四年級的作文精華(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
“好煩��！”被媽媽說(shuō)過(guò)一頓后的我，便想去找一些消暑的東西吃，順便消消氣。剛進(jìn)廚房一看，��！里面消暑的東西連 atermelon也沒(méi)了， ………
氣一點(diǎn)也沒(méi)消，反而更增了一點(diǎn)。我到父母的抽屜里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，也才剛剛找到一盤(pán)古老的、我比較好奇的磁帶，名叫“坤坤之音”（坤坤是我的小名）。我把磁帶放進(jìn)錄音機里，忽然，錄音機里發(fā)出了一些類(lèi)似小娃娃發(fā)出的聲音，仔細聽(tīng)，原來(lái)是我在唱《丟手絹》呢！一聽(tīng)這聲音，我原先的`氣、熱啊，早已拋到九霄云外了。
“鈴——鈴——”的門(mén)鈴聲響了起來(lái)，我便沖過(guò)去給爸媽開(kāi)門(mén)，一看媽媽、爸爸、姥爺抱著(zhù)幾個(gè)大大 atermelon回來(lái)了，我便切開(kāi)那些大西瓜，我們四人便狼吞虎咽地一掃而光。
這個(gè)夏日真美妙��！
四年級的作文 篇2
我有一只變臉筆，是去年鄒凱欣送給我的。我非常喜歡它。
我的變臉筆長(cháng)約13厘米，寬約1厘米。上面筆帽是紫色和白色，下面是白色點(diǎn)點(diǎn)的筆把兒。變臉筆的筆帽上有個(gè)圓形的洞，里面有3種不同的臉，用手一撥就可以換臉，我想這就是叫變臉筆的.原因吧!我還給這3種臉起了名字呢!
第一種臉叫鼓勵臉，因為鼓勵臉就像在我做那件事做得非常好的時(shí)候說(shuō)：“你做的真棒!”第二種臉叫加油臉，因為加油臉就像在我得到老師的夸獎時(shí)睜大了眼睛說(shuō)：“好!繼續保持!”第三種臉叫陪伴臉，因為陪伴臉就像在我作業(yè)改錯有困難的時(shí)候爽快的說(shuō)：“不要泄氣，只要多動(dòng)腦筋，認真思考認真對待，就一定就成功的哦!我會(huì )一直在你身邊!”我每次都按時(shí)完成作業(yè)，不管是交作業(yè)還是改作業(yè)，這些全部都歸功于這只變臉筆呀!打開(kāi)這個(gè)筆帽，是油筆水兒可足了!好像說(shuō)：“快用吧!一定要把字練好，這樣老師也會(huì )露出一個(gè)會(huì )心的微笑!”
我喜歡變臉筆，你可真是我的好幫手呀，讓我們幸福的生活。
四年級的作文 篇3
我是一個(gè)非常愛(ài)折紙的小男孩，自己經(jīng)常照著(zhù)折紙書(shū)上的講解進(jìn)行各種實(shí)踐，曾經(jīng)折出過(guò)鳥(niǎo)人，滑翔機，三寶盒等數十種物品，爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)心靈手巧的小男孩。
記得有一次，我學(xué)折一只小燕子。折到一半時(shí)，發(fā)現有一個(gè)地方跟書(shū)上描述的不大一樣。我想：“人家是專(zhuān)業(yè)的，我折的不成形很正常�！本蜎](méi)去管它，可折完時(shí)我卻發(fā)現燕子的腿不見(jiàn)了，“難道是在那個(gè)不成形的地方折錯了？”我在心里嘀咕著(zhù)，又重新折了一遍，可還是和書(shū)上折的不一樣。我想去問(wèn)爸爸，可是又覺(jué)得自己折出來(lái)的東西才有意義，于是我又折了起來(lái)，一連折了十幾遍，可還是不一樣。
我正想放棄，但是一想起平時(shí)爸爸媽媽對我的夸獎，就又靜下心認真研究起來(lái)。我拿著(zhù)燕子翻來(lái)覆去地看，仍然沒(méi)弄明白哪里折錯了，忽然，我眼前一亮，��！會(huì )不會(huì )是我太心急，沒(méi)認真看書(shū)的緣故呀。我連忙拿起書(shū)仔細看，終于找出了問(wèn)題的所在。原來(lái)書(shū)上讓折一個(gè)三角，而我折了四個(gè)，于是我按照書(shū)上說(shuō)的重新折起來(lái)，一只栩栩如生的燕子終于出現在我眼前。
