四年級優(yōu)秀作文合集【8篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　我的爺爺今年六十五歲，個(gè)子高高的，瘦瘦的。他滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)花白，穿的衣服樸素，但是很干凈。爺爺看見(jiàn)孫子們就高興地笑了。

　　我上幼兒園前一直在爺爺家住，爺爺對我和哥哥最親，經(jīng)常帶我和哥哥去玩。有一次，天灰蒙蒙的`，剛下過(guò)雨，爺爺說(shuō)要帶我們去捉知了，我們到路邊樹(shù)林里一看，樹(shù)上許多知了被雨沖落在地上，我們趕緊去撿。知了爪子很尖，像針一樣，還把我和哥哥的手扎流血了。天越來(lái)越晚，從地上撿了許多，從樹(shù)上捉了許多，爺爺帶我們捉了一小桶知了，高高興興回家了�；丶液�，奶奶放點(diǎn)油給我們炒了炒知了，真香��！我們都如狼似虎地吃著(zhù)。炒知了真好吃呀！

　　吃完了飯，爺爺又讓奶奶給我們吃餅干，我們邊吃邊看電視又一邊說(shuō)笑，很開(kāi)心。

　　爺爺還經(jīng)常騎著(zhù)摩托三輪帶我和哥哥去批發(fā)我們吃的雪糕，兩箱子雪糕用棉被子包好，放在車(chē)廂里，我和哥哥坐在車(chē)后，我們有時(shí)邊吃雪糕邊坐著(zhù)說(shuō)話(huà)，有時(shí)躺在車(chē)廂里，風(fēng)“嗖——嗖——”從我耳邊吹過(guò)，我們開(kāi)心極了！

　　在爺爺的呵護下，我們快樂(lè )地成長(cháng)，我們都很愛(ài)爺爺。

四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　我未來(lái)想要的教室是這樣的：

　　教室的外面有一個(gè)噴泉，噴泉的旁邊有一個(gè)大大的操場(chǎng)，上面有溜冰場(chǎng)、足球場(chǎng)、還有一個(gè)籃球場(chǎng)和跑道，溜冰場(chǎng)上有厚厚的冰，很堅固，足球場(chǎng)上面有兩個(gè)大大的球網(wǎng)，籃球場(chǎng)上兩邊各有一個(gè)籃球架，跑道上面有起跑線(xiàn)。

　　教室的里面有一個(gè)大大的'講臺，講臺的上面有一個(gè)筆記本電腦和一個(gè)地球儀，我們會(huì )坐在板凳上看著(zhù)老師為我們講課。第二個(gè)教室是花房，花房里面有各種各樣的花，這些形態(tài)各異、五顏六色的花非常漂亮，有會(huì )唱歌的向日葵，還有會(huì )跳舞的玫瑰，這里種滿(mǎn)了花花草草。第三個(gè)教室是音樂(lè )室，里面排滿(mǎn)了樂(lè )器，有吉他、鋼琴、小提琴、古箏……它們發(fā)出的聲音各不相同，非常動(dòng)聽(tīng)，每次老師帶著(zhù)我們來(lái)音樂(lè )室，都會(huì )聽(tīng)到美麗的聲音�！吧成成场�，咦？那是什么聲音？哦！原來(lái)是我們的畫(huà)室，走進(jìn)去，你會(huì )看到一群石膏像擺在桌子上，還有一個(gè)畫(huà)板被畫(huà)夾給夾住了，我們會(huì )在底下邊聽(tīng)邊畫(huà)，這樣，我們就會(huì )畫(huà)了。

　　這就是我未來(lái)想要的教室，如果可以打造出來(lái)，我們就能在里面學(xué)到很多的知識，還可以組織很多有趣的活動(dòng)，我們會(huì )在這里過(guò)上快樂(lè )的生活。

　　神奇的教室，一定能給我們帶來(lái)神奇的知識。

四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　我們的運動(dòng)會(huì )期待已久的秋季運動(dòng)會(huì )在今天開(kāi)始了。一大早，我就按照學(xué)校的要求穿上白毛衣、黑褲子和白色的運動(dòng)鞋，再照照鏡子，顯得特別精神。吃過(guò)早飯，我高高興興的去上學(xué)。來(lái)到操場(chǎng)，我們按照學(xué)校規定的位置坐在那里等待著(zhù)運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。首先比的是短跑，我們班同學(xué)張威龍參加了這項激烈的比賽。

