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【推薦】假如我是四年級作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的假如我是四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是一個(gè)大富翁，我就要利用我的錢(qián)為世界做好多好多的好事。 假如我是一個(gè)大富翁，我就要給青海玉樹(shù)捐好多錢(qián)。讓他們重建家園，過(guò)上美好的生活。最重要的是好好建玉樹(shù)的孤兒院，把房子蓋得結結實(shí)實(shí)的，讓孤兒院的孩子和老師們不再遭受地震的傷害，讓他們都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)！ 假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資制造棉被的一些廠(chǎng)家。我要讓他們把被子制的厚一點(diǎn)，然后趕快送到災區。讓災區的人們和武警叔叔的一些救援人蓋上暖和的被子，讓他們不再受寒冷。
假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資綠化隊。讓他們多多種樹(shù)、種花、種草，讓我們走到哪都能見(jiàn)著(zhù)綠色。 假如我是一個(gè)大富翁，我就要投資國家制造武器和軍艦，然后制造出跟先進(jìn)的一些武器和軍艦。這樣我們的國家就更強大，我們的國家就變得更和平了！假如我是一個(gè)大富翁，我最后做的.一件事就是往山村里捐錢(qián)。一是讓山村發(fā)展的速度更快，讓村民們都住上二層小樓。二是讓山村考上大學(xué)去沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人上學(xué)，將來(lái)成為國家的有用人才，這樣我們的國家就人才濟濟了！ 這些所有夢(mèng)想都只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)；就是現在要好好學(xué)習！我相信我一定會(huì )成功。
假如我是四年級作文 篇2
我嘴里叼著(zhù)筆，心急如焚地在寫(xiě)字臺前踱來(lái)踱去�！昂�，有了！”我轉身開(kāi)始在白紙上設計逃跑方案。
你一定會(huì )問(wèn)我為什么想要逃跑。唉，誰(shuí)想跑呀，還不是家長(cháng)逼的！平時(shí)叫我做練習，雙休日讓我學(xué)畫(huà)，讀昂立英語(yǔ)班……他們的話(huà)可是“軍令如山”啊�？山裉�，我再也受不了啦！我要去過(guò)我自己的生活。
我在紙上畫(huà)了一條魚(yú)，慢慢地，我覺(jué)得四周的一切都變得輕飄飄的，還出現了珊瑚、海草……哎！這不就是我夢(mèng)寐以求的一直向往的海底世界嗎？
我開(kāi)心的學(xué)著(zhù)各種魚(yú)的樣子努力向前游，可時(shí)間長(cháng)了，肚子餓了，我想找點(diǎn)什么東西吃吃。我看見(jiàn)那有幾條魚(yú)正津津有味的吃著(zhù)水草，看起來(lái)很美味的'樣子，我這不是也有這種水草嗎，我趕緊張大嘴巴咬下去。哇，什么味呀，我還沒(méi)來(lái)得及吐出來(lái)，只見(jiàn)剛才幾條魚(yú)慌慌張張的朝我游來(lái)，一邊游一邊朝我大喊：“鯊魚(yú)來(lái)啦，快逃命��！”我趕緊一閃身躲到旁邊的大石頭下，可是可惡的大鯊魚(yú)逮住了另一條魚(yú)，我想不知什么時(shí)候也會(huì )成鯊魚(yú)的口中餐吧。唉，看來(lái)做條魚(yú)也不是件容易的事。
突然，在我面前出現了一條蚯蚓，我本能地沖了上去，一口咬住了它，沒(méi)想到蚯蚓這么好吃！哎呀！好疼吶，蚯蚓怎么把我的嘴給鉤住了，不對，蚯蚓上竟然連著(zhù)一根細線(xiàn)。沒(méi)命，我上當了，我被一位釣魚(yú)者捉住了，說(shuō)：“這美人魚(yú)不錯，能熬一鍋好湯�！边@聲音好熟悉，��！這釣魚(yú)的人不就是我們班的班主任王老師嗎？我拼命的大喊：“王老師，是我啊，快放了我�！笨墒�，我怎么也喊不出聲音來(lái)，我一想對了，我已經(jīng)是條魚(yú)了，怎么還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？早知道真不應該逃跑啊，我好后悔啊。就在我心慌意亂的時(shí)候，我被王老師帶回家，放在切菜板上。隨后，我聽(tīng)到一陣磨刀聲，不好，老師舉起刀，用力向我砍來(lái)……我嚇得滿(mǎn)頭大汗。
“��！”我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)四周還是寫(xiě)字臺，練習本。我松了一口氣，原來(lái)剛才發(fā)生的恐怖事件，只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
假如我是四年級作文 篇3
當有人仗勢欺人時(shí)，我這個(gè)為民做主、為民除害的大好人——市長(cháng)，就要出馬了！
