實(shí)用的四年級成長(cháng)作文30篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 1
從古至今，中華美德一直在人們身上代代相傳，從未斷過(guò)，只是有些人懶得去做。如果說(shuō)現在人們已經(jīng)做得很好了，那還不行，真正的好實(shí)在沒(méi)有交警，環(huán)衛工人和“小紅帽”的情況下，仍然做得很好，那才叫好呢!
問(wèn) 人讀書(shū)為何?為為祖國 奉獻一份力，一份力雖少卻一樣能使生活更美好。但想使生活更美好，一個(gè)人的力量是不夠的，想讓每個(gè)人都讀書(shū)并文質(zhì)彬彬又不可能，所以，只要有大部分人會(huì )讀書(shū)，那小部分人學(xué)文明便兩全齊美了。
有些人認為有環(huán)衛工人會(huì )把他們扔的垃圾撿走， 扔地上不會(huì )有事，但是，環(huán)衛工人不是超人，不會(huì )分身，不會(huì )跟在每個(gè)人身后體每個(gè)人撿垃圾 ，所以，有些垃圾因沒(méi)人發(fā)現而給地球造成創(chuàng )傷。
每個(gè)人都做文明人不僅能使環(huán)境變好，也能使生活幸福美滿(mǎn)。
每天，交警們都忙忙碌碌，這是為什么呢?是因為違反交通規則的'人太多了，管都管不過(guò)來(lái)。這給你剛攔住，那個(gè)又溜了，一張嘴根本不夠，而且就算添了人手也會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”所以依然會(huì )有車(chē)禍發(fā)生。
“小紅帽”是管理員?不，如果真要闖紅燈，“小紅帽”根本管不住，他們只是提醒人員，提醒人們不要闖紅燈。
如果人人都不違反交通規則，那就不會(huì )有人失去親人，生活自然也幸福美滿(mǎn)了。交警和“小紅帽”也可以歇歇了。跟重要的是，下一代也有一個(gè)美好的童年了。
啊，弘揚中華美德 引領(lǐng)幸福成長(cháng)。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 2
去年夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)毫不留情地烤著(zhù)大地上的一切，大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。
我和弟弟還有盧佳偉一起來(lái)到了操場(chǎng)上玩耍，我們正玩得起勁，忽然從遠處走來(lái)了一位阿婆。這個(gè)阿婆沒(méi)有工作，唯一能讓她生存下去的，就靠撿瓶子賣(mài)錢(qián)了�？匆�(jiàn)阿婆在撿瓶子后，我們三個(gè)小伙伴就決定一起去幫阿婆撿瓶子。
在校道上，找著(zhù)找著(zhù)，就發(fā)現了一個(gè)瓶子，我連忙撿起交給阿婆，阿婆看見(jiàn)了我手中的瓶子，就說(shuō)：“這是給我的嗎？”我說(shuō)：“是的�！卑⑵艑ξ艺f(shuō)：“謝謝你，好孩子！”我說(shuō)：“這是我應該做的事�！�
看到操場(chǎng)上沒(méi)有瓶子，阿婆就去了一座教學(xué)樓里，我們三個(gè)也跟了上去，阿婆說(shuō)：“你們跟著(zhù)我干什么？”我們說(shuō)：“阿婆，我們要幫你老人家撿瓶子�！卑⑵判χ�(zhù)說(shuō)謝謝。我們來(lái)到了第一間教室里，看到角落里有一些空瓶子，就全部拿起來(lái)交給阿婆，簡(jiǎn)直是一個(gè)不留��！
阿婆提著(zhù)袋子，把瓶子放進(jìn)去，高興極了。接著(zhù)我們又去了其它教室里撿了許多瓶子。在去另一座教學(xué)樓的時(shí)候，阿婆說(shuō)：“阿婆給你們五塊錢(qián)買(mǎi)糖果吃�！蔽覀內齻�(gè)小伙伴都沒(méi)有收下，我對阿婆說(shuō)：“幫助別人做好事是一種美德，但是做好事是不收錢(qián)的�！�
這一路上，我們三個(gè)人汗流浹背，已經(jīng)很累了，阿婆看見(jiàn)我們累了，又拿出五塊錢(qián)遞給我們，我們還是沒(méi)有要，只是說(shuō)：“不累，我們繼續吧！”阿婆就說(shuō)：“好吧！”找完最后一座教學(xué)樓里的.瓶子后，阿婆的袋子已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，阿婆很感激地說(shuō)：“謝謝你們！”
那天，我們過(guò)得很開(kāi)心。原來(lái)幫助別人是這么好！你雖然有時(shí)候沒(méi)有得到什么獎勵，而且又苦又累，但是助人為樂(lè )還是很開(kāi)心的事。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 3
書(shū)可以陶治情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)中，蘊含著(zhù)豐富和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是超越自我一樣。要珍惜每天讀書(shū)的時(shí)間。我渴望自己能閱讀一本好書(shū)，懂的書(shū)中蘊含的道理。
我自從上了小學(xué)一年級后，以為自己讀書(shū)讀的非常好，懂得了書(shū)中蘊含的道理�？墒�，當老師叫我起來(lái)朗讀課文時(shí)，我才發(fā)現我還有許多的不足。老師對我的評價(jià)非常的不滿(mǎn)，要我再好好的讀一讀。但我沒(méi)有氣餒。從哪開(kāi)始，我每天堅持讀書(shū)，一心要把這篇課文讀好。我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信我自己一定會(huì )成功！經(jīng)過(guò)我一次次的努力，課文讀的通順了。當老師再次叫我起來(lái)讀書(shū)時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站了起來(lái)，高聲的朗讀了起來(lái)，情感，語(yǔ)句讀得非常優(yōu)美。下課時(shí)，老師跟我說(shuō)：“我因為有你這個(gè)學(xué)生而驕傲�！蔽腋吲d地笑了笑。
我有許多知心的朋友，其中，書(shū)就是我敬佩的朋友之一，我每次讀書(shū)時(shí)，都感到書(shū)的“手”牽我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我盡情享受那寧靜柔美的.世界，在哪兒，花是紅的，海洋是藍的，人是美的、可愛(ài)的。
因為有了書(shū)，我的學(xué)習、生活變得更加精彩！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 4
成長(cháng)的過(guò)程是一次旅行，有苦有甜。甜是在上課得到了老師的表?yè)P，下課和同學(xué)一起玩，在回家的.路上和好朋友勾肩搭背，有說(shuō)有笑，在家里痛痛快快地看電視，晚上和媽媽一起閱讀各種書(shū)，睡覺(jué)時(shí)做上一個(gè)美夢(mèng)……
苦有語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，被老師批評了一通，多不可數的作業(yè)堆成了小山，試卷沒(méi)有及格，在學(xué)校被同學(xué)欺負，吃辣椒被辣得直叫……成長(cháng)，還有許多事情……
