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四年級下冊第五單元作文：感悟生命（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編幫大家整理的四年級下冊第五單元作文：感悟生命，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 1
生命是什么?
冬天一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著(zhù)頭，好像被人踩過(guò)似的�？墒�，幾天后我再次光臨這片草坪時(shí)卻發(fā)現那一簇小草又精神抖擻的'挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應了唐朝大詩(shī)人白居易的大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
今年剛開(kāi)學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對生命負責任，我長(cháng)大一定要學(xué)習他這中精神。
其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(cháng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 2
有人說(shuō)，生命是短暫的，脆弱的，而我卻不這么認為。我覺(jué)得生命是寶貴的，也是頑強的，只要我們對自己的生命負責，努力拼搏，就一定會(huì )活得精彩。
世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，它們都懂得珍惜，都知道與自然界頑強抗爭，一只飛蛾知道掙扎求生，一棵瓜苗懂得不屈向上，茁壯成長(cháng)。再看“歲寒三友中的松樹(shù)、梅花、竹子，它們是怎么生存下來(lái)的`�！彼蓸�(shù)一年四季都不懼怕風(fēng)雨。春雷轟，夏雨抽，秋霧迷，冬雪欺。但它仍不屈服，繼續頑強地不屈向上。梅花，它不是在陽(yáng)光明媚的春光中舒展，而是在風(fēng)雪交加的嚴冬中傲然挺立�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹僬f(shuō)竹子，初生時(shí)是個(gè)脆弱的竹筍，它能把石塊掀翻，迎著(zhù)陽(yáng)光頑強地生長(cháng)。它們的生命是多么頑強啊!它們活得是多么精彩呀!
在我們的身邊也有許多熱愛(ài)生命的人：像雷鋒叔叔，他是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中了，他的一生是精彩的一生，是輝煌的一生。我們應該向他學(xué)習。
每個(gè)人的生命都只有一次，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 3
朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，并且自強不息，不信?就和我一起去看看吧!
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的就出發(fā)了。到了預定的地點(diǎn)——二區花園之后，我們就坐在中心花園里開(kāi)吃了。正在我吃一盒三明治時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我便毫不留情的一腳踩了過(guò)去，瞬間，它翻動(dòng)了幾下身體，然后就一動(dòng)不動(dòng)，我繼續邊吃邊觀(guān)察著(zhù)它。過(guò)了好大功夫，突然，我發(fā)現它的翅膀動(dòng)了一下，我吃了一驚，繼而又動(dòng)了一下、兩下……難道它還能飛起來(lái)?我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看著(zhù)它。只見(jiàn)它的翅膀扇動(dòng)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，飛起來(lái)了!不料剛剛起來(lái)又撞在亭子的柱子上，摔了下來(lái)。不久，經(jīng)過(guò)它的一番努力，又飛起來(lái)了，這次飛得挺高，不過(guò)又撞在了樹(shù)干上，也許是因為沒(méi)有完全恢復，所以它還沒(méi)有掌控方向的.能力。過(guò)了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動(dòng)翅膀飛向遠方，我一直目送著(zhù)它漸漸遠去，遠去，直到看不見(jiàn)，這時(shí)我才發(fā)現自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……
看著(zhù)這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會(huì )有奇跡出現!
