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實(shí)用的四年級戰爭作文25篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四年級戰爭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的四年級戰爭作文 1
美國作家加里·施密特寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，名叫《星期三的戰爭》。我相信大部分同學(xué)都讀過(guò)這本書(shū)吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰爭。這究竟是怎樣一場(chǎng)戰爭呢？
回到那個(gè)星期二的上午，我們班的男生正在操場(chǎng)上熱火朝天地踢著(zhù)毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來(lái)回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時(shí)傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們歡樂(lè )的笑聲，立刻被吸引過(guò)來(lái)，當他們看到我們的游戲，也想加入進(jìn)來(lái)，我們同意了他們的請求。于是，大家開(kāi)始一起踢毽子，并商量每次由兩個(gè)班各派兩名隊員，進(jìn)行對踢比賽。由于我們班幾次失利，四（1）班幾位同學(xué)開(kāi)始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的`水平簡(jiǎn)直太爛了，跟我們班比實(shí)在差遠了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次�！庇谑羌s定好中午吃完午餐和他們再比試一次。
午餐后，大家一起來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始新一輪比賽。我們班的男生個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想著(zhù)把勝利奪回來(lái)。比賽開(kāi)始了，兩隊各自開(kāi)始進(jìn)行對踢比賽，可是，踢著(zhù)踢著(zhù)，四（1）班在一旁助威的同學(xué)，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊伍中，結果踢毽子的人越來(lái)越多，沒(méi)有按照事先約定好的比賽方式進(jìn)行，我們班的男生也紛紛加入隊伍中，就這樣，兩個(gè)班都亂成一團。漸漸地，我們由踢毽子，變?yōu)閮蓚�(gè)班同學(xué)相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過(guò)，大家爭著(zhù)搶毽子，看誰(shuí)先拿到毽子，爭取主動(dòng)權。為了搶毽子，兩個(gè)班男生互相推攘，最后，趴在地上搶毽子，扭打成一團。這時(shí)，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學(xué)。兩個(gè)班男生還沒(méi)弄清怎么回事，接著(zhù)開(kāi)始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)塵土飛揚，很多同學(xué)身上沾滿(mǎn)了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學(xué)發(fā)現事情變得嚴重起來(lái)，立刻報告了學(xué)校的領(lǐng)導�！靶瞧诙膽馉帯本痛私Y束了。
午休時(shí)間到了，我們班踢毽子的男同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事后，嚴厲地批評了參與這次“踢毽子戰爭”的同學(xué)。我們知道了自由活動(dòng)的安全非常重要，這么踢毽子是非常危險的！同學(xué)們在一起也應該是：友誼第一，比賽第二。不能為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就計較，甚至動(dòng)手。經(jīng)過(guò)這件事，我也知道了我們遇到問(wèn)題不能沖動(dòng)，一定要冷靜思考一下，沖動(dòng)帶來(lái)的結果是非常嚴重的。今天是在校園里，如果是在校園外這樣，那將會(huì )是怎樣的呢？我相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的事件后，今后一定不會(huì )再發(fā)生星期三的戰爭，星期四……的戰爭了。