因為我在家中�？匆恍┕糯袀b仗義的電視劇。于是，我就想當一個(gè)除強扶弱的女俠�？墒恰诂F實(shí)社會(huì )中無(wú)法實(shí)現。于是，我就冥思苦想，在現實(shí)生活中有沒(méi)有一項工作可以做到這點(diǎn)？“市長(cháng)？對，就是市長(cháng)！”于是，我就懷著(zhù)這個(gè)市長(cháng)夢(mèng)，入睡了。
你是誰(shuí)？在干什么？”一個(gè)亭亭玉立的女孩子——我，出現在眾目睽睽之下，“你又是誰(shuí)？”壯漢問(wèn)到，“我是誰(shuí)并不重要，重要的`是，你在偷竊！”我振振有詞地說(shuō)道，話(huà)音剛落，壯漢扭頭就跑，橫沖直撞，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們倆就跑得上氣不接下氣。在眾人的幫助下，我費了九牛二虎之力才把他抓住，“你去公安局自首吧！”“你是誰(shuí)？你憑什么抓我？”他結結巴巴地說(shuō)道，“憑我是市長(cháng)！”我斬釘截鐵地說(shuō)。頓時(shí)，我驚醒了，我恍然大悟這原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我是市長(cháng)，我會(huì )與民同樂(lè )。在秋天，碩果累累的田野真美麗。沉甸甸的棉桃把枝子都給壓彎了，一株株玉米多神氣葉子上還掛著(zhù)晶瑩的水珠，多么像珍珠；地頭上一株株紅高粱，高高地舉著(zhù)紅紅的火把，威武的站在那兒。我會(huì )一邊幫助他們摘取農作物，一邊和他們聊天，盡情享受田園樂(lè )趣。
假如我是市長(cháng)，我會(huì )做一個(gè)富有同情心的市長(cháng)。四川大地震中，人員傷亡慘重，我作為一個(gè)富有同情心、樂(lè )于助人的市長(cháng)，怎能不給予他們幫助？我會(huì )派本市的救援精英、醫學(xué)精英去救援災區。并且我還要親自去災區，把我和本市人民的祝福，帶到災區，帶到災民的心里。我還會(huì )發(fā)動(dòng)全市人民捐款、捐物，將自己對災區人民的濃厚的同情之心融化到物品里去。
不騙大家，假如我真得能當上市長(cháng)，我一定會(huì )當一個(gè)這樣的市長(cháng)，甚至更好。
假如我是四年級作文 篇4
假如我是王老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，那該有多么的幸福��！
假如我是王老師，我會(huì )利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時(shí)了解他們的生活習慣。我有時(shí)還會(huì )在課上講幾個(gè)關(guān)于課文內容的小故事，讓他們在歡笑中快樂(lè )中成長(cháng)。
假如我是王老師，我不會(huì )讓學(xué)生整天在書(shū)堆中學(xué)習，我會(huì )帶他們去親近大自然，在明媚的陽(yáng)光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴謹的學(xué)習態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的'知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我也會(huì )向他們學(xué)習，學(xué)習他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
我們的王老師平時(shí)很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語(yǔ)文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級里的每一個(gè)同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績(jì)和表現來(lái)回報老師！
假如我是四年級作文 篇5
“喂，田孟凡，怎么還不去寫(xiě)作業(yè)？”媽媽厲聲說(shuō)道。我可是剛剛才寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)呀，又要去做，真是煩死了。無(wú)意間，我看見(jiàn)一只螞蟻正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散著(zhù)步，此時(shí)的我，也多想成為一只螞蟻��！
第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現床竟像大草原那么廣闊，這是怎么回事？我趕緊跑到鏡子前，發(fā)現自己竟然成了一只小螞蟻，我萬(wàn)分高興，以后就不用寫(xiě)作業(yè)咯！
此時(shí)，對于干凈舒適的家，我已經(jīng)毫不留戀了。我蹦跳著(zhù)來(lái)到螞蟻洞，里面的結構可真復雜啊，螞蟻王正悠閑地坐在泥巴搭的.寶座上，一只體態(tài)壯碩的螞蟻走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“還愣著(zhù)干什么？趕快去搬東西！”我被領(lǐng)到外面，一只死去的大青蟲(chóng)旁邊圍著(zhù)許多螞蟻，都匆匆地來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，搬運著(zhù)，而我卻不知所措，突然，我發(fā)現的腳上有兩排鋸齒，可以將食物分割，再運回洞里去。