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 4
生命的感悟 作者：李萌 生命是短暫的，是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童，從朗朗讀書(shū)的少年到立足社會(huì )的成人，每一段經(jīng)歷都體現出一個(gè)人生命的價(jià)值。 記得在一本書(shū)中，提到一直被病魔纏身的霍金，二十一歲身患絕癥，醫生都說(shuō)沒(méi)救了，但他卻為了理想，與死神搏斗，現在已六十七歲，仍在頑強地生活著(zhù)，他堅強地說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的人。對了，我還有一顆感恩的心�！� 正因為霍金這份頑強的意志，才使他脆弱的生命變得堅強，短暫的生命變得永恒。 珍愛(ài)生命，是我們每一個(gè)人做人的原則，既然父母給予了我們生命，那我們就應該好好地去體現出它的`價(jià)值，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應該把學(xué)習放在第一位，把自己培養成一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，來(lái)報答父母的養育之恩，將生命的價(jià)值體現出精彩的一面！ 生命是脆弱的，也是堅強的：生命是短暫的，也是永恒的，生命的存在是一種希望！讓我們攜起手來(lái)，珍愛(ài)自己的生命吧！
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 5
有一次，我看到鄰居的小狗披著(zhù)油亮的黃色的毛，總是趴在門(mén)口搖尾向我示好，十分可愛(ài)，我非常喜歡它。還給它取了一個(gè)名字叫“黃黃”。每天我都買(mǎi)幾根火腿腸喂給“黃黃”吃。它乖乖的在門(mén)口等候著(zhù)我們回家。
有一天，“黃黃”突然不見(jiàn)了。我好像失去了一位老朋友似的，心里總不是滋味。一種種幻想，在我腦海里翻來(lái)翻去：是死了，還是活的；是出去玩了，還是躲在屋里故意沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫它?我希望它千萬(wàn)別出事。過(guò)了幾天，鄰居遺憾傷心地對我說(shuō)：“‘黃黃’被人打死了，成為桌上的美食！”我的心頭怦然一震，說(shuō)：“‘黃黃’那么機靈竟然會(huì )被人打死？這些人為什么那么殘忍？難道他們就沒(méi)有上一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心！”我無(wú)法排除自己的.憂(yōu)傷。姥姥安慰地對我說(shuō)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。所有時(shí)間里的事物，都永遠不回來(lái)了，你的昨天過(guò)去了，它就永遠變成昨天，你再也回不到昨天了！‘黃黃’雖然離開(kāi)了我們，但與它相處的那些快樂(lè )時(shí)光，將留在我們的記憶中。它在天堂也希望我們快樂(lè )！
‘黃黃’用脆弱生命讓我感悟：“保護動(dòng)物”不是一個(gè)口號，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去守護它們，讓動(dòng)物和人類(lèi)一起在地球上和平快樂(lè )的生活吧！讓大自然萬(wàn)物的明日更加光彩有力！
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 6
生命，你明白生命是什么嗎？
自從讀了那些著(zhù)名殘疾人的故事，我才知道，生命很寶貴，很有價(jià)值。
海倫·凱勒，一個(gè)明顯的例子，她出生在美國南部，19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她永遠失去了視力和聽(tīng)力，以及說(shuō)話(huà)能力，成為盲，聾，啞人。為了學(xué)習說(shuō)話(huà)，她在別人說(shuō)話(huà)時(shí)用手觸摸別人的嘴唇，經(jīng)過(guò)刻苦的練習后，她終于能說(shuō)話(huà)了。海倫20歲進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，海倫處處奔走，建起一家家慈善機構，她創(chuàng )造著(zhù)這些奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
張海迪大姐姐也是一樣，她5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓，但她在殘酷的'命運中并沒(méi)有沮喪，而是以頑強的毅力與病魔做斗爭。她沒(méi)有機會(huì )像我們健全的孩子一樣去上學(xué)，可她完全都靠自己，來(lái)學(xué)習小學(xué)，中學(xué)，高中課程，一直學(xué)到大學(xué)碩士，她還學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)等語(yǔ)言。體現了她存在的價(jià)值。