成長(cháng)是甜的，有一次媽媽外出，爸爸加班只有我一個(gè)人在家，心想：太無(wú)趣了，要是我一邊騎自行車(chē)，一邊吃糖，一定會(huì )十分有趣。于是，我騎了一圈又一圈。突然，“砰”的一聲，一個(gè)帶有小鳥(niǎo)圖案的水杯破碎了。糟了！我慌張起來(lái)，心想：那可是媽媽最喜歡的水杯，讓媽媽知道了，后果會(huì )不堪設想。我終于想到了一個(gè)好主意：把水杯碎片放進(jìn)垃圾桶，不留一絲線(xiàn)索不就行了。我正得意，以為自己很聰明，結果一時(shí)粗心的我把手給扎破了。這時(shí)媽媽突然回家了，嘴里還說(shuō)著(zhù)什么。我問(wèn)到：“你不是外出了嗎？怎么這么快就回家了�！眿寢屨f(shuō)：“小孩子問(wèn)這么多干嘛！”媽媽很快地說(shuō)到：“你是不是做了什么壞事？”媽媽眼前一亮，看見(jiàn)了我手上的傷痕，又心痛地說(shuō)：“你打碎了什么？怎么扎到手了？”我一時(shí)語(yǔ)塞，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，媽媽又溫和地說(shuō)：“下次一定要小心！”我哭了，流下了激動(dòng)的淚水，心里比吃了蜜還甜，我想媽媽是多么愛(ài)我呀！
成長(cháng)有許多味道，有甜，有苦，有酸，有辣，我們的成長(cháng)是五彩繽紛的。我愛(ài)成長(cháng)，我愛(ài)童年，因為他們帶給我帶來(lái)了很多歡樂(lè )，所以以我愛(ài)成長(cháng)！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多故事深深地印在了我的腦海里，尤其是我去年起水痘的那段日子最是令我記憶猶新。
在三年級上學(xué)期，我長(cháng)了水痘，身體整天都特別癢，特別疼。我便在家里休息。每天放學(xué)后，同學(xué)張世博都會(huì )帶著(zhù)作業(yè)來(lái)到我家，把老師布置的作業(yè)一一列在一張紙上讓我看。有時(shí)，我不開(kāi)心，他就逗我笑，一會(huì )講一個(gè)生動(dòng)的笑話(huà)，一會(huì )做一個(gè)奇怪的鬼臉，好笑極了，我的心情便立刻變得很愉快。
因為爸爸媽媽要上班，姐姐就來(lái)到了我家。每隔一會(huì )兒，她就要幫我抹藥，把我照顧得無(wú)微不至。期末考試時(shí)，我還沒(méi)有完全好，但是醫生說(shuō)我已經(jīng)可以去學(xué)校了。我就來(lái)到學(xué)校準備參加期末考試。同學(xué)們都躲著(zhù)我，生怕被傳染。但是有幾個(gè)同學(xué)卻很熱情，一點(diǎn)兒也不怕被傳染，依舊像往常一樣和我愉快地玩耍。放學(xué)回家，張世博還一直把我送到家門(mén)口才離開(kāi)。
在這段日子里，大家對我的'幫助，就像和煦的春風(fēng)溫暖了我的心田。雖然我身體不舒服，但我很開(kāi)心，因為我接受了別人的幫助。如果別人有困難，我也會(huì )去幫助他們，我想我一定也很快樂(lè )。就像一句話(huà)說(shuō)的一樣：贈人玫瑰，手留余香。
這段成長(cháng)的故事是一筆非常寶貴的財富，它將永遠留在我的記憶當中。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 6
很多家長(cháng)認為：“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習，就能提高學(xué)習成績(jì)�！�
真的是這樣嗎？在我看來(lái)，其實(shí)是一個(gè)誤區。我認為：只有讓孩子在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，才能使孩子有學(xué)習興趣，才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力，才能使孩子快樂(lè )地成長(cháng)。比如，給孩子學(xué)習中設立一定難度的學(xué)習題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學(xué)習中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作，由于工作關(guān)系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后，我這個(gè)當姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學(xué)習成績(jì)良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表?yè)P，是孩子成長(cháng)的陽(yáng)光雨露，使孩子認為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說(shuō)：“姑姑，我不會(huì )做�！蔽抑�，這幾道思考題是有一定難度。但要引導她、培養她的學(xué)習興趣就不得不采用此方法。我說(shuō)：“芳，你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì )做？多半是你不想做�！彼f(shuō)：“姑姑，真的感覺(jué)難�！蔽壹傺b怒道：“拿去，動(dòng)動(dòng)腦筋，姑姑相信你一定能做出來(lái)�！狈紱](méi)有辦法，在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘，我看芳沒(méi)有動(dòng)筆，就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì )，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會(huì )兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來(lái)了�！蔽覜_她笑笑，高興地說(shuō)：“做出來(lái)了？告訴姑姑，有什么感覺(jué)？”芳說(shuō)：“好爽，好高興呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道：“是的，學(xué)習就是這么有趣��！”芳快樂(lè )地說(shuō)：“謝謝姑姑，我明白了�！�
孩子需要表?yè)P和鼓勵，是孩子喜歡學(xué)習的根本動(dòng)力，使孩子認為自己生活在一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中。但是，許多家長(cháng)認為自己的孩子不夠聰明，學(xué)習不認真，反映慢，學(xué)習無(wú)方法等，作為家長(cháng)，經(jīng)常以這種思維批評和指責孩子，結果造成孩子更不喜歡學(xué)習。有一次市里組織作文競賽，芳回家就說(shuō)：“姑姑，這次作文競賽，我不想參加�！蔽殷@詫地問(wèn)：“為什么不想參加？”芳紅著(zhù)臉說(shuō)：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多�！蔽逸p笑著(zhù)說(shuō)：“姑姑看過(guò)你的所有作文，姑姑認為芳行的，你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點(diǎn)苦功，肯定比上次的成績(jì)更好�！狈颊f(shuō)：“好，姑姑，我試看�！�
作文競賽前夕，芳分類(lèi)看作文書(shū)，認真寫(xiě)各種類(lèi)型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看，看后，我一個(gè)字不改，只是鼓勵他，“寫(xiě)得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎�！弊魑母傎惓煽�(jì)下來(lái)，芳果然獲得了一等獎，并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎?dòng)惺裁锤惺�，她說(shuō)：“心里樂(lè )滋滋的�！�
