實(shí)用的小學(xué)四年級作文4篇【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東邊，有六顆高大挺拔的泡桐樹(shù)，它們的樹(shù)干比較粗，要兩個(gè)人才合抱得過(guò)來(lái)，春天一到，太陽(yáng)放出了燦爛的光芒，每顆泡桐樹(shù)的頂端，就開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵美麗的泡桐花，它們不僅像眾多泡桐樹(shù)繡成的花燈籠，也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色，一種是白中帶點(diǎn)黃，一種是淡紫色的。雖說(shuō)它是喇叭形狀，但它卻像真的喇叭一樣，唱著(zhù)快樂(lè )的'歌，告訴我們春天的消息。泡桐花中有許多數不清的紫色的小點(diǎn)點(diǎn)，我把泡桐花拿到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。我覺(jué)得這些小點(diǎn)點(diǎn)，不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎?花中還有幾根又細又白的花蕊�？粗�(zhù)這泡桐花，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　看!樹(shù)枝上長(cháng)出了幾片樹(shù)葉，嫩綠嫩綠的，真好看!這一片片綠葉，似乎是小朋友送給春姑娘的信。我愛(ài)校園的泡桐樹(shù)!

小學(xué)四年級作文 篇2

　　在平凡的地方，也會(huì )有不平凡的瞬間——題記

　　夏日的太陽(yáng)散發(fā)出毒辣的光，仿佛把大地當做一口鍋，而世間萬(wàn)物，便是美味的大餐。

　　陽(yáng)光像是要把地球上所剩無(wú)幾的氧氣燃燒掉，即使在空調屋的人們，能感受到的也只是燥熱。在這悶熱的夏日，去洗個(gè)澡，無(wú)疑是個(gè)最好的選擇。

　　已經(jīng)被決定的事情很難再改變，說(shuō)干就干，快速奔向澡堂，扔給檢票員一張只剩一格的澡票，便奔入門(mén)內。澡堂里空氣溫和，絲毫沒(méi)有室外的酷熱氣息，可我的運氣十分不好，剛進(jìn)門(mén)，便同一根細細的絲線(xiàn)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

　　“哪個(gè)ⅩⅩⅩ綁在這兒的？”下意識罵了一句，可扭過(guò)頭緊接著(zhù)便聽(tīng)到了下一個(gè)人的叫罵，也不知道自己是太閑得無(wú)聊，竟然想看看究竟有幾個(gè)人會(huì )被上天“眷顧”。

　　澡堂里云煙霧罩，鏡片上也被蓋了一層薄煙，模糊不清，無(wú)奈，只好取下眼鏡，可仍能看到人們一個(gè)接一個(gè)與絲線(xiàn)親密接觸的情景。

　　“哪個(gè)ⅩⅩ！”“哪個(gè)??！”“哪個(gè)ⅤⅤ！”……在澡堂這個(gè)較為狹小的空間里，罵人聲更是顯得尤為刺耳，空調吹出的'絲絲冷氣似乎也成了幫兇，左搖右擺的傳送著(zhù)消息……

　　一股煙味突然彌漫開(kāi)來(lái)，隨后，又有一個(gè)人與絲線(xiàn)親密接觸，煙也落到地上，發(fā)出一股難聞的氣味。然后，便又是一句口頭禪迸了出來(lái)……

　　“哪個(gè)@@@！”又有人用身體同絲線(xiàn)親吻了，那是一個(gè)二十來(lái)歲的青年，本以為他會(huì )熟視無(wú)睹地向里走去，可那個(gè)他卻沒(méi)有向里走的意思，而是慢慢地轉過(guò)身子，在門(mén)上擺弄起來(lái)，隔著(zhù)一層“霧”，我看不清他具體在干什么，可卻隱隱約約地感覺(jué)，那根害人的線(xiàn)，將要消失了。

