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四年級我能行作文合集十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級我能行作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級我能行作文 篇1
對于一個(gè)胖子來(lái)說(shuō)，假期的樂(lè )趣在于：吃吃喝喝睡睡。但這樣的`爽日子沒(méi)過(guò)多久，煩惱就來(lái)了———身上到處都是膘肉。我就針對性地擬定了鍛煉計劃———每天堅持長(cháng)跑！
一大早，我來(lái)到了老哥學(xué)校的操場(chǎng)。準備工作完畢，開(kāi)工！剛開(kāi)始，我就像一只加足馬力的小狗，“嗖”的一下躥了出去。我感覺(jué)心中充滿(mǎn)了能量，仿佛成了“奔跑吧，兄弟”的一員。跑著(zhù)、跑著(zhù)，我怎么感覺(jué)腿越來(lái)越重，好像汽車(chē)沒(méi)了汽油一樣�！凹佑�，努力！”一步、兩步、三步……我實(shí)在是受不了了。終于，我像一只跑累的小狗，耷拉著(zhù)腦袋，張大嘴巴，大口大口地喘氣，“撲通”一聲，無(wú)力地坐在了跑道邊�！霸趺椿厥履�？”我不斷地問(wèn)自己�！斑@小屁孩這樣瘋跑，怎么受得了呢！”旁邊鍛煉的老人小聲嘀咕道。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！哦，我明白了：什么事情都不能急于求成，鍛煉也一樣，應該循序漸進(jìn)，持之以恒。
如今，一天、二天、三天……我還在堅持。長(cháng)跑，我能行！
四年級我能行作文 篇2
'我能行！'這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：'我能行！'
那是一個(gè)星期六下午，我在書(shū)桌前專(zhuān)心致志地完成科學(xué)老師布置的制作紙火箭任務(wù)�？墒侵谱髌饋�(lái)并不怎么順。這不，單是制作個(gè)火箭頭就把我弄得手忙腳亂，好不容易弄好了火箭頭，我試圖讓它和火箭的主體粘在一起，可這個(gè)火箭頭卻好像在跟我作對似的，哎呀！又散開(kāi)了！我賭氣地躺在沙發(fā)上，心想：要不就放棄吧！反正不參加比賽也沒(méi)什么大不了的.�？墒�，我的心涌上了一句話(huà)，我對自己說(shuō)：'我能行！'對呀，我一定能行！于是，我又繼續完成紙火箭制作。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，火箭終于大功告成了！我用盡了吃奶的力氣朝著(zhù)吸管吹氣，火箭掙扎著(zhù)飛上了半空，好像在和誰(shuí)作斗爭，我的心提到了嗓子眼�？墒�，火箭'戰敗'了，帶著(zhù)我那種挫敗感回到了地面。
我心灰意冷，想要放棄，可是，那句話(huà)又出現了：我能行！我再次回到桌前，開(kāi)始了又一次研究……
俗話(huà)說(shuō)得好：'吃一塹，長(cháng)一智',這次，我吸取了上一次的教訓，把火箭頭做得尖尖的。我又想起了科學(xué)老師說(shuō)的注意事項：如要注意火箭的比例和尺寸，還有運用平日積累的空氣動(dòng)力學(xué)原理，不斷進(jìn)行改進(jìn)……過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的制作才得以完工。我一鼓作氣地對吸管吹氣，火箭終于徐徐升空，我緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，終于，火箭飛過(guò)了標準線(xiàn)。我滿(mǎn)心歡喜，對火箭親了又親來(lái)表達我心中的快樂(lè )。
'我能行！'這句話(huà)一直在我的耳邊回響，我相信這句話(huà)一定會(huì )伴我走向成長(cháng)之路。
四年級我能行作文 篇3
童年的故事，就像一個(gè)裝滿(mǎn)珍寶的精美盒子，而有一件珍寶使我終身難忘。
星期天的上午，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習習，爸爸經(jīng)過(guò)我的苦苦懇求，終于被我說(shuō)服了，答應教我騎自行車(chē)，我高興的一蹦三尺高。