我興奮地拿著(zhù)燕子給爸爸看，他先用懷疑的目光看了看我，說(shuō)：“這真是你折的`嗎？”我自豪地說(shuō)：“當然啦！”爸爸聽(tīng)后，開(kāi)心地豎起大拇指說(shuō)：“兒子，你真棒！”聽(tīng)了爸爸的喝彩，我心里甜滋滋的，從此以后，我對折紙更加地感興趣，經(jīng)常鉆研實(shí)踐，不但能夠照著(zhù)書(shū)本折出各種物品，還能夠根據其中的一些啟發(fā)創(chuàng )造出書(shū)本上沒(méi)有的東西，折紙成為了我的最?lèi)?ài)。
四年級的作文 篇4
上個(gè)星期四，雖然已經(jīng)立了春，但是雪花還很留戀人間，飄飄揚揚地灑落了下來(lái)。
早晨我們吃完早飯，媽媽就送我去上學(xué)了。一出門(mén)，眼前一片雪白，風(fēng)加上雪兒撲在我的臉上冷颼颼的，我的臉凍得通紅，腿凍得發(fā)抖，手凍得發(fā)麻，我不由得把手放在口袋里，腳踩在雪地上，深一腳淺一腳，走也走不穩。
我和媽媽并排走在路上，媽媽突然扭過(guò)頭，發(fā)現我沒(méi)有戴手套，就著(zhù)急地問(wèn)：“你怎么沒(méi)有戴手套？”我蠻不在乎地回答：“不帶也沒(méi)什么，反正也不怎么冷�！眿寢屭s緊脫下自己的手套遞給我，關(guān)切地說(shuō)：“快點(diǎn)戴上�！蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)那深情的目光充滿(mǎn)關(guān)心。我把手套戴在我的手上，手套里媽媽的余溫，一直從我的手溫暖到了我的全身，那時(shí)候我有點(diǎn)想哭。
到了學(xué)校門(mén)口，我準備進(jìn)校門(mén)，我將手上的手套摘下來(lái)遞給媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的'手凍得通紅，我不禁頓住了，這時(shí)媽媽催促道：“進(jìn)去吧，要不然就上課了�！�
我轉身進(jìn)入校門(mén)，雖然天上還飄著(zhù)大雪，非常冷，但我的心暖暖的。
四年級的作文 篇5
句號，我們并不陌生，但這個(gè)小小的句號，有許多煩惱。你想知道為什么嗎？我們一起來(lái)進(jìn)入標點(diǎn)符號王國看看它的想法吧。
一個(gè)句號，過(guò)著(zhù)漂泊的生活，你肯定想問(wèn)：句號很常用啊，為什么只能過(guò)著(zhù)漂泊的生活呢？其實(shí)，它曾經(jīng)也嘗試過(guò)。
句號首先到小學(xué)生的身邊，卻沒(méi)想到，許多學(xué)生寫(xiě)作文是這樣：“今天星期六，媽媽帶我去公園玩，我玩了過(guò)山車(chē)；公園里有碧綠的樹(shù)、鮮艷的花，清澈的水，我玩得好高興��！”全文上下沒(méi)有任何一個(gè)句號。而書(shū)上的筆記，大都也是這樣的：“這篇文章告訴我們要誠實(shí)”“三角形兩邊之差小于第三邊”，直接結束，句號一律全無(wú)，更別提安家之事了。句號常常帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“孩子們，求求你們把作文寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，記筆記時(shí)要規范一點(diǎn)好不好��！”
句號又到公文里找地方安家，可公文里也不經(jīng)常使用它，一般都是“（轉此處，請接下文）”等等。
句號痛苦極了，曾經(jīng)想一了了之，結束自己的生命，可它不行，跳樓，又會(huì )被彈回去；上吊，不像逗號細長(cháng)，不好系住脖子；焚火，你見(jiàn)過(guò)標點(diǎn)符號世界里有火嗎？如果有，豈不是會(huì )發(fā)生火災，把紙或電子產(chǎn)品損壞嗎？這又不行；它只能想到投河自盡，可它沒(méi)什么重量，不像“重量級”的著(zhù)重號，它只能像氣球一樣浮在水面上。
句號想到電子產(chǎn)品，哦……也許可以在網(wǎng)絡(luò )上安家，它進(jìn)入百度，發(fā)現人們搜索根本不用句號，提問(wèn)也是，一些提示也一律無(wú)句號。而聊天，幾乎也不打標點(diǎn)句號，再有甚者，你瞧：“啥啰偶是XX你啥時(shí)有時(shí)間偶們去玩不聊了88”一個(gè)符號也沒(méi)有，句號真是哭笑不得。
