【精品】四年級狀物作文集錦十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的四年級狀物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級狀物作文 篇1

　　我認為生活中并不能缺少藝術(shù)，我從至到今我學(xué)過(guò)的唯一的`藝術(shù)就是吹笛子。

　　我記得第一次學(xué)吹笛子的時(shí)候連氣都吹不出來(lái)，吹出來(lái)的全是氣，吹得我郁悶死了，每次都想算了吧，可是每當老師拿起笛子吹奏的時(shí)候，我覺(jué)得我可以試試。

　　后來(lái)我每天都帶著(zhù)笛子回家，日新月異，我終于掌握了吹笛子的技巧，終于可以吹出聲音了，后來(lái)我覺(jué)得自己可以試試吹一首曲子像老師那樣熟練又好聽(tīng)。

　　我從電腦上找出了一首曲譜，準備將它完整地吹出來(lái)，結果吹出來(lái)差不多

四年級狀物作文 篇2

　　白蟻，在人們的眼中通常是一種害蟲(chóng)。因為它們會(huì )吃空家里由木頭做成的門(mén)、家具和梁，尤其是以前農村的木質(zhì)房。而且它們繁殖的又非�？�，一晝夜之間就可以產(chǎn)卵8000到10000粒蟻卵呢！

　　每逢到了夏季，白蟻就會(huì )出現在我家里。記得有一天晚上，我家里來(lái)了很多白蟻。當時(shí)我正在看書(shū)，突然看見(jiàn)一只小飛蟲(chóng)落在了我的書(shū)上。我一抬頭，呀！不得了了，十幾只白蟻正繞著(zhù)燈轉呢！爸爸媽媽似乎也發(fā)現了。爸爸手拿電蚊拍，媽媽抓起一本書(shū)，我也揮舞著(zhù)一張報紙。我們齊心協(xié)力一會(huì )兒工夫就把白蟻消滅了。

　　白蟻是“害蟲(chóng)”，人人都想動(dòng)手消滅它！可是，你知道嗎？如果沒(méi)了白蟻，人們就會(huì )失去一種天然的美味。

　　上一次回湖南來(lái)家，奶奶和媽媽帶我去采“雞從菌”，雞樅菌被發(fā)現時(shí)都是一叢一叢的。我很奇怪，這么多的雞樅是怎么形成的.呢？媽媽告訴我：“這都是白蟻的杰作呀！”我聽(tīng)后，大吃一驚。沒(méi)想到“人見(jiàn)人恨”的白蟻還能造出這么美味的東西！我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：白蟻是如何造出這些美味的呢？真有那么神奇？媽媽似乎看透了我的心思，對我說(shuō)：“白蟻其實(shí)是一種益蟲(chóng)，它們是以死了的樹(shù)木和樹(shù)根當食物，有利于生態(tài)循環(huán)。白蟻當中有一種白工蟻，它的排泄物中有一種真菌，在特定的時(shí)間就會(huì )長(cháng)出菌絲及菌體，就是我們看到的雞樅菌了。這東西一年到頭就這么一次，你得好好嘗嘗，營(yíng)養著(zhù)呢�！迸�，大自然太神奇了！

　　看來(lái)，白蟻有好的一面也有壞的一面。我心里想：是不是世界萬(wàn)物都存在好與壞、利與弊呢？

四年級狀物作文 篇3

　　我有一個(gè)好伙伴，他長(cháng)著(zhù)瘦高的身子，像一把長(cháng)矛，他身穿一件藍襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡(jiǎn)直酷斃了。別看他外表帥氣，其實(shí)他一直在為我們服務(wù)，他就是筆。

　　他愛(ài)上學(xué)，所以每天早起陪著(zhù)我上學(xué)，他待在書(shū)包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩游戲，可高興了。他整天不吃不喝，有時(shí)我懷疑他是不是生病了，他十分忠誠，我走到哪他就跟到哪。他愛(ài)寫(xiě)字、寫(xiě)作文、寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)，當我需要他，他就會(huì )走過(guò)來(lái)，仿佛在對我說(shuō)：“小主人，用我吧�！蔽揖蜁�(huì )毫不猶豫地拿起他唰唰地寫(xiě)字，當我用完它的時(shí)候他已經(jīng)筋疲力盡，但他從不吭一聲。他像一位大作家，寫(xiě)起作文二話(huà)不說(shuō)幾筆就成了，畫(huà)畫(huà)就更不用說(shuō)了，好似一位藝術(shù)家。他愛(ài)知識，上課了，他靜靜地躺在本子爺爺的身上，聽(tīng)老師講課，好似一位博士。