殘疾人這樣的熱愛(ài)生命，何況我們健全人，所以我們要珍惜時(shí)間，決不讓它白白流失，珍愛(ài)生命使自己生活更加光彩有力。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 7
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空�！庇械娜丝床灰�(jiàn)卻可以寫(xiě)作；有的人聽(tīng)不見(jiàn)卻可以作曲；還有的人身體不全卻可以樂(lè )觀(guān)向上，成為運動(dòng)隊的.一員。
有一個(gè)人，為了救老師而失去右手。在一些人的幫助下，他學(xué)會(huì )了用左手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)和練習書(shū)法。他房間里的“浪花”就是他用左手畫(huà)的。他用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活。他還拿自己的作品去參加義賣(mài)，把賣(mài)得的錢(qián)都捐獻給更需要這些錢(qián)的人們。
還有一個(gè)人大家稱(chēng)她為“廢墟上的百靈鳥(niǎo)”。她為了能夠生存下來(lái)，在廢墟中一直唱兩只老虎、兩只老虎，持續唱了八個(gè)小時(shí)�？伤耐缺唤刂�，就患上了憂(yōu)郁癥，病也治不好。直到她遇到一個(gè)跳芭蕾舞的姐姐，她和那個(gè)姐姐學(xué)習了芭蕾舞后她的憂(yōu)郁癥竟然好了，她還與芭蕾王子一起跳了一場(chǎng)舞，被人們譽(yù)為“芭蕾公主”。
他們用樂(lè )觀(guān)的心來(lái)生活。他們是馬天寶和芭蕾公主；他們是地震中幸存下來(lái)的人。他們沒(méi)有放棄自己的生命，不像有些人，遇到點(diǎn)困難就要自殺，他們沒(méi)有為親人著(zhù)想。雖然馬天寶和芭蕾公主的親人不在了，但他們堅強的活了下來(lái)。用自己的樂(lè )觀(guān)創(chuàng )造多姿多彩的生活。
我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了生命的意味是什么?是——勇氣。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 8
我常常想，生命是什么，生命的意義什么？
有一次，我用手輕輕的撫摸著(zhù)自己的胸口靜聽(tīng)著(zhù)心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的小生命，只單單屬于我的，我可以好好使用它還可以白白糟蹋它。一切都有我來(lái)決定。我一定要對自己負責任……生命的意義在于給予，在于付出，而不是接受就代表一條極為真貴的生命��！
于是就下定決心，好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓小生命活得更加光彩有力！生命生民繼續努力活下去。
春天是一年的.起點(diǎn)，而那小小的芽卻是生命的起點(diǎn)。
小芽剛破土而出，還帶著(zhù)泥土的芳香和一絲朦朧的氣息�？赡銜�(huì )真真實(shí)實(shí)看清了它？一個(gè)可愛(ài)的小生命。
熱愛(ài)生命，就像熱愛(ài)春天一樣，熱愛(ài)小芽，因為一個(gè)芽就是一個(gè)生命。讓我們大家成為一個(gè)芽，把塵封的心扉打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓心泛綠，讓心花開(kāi)？因為，生命是美的。
每一個(gè)人都擁有生命，它極其平常，卻又充滿(mǎn)奇幻。
走近生命，你會(huì )感到它的偉大所在。讓我們擁抱生命，擁抱絢麗人生。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 9
生命可以像項羽一樣偉大，也可以像劉禪一樣無(wú)能，不顧及他人安危，只顧自己尋歡作樂(lè )。
我們應該像螞蟻一樣，在危險的時(shí)候，團結一心，在火災中抱成團求生，舍己為人，即使死了也永不分離。我曾看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是作者和朋友去游玩，海邊有一只海龜把頭伸了出來(lái)，有只鳥(niǎo)向它俯沖過(guò)來(lái)，作者趕緊把海龜扔向大海，可是隨即，無(wú)數小海龜沖向大海，無(wú)數只海鳥(niǎo)在空中俯沖下來(lái)，想吃了它們。頓時(shí)，作者感到了后悔，生存者有生存的方法，不能破壞生態(tài)平衡。