實(shí)用的四年級戰爭作文 2
在一次無(wú)意間的翻書(shū)中，我看到了一張照片，是一張戰爭中的孩子。
戰爭的殘酷是無(wú)法形容的，在戰爭中死去了許多人，圖中的小男孩是個(gè)幸存者。
從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸毀的廢墟壓死了。他緊張地坐在火車(chē)鐵軌上，拳頭握得緊緊的，眼里充滿(mǎn)了恐懼，那眼神好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀膬�，快�?lái)抱抱我嘛！”這個(gè)小男孩一直在大哭，似乎知道自己已經(jīng)成為孤兒了。從小男孩的.神情來(lái)看，他恨透了日本人，真想拿著(zhù)刀把日本人給殺了。這個(gè)小男孩以后的命運如何？誰(shuí)會(huì )來(lái)照料他呢？許許多多的問(wèn)題伴隨著(zhù)他，讓小男孩懂得了戰爭帶來(lái)的殘酷和悲慘。
過(guò)了一陣子，日軍被中國人打敗了，趕走了，路邊的一位老奶奶走過(guò)，把小男孩收留了。經(jīng)過(guò)老奶奶的細心照料，小男孩漸漸長(cháng)大，有了學(xué)業(yè)，接著(zhù)有了自己的家庭，過(guò)上了幸福安寧的日子。
在以后的日子里，他經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴身邊的人，戰爭有多么殘酷，還有和平的來(lái)之不易。我們應該珍惜現在的美好日子。
實(shí)用的四年級戰爭作文 3
又一個(gè)星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開(kāi)交。
鉛筆和橡皮為搶書(shū)桌右上角的一塊地方吵了起來(lái)�！笆俏蚁鹊降�！”“是我，沒(méi)有用的.家伙！”“你敢說(shuō)我沒(méi)用？”鉛筆叫了起來(lái)，“我幫助主人寫(xiě)了多少文章，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的功勞可比你大著(zhù)呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫(xiě)的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說(shuō)不過(guò)鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書(shū)桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著(zhù)斗爭。只見(jiàn)它們抱在一起扭打著(zhù)，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì )兒，書(shū)桌就變成了黑色。
其他地方也發(fā)生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來(lái)踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開(kāi)，又在壓來(lái)壓去了。
這時(shí)，主人回來(lái)了，他看見(jiàn)文具們正在打來(lái)打去，便對它們說(shuō)：“你們都是有用的，只不過(guò)你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。
實(shí)用的四年級戰爭作文 4
幾十年前的世界大戰早已結束了，作為這場(chǎng)戰爭的勝利者，中國人民有很多話(huà)要說(shuō)。
