【精選】四年級生命的作文集錦五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級生命的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級生命的作文 篇1

　　同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們并沒(méi)有向命運低頭，而是用自己的意志去搏斗、去創(chuàng )造，煥發(fā)生命的光彩。

　　前年暑假，由于爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉下奶奶家。在那里，我結識了一位殘疾伙伴，她叫顧琴。

　　第一次看到她，是在我被送到鄉下的第二天下午。那時(shí)，我正在和鄉下小妹妹比賽騎車(chē)。我騎著(zhù)自行車(chē)在前面，小妹妹騎著(zhù)兒童沙灘車(chē)在后面追。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩盯著(zhù)我們傻笑。鵝蛋形的臉，皮膚有點(diǎn)黑，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，站立時(shí)，身體向左側斜。我沒(méi)有過(guò)分留意，便從她身邊騎了過(guò)去。

　　騎了一段時(shí)間，我停了下來(lái)，等待小妹妹來(lái)追我�？墒撬龥](méi)有向我這邊追來(lái)，反而向那個(gè)傻笑的小女孩沖了過(guò)去，嚇得那個(gè)小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)殘疾人，同情心油然而生。她跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰后合。我看了心里很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎著(zhù)車(chē)子過(guò)去把她扶了起來(lái)。她一句話(huà)也不說(shuō)，只是用感激的眼神看著(zhù)我。

　　吃晚飯的時(shí)候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時(shí)候，因為得了小兒麻痹癥落下了殘疾。我對她的不幸感到震驚。

　　第三天，她又到我家來(lái)玩了。我拿出了所有的書(shū)和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿(mǎn)了強烈的好奇心。她很好學(xué)，每天晚上，她總會(huì )把我送給她的書(shū)如饑似渴地讀完。她的這種求知若渴的'精神深深地打動(dòng)了我。我們還互相講述學(xué)校發(fā)生的事情。我對農村小學(xué)的一些事情有了一些了解，她更對城市生活充滿(mǎn)了向往。

　　我們漸漸成了好朋友。我很想默默地為她加油鼓勁。于是，我讓爸爸從城里帶來(lái)了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢(mèng)》等幾本書(shū)。開(kāi)學(xué)的前三天爸爸來(lái)接我回家。臨行前，我把這幾本書(shū)送給她。我在書(shū)里夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標，只要不斷去努力，成功最終屬于你。我們現在的任務(wù)就是學(xué)好知識，因為知識能守護生命�！弊詈�，她送給我一本日記，翻開(kāi)她的日記，我的眼前只看到她的樂(lè )觀(guān)、善良、自強不息……她還給了我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)她的電話(huà)號碼。

　　從那以后，我們經(jīng)常打電話(huà)，我還把用過(guò)的課本和課外書(shū)寄給她……從電話(huà)中，我知道她很堅強。

四年級生命的作文 篇2

　　我仿佛是剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，空中和我一樣舞著(zhù)的是六月里的粉紅花瓣，而我是一抹淡淡白白的公英，隨著(zhù)風(fēng)爛漫于天際，又幻化于人間。我是一顆幼小的公英種子，在飄搖中尋找我生命的養分。

　　風(fēng)讓我落在一處小溪的奔流中，我順流而行，隨著(zhù)歡快的魚(yú)兒暢游在涓涓溪水之中。魚(yú)兒們歡快的聲音伴著(zhù)溪水叮咚的響聲傳到我的心里。他們的養分就源于這潺潺的流水，他們在這之中無(wú)比的快樂(lè )自由，偶爾浮出水面吐出一點(diǎn)點(diǎn)的水泡游戲自己也裝點(diǎn)波面，偶爾沉入溪底去傾聽(tīng)大地的心跳膜拜神靈也感激生命。我，小小的公英，我的養分就是魚(yú)般的美麗模樣吧。也這般的歷游河道，也這般的匯入江河。然而，風(fēng)兒又將我揚起，高高的舞落身上的珠水之后又翩飛于空中。風(fēng)說(shuō)，要帶我尋找我追求的養分。