　　發(fā)令員手勢一揮，張威龍甩開(kāi)大步向前沖，他越跑越有勁。突然，不幸的事情發(fā)生了，張威龍一不小心摔倒了。當時(shí)，我們全班都為他捏了一把汗。但是，過(guò)了一小會(huì )兒，他又頑強的站了起來(lái)，繼續向前奔跑。堅持到了終點(diǎn)，老師趕緊叫了兩位同學(xué)，把張威龍架回來(lái)......第二項比的.是扔沙包，這可是我們班的強項��！我們班參加的同學(xué)有郁晴晴、閻志芳、張攀松、王博。

　　女生們開(kāi)始比了，閻志芳使出全身力氣扔，結果扔了個(gè)第一名，郁晴晴得了第二名。男生們開(kāi)始扔了，張攀松扔的非常遠，差不多有三個(gè)教室那么遠了，結果又是一個(gè)第一。我們真為她們感到驕傲。第三項比的是接力。老師給我們接力的同學(xué)簡(jiǎn)單地排練了一下就去比賽了，我是第二棒。

　　開(kāi)始跑了，我前面的李傳浩開(kāi)始跑的時(shí)候我已經(jīng)準備好接棒了，他剛跑到我跟前，我就快速的伸手接住了傳遞棒，一陣風(fēng)似的向前跑......，當我成功的把傳遞棒傳遞到韓景龍的手里后，我緊張的心情才放松下來(lái)。激烈而快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )結束了，我的心還留在激烈的比賽里。我和同學(xué)們都興奮地談?wù)摫荣惖氖�況，都暗下決心，平時(shí)一定加強鍛煉，以后爭取為班級爭得更多的榮譽(yù)。

四年級優(yōu)秀作文 篇4

　　我們小區里有一汪湖水，水里有一群金魚(yú)。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活得悠然自得。

　　金魚(yú)游泳的姿勢優(yōu)美得很。瞧，它們身著(zhù)大紅色的泳衣，身子扭來(lái)扭去，張開(kāi)魚(yú)鰭，尾巴左一搖、右一擺，便輕盈地畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)，飄逸極了。

　　金魚(yú)玩耍時(shí)非�？蓯�(ài)，眼睛瞪得大大的，好像兩個(gè)大燈泡。你一推，我一擠，水花四濺，尾巴尖兒甩出晶瑩的水珠，“噼啪噼啪”間，水面就漾起了波紋。

　　每當我把食物扔下水，它們就會(huì )瞬間飛快地從四面八方游過(guò)來(lái)，把頭露出水面，嘴巴張成“O”型，迅速地吃食。那嘴巴圓溜溜的，一張一合，還不停地吐著(zhù)泡泡，真是可愛(ài)！有一次，兩條金魚(yú)為了一粒食物爭搶了起來(lái)。一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，真可謂四目對射、兩不相讓。忽然，它們同時(shí)把自己的那一半食物吃掉。哈哈，它們吃的時(shí)候親嘴了，可一轉身又去尋找別的'食物了！

　　金魚(yú)既貪玩又機靈，還是天然的游泳“健將”。我跟它們的感情非常深厚，就像朋友一樣。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

　　在一個(gè)偏僻茂密的叢林里，從陸地到空中幾十米的地方，幾乎都被喬木所覆蓋，它們伸展開(kāi)枝葉，貪婪地掠奪了叢林里所有陽(yáng)光。叢林底層，卻是另一番景象：一層層的枯葉，陰暗潮濕，暗無(wú)天日，似乎隔絕斷了一切植物的生長(cháng)希望�？烧l(shuí)也不會(huì )想到，常春藤的'芽?jì)簠s從這死寂般的枯葉堆下冒出來(lái)。

　　幼蟲(chóng)般細小的芽，靠著(zhù)僅有微弱的力氣，用力頂開(kāi)重重枯葉的阻擋，探出頭來(lái)，長(cháng)出兩片細嫩的葉子，伸展開(kāi)出婷婷少女般的細腰，第一次向大自然呈現它的勃勃生機�？删退惆l(fā)芽又如何呢？陽(yáng)光在幾十米上的高空，看起來(lái)遙不可及，又軟的藤蔓又何來(lái)這般能耐，攀上頂峰？