就這樣日復一日，月復一月，我在螞蟻洞里平靜地生活了很長(cháng)時(shí)間，可突然有一天災難降臨到了我的頭上。
一天，我出去散步時(shí)，被一個(gè)小孩子的餅干所吸引住了，小孩子看到我，詭異地笑著(zhù)，二話(huà)不說(shuō)，拿起礦泉水就往我頭上澆，頓時(shí)我就被沖暈了。他見(jiàn)我還在掙扎，就又用石頭壓在我身上，我被壓得動(dòng)彈不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，這下，我徹底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……
我的卑微的靈魂在空中漂浮著(zhù)。突然，我有了知覺(jué)，原來(lái)是一場(chǎng)可怕的夢(mèng)��！醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在自家的床上，一切原來(lái)只是夢(mèng)，我松了一口氣……
假如我是四年級作文 篇6
假如我是發(fā)明家，我將會(huì )使地球變得更加美麗，讓她再次回到那藍天碧水、江山如畫(huà)的美好時(shí)代！
假如我是發(fā)明家，我首先要發(fā)明一個(gè)環(huán)保機器人，讓它每天吃的是垃圾，吐出來(lái)的'是新鮮的空氣，并且要給地球上的每家每戶(hù)都免費配送一個(gè)。這樣，人們就可以保護環(huán)境從自己做起、從家庭做起了。 如果哪個(gè)家庭環(huán)保工作質(zhì)量達標，我還要把“環(huán)保勛章”掛在他們家的門(mén)牌上，讓所有的家庭都來(lái)向他們學(xué)習。
假如我是發(fā)明家，我還會(huì )發(fā)明一種無(wú)人駕駛的高級轎車(chē)。他不需人駕駛，只要在車(chē)上裝上衛星導航即可，這樣就會(huì )避免有人因疲勞駕駛或酒后駕駛等再出車(chē)禍；而且這種車(chē)既不燒汽油也不燒乙醇，只燒 廢氣，并且每行駛一公里排放物出一克石油，在尾氣管旁邊安裝一個(gè)箱子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)接受石油的。瞧，聽(tīng)起來(lái)就很神奇吧！
假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明……
總之，假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明很多很多的產(chǎn)品。我多么希望我的理想能像快遞一樣實(shí)現，快點(diǎn)造福于百姓，造福于地球，重現他往日的魅力！
我期待著(zhù)，憧憬著(zhù)，仿佛又看到了那個(gè)青山綠水環(huán)繞、如詩(shī)如畫(huà)的地球……
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一場(chǎng)雪，我會(huì )把潔凈、皎白的心獻給已面目全非的大自然，以混濁不堪的政治社會(huì )。
在社會(huì )中的父母，我漫濕他們的眼睛，觸動(dòng)他們的回憶，喚醒他們已利欲熏心而麻木了的叛逆，讓他們還極其自己的兒女，年過(guò)五旬的`服務(wù)，還有那一絲的親情。
在社會(huì )中那些愚昧的商人，我澄清著(zhù)他們的心，我把他們墮入茫茫的一片冰天雪地中，我要他們尋找當初年少時(shí)的情況，小學(xué)時(shí)追求的夢(mèng)想，年幼時(shí)的天真無(wú)邪和善良。
在社會(huì )中的少年們，我聆聽(tīng)他們的叛逆，欣賞他們的勇敢和自信，吹走他們壓在心頭的灰塵，要他們明白在社會(huì )中不能淡淡擁有白日夢(mèng)。在現實(shí)中，遇上天使的代價(jià)是用一輩子的生命來(lái)做注，而不是每個(gè)人都有這個(gè)機會(huì )，而且勝算是微乎其微的機會(huì )率。
在大自然中的蔫兒，他們場(chǎng)對我說(shuō)：雪大姐！今年又遭到了！現在到南方那里還熱著(zhù)呢！說(shuō)畢就引朋呼友地齊齊搬家去而我也只能留在孤寂的樹(shù)林里，苦笑。
在大自然中的動(dòng)物，他們場(chǎng)對我說(shuō)：雪姑娘！今年干啥又遲了那么多？俺們要冬眠耶！話(huà)畢，他們就匆匆回到窩里享受冬眠而我心中百般難受，遲到總比沒(méi)到要好。不知下年，你們還能不能再叫聲雪姑娘了。
在大自然中的植物，它們場(chǎng)對我說(shuō)：雪靈！可以再次建你是我的榮幸！人類(lèi)，我們實(shí)在不想見(jiàn)到他們那惡心得臉孔了！隨即，綠葉凋零遍地。
哦？是嗎？我暗問(wèn)，究竟是我們太遷就人類(lèi)，還是太放縱人了嗎？
被上天寵愛(ài)的人類(lèi)們，請不要讓我后悔我所做的一切。
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