　　這是一片聳立的山群，我只是從空中高高的行過(guò)，卻看到那株株的桔梗從石的縫隙中冒出芽，長(cháng)出莖，生出葉。他們的生命的'養分只是一股生命本就擁有的向上不斷挺拔的毅力。原來(lái)，生命的養分是一種生命本身的力量，我的生命呀，應該像桔梗一般的將根深扎于大地，將陽(yáng)光沉淀于自己的肌理。風(fēng)動(dòng)，吹拂著(zhù)他們那柔嫩的看似儒弱的條莖，然而它就是頑強的屹立不倒，經(jīng)受著(zhù)考驗。就是這一枝枝，一根根，將自己的生命久久的延續在堅石之上。

　　森林的深處，我掛在一棵大樹(shù)參天的枝頭。我輕撫那些穿越了幾千年的古樹(shù)樹(shù)干，它仿佛老人的手一般，能夠給予我力量。當風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的時(shí)候，你盡可展望那份傳承了陽(yáng)光的耀眼。就在那每一片的葉上，皆是光的點(diǎn)點(diǎn)沉淀。當冬天一點(diǎn)點(diǎn)的走過(guò)，葉會(huì )片片散落，溫柔的樹(shù)是最?lèi)?ài)葉的，當它正處在茂盛時(shí)節之時(shí)，它就抖擻著(zhù)它們顯示自己的茁壯美麗，變天了就會(huì )將自己的葉散落，不是它不再愛(ài)著(zhù)自己的葉，而是在風(fēng)中放他們自由，期望他們在另一個(gè)國度開(kāi)花結果，所以它讓葉飄散在空中再輕落在地上，微笑著(zhù)送走自己的愛(ài)情。這就是溫柔的樹(shù)，樹(shù)的養分就是凝視自己的葉時(shí)候的溫柔，而我的養分也正是這樣的吧。

　　終于，風(fēng)將我帶到了一畝田園，我的根終于尋到了那一塊最有養分的黑色土地，我扎入大地，吮吸著(zhù)大地的精華。我面向太陽(yáng)，又隨著(zhù)風(fēng)兒任其梳理我的發(fā)，看我曾經(jīng)舞過(guò)的變化多端的天際，這也是一種快樂(lè )自由，如魚(yú)兒般的生命的養分。偶爾，魚(yú)過(guò)雷鳴時(shí)刻，我從不畏懼它的氣魄，我只是小心的保護自己，又頑強的生存下去不斷的挺拔，不斷的茁壯，如同堅毅的桔梗一般。當我短暫的生命將逝去的時(shí)候，我將我那公英的種子被風(fēng)輕柔的捧起無(wú)數，四散在云的上端，讓它們淡淡白白的出現在四月的空中。而我也溫柔的微笑，像那古木一般的。最后，我凝散于空氣。

　　生命的養分就是一種對生命最原始的追求和渴望。追求生命的自由快樂(lè )，追求生命的堅毅力量，追求生命的溫柔奉獻。只有擁有了一顆因追求而跳動(dòng)的心，生命才會(huì )開(kāi)花結果，傳承后代，生命才會(huì )成為這個(gè)世界上最美的奇跡。

四年級生命的作文 篇3

　　早晨，我去散步時(shí)，無(wú)意間發(fā)現了一株無(wú)名小花。它，正生機勃勃的開(kāi)著(zhù)。

　　我不僅禁下來(lái)，好奇的打量著(zhù)它。它，沒(méi)有玫瑰的香；它，更沒(méi)有康乃馨的美；它，也沒(méi)有百合的那種氣質(zhì)。它看起來(lái)一無(wú)所有。但是，它有著(zhù)所有花沒(méi)有的東西——勇氣！是的，它的根是長(cháng)在石縫中的。這看起來(lái)是很普通的，更別說(shuō)有人去關(guān)注它了�？墒�，想想看，如果你是這株花，你會(huì )屈服于命運的不公嗎？它沒(méi)有�？伤�花了多少力氣，才能沖破那堅不可摧的石頭。一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的地方，能夠長(cháng)出一株美麗動(dòng)人的花，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡！我開(kāi)始敬佩它，敬佩它那種不向命運低頭的精神。