作為新生代的我們，心中的感慨更是一言難盡。首先，我想問(wèn)問(wèn)，是什么讓這兩場(chǎng)戰爭發(fā)生？難道是為了個(gè)人利益？還是對《凡爾賽和約》的嚴酷條行懷有怨恨？可是你們想過(guò)嗎？這決不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，而是一個(gè)民族，甚至是一個(gè)世界的事！一場(chǎng)戰爭中，有多少無(wú)辜百姓被卷入其中，又有多少人無(wú)家可歸﹑妻離子散﹑家破人亡？所以說(shuō)，一場(chǎng)戰爭的發(fā)生，人民百姓受到的傷害往往是最大的。
當我看到戰爭的危害有多大時(shí)，心中涌起了許多許多……法西斯主義是擁有殺傷力的，我覺(jué)得，它是一種毒�？梢赃@么說(shuō)，它是一種瘋狂侵略其他國家，殘害其它種族人民的思想。這種損人利己的行為、想法，難道不是一種危害嗎？然而，這個(gè)世界是充滿(mǎn)正能量的，越來(lái)越多的'國家加入同盟國，一起抵抗法西斯主義，最終以勝利告終。
這場(chǎng)戰爭似乎是給世界人民的一個(gè)警告。為了世界人民的安全，有多少偉人英勇?tīng)奚�？戰爭的代價(jià)是鮮血！是生命！當我想到電影上的那一幕幕凄慘的畫(huà)面，我不禁屏住呼吸，靜下心來(lái)思考了一番。槍林彈雨肆虐，瘋狂地吞噬著(zhù)人們的生命，槍聲一陣挨著(zhù)一陣，人們的哭喊聲﹑尖叫聲不絕于耳，機槍彈炮把一座座房屋夷為平地，曾經(jīng)美好而溫馨的城市成了一片片廢墟……所有人看到這一幕，都由衷地感到悲哀。而我，卻在心中默默地對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后讓人們意識到戰爭的危害，讓地球沒(méi)有戰爭，永遠和平！
我認為，我們首先應該學(xué)會(huì )化解身邊的矛盾。然而，我在生活中做得并不好，有時(shí)為了雞毛蒜皮的事和別人斤斤計較，卻換來(lái)了一陣唇槍齒劍。平時(shí)的矛盾不就可以理解成一場(chǎng)“戰爭”嗎？這場(chǎng)“戰爭”的危害多么大呀：不僅傷害了友情，而且還浪費了我們的時(shí)間﹑口舌。如果我們把這矛盾化解了，不就等于化解一場(chǎng)“戰爭”嗎？有一句話(huà)是這么說(shuō)的：戰爭的起源來(lái)自矛盾。我們既然可以化解矛盾，為什么不可以化解一場(chǎng)真正的戰爭呢？君子動(dòng)口不動(dòng)手，只要我們抱著(zhù)“有事慢慢商量”的態(tài)度，這個(gè)社會(huì )又怎么會(huì )存在各種糾紛呢？
戰爭已經(jīng)離我們遠去，在這個(gè)和平年代里，我們應該珍惜這些美好時(shí)光，同時(shí)我們也不能忘記歷史，因為回顧歷史是為了更好地展望未來(lái)。同時(shí)，我們要一起號召大家行動(dòng)起來(lái)，讓這個(gè)社會(huì )斗志昂揚，為建設祖國﹑保衛和平而奮斗！
最后，我在這兒呼吁大家：讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為世界的和平貢獻出自己的一份力量！讓我們保衛和平，遠離戰爭吧！
實(shí)用的四年級戰爭作文 5
望著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的這一張老照片，那是一個(gè)孤獨的孩子在廢墟里哭泣。它讓我想起了那段瘋狂的不堪回首的戰爭時(shí)期。
那是1937年8月28日的清晨，當上海人民得知日本鬼子即將打到上海的消息，紛紛買(mǎi)了火車(chē)票，向上�；疖�(chē)南站涌去。多多一家也不例外，好不容易買(mǎi)到了幾張火車(chē)票，正在檢票口準備進(jìn)站。多多拿著(zhù)自己最喜歡的小玩具，一直在和它“聊天”，絲毫沒(méi)有看見(jiàn)父母親臉上的'愁苦。
忽然，天空上傳來(lái)了飛機的隆隆聲，原來(lái)是日本鬼子的轟炸機來(lái)了。人們紛紛想要逃走，可是已經(jīng)太遲了。轟炸機扔下了許多枚炸彈，一下子，火車(chē)南站就成了一片火海。多多的父母親把多多一把推開(kāi)，自己卻被炸得面目全非，只留下最后一句“一定要好好活下去”，就永遠閉上了眼睛。
日本鬼子的飛機終于飛走了，可是原本熱鬧、喧嘩的火車(chē)南站卻死氣沉沉。天橋倒了，房屋塌了，站臺上尸橫遍野、血流成河。多多無(wú)措地望著(zhù)這一片廢墟，嚎啕大哭……
這一幕被一位女記者發(fā)現了，她拍下了這張老照片，記錄了這個(gè)殘酷的年代。之后，她收養了多多。