孩子需要適當的挫折，是孩子認清學(xué)習的方向，給孩子一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jì)就做容易驕傲，認為周?chē)娜吮茸约翰�，瞧不起別人，從而停止不學(xué)，所以作為家長(cháng)應該給孩子適當的挫折，并要他們對照，從中找出原因。家長(cháng)恰當好處地加以引導，使之更加努力向上。記得有一次，芳數學(xué)考試得了100分，作文寫(xiě)得也不錯，但老師規定的課文沒(méi)有背，這就是芳不肯上進(jìn)的表現。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現了問(wèn)題，也更加認真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我又找芳談話(huà)，告訴她：“你不背書(shū)，同學(xué)就會(huì )超過(guò)你……”這方法真奏效，結果她在一天內，背完了老師要求背的.2篇課文。
孩子的教育，是個(gè)系統工程，教育和引導孩子沿著(zhù)正確的方向成長(cháng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀(guān)未定向的時(shí)期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因為孩子的個(gè)性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，肯定中前進(jìn)，挫折中成長(cháng)，就一定會(huì )成為祖國的有用之材。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 7
前不久，我參加了一場(chǎng)二段升三段的圍棋比賽。
在比賽之前，我從十級考到二段，都非常順利。唯獨這個(gè)“二段升三段”，我足足考了五次，先后經(jīng)歷了十六個(gè)月。這回是我第六次嘗試了。
圍棋升段賽分兩天，規則是在七局里至少贏(yíng)五場(chǎng)比賽才能升級，難度和競爭的激烈程度可想而知。
第一天的四局比賽還算順利，我取得了三勝一負的成績(jì)。第二天，我的心情開(kāi)始不平靜了，因為對手比前一天的強大很多，只要輸一局，我就會(huì )毫無(wú)余地，心里不免緊張。果然，在第六局時(shí)出現了意外---我在占盡優(yōu)勢的情況下突然失誤，輸給了對方半個(gè)子！最不想出現的情況發(fā)生了，我成了“走鋼絲“的.一員，第七局成為“決賽”，贏(yíng)了成功升級，輸了淘汰回家。
第七局開(kāi)始了，這盤(pán)棋也是對方的決勝局，我們都非常嚴肅，準備拼個(gè)你死活我。果然，對手一上來(lái)便非�！皟春荨钡貧⒘艘粔K。我一下子慌了神，腦子里一片空白。忽然，我想起了老師的叮囑：圍棋不止是在比殺傷力，還在比耐力，輸幾個(gè)子沒(méi)關(guān)系，冷靜等待，抓住對方的失誤，獲得好時(shí)機。于是，接下來(lái)的每一步，我都繼續認真思考。漸漸的，我的手不再顫抖，心情也平靜下來(lái)。在臨近結尾時(shí)，對方出現了重大失誤，我立即反撲，吃掉了他的一條“大龍”！終于，我拿到了三段證書(shū)。
勝利來(lái)之不易，從中，我也懂得了“只要堅持，就能贏(yíng)�！钡牡览�。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 8
我校響應揚中市藝術(shù)展演的號召，轟轟烈烈地開(kāi)展了許多藝術(shù)活動(dòng)。而我就有幸參加了其中一個(gè)朗誦加表演的節目《藕花深處》，我是多么興奮��！
記得剛開(kāi)始參加排練的時(shí)候，老師給我們看了一下視頻，我們都說(shuō)很簡(jiǎn)單，可老師說(shuō)我們的動(dòng)作不夠柔，因為我沒(méi)有學(xué)過(guò)跳舞，所以“柔”做不出來(lái)。很快，我想到了一個(gè)小秘訣，那就是：不要用力，也就是有氣無(wú)力。我把這個(gè)秘訣傳給大家，大家也一學(xué)就會(huì )，做出了“柔”。
經(jīng)過(guò)一天又一天的訓練，我們既會(huì )唱歌，也會(huì )把動(dòng)作連起來(lái)做了。每天放學(xué)，我一回到家里，就對著(zhù)鏡子練姿勢。我自我感覺(jué)動(dòng)作挺不錯了，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸。為了讓我知道我訓練的成果怎么樣，我把節目表演給媽媽看。表演完后，媽媽說(shuō)：“不錯，繼續加油，我相信你一定能取得很好的成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了，更加抓緊時(shí)間，甚至利用下課時(shí)間，嘴里還輕輕哼著(zhù)節目里的詩(shī)和歌。
到了正式表演的那一天，我身上穿著(zhù)表演服。50多個(gè)領(lǐng)導圍著(zhù)我們，我心里咚咚咚直跳，但我想：平時(shí)我那么努力地練習，所有的動(dòng)作都熟練了，詩(shī)詞內容也記得牢牢的'，別害怕，我一定行！這么想著(zhù)，心里安定了許多。美好的時(shí)刻在我們忘我的表演中不知不覺(jué)過(guò)去了，領(lǐng)導們熱烈的掌聲和臉上親切的笑容就是對我們最大的贊揚。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得我成長(cháng)了！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 9
如果能有好書(shū)相伴一生，我們的生活就會(huì )變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )。
我很幸運，在我的成長(cháng)道路上總有好書(shū)相伴。
小時(shí)候，每天晚上媽媽就給我講童話(huà)故事。稍大一點(diǎn)就自己看。小時(shí)候覺(jué)得童話(huà)很美好：有美麗的白雪公主，英俊的白馬王子；有善良的小矮人，可愛(ài)的小紅帽；有慈祥的老奶奶，智慧的老爺爺。當然也有邪惡的.王后，但善良最終能夠戰勝邪惡；也有令人心酸的灰姑娘，但最終灰姑娘得到了自己的幸�！�(huà)里的一切都給我一個(gè)自由幻想的天地。
再大一點(diǎn)，我就想看更多的書(shū)。于是我有了《伊索寓言》，寓言里放羊娃的故事告訴我：不要撒謊，否則別人就不會(huì )相信你，你也就失去了人最重要的東西——信譽(yù)�！昂倩⑼钡墓适赂嬖V我：有些
人只會(huì )裝腔作勢，利用別人的威風(fēng)嚇唬別人；我們不能學(xué)這種人，也不能被這些人欺騙、嚇到……《伊索寓言》讓我學(xué)會(huì )了辨別善惡是非，懂得了良好品德的重要。
小學(xué)時(shí)，我讀了《羅賓孫漂流記》。它在我成長(cháng)的道路上給了我啟迪，給我樹(shù)立了榜樣。小說(shuō)主人公羅賓孫在一次出海中遭遇災難，被風(fēng)浪吹到一個(gè)荒島上，生存了28年。在島上他自力更生，制造了許
多東西。他的這種精神令我敬佩，也讓我明白遇到困難時(shí)不要害怕，要勇于創(chuàng )造。
一本好的書(shū)就像一位導師，能啟發(fā)你明白真理；一本好的書(shū)就像一位朋友，在困難時(shí)能鼓勵你。在成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)給了我很大的協(xié)助，我一刻也離不開(kāi)它。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 10
讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松!是啊!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!