　　放學(xué)回家，我正在做作業(yè)，有一道數學(xué)題把我難住了，我就拿著(zhù)筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲著(zhù)我的'頭，仿佛在提醒我“做作業(yè)不能三心二意�！蔽伊⒖虥_上前關(guān)掉電視，去做作業(yè)。

　　謝謝你，筆，你是我的朋友們，我的知音！

四年級狀物作文 篇4

　　在自然界里，有這樣一種動(dòng)物。它們在地下呆了整整4年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂(lè )的時(shí)候，卻發(fā)現，距離死神的腳步，已經(jīng)不遠了。

　　然而，它們來(lái)不及思索，在真正沐浴陽(yáng)光的那一剎那，徑直爬上一棵樹(shù)，渡過(guò)它們剩下的，僅有一個(gè)月的壽命。

　　令人奇怪的是，明明知道自己的時(shí)間所剩不多，它們?yōu)槭裁催�要在夏夜里，一遍又一遍歡快地唱著(zhù)歌呢？難道它們不知道，生命正在飛快地流逝嗎？或許是它們太愚笨，都沒(méi)有想過(guò)抱怨命運的不公么？在它們即將死亡的時(shí)候，就沒(méi)有什么遺憾嗎？

　　同樣是動(dòng)物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？

　　但是，也許，也許在它們出生的那一刻，就沒(méi)有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂(lè )世界”里快樂(lè )地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長(cháng)的等待著(zhù)吧。

　　難道，我們不應該從它們身上獲得什么啟迪嗎？

　　熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對挫折。

　　是的`，它就是蟬。

　　【教師評語(yǔ)】這是一篇狀物的文章，小作者從獨特的角度，詮釋了蟬短暫而輝煌的一生所蘊含的深刻哲理：熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對挫折。文章含義深刻，耐人尋味。

四年級狀物作文 篇5

　　在讓人琢磨不透的地球上，有著(zhù)無(wú)數種奇花異草，而那些“大牌明星”，比如彼岸花、睡火蓮、水晶藍……而我最喜歡的一種卻是仙人掌。

　　仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的.熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天冷、天熱它都不在乎。而在我家它也存在。

　　就在陽(yáng)臺上，一個(gè)小小的花壇，里面種著(zhù)一大片綠綠的仙人掌。因仙人掌作用多、自身條件好，所以選入了我家的花壇。

　　在烈日炎炎的夏天，它挺起胸、仰起頭，和那天空中的太陽(yáng)公公一決勝負，在寒風(fēng)習習的冬天，不折不扣的它仍在那作戰。好一個(gè)風(fēng)雨英雄��！

　　就在那次暑假，我興奮地跑去給它澆水，由于加過(guò)量，而導致仙人掌呈黃色�？捎诌^(guò)了幾天，仙人掌又變成了翠綠色。啊，多頑強的生命��！

　　仙人掌不僅頑強，而且還有更多作用呢！

　　就拿我叔叔來(lái)講吧，我叔叔栽種了一株仙人掌，放在電腦桌上，說(shuō)是可以防輻射呢！我也迫不及待栽了一株，放在電腦桌上。

　　聽(tīng)說(shuō)，仙人掌還可以食用呢！把皮剔開(kāi)，里面就是果肉，用來(lái)燒湯很滋補的。還能炒菜，做飲料、色拉……用處可多了！

　　這仙人掌……

四年級狀物作文 篇6

　　芭比娃娃的衣服大家可否見(jiàn)到過(guò)？嘻嘻，相信每一位愛(ài)美的女孩都應該見(jiàn)到過(guò)吧！是啊，芭比娃娃是一個(gè)多美得玩具��！這簡(jiǎn)直就是每一個(gè)純真懵懂女孩每一個(gè)金色童年的夢(mèng)——做一個(gè)美麗高貴典雅的公主。不過(guò)公主肯定是要有一件件五顏六色，繽紛絡(luò )繹的衣服的。我的芭比娃娃的衣服可是與眾不同呢！什么？你們不相信我的芭比娃娃的衣服能有什么不一樣？嘻嘻，就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧，我的芭比娃娃衣服可不是那樣的簡(jiǎn)單的！