望著(zhù)這張老照片，我心里油然升起了對戰爭的憎恨之火。雖然我們現在生活在和平的環(huán)境里，但是世界上的某些地區依然彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。我們一定要維護和平，制止戰爭！讓和平之花永遠開(kāi)放，讓和平之神永駐人間！
實(shí)用的四年級戰爭作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到聲。
姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸死了；有的`受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！
實(shí)用的四年級戰爭作文 7
天空呈蔚藍色的。上�；疖�(chē)站里擠滿(mǎn)了許多要回家或探望親戚、父母和旅游的人群，堆積如山。推推搡搡、人山人海的人群里，有著(zhù)一位婦女、孩子和孩子的父親，他們急著(zhù)回故鄉。
“轟隆隆——”一聲巨響，人們抬頭一看，��！是一臺日本侵略者的轟炸機，轟炸機滑過(guò)天空，從彈庫里發(fā)射出向下雨似的導彈。人們喊著(zhù)“救命”的口號以最快的'速度跑進(jìn)了防空洞。
那位婦女也趕緊帶著(zhù)孩子和丈夫跑到防空洞。不幸卻降臨在他們的頭上，一枚導彈在他們身邊炸開(kāi)花了。孩子的父母雙雙被炸死了，詐偽給戰爭變成孤兒的頭部受到了重傷，正大聲地哭著(zhù)。以前，這孩子一哭了，她的父母會(huì )應聲而來(lái)，這次，他想：爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀�，我好害怕呀。這位孩子的四周堆積了許多垃圾：人行天橋塌了，空氣中彌漫著(zhù)戰爭的硝煙味，人們都在做自己的行李、家和親人，但卻不理會(huì )這位被戰爭導致成孤兒的孩子。最后，這孩子餓死街頭。
實(shí)用的四年級戰爭作文 8
戰爭，仿佛是鉤魂降臨，帶走了數不清的生命，也帶來(lái)了許許多多斗災難和恐懼。
戰爭本是人類(lèi)不該擁有斗，本該是人類(lèi)拋棄斗。但是，也有不少人要用戰爭征服天下。
第二次世界大戰斗挑起了國家是日本。他將大半個(gè)中國吞下，但是，他不知道中國人不是懦夫！正因為日本的自大·驕傲把他們推向了失敗的邊緣，從而他掉了下去。日本人也慢慢的覺(jué)醒“龍”的回天之力讓他放棄頑固舉起了白棋。
同時(shí)，他也向美國發(fā)起了戰爭。但是，他的挑戰收獲的是兩顆原子彈。如今他就像是美國的“傀儡”。
有太多太多的戰爭使許許多多無(wú)辜的'生命喪生。本該幸福的家庭變得家破人亡。
人們該覺(jué)醒了，讓我們?yōu)槭澜绲暮推�，家庭的幸福，放下�(tīng)巿�，互相包容，放下敵意。我們將戰爭忘記，記住和平的幸�！?/p>
讓我們向那可怕的戰爭說(shuō)“永別了”
實(shí)用的四年級戰爭作文 9
隨著(zhù)硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰爭終于結束了。
廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們，又一次看到了戰爭的殘酷！
戰爭——這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？
那些掌握巨大權利、動(dòng)輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的人，很少能真正嘗到戰爭帶來(lái)的苦水，而對普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰爭帶給他們的`永遠是不幸。
19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰的爆發(fā)！人類(lèi)也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰！
實(shí)用的四年級戰爭作文 10
我常常在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)，我們這個(gè)有生命的地球，沒(méi)有戰爭，蔚藍色的天空飛翔著(zhù)代表著(zhù)和平的'白鴿，地上全是歡樂(lè )的人們。
雖然，我們的地區很和平，但不少地區，還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙罪惡的子彈還威脅著(zhù)祖國的花朵，不少孩子成了孤兒；有些老人也變的孤單。
