)候，認為自己永遠是幸福的，可以隨心所欲地得到自己喜歡的東西，直到永遠。長(cháng)大后，才發(fā)現，原來(lái)這種幸福是父母制造出來(lái)的，離開(kāi)了他們，所有的一切，都得自己去經(jīng)歷，去體會(huì )。第一次嘗到痛苦、委屈的感覺(jué)是永遠也不會(huì )忘記的，也是從那次才發(fā)現，我是多么的`渺小。
小的時(shí)候，相信世界上有圣誕老人，每到平安夜晚上，都會(huì )捧著(zhù)長(cháng)筒襪，閉上眼，幸福地祈禱著(zhù)：希望明天早上，襪子里會(huì )有我喜歡的玩具……殊不知，這一切，都被媽媽偷偷地聽(tīng)到了。第二天，在我還沒(méi)有起床的時(shí)候，匆匆忙忙地跑去買(mǎi)，然后回到家放在襪子里后又裝成熟睡的樣子。直到三年前，才醒悟，才發(fā)現自己是多么的幼稚。不過(guò)，如果要評家庭最佳演員的話(huà)，肯定非媽媽莫屬。
小的時(shí)候，十分受不了媽媽的嘮叨，每次都回駁她，摔門(mén)而去，跑到朋友家玩，一玩就玩到深夜。趾高氣揚地回到家，發(fā)現，媽媽疲倦的臉閃過(guò)一絲光亮，努力地擠出一副笑臉，向我道歉。慢慢地，我體會(huì )到了媽媽的辛苦，但我為了自己的面子，實(shí)在發(fā)不下架子向她認錯，唯有繼續和她斗嘴。
小學(xué)四年級作文 篇7
記得學(xué)到“遨游漢字王國”一單元時(shí)，我們班開(kāi)展了猜字謎的活動(dòng)。
那一次，我們早已在家做好了充分的準備：有的用紙，彩紙，硬紙背兒做的各式各樣，形狀各異的字謎紙背景，有美羊羊的，有小手的，有立體小屋子的，還有飛機的呢！
我做的是一個(gè)精美的'太陽(yáng)花，上面全是有趣的字謎。
在課堂上，老師一聲令下，我們一擁而上。不一會(huì )兒，教室就被點(diǎn)綴的花花綠綠，好看極了。
我走來(lái)走去，一個(gè)飛機呈現在眼前，我瞟了一眼上面的字謎：我沒(méi)有他有，天沒(méi)有地有。我皺起眉頭，這句話(huà)在我心里回蕩著(zhù)，在我腦子里回蕩著(zhù)，恨不得能和甚么東西擦出智慧的火花，讓我豁然開(kāi)朗。
我托著(zhù)下巴，一字一頓的念著(zhù)：“我沒(méi)有他有，天沒(méi)有地有�！毖劬r(shí)不時(shí)望望門(mén)外，渴望得到點(diǎn)兒?jiǎn)⑹尽?/p>
突然，一個(gè)常用的字出現在我的腦海中：是“也”嗎？我立刻找到出題人，問(wèn)他是否正確。他眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，把糖塞到我手中。
��！我猜對了，我猜對了！
我笑了笑，原來(lái)猜字謎不難，只要動(dòng)腦筋，沒(méi)甚么大不了的！
小學(xué)四年級作文 篇8
上帝也會(huì )流淚啊!也許會(huì )很奇怪，但在那天他流淚了。
一天，天上劃過(guò)了流星，不久就下起了流星雨。忽然，上帝無(wú)意間見(jiàn)到了天使，那天使美麗可愛(ài)，聰明伶俐，上帝見(jiàn)到她第一眼，就深深的愛(ài)上了她，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，是不由自主。于是展開(kāi)了最悲慘的愛(ài)情。
從那一天開(kāi)始，可愛(ài)的小天使，并沒(méi)有愛(ài)上他，他只是她的一個(gè)朋友，一個(gè)無(wú)話(huà)不談的朋友，終于有一天，她感覺(jué)她愛(ài)上了他。那是一天上帝要走的'時(shí)候，天使的心如刀割一般，她感覺(jué)到了她對他的感覺(jué)，是那么強烈。
上帝走的時(shí)候，他們有一個(gè)約定：當流星在次劃過(guò)的一瞬間，他一定會(huì )出現在她面前。天使一直等這個(gè)約定，等到再次下起流星雨的時(shí)候。
等了好久，好久終于一天夜晚下起流星雨，上帝來(lái)到了和天使遇見(jiàn)的地方，可是天使卻沒(méi)有來(lái)。最后才知道，因為等的太久，而且天使天天都在等，最后病了，雖然沒(méi)死，可是媽媽卻把她送到了另一個(gè)世界，天使哭了，因為她不可以反抗媽媽。她流的淚化做了一顆流星，她說(shuō)記住我們的約定，這是最美的誓言，謝謝你帶給我的一片天空，現在我必須做出犧牲，我要關(guān)上那一片在我生命里最美的一角，為了我們之間不會(huì )發(fā)生太多的悲痛，我愿意關(guān)上它，即使它是多么另我眷戀。記住我在你身邊越久，我們的痛苦和依戀就會(huì )越大。
就這樣，上帝流下了平生最痛苦的眼淚。
是啊!人間就是如此悲劇，相愛(ài)的人為什么總是那么痛苦，他們并沒(méi)有錯。
這是一個(gè)童話(huà)故事，但它講述我們人間最純潔的愛(ài)，雖然不能在一起，但流下了最美的回憶。
夢(mèng)界的故事是最美麗的童話(huà)!