爸爸心平氣和地對我說(shuō)：“一定要握緊車(chē)把，保持平衡，要全神貫注不能分……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就迫不及待地爬上自行車(chē)……可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，車(chē)輪沒(méi)轉幾圈，我就摔了個(gè)大跟頭�！鞍�！我的屁股！”我痛苦地喊道。我忽然想到爸爸給我的'格言：持之以恒，萬(wàn)事必成。于是我爬起來(lái)，重新跨上自行車(chē)，可沒(méi)騎一會(huì )兒就撞到籃球架子，雖然跌倒了，但我沒(méi)哭，因為“失敗乃成功之母”嘛！
爸爸給我做個(gè)示范，說(shuō)：“不要心急，慢慢來(lái)，我相信你一定能學(xué)會(huì )的！”爸爸這話(huà)仿佛給我打了一針強心劑，我鼓足勇氣，去再次跨上自行車(chē)……
雖然摔倒了無(wú)數次，可我沒(méi)有放棄！終于，功夫不負有心人，自行車(chē)現在乖的像頭牛，讓我騎著(zhù)，迎著(zhù)柔和、溫暖的微風(fēng)，騎在自行車(chē)上，心情感到無(wú)比舒暢。
成功和失敗只有一扇門(mén)之隔，堅持下去，就一定會(huì )走向成功的！
四年級我能行作文 篇4
今年的春節晚上，我家發(fā)生了一件即好玩又有趣的事情。
十二點(diǎn)左右，各家各戶(hù)都開(kāi)始包餃子，當然我家也不例外。我生來(lái)不怕黑，也不怕自己一個(gè)人在家，就怕包餃子。爸爸媽媽都在包餃子，而我呢？卻在一旁看電視，就在我看的高興的時(shí)候。我的“上司”——媽媽叫我過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就知道我的“末日“已經(jīng)來(lái)臨，當我正要抱頭鼠竄的時(shí)候，媽媽一把揪住我：“想溜？沒(méi)門(mén)，快幫我們包餃子�！薄鞍∧粫�(huì )連我最怕什么都不知道了吧？”“我知道這不讓你練習練習嗎？”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓老媽是我的`“上司”呢。只好硬著(zhù)頭皮包了起來(lái)了。
我拿起一張餃子皮，往上面放了許多的餡，然后著(zhù)捏一下那捏一下，還對折了幾下，包完以后，我做看看右看看怎摸也不像個(gè)餃子，還露了餡，于是我拿了一張餃子皮粘在露餡的地方，不辭一聲，另一個(gè)地方又破了，無(wú)奈之下，我有拿了一張餃子皮補在露餡的地方……
就這樣有五張餃子皮都做出了“犧牲”。爸爸一看笑道：“天啊，這是餃子嗎！不如說(shuō)是饅頭吧？你看你包得“饅頭”比我的大多少倍。我一看，天啊如果我包得是冬瓜爸爸包得就是蘋(píng)果。于是我拜我爸爸為師，在學(xué)習的這二十分鐘里我的心里一直在想：別人行，我也行。就這樣經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于成功了。
真是看事容易做事難��！
四年級我能行作文 篇5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽乙恢边@么認為。
我八歲那年，爸爸給買(mǎi)了一雙溜冰鞋，它的身體是純白色的，還有淡粉和鵝黃的花朵夾雜著(zhù)淺綠色的葉子為它做衣服，兩側有一雙粉紅的小翅膀，尤其是底下那四個(gè)在黑暗中會(huì )發(fā)光的"風(fēng)火輪"讓我對那雙溜冰鞋愛(ài)不釋手。這么好看的`溜冰鞋，當然要"過(guò)過(guò)癮"啦！因此，我決定要學(xué)滑冰。
到了廣場(chǎng)，就看見(jiàn)有一些大哥哥大姐姐在滑冰，他們滑得可好了，有的身輕如燕，在廣場(chǎng)上來(lái)去自如；有的一直轉圈，如同舞臺上的演員；還有變換著(zhù)花樣，穿著(zhù)溜冰鞋照樣如履平地，讓我情不自禁地拍了拍手。
終于輪到我大顯身手了啦，沒(méi)想到，一起來(lái)就“啪”的一聲跌了下去，我摸著(zhù)被摔疼的屁股，萬(wàn)分堅難的地站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“出師不利，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！”爬起來(lái)后，我繼續滑，但一起來(lái)就重心不穩，雙腳不聽(tīng)使喚地向兩邊滑去，就這樣，我又摔倒了，我灰心了，突然間，我發(fā)現美麗的花朵失去了斑斕的顏色，倉勁挺拔的松樹(shù)也不在神清氣爽，而是垂頭喪氣，蝴蝶也不見(jiàn)了蹤影，整個(gè)世界仿佛都對我很失望，我不服氣地說(shuō)：“別的人能做到的事，我也能做到，不能讓別人瞧不起我！”終于，在無(wú)數次摔倒中，我學(xué)會(huì )了滑冰，而且，我還發(fā)現，滑冰時(shí)身體向前傾一些不容易摔倒。收獲可謂是雙倍。