　　常春藤卻有妙計，你看它枝上長(cháng)出的吸盤(pán)，用力地、一步一步地黏住樹(shù)皮向上爬。一步，兩步，哪怕只能前進(jìn)一厘米甚至一毫米，都執著(zhù)前進(jìn)。有時(shí)候，吸盤(pán)沒(méi)粘穩，滑了下來(lái)，沒(méi)關(guān)系，重新爬過(guò)，就像個(gè)不服氣的孩子，朝著(zhù)陽(yáng)光挺進(jìn)。

　　也就是這步步為營(yíng)的信念，使得常春藤孜孜不倦，一步一步地向著(zhù)陽(yáng)光和希望攀登。暴雨來(lái)臨可能會(huì )被雨水沖刷回原點(diǎn)，疾風(fēng)來(lái)襲，凌空分離，無(wú)依無(wú)靠，也要抬起頭向著(zhù)陽(yáng)光矢志不渝地攀登。

　　終于，年復一年，日復一日，常春藤攀登到了樹(shù)頂，張開(kāi)枝葉迎接著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。頂端的葉子迎風(fēng)搖曳，好像在歡呼：我才是沐浴陽(yáng)光的王者！

　　是啊，連常春藤這看起來(lái)弱不禁風(fēng)的攀登者，為了追逐陽(yáng)光，一步一步向上努力攀爬，沐風(fēng)櫛雨，綻放生命的光輝。其實(shí)我們只要堅持不懈地向上攀登，終有一日，也一定能迎來(lái)屬于自己的陽(yáng)光。

四年級優(yōu)秀作文 篇6

　　昨天早上，我剛醒來(lái)，媽媽就對我說(shuō)：快起來(lái)了，外面下雪了！我不相信，就往外面一看。外面真的下雪了。我馬上收拾好東西，下樓玩。

　　我來(lái)到雪地上，看到車(chē)上、樹(shù)上到處一片潔白。爸爸也走過(guò)來(lái)，我說(shuō)：我們堆一個(gè)雪人吧！爸爸說(shuō)：好！我和爸爸各滾了一個(gè)雪球，我的`比爸爸的雪球大。爸爸把小雪球放到大雪球上面，就把小雪人的身體堆好了。我和爸爸一起找來(lái)樹(shù)枝當小雪人的手臂；找來(lái)紙片當眼睛；小雪人的鼻子也是用樹(shù)枝做的；用煙花筒當帽子；一個(gè)可愛(ài)的小雪人就做好了。

　　下雪真好��！不僅能堆雪人，還能打雪仗呢！

四年級優(yōu)秀作文 篇7

　　在一個(gè)人的家中，有蠟燭和電燈，他們是一對好朋友。但是原來(lái)，他們卻是一對死對頭。

　　一開(kāi)始，電燈非常討厭蠟燭。電燈說(shuō)：“有我了，還要蠟燭有什么用，蠟燭還有立足之地嗎？”這話(huà)被抽屜里的蠟燭聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“你等著(zhù)瞧吧，我一定會(huì )有作用的！”

　　有一天，由于某種原因，導致突然停電了。電燈突然失去了絢麗的光彩。剎那間，燃起了一朵火紅的“花”。原來(lái)，是主人將蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭走到電燈面前，蔑視地對電燈說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，我也有作用�！闭f(shuō)完驕傲的.走了。

　　第二天早上，電力來(lái)了，點(diǎn)燈突然亮了起來(lái)。他對蠟燭說(shuō)：“看了吧，雖然你有關(guān)鍵時(shí)刻有用，但是還是不如我。我一亮起來(lái)，你就沒(méi)有任何地位了。我是亮光大王，我比你強，哈哈哈……�！边@時(shí)蠟燭氣瘋了，說(shuō)：“看看你，驕傲成那樣，你用電那么多。我只要打一下火就行了，多方便……”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就插起話(huà)來(lái)：“看看我，多亮，像太陽(yáng)一樣。而你，哼，那么微弱，一點(diǎn)用都沒(méi)有，只能起那么一點(diǎn)點(diǎn)的作用！”兩方互不相讓?zhuān)�罵得蹬鼻子上臉。但是，還是沒(méi)有一個(gè)結果。突然主人來(lái)了，說(shuō)：“你們不用再掙了，其實(shí)你們兩個(gè)都有用，一個(gè)可以用在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)可擁有在平常，兩個(gè)都有用呀�！彪p方好像都明白了一些，不再爭吵了。爭辯終于結束了。之后，他們兩個(gè)就成了朋友。誰(shuí)都可以幫助誰(shuí)，電燈可以照亮蠟燭，蠟燭也可以在關(guān)鍵時(shí)刻照亮電燈。