從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我看到的竟是另一個(gè)世界，完全沒(méi)有了夢(mèng)境中那么美，空氣中能聞到一種炸彈的硝煙，為什么，中國人要和中國人戰爭，為什么就不能和平共處，讓全世界人都來(lái)希望全世界沒(méi)有戰爭。
我真希望世界上沒(méi)有戰爭，這樣，老人就不會(huì )失去兒女，一些婦女就不會(huì )失去丈夫，有些孩子就不會(huì )失去爸爸，真希望這個(gè)世界上沒(méi)有戰爭，請所有人，都給老人。婦女。孩子想想吧，求你們不要再戰斗，讓這個(gè)世界真正充滿(mǎn)陽(yáng)光。鮮花和愛(ài)的家園，求求你們了！
實(shí)用的四年級戰爭作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的.站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到子彈聲。
姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！
實(shí)用的四年級戰爭作文 12
1937年，8月28日一天，在上�；疖�(chē)南站的上空，飛過(guò)了幾架日本軍的轟炸機，忽然“轟”的一聲巨響，火車(chē)站的候車(chē)室瞬間倒塌了。一時(shí)間硝煙滾滾，血肉橫飛。車(chē)站里的人們驚慌失措，逃的逃，哭的哭
這時(shí)從被炸了的候車(chē)室里的廢墟中傳來(lái)一陣刺耳的嬰兒哭聲，聞聲望去，有個(gè)兩三歲的小男孩正坐在廢墟的鐵路中間，他的周?chē)菑U墟，還有的是血肉模糊的尸體，小男孩的身上濺滿(mǎn)了鮮紅的血。這個(gè)可憐的孩子在用自己的哭聲尋找自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢ふ易约赫J識的的親人�？伤麩o(wú)論怎樣用哭聲尋找親人，都沒(méi)有人前來(lái)救這可憐的.孩子。
小男孩此刻是多么無(wú)助��！他那么小就將面對這場(chǎng)人間悲劇，在那巨大的爆炸聲，人們的哀嚎聲，使這兩三歲的小男孩不知道該如何找到自己親愛(ài)的家人。
戰爭，請你消失吧！因為看到這些戰爭中失去父親的孩子，我感到憎恨你、討厭你！我們希望“和平之花”在世界的每一個(gè)角落冉冉綻放！
實(shí)用的四年級戰爭作文 13
是戰爭還是和平？在走到世紀的邊緣，在國與國發(fā)生矛盾的時(shí)候，都會(huì )思考這樣的問(wèn)題。
戰爭是可怕的回憶，戰爭是無(wú)盡災難，戰爭是持續的戰爭。
我們應該樣戰爭發(fā)生嗎？
一旦發(fā)生了戰爭，受苦受難的將會(huì )是老百姓，過(guò)去60年中是歌充滿(mǎn)屠殺的百年，殘酷的世界大戰，數以萬(wàn)計的戰爭，一次又一次的把人們扔進(jìn)地獄的監牢，一場(chǎng)戰爭，會(huì )讓多少人家破人亡，無(wú)數渴望和平的人們在呼喊著(zhù)，‘世界和平’‘世界和平’。
我們只有一個(gè)地球，我們能留給地球的只有一次生命，我們也要維護地球，保護地球，珍惜地球，我們發(fā)動(dòng)以藏戰爭又會(huì )給地球造成多大的`災難。我們與世界各地的人們都在分享的一個(gè)地球，我們與世界各地共呼吸，共同分享著(zhù)一片天空，為什么不能友好的相處呢？
一旦發(fā)起了戰爭能讓一個(gè)國家倒退幾十年？我們無(wú)法想象？讓我們熱愛(ài)和平吧。
實(shí)用的四年級戰爭作文 14
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)站。一個(gè)孩子坐在地上，臉上全是灰塵，手上濺滿(mǎn)了血，他哇哇大哭起來(lái)。
在他的周?chē)且黄瑥U墟，廢墟中的人們痛苦的呻吟著(zhù)，有些人以被炸彈炸的面目全非了，有些人在痛苦的與死神掙扎，真是死的死傷的.傷怎么不叫他哇哇大哭？
雖然是三歲的孩子，可他也會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，他邊哭邊喊：“媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān) 弊炖镏貜椭?zhù)�？墒�，他的媽媽又在哪兒��？孩子哭的越來(lái)越厲害，也是，這么小的孩子那個(gè)不是在小床睡得甜甜的？在要么就是在媽媽?xiě)牙锶鰦�？可他現在面對的是無(wú)情的侵略者、無(wú)情的戰爭、無(wú)情的炸彈，而不是媽媽的保護。