　　“啪！”果不其然，線(xiàn)斷了，那個(gè)青年笑了，我的眼睛好像穿透了薄霧，看見(jiàn)了青年臉上的汗珠，看見(jiàn)他舒心而滿(mǎn)足的微笑，然后看著(zhù)他漸行漸遠，消失在了澡堂的水霧里。

　　我呆呆地回想著(zhù)剛才的瞬間，竟一時(shí)忘記了自己是來(lái)洗澡的。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們快樂(lè )的天堂，也是我們學(xué)習的地方，更是一個(gè)充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家。這里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。

　　走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到了我們的教學(xué)樓。校長(cháng)在樓梯間劃分了一片區域，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的集思廣益我們把它設計成一個(gè)書(shū)吧和軟包間，這個(gè)書(shū)吧里有各種各樣的書(shū),這些書(shū)有一部分是學(xué)校的，另一部分是同學(xué)們從家里帶來(lái)的'，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是在書(shū)的側面被貼上了標簽，簽上有編碼這是為了方便大家借閱的方法。而且我們的校長(cháng)還為軟包間取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“暢想樂(lè )園”主要是供我們課間的時(shí)候玩耍。下課間鈴聲一響，不一會(huì )樂(lè )園的門(mén)口就出現了一張張充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑臉，大家都撒歡似得或抬腿、彎腰像是在伸展身體做體操，又像是比劃著(zhù)練少林功夫一樣。其實(shí)他們臉上的各種表情包告訴我這只是撒歡式的釋放。而書(shū)吧那邊則安靜得多，有些人在書(shū)架前走動(dòng)伸著(zhù)指頭仔細的查找著(zhù)編碼，有些人將選好的書(shū)放在桌子上認真小心地翻開(kāi)了起來(lái)，有些則走到鋪著(zhù)厚厚的灰色地毯上，盤(pán)著(zhù)腿坐下并把書(shū)放到了腿上饒有興趣的看起來(lái)。在充滿(mǎn)書(shū)香和智慧的書(shū)吧盡情閱讀。

　　出了教學(xué)樓，就是操場(chǎng)了。課間的時(shí)候我們來(lái)這里，沐浴著(zhù)陽(yáng)光奔跑、踢足球、打籃球、跳大繩等等有趣又鍛煉身體的游戲。

　　校長(cháng)還根據我們的興趣愛(ài)好又增添了兩門(mén)課程。一門(mén)是課外閱讀與拓展，一門(mén)是科學(xué)。

　　在學(xué)校的社團也有很多。有：合唱團、彩繪葫蘆、籃球社團、足球社團、跳繩社團、舞蹈社團、空竹社團、葫蘆絲社團、國畫(huà)社團、啦啦社團、書(shū)法社團、機器人社團，等等。

　　我們還有微機室、音樂(lè )教室、錄課教室…….每一間都是多媒體教室。

　　在校園的生活多姿多彩，智慧校園里的我們是多么快樂(lè )和幸福��！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　丟雞蛋浙江省桐鄉桐鄉市烏鎮植材小學(xué)四（3）陸艷今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。下午第一節課，戴老師讓我們玩丟雞蛋。

　　戴老師先讓我們幾個(gè)組長(cháng)到四樓上去，看到戴老師的手形是“ok”的時(shí)候，我們就可以把自己的或別人的`精心制作的雞蛋扔下去。

　　大家開(kāi)始扔了，我排在隊伍的后面。等啊等啊，終于輪到我了。我就把我、施郭玲精心制作的雞蛋，往下扔。這雞蛋就像離弦的箭，猛往下沖�！班亍钡囊宦�，雞蛋落到了地上。我不管三七二十一，一個(gè)勁兒地往下跑，剛到下面，同學(xué)們馬上告訴我：“陸艷，你們的雞蛋毫發(fā)無(wú)損�！蔽乙宦�(tīng)，高興地一蹦三尺高！“哦，我們成功了！”我倆歡呼著(zhù)。

　　指導教師：朱娟萍

　　小作者的感受真切、深刻！

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