我思考生命的意義在于什么，水滋潤了生命，生命卻自相殘殺，這是為什么？生命是要有自我犧牲的精神，動(dòng)物是動(dòng)物，也是為了保持生態(tài)平衡。有一篇文章也表示了這個(gè)意思，人們因為想保護鹿，所以把吃鹿的.動(dòng)物殺得一個(gè)不留。鹿得到了安全，大量繁衍，數量越來(lái)越多，森林已變得一片荒蕪。小鹿因為沒(méi)草吃，只能看樹(shù)干，鹿群開(kāi)始向人類(lèi)發(fā)起攻擊，把當地農民種的蔬菜吃了吃個(gè)精光，鹿群越來(lái)越多。經(jīng)過(guò)調查，才發(fā)現，鹿的天敵吃的一些是跑不快的鹿，這些鹿大部分都是生病的或老了的。人們真的愛(ài)鹿嗎？人們如果真正的愛(ài)它們，就不該破壞生態(tài)平衡。
或許這就是生命的意義吧，我們應該有自我犧牲的精神，有愛(ài)動(dòng)物的覺(jué)悟。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 10
秋天，我望著(zhù)葉子從樹(shù)上籟籟而落，不禁暗暗嘆氣：人的生命就像這些長(cháng)埋泥土的葉子，終有調零的`一天，只不過(guò)各自的旅途不同罷了。
有的人，在世界上忙忙碌碌，每天都在重復三件事：吃飯，睡覺(jué)，工作。每天早上到公司笑瞇瞇地迎接領(lǐng)導，做什么事都要看上頭的臉色，整天提心吊膽，生怕一不小心就被“炒魷魚(yú)”。就這樣，一生就走到了盡頭。臨終之前才后悔自己當初只會(huì )工作，沒(méi)有好好享受人生。只是他們有沒(méi)有想過(guò)，自己一生為什么要那么拼命地工作？為了養家糊口？為了一展報負？為了爭名奪利？
還有一些人，跟那些只會(huì )工作的人相反，生活過(guò)得很充實(shí)。雖然他們也會(huì )為工作努力，卻懂得在適當的時(shí)侯給自己“放假”。在繁忙中抽身到大自然去享受清新的空氣，靜靜傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，細心觀(guān)察蜜蜂如何采蜜，為自己的心靈充氧再重投工作，倍添干勁。當他們的生命走到了盡頭，卻是微笑地閉上眼睛的，因為自己的人生有意義，張弛有度，不再是空余勞累庸之身軀。
如果你也為工作奔波，那請你給自己放放假吧。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 11
生命是什么呢？求生的飛蛾鼓動(dòng)著(zhù)雙翅；磚縫中的瓜子頑強地生長(cháng)；風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿(mǎn)力量，它是寶貴的，也是美好的。
生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻。就像琳達一家一樣，琳達的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見(jiàn)光明，他們的死是有意義的。他們的生命在別人的身上得到了永生，無(wú)私地奉獻了生命的一切。
每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無(wú)論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權利。比如盲童安靜，她雖然看不見(jiàn)，但卻仍舊熱愛(ài)生活，沒(méi)有自暴自棄，對生活充滿(mǎn)期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地攏住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的'一次體驗，她創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì )深受感動(dòng)！
生命脆弱，而又堅強。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒(méi)有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )敬佩它的勇氣和膽魄。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 12
我看見(jiàn)過(guò)許多珍惜生命的故事，其中一個(gè)情景讓我永遠不會(huì )忘記，那就是螞蟻搬家的情景。
那天中午我吃了飯，來(lái)到樓下玩。發(fā)現一群黑乎乎的小東西，整齊而又有規律地從高處向低處移動(dòng)。我蹲下身子仔細一看，原來(lái)是螞蟻大軍，可能是前幾天下了雨，讓它們搬到高處去了，現在雨過(guò)天晴，螞蟻們又要搬回原來(lái)的家了。這時(shí)，我看見(jiàn)螞蟻，突然想起了它們在我家胡作非為的情景。于是，我想報復一下這些可惡的螞蟻。我說(shuō)到做到，立刻向螞蟻們吐了一口口痰，它們在口痰中奮力掙扎，想盡辦法逃生，最后，終于逃了出來(lái)。我想：這都難不到你，看來(lái)“老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊”。我立刻踏起大腳，想踩死它們�？墒俏浵亗冏蠖阌也卦趺匆膊炔恢�(zhù)，即使踩到了，它們也頑強不屈，勇敢地站起來(lái)向原來(lái)的方向行走，讓我大吃一驚。