忽然，孩子擦擦眼淚，向著(zhù)一個(gè)地方爬去。腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出現了，他不顧一切的爬著(zhù)，現在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸媽媽的面前，爸爸媽媽笑了，媽媽對他說(shuō)：“寶寶乖……你……不要哭……”他幫媽媽擦著(zhù)血。
一個(gè)炸彈，他和他的一家死了。
實(shí)用的四年級戰爭作文 15
1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生，日軍開(kāi)始了大舉侵略中國。從此，中國人民生活在水深火熱之中。這個(gè)照片上體現的是1937年8月26日 ，日本侵略者準備炸上�；疖�(chē)站。大家都在逃難，一位父親和一位母親抱著(zhù)一個(gè)小男孩準備搭車(chē)去一個(gè)安全的地方。但是這時(shí)，一個(gè)炸彈突然從天上落了下來(lái)，炸彈炸死了父親和母親，幸運的是，小男孩沒(méi)有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭，但是人們都在各自的逃命，有誰(shuí)會(huì )去幫助和注意到這個(gè)孩子呢？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車(chē)站頃刻間成為廢墟，人們四散逃命，有很多的人被炸死，血肉模糊地躺在那里，車(chē)站也幾乎被夷為平地。那個(gè)小男孩仍在那里哭著(zhù)，這個(gè)可憐的孩子，他小小的年紀就失去了父母，在那個(gè)缺衣少穿的戰爭年代里，不知道他是否活了下來(lái)？我真希望他能夠活著(zhù)。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，比起那些戰爭時(shí)代的孩子，我們又是多么的'幸福��！希望我們這一代能更加珍惜今天的幸福時(shí)光。
實(shí)用的四年級戰爭作文 16
“轟！轟！”一架日本的飛機飛到了廣州的小蠻腰上空，一下子就炸爆了小蠻腰。
那個(gè)時(shí)候我和我的最?lèi)?ài)的爸爸媽媽在小蠻腰樓下，爸爸和媽媽看到這情景，爸爸知道跑是來(lái)不及了，他就用自己的生命換取了我和媽媽的生命，我放聲大哭起來(lái)，淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠，灑了滿(mǎn)地，媽媽含著(zhù)淚說(shuō)：“可旗，快走吧！再玩就來(lái)不及了！”我很不情愿地被媽媽拉走了，在我走的路上，我一次又一次地回頭看著(zhù)死去的爸爸，我還沒(méi)有好好孝敬您，您就倒在了血泊中死去了。
突然，一塊大石頭掉了下來(lái)，媽媽救了我，媽媽也和爸爸一樣死去了�，F在，我失去了慈祥的爸爸，又失去了美麗的媽媽?zhuān)瑘髲偷腵火焰在我的心里燃燒著(zhù)。
我在心里想：“可惡的戰爭，快結束吧！”
實(shí)用的四年級戰爭作文 17
媽媽是五子棋高手，今天，我決定向她發(fā)起挑戰，“下棋找高手”嘛！
第一局，我執黑，媽媽執白。我先把黑子放到了棋盤(pán)的最中間，媽媽把她的白子放到我黑子的上面。我挨著(zhù)黑子左邊又放了一個(gè)子，媽媽在左邊堵住我的.路，我又往下發(fā)展我的勢力，挨著(zhù)黑子往下放，想連成一條線(xiàn)。媽媽又堵我的路。我絞盡腦汁終于看到了一線(xiàn)生機�？蛇�是被媽媽給堵住了。最后棋子全用完了，我們打了個(gè)平手。
第二局，媽媽一直想把她的棋連成五子，但還是逃不出我的手掌心。我有三個(gè)子已經(jīng)連成一條線(xiàn)了，兩頭都沒(méi)棋。媽媽沒(méi)發(fā)現，我暗暗竊喜。我把我的子“啪”的一聲跟那三個(gè)子連成線(xiàn)了，媽媽堵了一頭，我在另一頭放了一個(gè)子，五個(gè)子連成一條線(xiàn)，就像一排威武雄壯的士兵！最后我贏(yíng)了！
第三局，我由于求勝心切，連媽媽的棋都不看了，結果媽媽有一步好棋我沒(méi)發(fā)現，最后我輸了！
