四年級作文描寫(xiě)景物

　　導語(yǔ)：景物描寫(xiě)，是指對自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。四年級作文描寫(xiě)景物由瑞文網(wǎng)小編最新整理收集，歡迎大家閱讀！

　　篇一：四年級作文描寫(xiě)景物

　　秋天的果園景色宜人。

　　你看，草叢上開(kāi)著(zhù)一朵朵五光十色的野花，秋風(fēng)吹來(lái)，野花好像在跳舞呢!金黃金黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶。

　　紅彤彤的`蘋(píng)果飄著(zhù)香味，一看就像小娃娃的臉蛋。黃黃的梨掛在樹(shù)上，多像一盞盞小燈籠，照亮了棵棵梨樹(shù)。橘子早就迫不及待地穿上了橙黃色的外衣，散發(fā)出一陣陣誘人的香味。石榴呢，它們像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，換上紅色的皮襖，咧開(kāi)嘴一個(gè)勁地笑哇笑哇!

　　小朋友們來(lái)到了果園里，有的摘果子，有的在收集樹(shù)葉，還有的畫(huà)畫(huà)。

　　秋天的果園給小朋友們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，給農民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。我愛(ài)這五彩繽紛的秋天!

　　篇二：四年級作文描寫(xiě)景物

　　前幾天我哥哥的兩個(gè)大姐姐，圓圓姐和月月姐從安徽坐火車(chē)來(lái)到了北京，今天姐姐們突然想起好不容易才來(lái)一趟北京不玩一玩怎么行?她們想到我在北京去過(guò)的地方最多，她們就找到了我和我一起商量去哪玩，我想了想最后決定了去中山公園玩，媽媽說(shuō)：“說(shuō)走就走，咱們明天就動(dòng)身!”我們異口同聲的回答道：“好!”

　　第二天，我們帶上零食就像中山公園前進(jìn)，由于姐姐們沒(méi)去過(guò)所以由我來(lái)當向導，我把媽媽給我講的故事告訴了她們。

　　到了中山公園，首先我們向小河前進(jìn)，到了小河，我們在草地上鋪上單子，放上零食和水，開(kāi)始大吃起來(lái)，我們還照了幾張相，接著(zhù)我就帶著(zhù)姐姐和媽媽還有哥哥，走在幽靜的`小橋上，面前盛開(kāi)著(zhù)夜來(lái)香，后面長(cháng)長(cháng)柳樹(shù)，像女人的長(cháng)發(fā)，河里小魚(yú)慢慢的游著(zhù)，水里烏龜滑行，我不禁贊嘆道：“多么美好的景啊!”

　　我們還玩了碰碰車(chē)，開(kāi)始我們一起撞別人，后來(lái)我們就起內訌了，我們咚咚嗆嗆，撞個(gè)不停，后來(lái)把姐姐撞得差點(diǎn)吐出來(lái)。

　　不知走了多久，我們來(lái)到了中山堂里面全是孫中山的故事以及他的書(shū)和照片，旁邊就是五色土，分別是中黃、東青、南紅、西白、北黑五個(gè)方位填實(shí)。壇臺正中央處立有一方形石柱，稱(chēng)為“社主石”或“江山石”，上銳下方，寓意“江山永固，社稷長(cháng)存”。

　　看完這些景物我們就走出了中山公園，姐姐們回憶這些景物說(shuō)道這真是一個(gè)美麗的大公園啊!

　　篇三：四年級作文描寫(xiě)景物

　　十月的田野景色多么迷人,像一幅美麗的畫(huà)卷.

　　清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著(zhù)田野,好像在給水稻最后的滋潤.太陽(yáng)出來(lái)了,眼前金黃一片,飽滿(mǎn)的稻穗低著(zhù)頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)亮,發(fā)出耀眼的亮光,好似無(wú)數珍珠.一陣風(fēng)吹來(lái),水稻隨風(fēng)而動(dòng)。

　　午飯過(guò)后,好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著(zhù)銀光的鐮刀,走出家門(mén),急匆匆來(lái)到田頭,開(kāi)始搶收.汗水在他們臉上流淌,濕了衣裳,他們也顧不得擦一下."咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多么動(dòng)聽(tīng),多么歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.

　　一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過(guò)了兩三天,睡在地上的`稻子不見(jiàn)了,變成了綠色一片.呀!原來(lái)是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細又長(cháng),又柔又嫩,他們吮吸著(zhù)晶瑩的雨露,爭先恐后地生長(cháng),好像在比誰(shuí)長(cháng)得最高,長(cháng)得最快.

　　前面有塊凹地,我上前一看,那里種滿(mǎn)了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇擁而生的草頭……我拔起一棵青菜,他的根就像老爺爺的胡子,那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板.

　　多么迷人的秋天田野呀!

　　篇四：四年級作文描寫(xiě)景物

　　一個(gè)角落，欣賞著(zhù)每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。

　　每當我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)的自己也在認真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，讓我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽(yáng)花般的金黃的兩側，有雪一樣的內墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。

　　在學(xué)生餐廳對面有一棵樹(shù)，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長(cháng)，烈日當空下，這棵樹(shù)比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀(guān)察，你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(cháng)，而不是害怕烈日當空的`夏季會(huì )把自己枯死或者曬死，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì )倒下，因爲它很堅強，因爲它想給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，火烈的太陽(yáng)在燃燒，他可以為孩子扇風(fēng)，遮掩，傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。

　　樹(shù)下周?chē)�都是綠油油的小草，還有千紫萬(wàn)紅的花，心情不好的我，坐在樹(shù)下，微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場(chǎng)，體育館……

　　這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。

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