我真是太高興了，一回家就對表哥表姐說(shuō)我成功了，簡(jiǎn)直就是個(gè)“人來(lái)瘋”，媽媽也對我豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，但不能驕傲，以后做什么事，只要自己決定了，就要有為之堅持不懈，不達目的誓不罷休的精神，那么就沒(méi)有什么事可以阻攔你一路奮發(fā)向上了�！�
如今，事隔兩年了，我對媽媽的那句話(huà)還記憶猶新。所以當遇事我碰壁時(shí)，我就想起媽媽說(shuō)的那句話(huà)，于是一路披荊斬棘，無(wú)往不勝。
怎么樣？我說(shuō)我能行，可不是自夸哦！
四年級我能行作文 篇6
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當我學(xué)會(huì )了說(shuō)有的基本功時(shí)，我想：我什么都會(huì )了，我也能在小池里游來(lái)游去了，我什么時(shí)候才能向別人一樣在大海里游泳。
于是，我跑去問(wèn)教練，教練說(shuō)：“按照你平時(shí)的表現，我覺(jué)得你應該可以了。不過(guò)要靠自己，我在海上插上的`旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽(tīng)到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著(zhù)想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無(wú)情，一個(gè)浪把我沖了過(guò)去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！
于是，我又爬了起來(lái)，向海上的旗子游去。我開(kāi)始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒�，我的心里又浮現出那句話(huà)：“我能行！”��！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無(wú)情！我想放棄，但是我是吳婷婷��！沒(méi)有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己��！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來(lái)越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無(wú)論是什么，只要肯努力，就沒(méi)有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
四年級我能行作文 篇7
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)。
自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無(wú)所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著(zhù)這股激情，我們才能開(kāi)拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下?沒(méi)有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的'土地?
啊!自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我;有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽(yáng)，使我享受了它的溫暖;自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會(huì )發(fā)光;自信，是征途的導航燈，指引我跨過(guò)一道道艱險的門(mén)檻。
我要大聲地告訴全世界：“我自信，我能行!”這就是我……一個(gè)新世紀的接班人的鏗鏘宣告!