就這樣，在這個(gè)五子棋的世界里，我度過(guò)了快樂(lè )的一天。
實(shí)用的四年級戰爭作文 18
在很久很久以前，世界上沒(méi)有人類(lèi)，只有數字、文字、字母、符號和序號，他們都非常要好，直到有一天，小e向大家宣戰，并寫(xiě)了一個(gè)封：現在大家要比一比誰(shuí)最美麗，誰(shuí)最漂亮！贏(yíng)了的有豐厚的獎品和讓你統治世界。
封傳出來(lái)了，大家都把自己弄得特別漂亮，為了比賽嘛！可小e卻不參戰，字母王國的都瞧不起他。
開(kāi)戰了，大家打扮的一個(gè)比一個(gè)漂亮，哈哈！字母王國的都特別有把握，因為他們特別打扮了一番，該斜的地方斜了，該彎的地方彎了，一個(gè)個(gè)都像個(gè)小公主似的`，大家都羨慕的看著(zhù)他們。
戰爭開(kāi)始了，大家都毫不示弱，你看看你我看看我的，真驕傲。最終，字母王國贏(yíng)了，但文字也贏(yíng)了，所以愛(ài)神宣布：文字王國和字母王國都贏(yíng)了，一個(gè)國占半個(gè)地球。
好！好！大家都贊成！
實(shí)用的四年級戰爭作文 19
平凡幸福的日子，只因為戰爭，它失去了往日的平靜；只因為戰爭，大家生活在水深火熱。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)幸福的家庭，一座座高大的建筑在戰爭中消失。
1937年8月28日，日本聲稱(chēng)由于中國軍隊聚集南站，將對這一地區進(jìn)行轟炸。下午2時(shí)10分，由2架偵察機引導，6架轟炸機竄至南站上空。江西會(huì )館正在遣送大批贛籍難民，其他難民也蜂擁而至，約1800人在南站候車(chē)，其中有不少婦女兒童。飛機不斷俯沖轟炸，投彈20余枚，當即炸死正在候車(chē)的婦孺200余名，傷者不其計數。一名抱著(zhù)孩子的中年婦女，本能臥倒在地，她用自己的身體緊緊地保護著(zhù)孩子。
轟炸結束了，這個(gè)孩子不停的哭泣。他哭泣，是痛恨日本侵略者的無(wú)情；他哭泣，是因為自己未來(lái)不知何去何從；他哭泣……
我們不會(huì )忘記可怕的'戰爭，它如同一只魔鬼，摧殘了我們美好和美麗的家園。消失吧，可惡的戰爭！愿和平之神永駐人間！
實(shí)用的四年級戰爭作文 20
任何一種動(dòng)物都會(huì )繁殖，這樣一來(lái)數量便會(huì )越來(lái)越多，雖然動(dòng)物都會(huì )自然死亡，但也避免不了數目的增加，所以便有了戰爭。
首先是食物戰爭。隨著(zhù)數目增加，許多動(dòng)物因為食物減少，要去吃掉比自己弱的動(dòng)物或合伙干掉一頭比自己強大的動(dòng)物，例如獅群在饑餓時(shí)會(huì )偷襲一群毫無(wú)警戒的鹿群，在鹿反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了獅爪之下，只有幾只跑得快的逃之夭夭了。
獅子會(huì )團結一心去偷襲其它種族，但別的群體可未必如此，它們可能會(huì )自相殘殺，比如說(shuō)狼，饑餓時(shí)又碰巧發(fā)現一只受傷的狼，它們便會(huì )一起沖上去，咬死那頭狼，分割它的肉。
有食物的戰爭就一定有地盤(pán)戰爭，一個(gè)強大的.動(dòng)物族群自然需要食物充足的環(huán)境，大多數的種族都會(huì )去爭搶異類(lèi)動(dòng)物的地盤(pán)。老虎跟獅子搶地盤(pán)的話(huà)，可能有一點(diǎn)劣勢，因為老虎是獨自行動(dòng)，而獅子是群體行動(dòng)。
一些群族會(huì )與自己同類(lèi)的群族發(fā)生地盤(pán)戰爭，就像大象會(huì )跟其他大象族群搶地盤(pán)，然而大多數時(shí)候都兩敗俱傷，也有一只兩只僥幸獲勝，不過(guò)它們也活不久，因為它們無(wú)法照顧其它的母象。
我一陣嘆息，又高興又傷心。高興是因為戰爭維持了生態(tài)的平衡，而傷心則是因為戰爭使動(dòng)物世界充滿(mǎn)血腥。
實(shí)用的四年級戰爭作文 21
人偶爾會(huì )吵架，之后就是打架。從吵架—打架之之間會(huì )發(fā)生什么事呢？下面我就在看看這篇從吵架—打架的一段故事吧！這個(gè)故事可不是人打架，而是一種小動(dòng)物打架，他們就是——活潑可愛(ài)的小鸚鵡！事情是這樣的：一天，我從少年宮上課回來(lái)，來(lái)到爸爸媽媽的臥室，去看小鸚鵡。突然，我一聲大叫：“��！��！��！”爸爸媽媽還以為出了什么事呢！急忙趕過(guò)來(lái)，一看才知道沒(méi)什么大事！就回去了，可他們那就遭殃了！媽媽的菜燒糊了，爸爸的電視放光了（電視正在緊要關(guān)頭）我的小鸚鵡沒(méi)事，反而成了他們有事了，哈哈！真是笑死我了！