我被他們的`這種求生的欲望深深地感動(dòng)了：它們在困難面前不屈不饒、不打退堂鼓，遇到天大的困難都是想盡辦法保護自己，珍惜生命，不放棄一絲希望。所以我放了它們。
通過(guò)這件事，我對生命有了極大的感悟：生命是父母給予我們最珍貴的東西，我們一定要好好地珍惜它、使用它，認真過(guò)好每一天，不能讓它白白流逝。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 13
星期五考試時(shí)，我掰了掰酸痛的手腕，無(wú)意中觸摸到了我的脈搏。一下，兩下，三下。我雖然不是第一次感受到生命的跳動(dòng)，但是這次，引發(fā)了我對生命的思考。
如果說(shuō)那一次次跳動(dòng)是生命存在的證據，那么生活中還有哪些事證明我的生命是存在的呢？開(kāi)學(xué)時(shí)，我感到興奮忐忑；被老師表?yè)P時(shí)，我感到高興；以及上體育課時(shí)，我感到筋疲力盡……我的思考、我的感受，似乎都是我存在的證據。
我想起來(lái)我曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一句話(huà)：我們差一點(diǎn)就無(wú)法遇見(jiàn)。我望了望四周，老師、同學(xué)，以及不在場(chǎng)的家人，我們都是存在的`，但是，存在就一定會(huì )遇見(jiàn)嗎？2016年，世界上共有232個(gè)國家和地區，中國有334個(gè)市，2013年，廣州有1389間小學(xué)，而同學(xué)們，我們剛好就在這一所小學(xué)相遇；也許只是少了一次出行，也許爸爸只是丟了一枚硬幣，也許媽媽只是考大學(xué)時(shí)多寫(xiě)錯了一個(gè)字，我就不會(huì )存在；路人們，我們生活在同一座城市的不同的角落，沿著(zhù)各自的路線(xiàn)在茫茫人海中行走，卻能無(wú)意相遇，這也是遇見(jiàn)。
我莫名被感動(dòng)了，生命的奇跡！感動(dòng)之余，我更希望能珍惜與你們相處的時(shí)光，因為我們的相遇不簡(jiǎn)單。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 14
什么是生命？我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
關(guān)于生命，每個(gè)人都有自己的獨道見(jiàn)解，母親帶我們來(lái)到這個(gè)世界上，而生命讓我們在世上生存，并給予我們每個(gè)階段獨特的任務(wù)。
每個(gè)人都在兒時(shí)被哺育，幼時(shí)上學(xué)，青年時(shí)有了自己的想法，成年后工作、養家，老了被贍養。
人的一生大概就是做這些事，上學(xué)、上班、學(xué)習、賺錢(qián)、養家、繁衍后代。但卻有人追求理想、有人追求知識和愛(ài)情等，一旦追求這些與常人不同的.事物，他們便活出了自己的風(fēng)采。每個(gè)人心中都有一個(gè)“小自己”，沒(méi)事兒的時(shí)候都可以和它溝通溝通、談?wù)撜務(wù)摗?/p>
每個(gè)人活在這個(gè)世界上總要有個(gè)目標、信念，這些目標或信念或許就會(huì )成為一個(gè)人心中的最后一個(gè)稻草，在必要時(shí)會(huì )幫你一把。所以我們要牢牢抓緊，因為一旦失掉就很可能會(huì )再也找不回來(lái)了。
余華在《在細雨中呼喊》中寫(xiě)到：“我不再裝模作樣的有很多朋友，而是回到孤獨之中”。你品，你細品，這人生漫漫，會(huì )遇到很多人。有的只會(huì )是你生命的一個(gè)過(guò)客，有的則足以讓你銘記一生。無(wú)論如何，這僅有一次的生命都值得被珍惜，不是嗎？
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 15
清代的錢(qián)鶴灘作過(guò)這樣一首詩(shī)歌：明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看東流水，暮看日西墜，百年明日能幾何，請君聽(tīng)我明日歌。這首詩(shī)的意思是：明天一個(gè)一個(gè)的過(guò)去了，是何等的多呀！
如果我們什么事情都要等明天去做，那么只會(huì )空度時(shí)日，一事無(wú)成。如果人苦于被明日所牽累，早晨看著(zhù)河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)西墜，人的`一生能有多少個(gè)明天，請您聽(tīng)聽(tīng)我的《明日歌》吧！
這首詩(shī)給了我們多么好的規勸呀，它告訴我們日子一去不復返，每過(guò)去一天，我們的生命就少了一天。每個(gè)人的生命都是有限的，有的人在短暫的一生中做出了輝煌的成就，如錢(qián)學(xué)森、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……它們成功的秘籍很簡(jiǎn)單，就是珍惜時(shí)光，每一刻都在不停的工作，而有些人卻庸庸碌碌、無(wú)所作為，空耗了生命。這樣的生命又有何意義？讓我們記住保爾·柯察金的一斷名言吧：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)：:當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！鄙暮x是——珍惜時(shí)間。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 16
