有關(guān)元宵四年級作文集錦6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的元宵四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

元宵四年級作文 篇1

　　我問(wèn)外公：“為什么元宵節要吃湯圓？”

　　外公說(shuō)：“要團團圓圓呀�！�

　　這么簡(jiǎn)單？我自己上百度搜索了，——原來(lái)是這樣：

　　因為元宵節這天定在正月十五，是陰歷年的第一個(gè)月圓的日子，元宵的形狀是圓形，又含著(zhù)一個(gè)“圓”字的同音字，象征著(zhù)團圓、美滿(mǎn)、吉祥、和睦的家庭，所以人們多取其意，要吃湯圓。

　　元宵節有好多傳說(shuō)，最著(zhù)名的就是：相傳漢武帝時(shí)宮中有一位宮女名叫“元宵”，她長(cháng)年在宮中思念父母，終日以淚洗面。大臣東方朔決心幫助她，于是對漢武帝謊稱(chēng)，火神奉玉帝之命于正月十五火燒長(cháng)安，要逃過(guò)劫難唯一的辦法是讓元宵姑娘在正月十五這天作很多火神愛(ài)吃的湯圓，并由全體臣民張燈供奉。武帝準奏，元宵姑娘”終于見(jiàn)到家人。此后，便形成了元宵節。

　　我很喜歡吃湯圓，尤其是芝麻湯圓，輕輕地咬一口，里面的餡子立即流了出來(lái)，糯糯的.甜甜的香香的。小的湯圓我可以吃好幾個(gè)，大的湯圓我只能吃一個(gè)就飽了。

　　特別要記�。航裉煳页粤藘纱螠珗A，中午在奶奶家吃了兩個(gè)，晚上在飯店里吃了兩個(gè)，味道都不錯。

元宵四年級作文 篇2

　　走進(jìn)校園，五花八門(mén)的燈籠大氣地掛在了墻上，正楷端莊的書(shū)法粘貼在前門(mén)，給歡樂(lè )的校園增添了幾分喜慶。今天，學(xué)校組織我們“歡歡喜喜鬧元宵”！

　　我們聽(tīng)了廣播了解活動(dòng)安排后就開(kāi)始猜燈謎了。我控制不了自己內心的喜悅，像一條離弦的箭一樣飛了出去。誰(shuí)知操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，你擠我推好不熱鬧。一大群人一窩蜂沖進(jìn)了兌獎室，都怕自己猜出的燈謎被別人搶得先機；也怕獎品太少，輪到自己就發(fā)完了。前面的同學(xué)推推攘攘，后面的同學(xué)急得直跺腳。我看到了這個(gè)場(chǎng)面，心想：“這么多人呀，快去猜呀！”我心急如焚，Let’sgo！

　　我朝一年級奔去。那兒的.同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙，將燈謎逐個(gè)擊破。一瞬間燈謎全被“掠”走了。我以迅雷不及掩耳之勢拔腿就跑，就像一頭餓狼去捕捉獵物似的，氣勢洶洶地來(lái)到了二年級。我虎視眈眈地望著(zhù)獎品，兩眼放著(zhù)亮光，口水飛流直下三千尺呀！我收了收口水，使勁我平生的最大的“智慧”，終于秒殺了一題：“嘴巴不多卻能鬧�！蔽蚁肓讼�，嘴巴是個(gè)“口”，“少”加上“口”，不就是吵鬧的“吵”字嗎？我趕緊搶得先機，把燈籠字謎摘了下來(lái)，樂(lè )呵呵地找老師兌獎去了。還有一個(gè)燈謎是：“七仙女嫁出去一個(gè)�！蔽艺�要拿燈籠，卻被人捷足先登，搶先一步拿走了。正在我深感遺憾的時(shí)候，我聽(tīng)到老師說(shuō)他的答案錯了。于是我胸有成竹地走了過(guò)去，說(shuō)是“六神無(wú)主”。因為仙女是神仙，一個(gè)仙女嫁了出去，就是名花有主，還有六個(gè)仙女還沒(méi)有找到主，所以就是六神無(wú)主。老師直夸我聰明。我兌換到了兩條巧克力，品嘗著(zhù)勝利的果實(shí)，第一次感到“有知識就是任性”！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，品味了美食。它給我快樂(lè )的童年增添了七彩的色彩，也將伴著(zhù)我成長(cháng)，深深留在我的記憶之中。

元宵四年級作文 篇3

　　今年的元宵節我很開(kāi)心。老師讓我們小朋友把自己做的燈籠帶到學(xué)校去，我做的是KITTY貓燈籠，陳金偉做的燈籠特別大，是一匹馬，張天奇做的是小小的兔子燈籠，徐梓佳做的`是水母燈籠，老師的燈籠是大紅色的。我最喜歡陳金偉的燈籠，因為他的馬可以牽著(zhù)走。老師把我們的燈籠用粉色的線(xiàn)全部掛在了天花板上，我感覺(jué)特別的漂亮。學(xué)校的每個(gè)地方都掛著(zhù)各式各樣的燈籠，走廊里、飯廳里、老師辦公室里，到處都是燈籠，我感覺(jué)元宵節真好！

　　老師給每個(gè)燈籠編上號碼，然后給我們每個(gè)人一張燈籠小紙條，讓我們選漂亮的燈籠，把它的號碼寫(xiě)在小紙條上。老師會(huì )給選中的燈籠發(fā)燈籠獎，就是一個(gè)小本子�？墒呛苁�敗，我的燈籠沒(méi)有得到獎，但是我還是很開(kāi)心，因為元宵節真有趣呀！最后老師還讓我們猜燈謎，答對的小朋友有好吃的東西，是芝麻湯圓。我們玩得特別開(kāi)心，真是快樂(lè )的元宵節呀！