兒時(shí)的我在"鋤禾日當午，汗滴禾下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事!在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!而上學(xué)后，我改變了對讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )!走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸的是《格林童話(huà)》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主……童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì )自己獨立，不捉弄別人……我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的`寵兒。勇敢的旅人微笑著(zhù)摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應該做到：善良、勇敢、無(wú)私……
"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儠筹嬤@“知識源頭”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 11
四季的百花園里，清風(fēng)徐徐吹過(guò)，一朵朵艷麗多姿的花兒送來(lái)縷縷馨香。我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，正坐在花叢中雙手捧書(shū)，認真閱讀。小小的心放飛著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想。
記得剛上幼兒園，爸爸便教我讀《木偶奇遇記》、《小泰萊莎》、《列那狐》、《野天鵝》……聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，看著(zhù)一幅幅精美的插圖，聞著(zhù)那一張張散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)頁(yè)，我讀書(shū)的熱情從此被點(diǎn)燃。
上小學(xué)后，書(shū)成了我最好的朋友�！度纸�(jīng)》、《弟子規》、《兒童文學(xué)》讓我盡情蕩漾在書(shū)海之上；《瘋狂背古詩(shī)》讓我品味到古詩(shī)的整齊旋律和優(yōu)美意境；《安徒生童話(huà)》讓我陶醉不已；《中華五千年》讓我懂得了古代勞動(dòng)人民的聰明才智；《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )獨立、勇敢地面對困難；尤其是《愛(ài)的教育》，讓我感觸很深，這本書(shū)包含了世界上所有的愛(ài)：親情、友情、師生情、愛(ài)國情……這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每日故事，有稀奇古怪、情節豐富的`日記，還有安利科父母的諄諄教導，這一切無(wú)形中給我帶來(lái)深刻的啟迪。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分，我一天不讀書(shū)就覺(jué)得少了寫(xiě)什么。讀書(shū)讓我的思想插上想象的翅膀，飛得更高；讀書(shū)讓我的人生從此變得油油綠綠、姹紫嫣紅。
書(shū)——這位忠實(shí)的朋友一直伴我成長(cháng)！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 12
個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，都不會(huì )很順利的，每次都會(huì )遇到不好的事情，遇到同學(xué)的恥笑和老師的批評，還有父母的'教誨。
記得小時(shí)候，自己沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮，吃喝玩樂(lè )�？梢荒暌荒赀^(guò)去了，作業(yè)也一年一年的積累多了，考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )考的很差，但是如果是好生也有粗心大意考不好的時(shí)候，總會(huì )被父母親打罵，說(shuō)：“怎么考的這樣差，不是平常都是考很好的？你讓我很沒(méi)面子的！”可是誰(shuí)都知道這如果很多會(huì )讓孩子有童年陰影而漸漸討厭自己的父母親。
周老師曾教過(guò)我們一首歌“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )淘淘”，高年級肯定會(huì )有輕微嫉妒或心里難過(guò)的感覺(jué)，哎，但還是沒(méi)有辦法，我想，世界上所有讀過(guò)書(shū)的孩子都想躺在床上睡個(gè)十天八天九天的，但沒(méi)讀過(guò)書(shū)的孩子卻不一樣，反而渴望讀書(shū)，這就是富有和貧窮的相反之處。
可是，你不想遭到煩惱，但我可以準確的告訴你，就像大富翁一樣，失敗了，再站起來(lái)，失敗了，再站起來(lái)，這樣沒(méi)玩沒(méi)了，最終還是到達了終點(diǎn)，只要有志氣的孩子，心里必有一句話(huà)“失敗就是成功之母”最后他們還是到達了“終點(diǎn)”，取得了好的工作事業(yè)，不要搭理父母親的管教，就當是一個(gè)教誨，不要忘記老師的話(huà)，不要忘記朋友之間的友誼，這是我周佳穎這幾年收集的進(jìn)果，也可以說(shuō)是結果吧，很多孩子都渴望休息，但休息太多也會(huì )走向“失敗”。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 13
故事發(fā)生在小城鎮上，主角是一個(gè)普通的小學(xué)生小明。他平凡的生活和班級里的一群好朋友讓他充滿(mǎn)了快樂(lè )和成長(cháng)的機會(huì )。
小明家境貧寒，但他并不氣餒。他靠著(zhù)自己的努力并結交了同樣熱愛(ài)學(xué)習的朋友們，如：聰明的小玲、機智的小杰、勤奮的小華等。他們經(jīng)常一起交流學(xué)習上的'困惑，互相幫助，共同進(jìn)步。這個(gè)小群體漸漸成為了大家眼中的模范生，老師也經(jīng)常給予他們表?yè)P和鼓勵。
一次班級的演講比賽改變了小明的命運。小明十分害羞，平時(shí)從不敢站在臺上發(fā)表演講。然而，看到身邊的朋友們都積極報名參加，他不禁羨慕起來(lái)。于是，他鼓起勇氣向班主任請愿，希望能有機會(huì )站在舞臺上，分享自己的見(jiàn)解和故事。
在演講比賽的前一天晚上，小明相當緊張。他獨自坐在房間里反復練習著(zhù)他精心準備的演講稿。父母看到他如此拼命，深受感動(dòng)，默默地為他加油打氣。最后，小明鼓起勇氣站在了舞臺上。他用稚嫩而堅定的聲音，向全校師生講述了他堅持追求夢(mèng)想的故事和感悟。演講結束時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲，小明的眼眶濕潤了。
成功的經(jīng)歷讓小明更加自信，他明白只有努力才能收獲幸福。從那以后，他不斷挑戰自己，參加各種活動(dòng)，積極鍛煉自己的技能和膽識。他逐漸成長(cháng)為班級的佼佼者，也得到了更多人的認可和尊重。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 14
在成長(cháng)的旅途中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì )遇到很多這樣那樣悲哀事和煩惱事。然而，正就是這些悲哀事和煩惱事才更能促使我們長(cháng)大。
記得我小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃了玩，玩了吃。但就是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，進(jìn)入學(xué)校，每一天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書(shū)也越來(lái)越多。每一天早上六點(diǎn)就會(huì )被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書(shū)，并且還要背著(zhù)沉重的書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校里總就是因為作文和考試而煩惱，就怕自我考不好，被老師批評，被媽媽罵。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現都就是自我不留意做錯的，心里十分悲哀。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的就是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還罵了我一頓說(shuō)：“看，不就是你不會(huì )做，都就是你粗心大意造成的，像這樣的話(huà)，你怎樣能考上一個(gè)好中學(xué)呢?去，拿媽媽買(mǎi)的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還就是拖著(zhù)疲倦的身驅走進(jìn)書(shū)房，我看到課本上密密麻麻的.字，頭發(fā)暈，心想，要就是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀!可那就是不可能的。
要明白，在人生的成長(cháng)過(guò)程中有很多歡樂(lè )，但也少不了煩惱，當你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸，迎接成長(cháng)煩惱的“襲擊”吧!