　　第二天，我忍不住走到這株花的跟前，去細細地、慢慢的看它。我本以為它會(huì )繼續怒放，但人算不如天算，它變了。昨天，它還向不公的命運擺出勝利的手勢，今天，它就已經(jīng)開(kāi)始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的有一些的.泛黃；精神抖擻的它也開(kāi)始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已開(kāi)始變灰了。我開(kāi)始為它擔心起來(lái)。我也開(kāi)始憤怒：命運，你為何如此不公平？可憐它的同時(shí)，我的腦袋里忽然就蹦出了一個(gè)想法：把它帶回家。

　　這又使我想到了我家種的蘭花，雖然擁有高貴的氣質(zhì)，開(kāi)的花卻屈指可數。而它，卻開(kāi)得那么美。

　　后來(lái)，我并沒(méi)有把它帶回家。我也慶幸我沒(méi)有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了希望繼續茁壯地生長(cháng)。

　　是啊，要想自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)受住磨難的考驗；要想自己活得快樂(lè )，就要肯接受自己。我們其實(shí)無(wú)需抱怨命運的不公。不要只看自己沒(méi)有的，而多看看自己所擁有的，這時(shí)，我們便會(huì )發(fā)現：其實(shí)我們很富有。

四年級生命的作文 篇4

　　生命是脆弱的，因為生命只有一次;生命是偉大的，因為它能創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。沒(méi)有生命就不能做自己想做的事，沒(méi)有生命就等于沒(méi)有了一切。

　　朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《天亮了》這個(gè)故事嗎?這故事講的.是：一家三口去游樂(lè )場(chǎng)玩，孩子和爸爸媽媽坐上了纜車(chē)，平常只能坐十人的纜車(chē)，今天一下子擠了三十六人。爸爸媽媽預料到可能會(huì )出事，可纜車(chē)已經(jīng)開(kāi)始走了，纜車(chē)走得越來(lái)越快，越來(lái)越快。爸爸媽媽很想快點(diǎn)帶孩子離開(kāi)這個(gè)地方，纜車(chē)載的人太多了，最終墜落了下來(lái)。就在離地面還有兩三米的時(shí)候，爸爸媽媽想到可以把孩子高高地舉起，以減輕纜車(chē)落地時(shí)的沖擊力。于是爸爸把孩子高高地舉起，乘坐纜車(chē)的人基本上都死亡了，唯獨只個(gè)這個(gè)被爸爸高高舉起的小孩，只有嘴唇受了點(diǎn)兒小傷。

　　還有一件事，讓我非常震驚。20xx年某日，杭州某小區一幢11層高樓的陽(yáng)臺上，一個(gè)2歲的小女孩因為貪玩爬上了窗臺，就要摔下來(lái)了，情況萬(wàn)分危急，小區的居民都在驚恐之中，不知如何才好。這是，人群中沖出一位阿姨，她甩掉高跟鞋，奮力過(guò)去，雙手接住了從高樓上摔下的孩子，孩子只是受了些輕傷，阿姨摔成了粉碎性骨折。要是小女孩沒(méi)接準，撞在阿姨的頭上，兩人都會(huì )不堪設想�？墒�，阿姨就是出于對別人生命的熱愛(ài)，敢于舍棄自己的一切。

　　生命是偉大的，生命是崇高的。沒(méi)有人可以輕易放棄生命。當你正在呼吸，當你正在心跳時(shí)，請記住，生命可貴，可貴生命;關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強音。

四年級生命的作文 篇5

　　窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè )，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶著(zhù)神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的`回答并不睿智，但充滿(mǎn)感性。是的，我認為生活需要愛(ài)。

　　生活需要友情。試問(wèn)友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號的＂劉鄧大軍＂？還是 也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見(jiàn)面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì )心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

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