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會(huì )讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅強面對困難的人呢？就如運動(dòng)員桑蘭。她訓練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅強的生活，考上了大學(xué)。人生正應該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的.人只能注定失敗。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應該為別人奉獻，這才是有意義的生命。奉獻不在于獻出生命，而在于你為他人創(chuàng )造的價(jià)值�？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現，當炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 17
四月的一天傍晚，下起了毛毛細雨，門(mén)口電燈旁飛滿(mǎn)了飛蛾。這時(shí)，有幾只飛蛾順著(zhù)門(mén)縫在我的頭上旋轉飛行，騷擾著(zhù)我。我不停地用手去驅趕它們，可它們依然固執地飛著(zhù)。
忽然，一只飛蛾翅膀上忽閃忽閃的，原來(lái)是一滴雨水滴在了那只飛蛾的翅膀上，飛蛾最終不堪“負重”被固定在墻上。于是，它拼命掙扎，用力扇動(dòng)翅膀，終于逃脫了�？墒菂s因為用力過(guò)猛，脆弱的翅膀被折斷了，落在了地上。
碰巧，我的媽媽從那里走過(guò)，不小心壓到了那只可憐的飛蛾。
“��！天��！”我忍不住喊出來(lái)。
“怎么了？”媽媽不解地問(wèn)。
“你壓到了一個(gè)生命呀！”我沖著(zhù)媽媽大叫。
這時(shí)，媽媽立刻把腳一移開(kāi)，卻只見(jiàn)那只飛蛾已經(jīng)扁得不成樣了，我心里很不是滋味。
飛蛾小小的身體里，包含著(zhù)多么強的生命力��！它寧可失去翅膀，也不愿失去自由。即使它的`生命非常短暫，也要追求美好。
這使得我想到了《生命生命》一課中的話(huà)：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
那一瞬間，我擁有了來(lái)自生命的感悟，那感悟讓我看到了生命真正的價(jià)值。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 18
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。生命可以被好好地使用，也可以被白白地糟蹋，一切全由自己決定。
杏林子的一生十分坎坷。她12歲時(shí)就患了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，每天都要與病魔作頑強斗爭。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)了可是數10年來(lái)一直堅持自修，身殘志不殘的`她，憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不輟，著(zhù)有劇本、散文、小說(shuō)、傳記等，共達100萬(wàn)字以上。這可是一個(gè)殘缺不堪的生命所獲得的成就��！
有一次我種了一株吊蘭在花園里，我隨便選了一塊土，那塊土不算肥沃，但我還是把吊蘭種在了那里，因為小草不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打長(cháng)不成大樹(shù)。吊蘭應該也是這樣。我從來(lái)不給他澆水、施肥、除蟲(chóng)，可是它還是照樣活了下來(lái)。但是，有一天太陽(yáng)像滾燙的大火球掛在天空上，當天的溫度也很高，它開(kāi)始枯萎了，先是葉子，再是莖，我發(fā)現了及時(shí)給了它一場(chǎng)“小雨”。它這才活了過(guò)來(lái)。
這株吊蘭的生命力真是強��！居然不給它澆水、施肥也能頑強的生存下來(lái)。
生命是十分短暫的，可是有的人卻可以在短暫的生命中獲得那么大的成就，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 19
生命是什么?生命是不屈的信念，是鮮艷的花朵。生命應該是精彩的，有意義的。
生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。生命可以很脆弱，必須學(xué)會(huì )保護生命，在保護自己生命的同時(shí)，也應該善待他人的生命。生命也可以很堅強，因為有不屈的信念和頑強的意志。
