小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇(優(yōu)秀)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我未來(lái)想要的教室是這樣的：
教室的外面有一個(gè)噴泉，噴泉的旁邊有一個(gè)大大的操場(chǎng)，上面有溜冰場(chǎng)、足球場(chǎng)、還有一個(gè)籃球場(chǎng)和跑道，溜冰場(chǎng)上有厚厚的冰，很堅固，足球場(chǎng)上面有兩個(gè)大大的球網(wǎng)，籃球場(chǎng)上兩邊各有一個(gè)籃球架，跑道上面有起跑線(xiàn)。
教室的里面有一個(gè)大大的講臺，講臺的上面有一個(gè)筆記本電腦和一個(gè)地球儀，我們會(huì )坐在板凳上看著(zhù)老師為我們講課。第二個(gè)教室是花房，花房里面有各種各樣的花，這些形態(tài)各異、五顏六色的花非常漂亮，有會(huì )唱歌的向日葵，還有會(huì )跳舞的'玫瑰，這里種滿(mǎn)了花花草草。第三個(gè)教室是音樂(lè )室，里面排滿(mǎn)了樂(lè )器，有吉他、鋼琴、小提琴、古箏……它們發(fā)出的聲音各不相同，非常動(dòng)聽(tīng)，每次老師帶著(zhù)我們來(lái)音樂(lè )室，都會(huì )聽(tīng)到美麗的聲音�！吧成成场�，咦？那是什么聲音？哦！原來(lái)是我們的畫(huà)室，走進(jìn)去，你會(huì )看到一群石膏像擺在桌子上，還有一個(gè)畫(huà)板被畫(huà)夾給夾住了，我們會(huì )在底下邊聽(tīng)邊畫(huà)，這樣，我們就會(huì )畫(huà)了。
這就是我未來(lái)想要的教室，如果可以打造出來(lái)，我們就能在里面學(xué)到很多的知識，還可以組織很多有趣的活動(dòng)，我們會(huì )在這里過(guò)上快樂(lè )的生活。
神奇的教室，一定能給我們帶來(lái)神奇的知識。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
陽(yáng)春三月已經(jīng)過(guò)了，學(xué)校還沒(méi)有提春游的事。我想是不是校長(cháng)太忙了，忘記了？
終于，星期三的時(shí)候，薛老師告訴我們星期五要春游了。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，因為我們要到崇明生態(tài)園去�？墒沁@幾天老是下雨，所以老師讓我們做好兩手準備。我心里默默的.祈禱：老天爺千萬(wàn)不要像上學(xué)期一樣舊戲重演（改期兩次都下雨）！
星期五早晨，我懷著(zhù)忐忑不安的心情拉開(kāi)窗簾，吔！太好了，陽(yáng)光明媚，正宜出游。
一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地（連平時(shí)暈車(chē)的感覺(jué)都沒(méi)有了）。
一進(jìn)大門(mén)，一個(gè)迷你型的游樂(lè )園展現在眼前。我們玩起了旋轉木馬。雖然這個(gè)游戲我玩過(guò)許多次，但是今天是和同學(xué)在一起玩，所以感到格外開(kāi)心。接著(zhù)森林皮影戲開(kāi)始了，坐在“格，格”作響的木椅子上，看著(zhù)皮影大師的表演，感覺(jué)很神奇。我長(cháng)這么大還是第一次看皮影戲呢！
“叢林冒險”更有趣，里面綠樹(shù)成蔭。不時(shí)，會(huì )發(fā)現一些謎語(yǔ)掛在樹(shù)上，同學(xué)們七嘴八舌的猜了起來(lái)，當然最后都被我們一一破解了。最后一關(guān)是考驗大家的英語(yǔ)知識了，同學(xué)們都起哄讓薛老師上，薛老師果然不負眾望，為我們贏(yíng)得了獎品。
遠處，是一個(gè)橢圓形的湖，有人在玩水上球，有人在釣魚(yú)……一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起一陣漣漪，波光粼粼，好看極了。
最后在許愿樹(shù)下，我許下了美好的心愿——希望自己在學(xué)習上取得更好的成績(jì)，也希望秋游早點(diǎn)來(lái)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
“愛(ài)護公共衛生是每個(gè)公民的職責”。是的，人是離不開(kāi)社會(huì )而孤立的存在的，愛(ài)護公共衛生不僅僅是大家的職責，更是一個(gè)合格公民應有的品格。
提起愛(ài)護公共衛生，我便回想起一次既讓我慚愧又讓我深受啟發(fā)和教育的事情，讓我懂得愛(ài)護公共衛生要從自己做起，從一點(diǎn)一滴的'小事做起。