小學(xué)四年級作文 篇9
有一只燈籠，它是四方形的，每邊都貼著(zhù)一朵金色的小花，手柄上刻著(zhù)兩條呲牙咧嘴的青龍，每當點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生，再看青龍，在光的照耀下，像活了一樣，漂亮極了。
這個(gè)燈籠雖然很美，但總是很自大，就在元宵節這天，他又開(kāi)始嘲諷“身體”里的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰(shuí)認識你呀，看你長(cháng)得，既沒(méi)鼻子又沒(méi)眼睛，像根柴棍”。蠟燭卻微笑著(zhù)，但毫不客氣地說(shuō)：“別自大了，我還可以給人們光亮，而你要是離開(kāi)我，就會(huì )變成一個(gè)沒(méi)人理睬的廢物”�！安弧�，你胡說(shuō)”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著(zhù)……
天漸漸的黑了，觀(guān)燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已，可把燈籠樂(lè )壞了，“瞧見(jiàn)了吧，丑八怪白條，我才是人們目光中的.焦點(diǎn)”，蠟燭已忍無(wú)可忍，只見(jiàn)他沉思了一下，狠狠的吹滅了自己。
頓時(shí)，原來(lái)漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個(gè)黑乎乎的破紙盒，“怎么回事，這是怎么回事”燈籠著(zhù)急了，只見(jiàn)觀(guān)賞的人群瞬間也散開(kāi)了，這時(shí)燈籠才恍然大悟，它低下了傲慢的頭，“蠟燭大哥，是我錯了，我不能沒(méi)有你，更不應該貶低你，我們應該做不離不棄的好伙伴，我向你道歉，請原諒我”！
“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己，美麗的圖案又重現了，不一會(huì )，這個(gè)燈籠又成了人們觀(guān)賞的焦點(diǎn)。
燈籠和蠟燭也高興的笑了！
小學(xué)四年級作文 篇10
一直以來(lái)我都是班上最矮的，可這段時(shí)間，班里的同學(xué)就像春筍萌發(fā)一樣，一個(gè)個(gè)的往上直竄，而我呢，還在原地踏步。這使我在班級里真有點(diǎn)“雞立鶴群”的感覺(jué)，有的同學(xué)便給我取了很多綽號：矮個(gè)子、小矮子、矮冬瓜……這使我很苦惱。
記得有一次，我們?yōu)榱藨c六一排一個(gè)舞劇《綠》，里面有小鳥(niǎo)、兔子、鹿等動(dòng)物。我的舞蹈跳得不錯，本以為是主角，可由于我個(gè)子太矮，便從“小鳥(niǎo)”變成了“小兔子”，“小兔子”的其中五個(gè)成員跟我差不多高，可都是大班或一年級的人。我真有點(diǎn)難為情了，我真想快快長(cháng)高不再做“小兔子”了!
記得又有一次，我有事去了媽媽的`單位，走在樓道上，突然一位阿姨問(wèn)我：“小朋友，你有沒(méi)有上學(xué)呀？”“我……我�！蔽抑е嵛岬倪B半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，臉刷地一下就紅到了耳根，急忙捂著(zhù)臉撲向媽媽?zhuān)缓靡馑嫉囟阍趮寢屔砗�，再也不敢露頭了。后來(lái)我比那位阿姨先出了樓道，這才讓我松了一口氣。
事后，媽媽告訴我高和矮各有各的優(yōu)點(diǎn)，“有的人先長(cháng)個(gè)，有的人后長(cháng)個(gè)。你現在矮了，并不等于你長(cháng)大成人后也矮，你會(huì )長(cháng)高的�！眿寢尩脑�(huà)，這才使我的心情好一些。
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