　　這樣誰(shuí)也可以幫助誰(shuí)的朋友，真是太好了！我們在生活中，也要多加這樣的朋友，交幫助自己的朋友�；�幫互肋，這才是真正的朋友。

四年級優(yōu)秀作文 篇8

　　爸爸說(shuō)，太陽(yáng)象征著(zhù)光明，象征著(zhù)希望，我就是爸爸心中的太陽(yáng)。在我們同學(xué)的心中，也有一顆太陽(yáng)，那是一顆能照亮我們心扉，點(diǎn)燃我們激情的太陽(yáng)——陳老師。

　　在我們班上的宣傳欄里，寫(xiě)著(zhù)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好�！边@ 九個(gè)閃閃的大字。老師說(shuō)要跟我們比賽，看誰(shuí)讀書(shū)多，讀書(shū)多的將榮獲“讀書(shū)郎”的稱(chēng)號。我想：“我三歲時(shí)媽媽就帶我去新華書(shū)店讀書(shū)，老師三歲時(shí)一定還沒(méi)讀過(guò)書(shū)，讀書(shū)郎的稱(chēng)號非我莫屬�！币粋�(gè)暑假我埋頭于書(shū)山中就像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，兩天吃一本，有時(shí)一天吃?xún)杀�，你不用擔心我消化不了，�?huì )得“食積“，我有一個(gè)秘密法寶，他叫《新華字典》。結果一個(gè)暑假我就讀了八八六十四本書(shū)。我想：“我肯定穩操勝券�！闭l(shuí)知一開(kāi)學(xué)，老師公布了她讀書(shū)的本書(shū)，竟然是九九八十一本！我排行老二��！天哪，老師怎么讀了那么多呀！老師看到我沮喪的表情，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我比你們年齡大，所以讀書(shū)郎的稱(chēng)號授予杜默涵同學(xué)！并推薦他為升旗手！”我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)�！瓣惱蠋熝疥惱蠋�，您讀書(shū)比我讀得多，卻把讀書(shū)郎的稱(chēng)號送給我。您真是宰相肚里能撐船，您真是我讀書(shū)的榜樣！更是我做人的榜樣！”

　　為了幫助我們養成寫(xiě)日記勤練筆的`習慣，陳老師和我們全班同學(xué)擊掌約定——共寫(xiě)日記，并戲稱(chēng)“日記馬拉松”。面對和陳老師的約定，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，至今，我還清晰地記得和老師擊掌約定的那一刻，我暗下的決心：“超過(guò)老師，贏(yíng)得馬拉松的冠軍！”

　　可我的決心在一個(gè)多月后就動(dòng)搖了，那是一個(gè)國慶長(cháng)假的前幾天，身為班級小靈通的我得到一個(gè)特大消息：“陳老師要外出學(xué)習了！”這個(gè)消息一經(jīng)我嘴，馬上像一股旋風(fēng)，一傳十，十傳三十九（我們班就有39人，所以沒(méi)辦法十傳百了�。┙淌依锵裾ㄩ_(kāi)了鍋，同學(xué)們大聲歡呼“哇，Thant’s great!不用寫(xiě)日記了！”可是老師回來(lái)了，給我們帶來(lái)了厚厚的日記，我們才知道老師為了寫(xiě)日記，在緊張的學(xué)習之后，還堅持寫(xiě)日記到深夜2點(diǎn)！

　　陳老師，您真是我們學(xué)習的榜樣，是一顆能照亮我們心扉的太陽(yáng)，一顆指引我們前進(jìn)的太陽(yáng)。

【四年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

（優(yōu)秀）四年級優(yōu)秀作文07-21

優(yōu)秀四年級作文09-18

四年級優(yōu)秀作文11-05

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇(優(yōu)秀)08-13

四年級狗優(yōu)秀作文01-28

春雨優(yōu)秀四年級作文09-10

痛快四年級優(yōu)秀作文09-12

過(guò)橋四年級優(yōu)秀作文09-12

和諧四年級優(yōu)秀作文09-13

葛優(yōu)秀四年級作文09-12