　　我的芭比娃娃衣服不是我們自己買(mǎi)的，那些五顏六色，花俏好看、特別吸引別人眼球的衣服，而是那些樸素沒(méi)有繁華的花紋，沒(méi)有華麗的顏色的.衣服，而且最最特別的不是它貴而不華，而是這是我媽媽親手縫制的衣服。什么？對，你們沒(méi)有聽(tīng)錯，這的確是我媽媽親手縫制的衣服，她對這個(gè)芭比娃娃就像對待我一樣，這一件件衣服里面包含了她濃濃的母愛(ài)，深沉又溫暖，令人心底泛起陣陣微波……

　　怎么樣，我芭比娃娃的衣服多么好啊，它比任何一件衣服都要珍貴！

四年級狀物作文 篇7

　　看了這個(gè)題目，你們一定會(huì )覺(jué)得我很貪吃吧！但是，棉花糖可是一只小白兔呀！因為它很像一個(gè)棉花糖，所以叫它棉花糖。小白兔，大家一定都知道，也都養過(guò)吧，這不，我家也養了一只小白兔，叫棉花糖。

　　棉花糖是一只出生才一個(gè)月的小白兔，它長(cháng)著(zhù)兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵，一個(gè)小小的鼻子，嘴里有兩顆大門(mén)牙，它渾身雪白，白得像玉一樣，一雙紅紅的眼睛像兩顆璀璨的'紅寶石鑲嵌在白玉般的皮膚上，它的毛十分柔軟，摸了就不肯停下。

　　棉花糖喜歡吃嫩嫩的青草、新鮮的胡蘿卜和又大又綠的青菜，為了讓它更大更壯，我天天幫它找吃的，不到五天時(shí)間，它就把家里的胡蘿卜和青菜吃光了，于是我就去樹(shù)林里找了些青草給它吃。它每次總是吃得飽飽的。

　　雖然棉花糖很可愛(ài)，但也有一個(gè)壞習慣，就是愛(ài)隨地大小便，弄得家里臭臭的，每次都要打掃好長(cháng)時(shí)間。

　　我喜歡棉花糖！但是我想對它說(shuō)：“棉花糖，你要把壞習慣改改啊�！�

四年級狀物作文 篇8

　　孫阿姨家有一只小狗狗，它叫豆豆，長(cháng)得不高，灰白色的，我很愛(ài)跟豆豆玩，在與它玩的時(shí)候發(fā)現了它很多特點(diǎn)。

　　我發(fā)現它什么都愛(ài)吃，火腿也不例外，都快成“雜食動(dòng)物”了，當然它最?lèi)?ài)吃的`還是啃肉骨頭啦！豆豆吃肉骨頭的時(shí)候，前兩條腿壓住骨頭，后兩條腿觸著(zhù)地，用嘴咬住，用力撕，由于用的勁不夠，好幾下才撕下來(lái)，看著(zhù)那很笨拙的樣子，我不禁這樣想：“小豆豆，你可真是“聰明一世，糊涂一時(shí)”呀！”好有趣哦。

　　再說(shuō)一下吃火腿腸的時(shí)候吧！可不像吃骨頭那樣了，它直接將火腿腸叨起來(lái)，咀嚼后就咽下去，好靈活呀！吃不一會(huì )兒就不再吃了，我心想“食量可真小呀！”

　　它熱的時(shí)候，就張開(kāi)大嘴巴呼呼哧呼哧地喘氣，在散熱，好像很餓似的。

　　它“散步”的時(shí)候，很容易分散注意力，不論我怎么叫它也不過(guò)來(lái)，直到它發(fā)現主人不見(jiàn)了的時(shí)候才快步追上去。我心想“你到底是懂還是不懂“一心不可二用”這個(gè)道理呀！”