那是一個(gè)春光明媚的星期天，我和父母一起逛街，在街上，我看到的人都可以用“人山人�！边@個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，由于天氣悶熱，我便去冰淇淋店里買(mǎi)一個(gè)雪糕，此時(shí)的我因為口渴所以早就把“注意公共環(huán)境衛生”的教導拋到九霄云外，忘得一干二凈，隨手就將剝開(kāi)的紙屑扔到整潔的地面上，津津有味地吮著(zhù)香甜可口的雪糕。當我正美滋滋地享受時(shí)，突然，一個(gè)小妹妹正把我剛扔下的紙屑拾起來(lái)向垃圾箱走去……此時(shí)我的臉上燙呼呼的，頭如五雷轟頂，嗡嗡直想，心里感到好像有無(wú)數雙眼睛注視著(zhù)我，真是無(wú)地自容，呆呆地看著(zhù)小妹妹的一舉一動(dòng)，耳邊還不時(shí)想起老師說(shuō)“不亂扔果皮紙屑，愛(ài)護公共衛生，這是每個(gè)公民該做的責任、義務(wù)……”的聲音。當媽媽拉著(zhù)我的手叫我走時(shí)，我才從慚愧的迷蒙中醒來(lái)。
我走著(zhù)走著(zhù)，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看看小妹妹，又不時(shí)想起在學(xué)校常帶的紅領(lǐng)巾，這時(shí)慚愧極了，心想：如果大家都像我這樣不注意公共衛生，那這里的環(huán)境會(huì )變成什么樣子？心里越想越慚愧……
在回家的路上，我看見(jiàn)清潔工阿姨在清掃街道，一陣風(fēng)風(fēng)吹來(lái)，刮得紙屑滿(mǎn)天飛，我跑去撿地上的紙屑，一張一張地扔進(jìn)垃圾桶里，清潔工阿姨對我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你真是一個(gè)愛(ài)護公共衛生的好孩子”這時(shí)我的臉又一次燙乎乎地說(shuō)：“沒(méi)有，阿姨這是我應該做的”。
回到家后，小妹妹的一舉一動(dòng)仿佛在我的眼前晃動(dòng)，清潔工阿姨的話(huà)也在我的腦海里索繞，心想：我值得清潔工阿姨這么評價(jià)嗎？我的心久久不能平靜……
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
我家的小狗叫豆豆，這個(gè)名字是我爸爸上網(wǎng)找的名字，它那胖乎乎的樣子非�？蓯�(ài)。
豆豆很頑皮，每次我回來(lái)了它都會(huì )跑到我的身邊汪汪的叫個(gè)不停，媽媽也就知道我回來(lái)了。
有一次，我們家來(lái)客人了，豆豆一下就從窩里蹦出來(lái)，我看見(jiàn)了叫它快回窩里去，它只好回去了，但是它一會(huì )兒又蹦出來(lái)了，我又把它趕了回去，它走幾步又轉過(guò)頭看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“小主人，你就讓我出來(lái)玩吧，我看見(jiàn)你們都在客廳里玩，我也很好奇，也想出來(lái)玩！”我害怕傷著(zhù)它，還是不同意，它沒(méi)有辦法，只好待在窩里。
我有時(shí)又恨它，但看見(jiàn)它頑皮的.樣子又很喜歡它。有了它，我們的家中充滿(mǎn)了快樂(lè )！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的速度就到了20xx年。世界早已變成了科技時(shí)代，今天我就講講我們的教室吧！
走進(jìn)校園，你就會(huì )看見(jiàn)有三位機器人保安守著(zhù)校門(mén)，你只有出示芯片卡認證成功才能進(jìn)入校園。如果沒(méi)有芯片卡，硬要闖進(jìn)學(xué)校的，就會(huì )被機器人保安攔住。
進(jìn)入校園，只要搭上機器人順風(fēng)車(chē)，就會(huì )在一瞬間到了教室。教室里既找不到老師，又看不到黑板。因為在這間神奇的教室里已經(jīng)用不到黑板了。而老師也只需坐在辦公室里就可以通過(guò)大屏幕給學(xué)生上課。教室里每張桌子上都有一個(gè)顯示器。千萬(wàn)不要小看了這個(gè)東西，它可以幫助老師實(shí)現一對一教學(xué)。還可以根據每位同學(xué)的學(xué)習程度和理解能力制定不同的學(xué)習方法。雖然老師講的內容都是一樣的，但是通過(guò)這個(gè)特殊的顯示器，每個(gè)人看到的又不一樣。相同的內容轉換成不同的學(xué)習方法，讓每位同學(xué)都可以輕松學(xué)會(huì )老師講的內容，看到這里，你一定會(huì )在想制定出適合每個(gè)人的'學(xué)習方法，老師該有多累呀？No、No老師一點(diǎn)兒也不會(huì )覺(jué)得累，因為這些不同的知識都是通過(guò)顯示器轉換的，是不是很神奇呀？
教室里的墻壁是用特殊材料制成的，會(huì )跟隨著(zhù)季節的變化調節教室的溫度，冬暖夏涼，還可以散發(fā)出陣陣清香。
這就是我們神奇的教室，只要努力學(xué)習，就一定會(huì )把這座教室變成真的，讓我們共同期待這天的到來(lái)吧！
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