四年級我能行作文 篇8
我能行!這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì )陪伴我成長(cháng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，數學(xué)進(jìn)行了一次小測試，我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分數是八分，如果失去了這八分，就別妄想與一百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉眼間已經(jīng)用了三張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)“我能行！”任何題目都會(huì )有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認真分析題意，在草稿紙上畫(huà)出示意圖。咦，算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快的寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數同學(xué)對，我十分高興，心里十分感謝“我能行！”這句話(huà)。
“我能行！”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。
有一次，二樓的水閘壞了，樓上的.一位老奶奶到我家里來(lái)接水，爸爸媽媽正好出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想：我已經(jīng)長(cháng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！我拿來(lái)一個(gè)大水桶裝滿(mǎn)水后拎著(zhù)就往二樓走。因為二樓的樓梯在后面，我好不容易才來(lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧！可二樓上住的是一位年過(guò)八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水��？這時(shí)，我又想起了“我能行！”
這句話(huà)，我想：只要努力，什么事都會(huì )成功！我咬緊牙關(guān)拎著(zhù)水桶往上走，用盡了全身力氣，一步一歇，終于拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，夸我真棒，看著(zhù)全身是汗的我，老人請我進(jìn)去歇一會(huì )兒，我說(shuō)了一聲“謝謝！”轉身就走了。爸爸媽媽回來(lái)后，我對他們說(shuō)了剛才發(fā)生的事，爸爸媽媽也夸獎了我。
我相信，這句話(huà)一定能把幫助我成為一個(gè)多方面優(yōu)秀的人。
四年級我能行作文 篇9
自信，是沖向成功的泉源；自信，是通往成功的必經(jīng)之路；自信，是你走向成功必備的法寶。
人，沒(méi)有了自信，就不可能成功，不管遭遇了怎樣的`失敗，我們都要有自信，不要氣餒，你如果放棄了，你就不可能成功。
暑假的一個(gè)中午，我看著(zhù)姐姐洗米；傍晚，我看著(zhù)哥哥洗米。有一天，我自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉熘形绲拿卓梢宰屛蚁磫�？”“好��！”媽媽微笑�?zhù)說(shuō)。
于是，中午，我便學(xué)著(zhù)哥哥姐姐洗米的樣子，洗起了米。但是，在我把飯勺放回去的時(shí)候，“啪”的一聲，我拿著(zhù)飯勺，往發(fā)出聲音的地方看了看，不由得目瞪口呆：剛剛洗好的米居然灑了一地！我哭了，一直哭到中午爸爸下班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我怎么了，我哭得像個(gè)淚人似的，搖搖晃晃地站了起來(lái)，哭哭啼啼地對爸爸說(shuō)：“米……米不小心打掉了……”“掃掉不就行啦？”
吃晚飯時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“等下你看下哥哥是怎么洗米的，第二天中午你再洗一次好嗎？”“可是，明天我萬(wàn)一又把米打掉了怎么辦？’”“不會(huì )的，要相信自己啊�！�
于是第二天中午時(shí)，我又洗了一次米，這次，我不但沒(méi)有打掉，而且飯粒晶瑩剔透，十分好吃。
一個(gè)人，如果他一生都沒(méi)有自信，那么他一生都只能做一個(gè)失敗者，只能與失敗為伴。如果他擁有了自己，那么遲早成功會(huì )降臨。
四年級我能行作文 篇10
我讀三年級的時(shí)候，我的成績(jì)一點(diǎn)也不好，特別是寫(xiě)作文一點(diǎn)也不怎么好。
有一天，我去上學(xué)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“孩子，上課要認真聽(tīng)�！钡搅藢W(xué)校，林老師說(shuō)：“今天上作文課，請大家做好記錄�！崩蠋煂�(xiě)了一個(gè)結構圖，于是全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了，老師最不放心就是我了，老師特定走到我的身邊，鼓勵我，說(shuō)：“戴健，你能把作文寫(xiě)好嗎?�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“我會(huì )努力的`!”一些同學(xué)看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō)，“你能行嗎?，你那么差�！蔽也焕硭麄�，心理想，我一定把作文寫(xiě)好，有了這種自信心理，我就開(kāi)始寫(xiě)了，先打好草稿，然后認真地看一遍，覺(jué)得寫(xiě)得很好，笑了，就把作文本交了上去。當天下午，老師表?yè)P了我的作文，對大家說(shuō)：“以前，戴健的作文總是排在二十幾名以上，現在他的作文趕上來(lái)了，大家鼓掌�！�
我心理樂(lè )滋滋的，我笑了，老師笑了，同學(xué)們也笑了，教室里的歡笑多么甜蜜啊!
只要相信自己，就一定會(huì )成功的。
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