元宵四年級作文 篇4

　　既然是過(guò)十五，就一定熱鬧紅火啦！你聽(tīng)：咚咚咚鏘ヽ咚咚咚鏘……鼓聲不斷。

　　你瞧，有耍龍燈，踩高蹺ヽ劃旱船ヽ獅子滾繡球等。街上熙熙攘攘，摩肩接踵，人山人海。這不，我拉著(zhù)奶奶的手，也夾在人群中急匆匆ヽ喜滋滋地朝前擠著(zhù)，踮著(zhù)腳尖，伸著(zhù)脖子看�，F在大姑娘小伙子來(lái)踩高蹺當然不奇怪，可中間還有五六歲的小孩呢，你說(shuō)奇怪不奇怪！他們戴著(zhù)頭飾，穿著(zhù)長(cháng)裙，踩著(zhù)高蹺走來(lái)走去。一個(gè)“老太婆”耳上垂著(zhù)紅辣椒，手里拿著(zhù)煙桿，丑態(tài)百出，逗得圍觀(guān)的人們哈哈大笑。

　　“真美啊”人們不禁贊嘆道�？刹皇锹�，各種各樣的花燈掛滿(mǎn)了大街小巷，有紅紅的五角星，各式各樣的宮燈，大大小小的`花籃燈�；顫姷男」窡�，可愛(ài)的熊貓燈，紅花綠葉的荷花燈，瘦高個(gè)子的玉米燈。還有龐大的各種各樣的故事的造型，如西游記，八仙過(guò)�！�…還有許多大超市別出心裁，在路旁的小樹(shù)上，掛滿(mǎn)了紙剪的桃花，梨花和梅花周?chē)鷴焐狭艘淮�串的小彩燈，遠遠看去，火樹(shù)銀花，五彩繽紛�？烧媸菬舻氖澜�，花的海洋��！

　　我成長(cháng)中第一次見(jiàn)到的最歡快，最喜慶的元宵節啦！

元宵四年級作文 篇5

　　終于到了，終于到元宵節了。自從過(guò)完年，我一直在等待這一天。

　　元宵節，這個(gè)節日自從西漢時(shí)期便以受到重視，漢魏之后，便成為民間習俗，人們沿襲著(zhù)幾百年來(lái)傳統，——賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅、扭大秧歌，熱鬧極了，隨著(zhù)現在科技發(fā)展又形成一個(gè)新民俗——賞煙花。

　　今天，全家歡聚在一起，等待著(zhù)元宵夜得到來(lái)，天剛剛暗下來(lái)，便可以聽(tīng)到“霹靂嘩啦”爆竹聲。

　　到了夜晚，我和全家人走在大街上，到處是“轟轟隆隆”聲音，滿(mǎn)天都是煙花，雖不如白晝，但也是燈火通明了。大街上，看著(zhù)走來(lái)走去人們，聽(tīng)著(zhù)震耳欲聾爆竹聲;感受著(zhù)熱鬧氣分;我心也不由得歡快起來(lái)。一路上，所有店面都張燈節彩，路旁花燈閃朔光彩，天上圓月照耀著(zhù)大地，真是“有燈無(wú)日不美人，有日無(wú)燈不算春”。

　　走出了花街，我目光又凝聚在天上煙花上面，猶如即將開(kāi)放花雹，突然開(kāi)放，散下一片片花蕊。到處都是開(kāi)放花朵，猶如春梅爭芳，含雹怒放。

　　今天熱鬧氣憤，也讓我感受到了雖然年過(guò)去了，但這元宵夜卻比大年夜還會(huì )。熱鬧。

元宵四年級作文 篇6

　　盼星星，盼月亮，今天，我終于盼來(lái)了一年一度的元宵節。

　　這不，我正吃著(zhù)又香又甜的元宵呢！輕輕地咬上一口元宵那又圓又胖的“身子”，里面甜甜的豆沙和花生就流進(jìn)我的口中，頓時(shí)，清新香甜的味道就化在我的口中，這種香甜的味道我還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容呢。到現在，我的嘴巴還余留著(zhù)一股淡淡的清香吃完了元宵，我和老爸老媽一起手拉著(zhù)手去街上看煙花。遇到鄰居和熟人，都笑呵呵地互相說(shuō)著(zhù)祝福的語(yǔ)言：“新年好�！蔽铱粗�(zhù)在夜空中綻放出絢麗多彩的煙花，心別提多高興了。

　　哇！這個(gè)煙花真美麗！嗬！這個(gè)鞭炮很響嘛！只見(jiàn)夜空中五彩繽紛的煙花爭奇斗艷，有的像一只小鳥(niǎo)，好像說(shuō)：“瞧，我多么快樂(lè )呀！”有的.焰火像小姑娘的手帕在空中飄動(dòng)著(zhù)；還有的像一朵朵鮮花開(kāi)放在夜空中，真是奇妙無(wú)比。

　　有的小孩拿起兔兒燈在人群中跑來(lái)跑去；還有的小朋友仰著(zhù)頭欣賞天空中五光十色的煙花……我喜歡元宵節！因為它讓我們悠久而遠揚的中華文化在歡快的煙花、爆竹聲中一直傳承下去。

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