當小草開(kāi)始萌芽，你就會(huì )發(fā)現，那是一個(gè)多么脆弱的生命。也許你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，就能捻碎它。小草在地面吐芽，那是遼闊的.大地上一抹不起眼的綠，一抹脆弱的綠。如果只愛(ài)護人類(lèi)自己的生命，那無(wú)疑是一個(gè)很自私的行為。我們人類(lèi)和其他的動(dòng)植物一同生長(cháng)，同是地球的兒女。摘下眼鏡，用心去感受生命的氣息，你會(huì )發(fā)現，大家都是一樣的，沒(méi)有誰(shuí)更高貴，誰(shuí)更卑賤。
生命有時(shí)也是堅強的，不屈的信念和頑強的意志是延續生命的根本。
有兩名礦工下井巡查，不料遭遇塌方。他們四下找尋不到出口，便決定等待救援。他們互相鼓勵，憑借堅強的意志，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，終于在九天八夜后獲救。
一個(gè)人不吃不喝可以存活七天，而他們卻奇跡似的活了九天八夜。所以說(shuō)：生命可以很脆弱，但也可以很堅強，只要有不屈的信念。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 20
生命是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡陌僬鄄粨�；生命是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡臒o(wú)私奉獻；生命是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮狼閴阎�。
那么，小動(dòng)物的生命你關(guān)注過(guò)嗎？蜘蛛織網(wǎng)，人人皆知。但大多數人認為，這不過(guò)只是一種單純的`捕獵方式。然而，卻很少有人知道，這一張看似普通的蜘蛛網(wǎng)背后，隱藏著(zhù)多少艱辛和無(wú)數個(gè)日夜的不懈努力。
蜘蛛網(wǎng)在生活中并不少見(jiàn)。蜘蛛通常將網(wǎng)織在屋角里、樹(shù)叢間、角落里甚至懸崖上。為了織成一張薄如蟬翼的網(wǎng)，可謂是費勁了九牛二虎之力。在選定地點(diǎn)后，蜘蛛便用它那渺小的身軀吐出一條條絲線(xiàn)，想織出一張美麗的網(wǎng)�？煽椌W(wǎng)又怎會(huì )容易，在它顫抖著(zhù)身軀快要成功時(shí)，有可能會(huì )因為一些突發(fā)變故而導致功虧一簣。在屋外，更會(huì )因為那變化莫測的天氣而不斷的因失敗而重復著(zhù)�？伞盎侍觳回撚行娜恕痹跓o(wú)數次嘗試后，堅持不懈的精神帶著(zhù)它終于走向了成功。
一張網(wǎng)背后所經(jīng)歷的艱難險阻，正如同人生中所經(jīng)歷的挫折。蜘蛛堅持不懈、努力的精神感動(dòng)了我，也讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼N含的意義。
四年級下冊第五單元作文：感悟生命 21
生命是寶貴的，這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正因為生命，我們的世界才充滿(mǎn)了活力。
幼年時(shí)期，我認為生命十分脆弱。但媽媽并不同意我這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，她慢條斯理地說(shuō)：“生命并不脆弱，人的生命雖然有些短暫，但是生命是堅強的�！�
上四年級時(shí)，作業(yè)十分多，我的書(shū)房里幾乎到處都是作業(yè)本和書(shū)本。
晚上八點(diǎn)鐘了，我正用百米沖刺的'速度趕著(zhù)最后的作業(yè)，做到最后一道題時(shí)，我絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。正當我準備放棄時(shí)，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，在我眼前飛來(lái)飛去。我的眼睛就冒著(zhù)金光，對于喜愛(ài)昆蟲(chóng)的我，急忙拿起燒杯，等它在桌子上休息時(shí)，來(lái)一次“金鐘罩”。
“砰”隨著(zhù)這一聲響，飛蛾被我的“金鐘罩”給罩住了，我把燒杯口用海綿塞住，飛蛾用眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“放我出去，放我出去�！苯又�(zhù)又扇動(dòng)翅膀沖向海綿，海綿一次又一次地把它彈飛，但是海綿還被飛蛾一毫米一毫米地撞開(kāi)。我大吃一驚，最終飛蛾把海綿給撞飛了，又飛了出去。
看到這一幕，我目瞪口呆。小小的飛蛾竟有如此強烈的求生欲！我深深感悟到了飛蛾那頑強的生命力，令我震撼！
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