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 15
我姑媽家有一個(gè)相冊，其中的一張照片里邊有個(gè)小男孩，正撅著(zhù)小嘴巴在呼呼地吹氣，眼里似乎還有淚花。那就是五歲的我。
那是六年前的一個(gè)暑假。我和阿可哥哥一起來(lái)到海邊，看到許多小孩子在捉螃蟹。他們有的俯在石縫前，用細鐵絲撥弄著(zhù)，有的則蹲在沙地上，用手指挖一個(gè)個(gè)小螃蟹洞�？粗�(zhù)他們起勁的樣子，我和哥哥也手癢，馬上來(lái)拿來(lái)鐵絲和杯來(lái)捉蟹。
我打量著(zhù)地形，要準備找一個(gè)地方下手。忽然，哥哥大喊：“浩澤，快來(lái)，我發(fā)現了螃蟹的一個(gè)家了�！�
我馬上跑去，嘿，只見(jiàn)哥哥用力翻著(zhù)一塊大石頭，“咕咚”一聲，石頭掀了個(gè)底朝天，一大窩蟹全都露出了，大的如核桃，小的如黃豆，一共約有十幾只。這下子，它們無(wú)處可躲了，立刻四處逃散。我馬上瞅準了一只最大的，誰(shuí)知這個(gè)家伙真機靈，猛一翻身，用那大大的紅紅的鉗子狠狠地鉗住了我的手指�！皢盐�!”我疼得大叫，用力甩，可怎么也甩不掉。我越甩它反而越夾越緊。這只小螃蟹仿佛有使不完的勁，我發(fā)狠了，忍著(zhù)痛又用力甩去。小螃蟹“啪”的一聲，仰面朝天掉在地上。哥哥不知從哪兒冒了出來(lái)，用手機把我痛苦的.表情拍了來(lái)了。
現在我一看到這張照片，就會(huì )捧腹大笑。多有趣的一次捉蟹，我喜歡被哥哥抓拍的這張照片。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 16
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，它每個(gè)學(xué)期都會(huì )有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書(shū)，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿�，聞聞書(shū)上的墨香味，你的倦意便會(huì )瞬間消失。
今年寒假的主題叢書(shū)格外漂亮，有淺粉的，深藍的，青色的，還有一本鴨梨黃的.呢！深藍的主題是“愛(ài)在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛(ài)在人間”是告訴我們只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護地球，珍愛(ài)地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈人玫瑰，手有余香，讓這份愛(ài)傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫(xiě)在空白處，這樣才會(huì )有更大的收獲，這才是真正的讀書(shū)�！眿寢尩脑�(huà)應該就是所謂的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫(xiě)得更生動(dòng)了，句子寫(xiě)得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛(ài)上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書(shū)成為一件長(cháng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直伴我成長(cháng)！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 17
童年是美好的，它帶給我們許多的快樂(lè )。童年的滋味是多姿多彩的，童年的顏色也是五彩繽紛的。我覺(jué)得我的童年滋味是甜蜜的，顏色是金色的'。
有一次，我的小伙伴約我出去玩。我們玩得正旺的時(shí)候，我一不小心跌倒了，膝蓋上破皮了，流了很多血，小伙伴們可急壞了，就像在熱鍋上的螞蟻不知所措。這時(shí)候，爸爸剛好路過(guò)，急忙走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我受傷了，二話(huà)不說(shuō)連忙把我抱回去，爸爸拿起藥箱，小心翼翼為我涂藥。爸爸心疼地問(wèn)：“怎么樣，現在還疼嗎？”“有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。我小聲地說(shuō)。經(jīng)過(guò)爸爸地精心照顧，我的傷口很快就好了。
還有一次，我生病了，媽媽看見(jiàn)了，連忙把我送去醫院。護士阿姨就給我看病，這樣，我的病很快就好轉了。這正是因為護士阿姨的治療和無(wú)微不至地關(guān)照。
在童年記憶中還有一次，我考試考得有點(diǎn)糟糕�；丶液�，我想：我考了這么差，爸爸肯定會(huì )打我的。沒(méi)想到，爸爸卻安慰我說(shuō)，考差了，不要緊，主要是你有沒(méi)有認真做，明白嗎？要懂得從這次中吸取教訓，好好反思，爭取下次做好！
��！我感受到我的童年是這么的美好，這么的幸福！在我受傷時(shí)，有人來(lái)關(guān)心我，照顧我；在我考試考糟時(shí)，有人來(lái)安慰我，直到現在回憶起來(lái)，才發(fā)現童年原來(lái)是那樣快樂(lè )、美好的。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 18
一個(gè)人，由小到大，由幼稚以成熟的過(guò)程就是成長(cháng)。成長(cháng)，不僅僅是身高的增長(cháng)，還包括人性的成熟，人格的發(fā)展……等等，雖然我對于成長(cháng)二字了解的并不透徹，但是，在我慢慢長(cháng)大中的一件事，卻讓我進(jìn)一步懂得了一些“成長(cháng)”的含義。
那天，是一個(gè)星期四的下午，上體育。烈日炎炎，身上火辣辣的，讓人感覺(jué)煩悶。那天，不是我領(lǐng)隊，雖然沒(méi)有了領(lǐng)隊時(shí)的'燥熱，但我還是大汗淋漓。剛剛跑到半程，突然，張志偉倒下了，看來(lái)是被絆倒的，捂著(zhù)膝蓋站不起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)念頭同時(shí)從我腦中蹦出來(lái)，心中的兩個(gè)小人也吵了開(kāi)來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“上去攙扶他，他一定很難受，樂(lè )于助人不就是做人的標準嘛！另一個(gè)說(shuō)：“不用去，那樣會(huì )拉下隊伍，你是副體育委員，老師一定會(huì )訓斥你的！”我心中的兩個(gè)小人頓時(shí)爭吵起來(lái)，連平時(shí)做事果斷的我也猶豫起來(lái)。去？還是不去？這時(shí)，我毅然決定，去吧，去攙扶他吧。我走到張志偉身邊，把他攙扶起來(lái)。這時(shí)，旁邊也圍了一些同學(xué)，把張志偉共同攙扶到老師那里。這時(shí)，老師并沒(méi)有訓斥我，只是默不作聲。我為我能做出正確的選擇而高興，張志偉也露出了會(huì )心的笑容。通過(guò)這件事，我由原來(lái)的不愛(ài)幫助人變成愛(ài)幫助人，自己也覺(jué)得自己成熟了，對成長(cháng)二字的理解也透徹了。我相信隨著(zhù)心理的成熟，我一定會(huì )理解成長(cháng)二字。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 19