你可能要問(wèn)，我寫(xiě)的這篇作文里，有那么多句號，為什么還說(shuō)這個(gè)句號很難找到家呢？因為在符號王國里，每個(gè)符號生產(chǎn)出來(lái)就沒(méi)有家，它們要在人們所寫(xiě)出的文學(xué)里搶到家。因為它找家心切，精力交瘁，沒(méi)有力氣和其他標點(diǎn)符號爭寵，所以它到現在還無(wú)家可歸。
親愛(ài)的.讀者們，你能為這個(gè)無(wú)家可歸的句號提一些安家的好建議嗎？
四年級的作文 篇6
人生中，有許許多多的一節課，是那么令人難忘，讓人喜悅，但是，讓我最難忘的還是拿一節課。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，許多人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們全家和朋友家來(lái)到了郊外，我們漫步在鄉間的小路上，突然，我看到了魚(yú)兒在水中快活地游著(zhù)，我突發(fā)奇想，可以用魚(yú)竿釣魚(yú)，可是，我們將魚(yú)鉤一次又一次放入水中，不一會(huì )兒，又將魚(yú)鉤抬起，看著(zhù)那一次次地失敗，我心里不禁有些灰心，心中還有些委屈，一怒之下，將魚(yú)竿隨意丟在岸邊，一個(gè)人獨自跑了一公里，直到跑累了以后才停下來(lái)，鼻子里感到一陣酸澀，淚珠悄悄地從眼眶中跑了出來(lái)，我擦了擦眼淚，聲音顫抖地說(shuō)：“為什么我就和別人差那么遠？”
就在這時(shí)，爸爸趕了上來(lái)意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“人在逆境和困難時(shí)，不能放聲大哭，自己想想哭可以解決問(wèn)題嗎？包括你在做題的`時(shí)候也是這樣，你做錯題目之后，只會(huì )哭，而不想失敗在哪里�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)讓我受益匪淺，我用手擦干了臉龐的眼淚，胸有成竹地回到了湖邊。
爸爸將魚(yú)鉤穿好蚯蚓，將與線(xiàn)拋向水中，而且還凝視著(zhù)水中的浮漂，從那時(shí)起，我終于明白，釣魚(yú)時(shí)需要精力集中，而不能東張西望。一把把魚(yú)竿從爸爸受中國奪了過(guò)來(lái)，仰天大叫道：“釣魚(yú)時(shí)需要精力集中，否則，你講將一事無(wú)成！”
和快，一條魚(yú)順利上鉤了。我心中又激動(dòng)又興奮。自從第一條魚(yú)上鉤之后，我更加充滿(mǎn)信心，暮色中，只有我釣魚(yú)的身影……
無(wú)論你做任何意見(jiàn)事，都要細心和專(zhuān)心，才能有所成就，如果你不專(zhuān)心，半途而廢，你將一事無(wú)成。
��！這好比一節難忘的課。
四年級的作文 篇7
“迪喵喵！”
看！那個(gè)正在電腦旁玩洛克王國并大喊口號的小男孩，他就是我的弟弟——楊睿涵！
他長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石一般的眼睛，烏溜溜的。一口潔白的牙齒，笑起來(lái)比陽(yáng)光都燦爛。大家都特別喜愛(ài)他�？蓜e以為，我們喜愛(ài)他只是因為他長(cháng)相討人喜歡，更因為他是個(gè)十分誠實(shí)的乖寶寶！
有一天，我和弟弟妹妹在房間玩游戲，玩到驚險處，大家手舞足蹈。只聽(tīng)“哐當！”一聲，弟弟和妹妹不小心打翻了水杯！外婆聞聲進(jìn)來(lái)，一看見(jiàn)滿(mǎn)地狼藉，十分生氣地說(shuō)：“這究竟是誰(shuí)干的？”妹妹用蚊子般的聲音心虛地說(shuō)：“是哥哥干的�！迸c此同時(shí)，弟弟鼓起勇氣說(shuō)：“是我干的。對不起，等會(huì )我會(huì )打掃干凈的�！蔽页泽@的.望著(zhù)他們兩個(gè)，我忍不住把真相告訴了外婆，外婆聽(tīng)后用贊許的目光看了看弟弟，二話(huà)不說(shuō)獎勵了弟弟一個(gè)又大又漂亮的果凍！并告訴我們：“做了錯事勇于承擔的孩子就是好孩子�！泵妹寐�(tīng)了，羞愧地低下了頭。
經(jīng)過(guò)這件事情，我更加喜愛(ài)我的弟弟，玩游戲時(shí)有時(shí)也會(huì )讓他多玩幾次。他誠實(shí)，勇敢的品質(zhì)，值得我學(xué)習啊。
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