　　小豆豆還時(shí)不時(shí)的與別的伙伴打一場(chǎng)“星際大戰”，總是小豆豆先與別的同伴“挑戰”，之后，兩只小狗都向對方“開(kāi)火”，好一會(huì )，這場(chǎng)“戰爭”才能平息呢。

　　我發(fā)現小狗狗還真是個(gè)好動(dòng)的家伙呢，讓我們一起來(lái)保護這些小家伙吧！

四年級狀物作文 篇9

　　今天，我看見(jiàn)一只貓從高樓上跳了下來(lái)，我以為這只貓從高樓上跳下來(lái)會(huì )摔死，我跑過(guò)去看了看，貓居然連一點(diǎn)傷口都沒(méi)有。

　　咦，貓從高處上跳下來(lái)為什么不會(huì )摔死？我迷惑不解。

　　我懷著(zhù)好奇心上了網(wǎng)查一查。哦，原來(lái)當貓咪從高處跳下來(lái)的時(shí)候，它的眼睛能很快地知道地面的情況是平坦還是不平坦。如果它的身體失去平衡，它內耳的平衡器官也能很快感覺(jué)到，這平衡器官會(huì )把這種不平衡的感覺(jué)通知延腦，延腦及時(shí)把消息一方面報告給“司令部”大腦，另一方面向下通知脊髓。脊髓的脊神經(jīng)立刻把感覺(jué)再傳給四肢的肌肉，四肢的肌肉就以最快的速度調整全身的肌肉，使身體保持平衡狀態(tài)。這樣，貓在著(zhù)地之前，身體已經(jīng)做好了準備，再加上貓的`長(cháng)尾巴也是調節身體平衡的重要器官，所以貓從高處跳下，一般不會(huì )摔傷。此外，貓的腳底有很厚的肉墊，這種肉墊又柔又軟又有彈性。當貓從高處落下的時(shí)候，腳底的肉墊可以幫助它免受震動(dòng)。所以貓從高處落下，絕對不會(huì )腦震蕩。

　　我想，要是模仿貓的這些特點(diǎn)制作平衡衣，平衡衣只要穿到身上，就不會(huì )輕易摔倒，即使你的鞋非�；�，也不會(huì )輕易摔倒。

　　是啊，我們只要留心觀(guān)察身邊的事物，就一定有所發(fā)現。

四年級狀物作文 篇10

　　一天，我回到家看到媽媽鬼鬼祟祟在拿什么東西，我就問(wèn)∶“媽媽!你在干什么?'媽媽說(shuō):我給你猜一個(gè)謎 語(yǔ)，你要是能猜出來(lái)我就把一個(gè)東西送給你。'我說(shuō)∶“好！說(shuō)吧!”“一身金鱗片，無(wú)手又無(wú)腳，眼睛圓又大，游來(lái)游去，樣子找人喜歡!'我說(shuō)∶“是金魚(yú)！'媽媽說(shuō)∶“猜對了！那么這三條小金魚(yú)就送給你了。'

　　這三條小金魚(yú)長(cháng)得可漂亮了！一條金魚(yú)全身披著(zhù)粉紅色的魚(yú)鱗，尾巴是透明的，像一條美麗紗裙，我給它起名叫“小公主”。另一條金魚(yú)黑色的頭上鼓起了軟軟的大包，，就像戴著(zhù)一頂黑色的帽子，長(cháng)長(cháng)的尾巴像一件燕尾服，我就稱(chēng)它為“ 黑黑先生”。還有一條金魚(yú)穿著(zhù)白色的`紗裙，好像是去參加什么重大的會(huì )議呢！這三條小金魚(yú)可活潑了。

　　突然，我有了一個(gè)問(wèn)題∶魚(yú)在水里怎么呼吸的？于是我便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)∶“ 其實(shí)魚(yú)是用鰓呼吸，所以金魚(yú)可以吸到水里的氧氣�！�

　　我以后要繼續觀(guān)察小金魚(yú)，發(fā)現它的秘密。

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