在我的印象中，爸爸在工作之余總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常告訴我要多讀書(shū)讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的`觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。
假期我和爸爸媽媽共同閱讀了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的心靈，也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)。這本書(shū)以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，講述了我們青少年成長(cháng)中容易出現的許多問(wèn)題和現象，幫助父母認識我們青少年的心理變化，引導我們青少年健康成長(cháng)，感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座溝通的橋梁，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞明燈，讓我和爸爸媽媽同時(shí)感受自己成長(cháng)的快樂(lè )。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 20
成長(cháng)中，有一些事是不愉快的。成長(cháng)中的痛有一種魔力，讓人傷心而流淚。雖然淚似珍珠晶瑩，但阻止不了內心的痛，如同在星光燦爛下，反而失望而孤獨，那么，跟隨我的鏡頭看成長(cháng)的痛吧！
鏡頭A—時(shí)間：6月9日上午9:30。地點(diǎn)：教室。
在茫茫人海的教室里，令同學(xué)期待的下課聲響起，可我還是心神不安，我的心七上八下，如同正在激烈地爭吵。同學(xué)邀請我參加她的生日晚會(huì )，我卻因為忘記而沒(méi)有信守承諾。突然，曾萍來(lái)了，臉上明顯寫(xiě)著(zhù)“氣憤”兩字，我驚慌失措，無(wú)話(huà)可說(shuō)。被批評了。我這是后悔的痛。
鏡頭B—時(shí)間：6月11日下午13：00。地點(diǎn)：清河公園。
在煥然一新的清河公園，爸爸媽媽因此地空氣清新，給我買(mǎi)了一個(gè)小飾品。我“手不釋品”，爸爸媽媽別無(wú)選擇。于是，我還是拿著(zhù)它。報應來(lái)了，我剛走到清河，剛想從褲袋拿出，里面卻空空如也，只有幾張皺紋紙，我左顧右盼，東找西找，心里頓時(shí)火冒三丈。媽媽的“神眼”還是抓住我了，我只好低頭認錯。我為自己丟三落四的毛病感到羞愧。
鏡頭C—時(shí)間：6月18日上午11：35。地點(diǎn)：家。
回到家，看見(jiàn)爸爸挖土埋東西，我一看，是我養的小金魚(yú)�！巴邸钡�'一聲，我痛哭起來(lái)，心像刀刺一樣，好痛好痛。
其實(shí)，成長(cháng)的痛就是遭遇挫折，而挫折就是人生奇怪的教育方式。所以遇到挫折要及時(shí)戰勝呀！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 21
我有很多成長(cháng)的故事，讓我來(lái)告訴你我最?lèi)?ài)的故事吧！
在我九歲時(shí)的那一年，我和張瀠丹目前是最鐵的。我快生日了，我和張瀠丹說(shuō)：“張！你來(lái)我家過(guò)我的'生日吧！說(shuō)不定還可以一起過(guò)一個(gè)晚上，和我一起寫(xiě)作文呢！”張瀠丹高興的說(shuō)：“太好了！真是太好了！”
回到家，張瀠丹問(wèn)自己的父母可不可以和我過(guò)生日，來(lái)來(lái)去去一字不漏的說(shuō)了一次。不知，家長(cháng)大發(fā)慈悲，同意張瀠丹來(lái)我家，只是說(shuō)一定要帶大禮去！
我的家長(cháng)也同意嘍！
啊哈！一轉眼，我的生日來(lái)啦！我的朋友張瀠丹來(lái)到了我家，她手提大作文書(shū)，身穿紅大衣。蹦跳著(zhù)進(jìn)了我家。
我說(shuō)：“咱們先去吃飯，下樓去！”于是我們吃了牛肉飯，補血的牛肉，和白白的米飯。我不知張瀠丹今天怎吃那么多，吃完還要。我看，她再吃可能會(huì )走不動(dòng)了。
上了樓，切了蛋糕，我們一起看書(shū)、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)……
晚上了，張瀠丹和我要上床睡覺(jué)了。誰(shuí)知，張瀠丹晚上可鬧了，開(kāi)了手電筒，半關(guān)手電筒，關(guān)了手電筒。開(kāi)了手電筒，半關(guān)手電筒……來(lái)來(lái)去去，我一個(gè)晚上幾乎沒(méi)睡。
第二天，我變成了“熊貓”，張瀠丹也變成了“熊貓”。我見(jiàn)張瀠丹，哈哈大笑。她見(jiàn)我，也哈哈大笑。
張瀠丹要回家了，我戀戀不舍，但沒(méi)辦法，只能眼睜睜地看她一步一步的向遠方走去……
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 22
成長(cháng)仿佛是一道菜，菜中充斥著(zhù)各種滋味，讓我久久無(wú)法忘卻那些花樣年華。
憶甜，與你相遇
烈日炎炎，大地似乎成了一個(gè)蒸爐，蒸著(zhù)我們這些套上了馬韁的野馬。氣溫不斷再創(chuàng )新高，可我的成績(jì)卻在低處徘徊，那是，各種復雜的心緒使我疲憊不堪，整天除了瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，就是呆呆的看著(zhù)窗外，內心的世界沒(méi)有一絲光亮，可是，至 從老師將你安排成我的同座之后，我便找回了學(xué)習的目標，下課后，重是找你請教，而你也總為我耐心的講解。正因如此，我的成績(jì)越來(lái)越好，這讓班主任也非常吃驚，他們整么會(huì )知道，著(zhù)都是你的.功勞。
失落，與兄分別
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”還記得這句歌詞嗎？那天的KTV中、我們集體唱過(guò)這首《朋友》，那是的我們，在面臨離別之即，總是顯得太過(guò)軟弱了，哪淚水似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，如暴雨一般，點(diǎn)綴著(zhù)悲傷，那一夜，我們注定無(wú)眠。心中滿(mǎn)是昔日的照片，久久難以忘懷——兄弟。
念望，新生傷感
“喂，有什么事嗎？”“額，沒(méi)什么，只是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音了……”看著(zhù)畢業(yè)照上熟悉的面孔，我的心中卻充滿(mǎn)了傷感，也許是心兒因回憶而哭泣，所以……但是我的淚水卻無(wú)法停止，打濕了那個(gè)充滿(mǎn)會(huì )以的相片。
成長(cháng)，是一種嘗試，一種對過(guò)去事物的嘗試，只有學(xué)會(huì )品味回憶，才會(huì )明白成長(cháng)的滋味。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 23
這是一個(gè)晴朗的夏日，小敏和她的好友小娜一起來(lái)到了一家電影院。兩個(gè)小女孩都迷戀著(zhù)電影，憧憬著(zhù)有一天能成為一顆閃亮的明星。坐在座位上，看著(zhù)大銀幕上璀璨的明星們，小敏對小娜說(shuō)："我們也要成為明星，讓全世界聽(tīng)到我們的聲音！"
從那時(shí)起，小敏和小娜開(kāi)始了漫長(cháng)而艱苦的明星之路。她們每天都練習唱歌、跳舞和表演，沒(méi)有節假日，也沒(méi)有玩樂(lè )的時(shí)間。盡管遇到了許多困難和挫折，但她們從不放棄，堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
終于，機會(huì )來(lái)了！一位著(zhù)名的導演聽(tīng)說(shuō)了她們的故事，并決定給她們一個(gè)機會(huì )參演他的新電影。在劇組里，小敏和小娜遇到了許多有才華的演員和工作人員。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的'拍攝，她們的表演才華得到了認可，成為全劇組的焦點(diǎn)。
最后一天的拍攝結束后，在大家的掌聲中，小敏和小娜決定告別電影世界。她們明白，藝術(shù)之路并不容易，但這段經(jīng)歷讓她們收獲了更多。在離開(kāi)之際，導演走到她們身邊，給予她們鼓勵和祝福。他說(shuō)："你們是閃耀的明星，不管在哪里，你們都會(huì )發(fā)光。"
回到現實(shí)生活中，小敏和小娜依然保持著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)。她們每天繼續努力學(xué)習，參加各種舞臺表演活動(dòng)。雖然沒(méi)有成為大明星，但她們收獲了自信、友情和無(wú)盡的回憶。正如電影中的故事一樣，她們用努力和堅持詮釋了成長(cháng)的故事。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 24
成長(cháng)的過(guò)程缺不了朋友，朋友在一起是最開(kāi)心的。每當從樓下看見(jiàn)我們小區的小溪時(shí)，我就會(huì )想起那時(shí)的情景。
周末，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到樓下玩，這時(shí)候，徐源蔚也來(lái)了，我們倆打了聲招呼，便開(kāi)始玩了，喻一竼也來(lái)了，我們三個(gè)開(kāi)心地玩了起來(lái)。
我們來(lái)到小溪邊，小溪正在歡快地流著(zhù)，這時(shí)候，徐源蔚指著(zhù)一個(gè)臺階說(shuō)：“我們來(lái)修建一個(gè)大壩吧�！蔽覀冮_(kāi)始忙碌起來(lái)，徐源蔚和喻一竼建壩，我則用喻一竼的跳繩套住水底下的石頭。開(kāi)始了，我在小溪邊仔細搜尋，看到了一個(gè)大大的黃石頭，用繩子把它推套住，拉到我面前，伸手拿過(guò)去，感覺(jué)濕潤潤的，又有點(diǎn)重，我使足了力氣，走到徐源蔚面前，說(shuō)：“快看!這里有個(gè)好大的石頭!”她們聽(tīng)了，趕緊過(guò)來(lái)，對我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你好棒呀!加一丈的工資!”徐源蔚接過(guò)石頭,有點(diǎn)累，緩慢地走到臺階下面，我說(shuō)：“要不，你休息一會(huì )吧，我和喻一竼來(lái)做這件事情吧�！彼f(shuō)：“不用了，謝謝�！闭f(shuō)著(zhù)擺在臺階的下面。接著(zhù)，我繼續套石頭，套到了一個(gè)小石頭，拉到我面前，我彎腰撿起來(lái)，遞給了喻一竼，擺在了臺階上。我接著(zhù)套石頭，套到了一個(gè)紅磚頭，源蔚把它放到黃石頭的.旁邊，對我說(shuō)：“再加一萬(wàn)丈工資!”我繼續挑石頭，放到不同的位置。最后，大壩終于建好了，我們三個(gè)累得筋疲力盡，但依然高興地手舞足蹈。太陽(yáng)快下山了，我們三個(gè)戀戀不舍地對對方說(shuō)了聲再見(jiàn)，開(kāi)心地回家了。
我體會(huì )到了朋友在一起的開(kāi)心，和互相協(xié)作的喜悅。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 25
人生路漫漫，會(huì )遇到許多挫折，那一次，我在挫折中成長(cháng)。
那時(shí)我還小，莫名其妙地被選上校游泳隊，在沒(méi)開(kāi)始訓練之前，我心里還有些小興奮，以為可以很輕松地掌握游泳本領(lǐng)。訓練一天天照常進(jìn)行，可有一天，我“遇難”了。像往常一樣教練讓我們先練習。我下水后，戴好游泳鏡，嘴一閉，手一滑，腳一蹬，勻速向前游動(dòng)著(zhù)，可一個(gè)不小心和另一個(gè)人撞上了，原來(lái)是初出茅廬正在練習的人，當然那是后來(lái)才知道的'。我一下子失去了平衡，對方估計也被嚇了一跳，驚慌失措地彈開(kāi)了。一時(shí)情急，我胡亂拍打著(zhù)水面，雙手雙腳前后左右上下不知哪是哪，就那樣無(wú)力地拍打著(zhù)，往外呼一口氣，水里冒著(zhù)泡泡。隱隱約約看見(jiàn)撞上的那個(gè)人站在那兒，像被固定了一樣。我心里什么也沒(méi)想，不是不愿而是不能。水面上傳來(lái)教練的大喊：“不要慌，腳站住，拉住旁邊的泡沫板！”我把原先彎曲的腳伸直，手往旁邊摸索著(zhù)，頭往上一冒，像破土而出的小芽，大口呼吸著(zhù)空氣，真是有驚無(wú)險！那個(gè)人被嚇得呆若木雞�！靶』镒�，沒(méi)事啦！”我手晃晃，他連聲說(shuō)對不起對不起。呃，我撞的人��！為什么他道歉��？“沒(méi)事沒(méi)事，我命硬死不了！”我笑著(zhù)說(shuō)。教練讓我調整好心態(tài)后繼續練習。
難忘那次游泳中的挫折，我在大部分事情上可以冷靜對待、鎮定自若地處理好。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 26
這周六，我去參加了領(lǐng)袖成長(cháng)營(yíng)。來(lái)到紫陽(yáng)校區門(mén)口，我看到了許多參賽同學(xué)，有的在認真的復習資料，有的在背誦一會(huì )要用的臺詞，還有的在為自己祈禱考個(gè)好成績(jì)，嘴里念念有詞�？吹竭@一幕，我也趕緊專(zhuān)心致志地復習起來(lái)。
在排隊進(jìn)去的時(shí)候，我碰到了同班同學(xué)胡予之，我們倆緊緊地拉著(zhù)對方的手，互相鼓勵，但我的心仍像十五只吊桶打水——七上八下的。進(jìn)去的時(shí)候要抽簽，可惜的'是，我倆沒(méi)能分到一組，我只能獨自去闖關(guān)了。第一關(guān)：小小導游——介紹景徽堂，我克服了緊張，在臺上站定，抬頭挺胸，面帶微笑，有聲有色地開(kāi)始演講。當最后一句結束時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯不錯！”聽(tīng)了這話(huà)，別提我心里有多高興了！
第二關(guān)：自畫(huà)像。一聽(tīng)到這消息，我們一組的同學(xué)都叫起來(lái)，有些同學(xué)說(shuō)：“太難了，根本畫(huà)不出來(lái)！”還有的同學(xué)說(shuō)：“要是能照著(zhù)鏡子畫(huà)就好了！”在畫(huà)地時(shí)候我抓住了自己小眼睛，馬尾辮的特點(diǎn)，把自己給畫(huà)了出來(lái)，自己看看覺(jué)得還是有點(diǎn)神似呢！第三關(guān)：知識競答。幸虧我復習充分，那些題目大多數都是看過(guò)的，所以感覺(jué)答得還不錯。最后一關(guān)：手工制作。這次手工可不簡(jiǎn)單，要做一個(gè)中國結，老師給我們演示一遍后讓我們自己做，這下可把我難倒了，我努力回想老師所說(shuō)的步驟，可手指就是不聽(tīng)我話(huà)，最后在規定時(shí)間內我勉強算是完成了一個(gè)中國結，真是驚險！
四關(guān)終于順利通過(guò)，我興奮地走出考場(chǎng)，有一種如釋重負的感覺(jué)！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 27
天空中那些閃爍不定的星星，那灑下柔和光芒的月亮，那泛著(zhù)銀白色波紋的銀河，常常讓我浮想聯(lián)翩。我真想擁有一架天文望遠鏡，去探索其中的奧秘！
可我知道最便宜的天文望遠鏡也要200元。于是，我制訂了一個(gè)宏偉的目標——湊足200元錢(qián)，買(mǎi)一架天文望遠鏡！
我首先想到的就是做家務(wù)來(lái)賺錢(qián)。吃完晚飯，我主動(dòng)要求洗碗。我洗碗的時(shí)候，爸爸媽媽不停地夸我長(cháng)大了，真勤勞，弄得我臉上直發(fā)燒，在心里默念：就讓我長(cháng)大一次吧！我在屋內踱步沉思，忽然，目光落在自己的廢舊書(shū)本上，對了，我可以賣(mài)垃圾呀！我趕忙收拾好垃圾，運向廢品回收站。這一趟，收獲可真不小，一下子就掙了3元錢(qián)呢！可細細一想，要等到猴年馬月才能攢到200元錢(qián)呢！
晚上，我悶悶不樂(lè )地坐在一旁，想著(zhù)如何掙錢(qián)，這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“我們家的樂(lè )天派怎么有心事啦？”我就把自己的'心事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)道：“嗨，你怎么不早說(shuō)呢！我認識一個(gè)衛生用品廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，你可以去那兒折紗布，不要體力，也不要技術(shù)，很適合你呀！”“一天能掙多少錢(qián)？”我急切地問(wèn)道�！按蠹s10元吧！”“如果我干30天，不就能賺300多元錢(qián)嗎？太好了！一放暑假，我就去干�！蔽衣�(tīng)了忍不住跳了起來(lái)。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我正用天文望遠鏡遙望著(zhù)天空呢！
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 28
小時(shí)候我的眼睛沒(méi)有近視，認為那些戴眼鏡的挺帥，很酷，各種款式戴在臉上都好看。等到自己近視了，戴上眼鏡，才知道戴眼鏡的煩惱。
天熱時(shí)，我經(jīng)常流汗，眼鏡也濕濕的。那時(shí)，鼻子汗涔涔的，被鏡角壓得生疼，耳朵被鏡腳擠得也很辛苦，而且還留下紅紅的痕跡。我一生氣就不想戴了，可是又不行，不戴眼鏡看不清遠處的東西。還好我在班級里是坐第一排的，不然，摘了眼鏡就模模糊糊的，哪里看得清黑板上的字��！
上體育課的時(shí)候就感覺(jué)特別不方便。如果跑步，我的眼鏡總是不停地在亂抖，視線(xiàn)也不準了，只能不停地用手去扶，別提有多別扭了。那個(gè)時(shí)候，我就特別羨慕那些不戴眼鏡的同學(xué)沒(méi)有那么多的麻煩，想怎么樣就怎么樣，都不用擔心眼鏡會(huì )滑下來(lái)的煩惱，真的是太心煩了。
唉，戴眼鏡有說(shuō)不完的煩惱，每天早起要擦拭干凈，不能被雨淋，不能掉下被人踩，我真想要回小時(shí)候那雙明亮的眼睛。沒(méi)戴眼鏡的同學(xué)要好好保護你們的視力，別讓麻煩找上你！
成長(cháng)中，會(huì )有很多人走過(guò)你的.世界，成為人生中的一瞬過(guò)客。雖然有些人的存在不能給你留下很深的印象，但他們繪畫(huà)做七彩的碎片，隨著(zhù)風(fēng)飄過(guò)。
在這之中最多提及的就是朋友了。
什么是朋友？我們一直無(wú)法了解到它的真諦，似懂非懂地認為一起玩，一起哭，一起笑的人就是朋友。因此，成長(cháng)中最大的煩惱，無(wú)非就是朋友了。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 29
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數學(xué)花園”青少年數學(xué)論壇全國數學(xué)奧林匹克競賽。
我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對我自己說(shuō)：“一定可以得到一等獎，我一定可以的�！笨荚囍氨O考老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細，認真。在考試過(guò)程中不可以講話(huà)，不可以交頭接耳，否則的話(huà)就得扣10分�！�
鈴聲一響，我就開(kāi)始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認真檢查的時(shí)候，我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的`一個(gè)同學(xué)，我也沒(méi)有多想就遞給了她，誰(shuí)知這一幕正好被監考老師逮個(gè)正著(zhù)，監考老師不由分說(shuō)先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出”��！
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來(lái)，敗興而歸。
回到家，我滿(mǎn)腹委屈地向媽媽訴苦，我覺(jué)得監考老師太過(guò)分了。媽媽說(shuō)：考場(chǎng)紀律就像交通規則，所有的人都要遵守，無(wú)論什么原因。否則，后果不堪設想。那么，你是否愿意看到一個(gè)不負責任的警察或老師造成的混通或混亂考場(chǎng)呢？我想通了，老師沒(méi)錯，是我違反了規則。
考試結果出來(lái)后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，不違反考場(chǎng)紀律，我是可以得到一等獎的。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它教育我：時(shí)時(shí)遵守紀律。它會(huì )一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
實(shí)用的四年級成長(cháng)作文 30
快樂(lè )的童年如一幅畫(huà)，深藏在我記憶之中，可我知道，這畫(huà)中的場(chǎng)景卻再也無(wú)法重現了。
當我又一次看到小孩子們摔倒的情景時(shí)，腦海中又浮現出了可怕的一幕。我真的不敢再想象自己從臺階上摔下來(lái)的`慘狀。但跌倒了再爬起來(lái)，著(zhù)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰，更是邁出成長(cháng)的第一步。
那是一個(gè)炎熱的夏天，恰好那天風(fēng)和日麗，家里來(lái)了些工人要整修屋子。媽媽就讓年幼的我坐在院子里獨自玩卡片，顧不上管我。玩了一會(huì )兒卡片，我覺(jué)的百無(wú)聊賴(lài)，只好自己去找樂(lè )趣。我到屋子里找了賽車(chē)玩具準備去街門(mén)口玩，可不料災難悄悄的在向我逼近。
走到街門(mén)口，發(fā)現臺階下有一盒火柴，當時(shí)我還不知道那玩意兒是火柴，在好奇心的驅使下，我一個(gè)箭步?jīng)_了下去，就在坡的半中央，兩條腿絆到了一起，接著(zhù)我就摔在了臺階上，腦子一片空白。腿上，手上，臉上全是摩擦后刮傷的痕跡。我咬著(zhù)牙自己堅強地站了起來(lái)，可還沒(méi)堅持一會(huì )兒，淚水就忍不住直流，我呆站在原地大哭起來(lái)。
聞聲而來(lái)的媽媽看到眼前的一幕著(zhù)實(shí)嚇了一跳，她驚訝我是怎么站起來(lái)的。但那一刻也顧不上那么多，抱起我回屋子擦拭傷口了。
后來(lái)媽媽夸我摔倒后還自己站了起來(lái)，挺勇敢！我接了句：我都傷成這樣了還開(kāi)玩笑，站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。
成長(cháng)的記憶在我記憶的長(cháng)河已靜靜地睡去，悄無(wú)聲息地埋藏在我的腦海，但我知道我永遠不會(huì )忘記……
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