其實(shí)是這樣的`：我看見(jiàn)兩只鸚鵡在吵架，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。就好比人為了一件小事而爭吵一樣！而且我還發(fā)現小黃頭上有一點(diǎn)紅呢�。ㄍ私榻B了！小黃是公的鸚鵡，小白是母的鸚鵡�。┧麄儍蓚�(gè)爭吵就因為食物而已，兩個(gè)人都肚子餓了！可食物只有一罐��！那我就提議把水換成食物�？蓩寢寘s說(shuō)：“不行！不行！這樣會(huì )把他們渴死的”“等一下再換回水��！”我吞吞吐吐說(shuō)�！澳呛冒�！”媽媽好不容易才答應了下來(lái)。
實(shí)用的四年級戰爭作文 22
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來(lái)!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來(lái)是三年級一班的
張正拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的'米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著(zhù)掃帚、拖把正準備迎戰。
一看我來(lái)了，同學(xué)們一下子把我圍了起來(lái)。我和張開(kāi)始爭吵起來(lái)。我發(fā)現后門(mén)有人偷襲我們，就對后面的助手說(shuō)：“你們去后門(mén)堵一堵�！比缓筠D身對張說(shuō)：“你們是高年級的同學(xué)，不能欺負我們低年級的小學(xué)生�！�
張對我說(shuō)：“你們班的同學(xué)李罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說(shuō)：“就算我們班的李欺負了你們，是他不對，可你也不能動(dòng)手打人呀，不覺(jué)得這樣太不遵守紀律了嗎？”
張他們聽(tīng)了，急忙狡辯道：“是他罵人不對。我們想打他就打他，有什么不遵守紀律的�！�
“你們打人就對嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)。我也說(shuō)：“你不是少先隊員嗎？你來(lái)學(xué)校是來(lái)帶頭兒打架的嗎？”
張他們聽(tīng)了，低下了頭，結結巴巴的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
一場(chǎng)激烈的“戰爭”結束了。
實(shí)用的四年級戰爭作文 23
從前有一片蔥郁的森林，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，直到有一天——
人類(lèi)踏進(jìn)了這一片美麗的森林，試圖想要完全占領(lǐng)它，他們砍伐樹(shù)木，帶來(lái)垃圾，甚至不惜獵殺動(dòng)物……
一天，森林里的大樹(shù)下，森林之王——老虎，公布了一條消息：動(dòng)物們，我老了，已經(jīng)瀕臨死亡，森林之王的王位不能空缺。希望大家三天后能來(lái)參加森林之王的比賽。
小動(dòng)物們看了這條消息，連忙跑回家，練習跑步，騎自行車(chē)，跳遠，跳高……
第二天清晨，小動(dòng)物們跑跑跳跳，森林就變得非常熱鬧了。大家一個(gè)比一個(gè)練得認真。
第三天一早，動(dòng)物們就去大王的寶座旁等候。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老虎大王終于來(lái)了，它帶著(zhù)動(dòng)物大軍來(lái)到了戰場(chǎng)，原來(lái)，森林之王的王位之爭是個(gè)騙局，老虎只想讓動(dòng)物們增前體質(zhì)，奪回森林，讓森林變得更美好。
戰爭開(kāi)始了，小兔子以小小的身體拿起了大刀，咔嚓——殺了首領(lǐng)，但小兔子一個(gè)沒(méi)留意，還是被一個(gè)小兵殺了。袋鼠以超強的.跳躍能力，把坦克跳壞了。老虎跑上前，見(jiàn)人就是撕咬……
動(dòng)物們滿(mǎn)載而歸，森林恢復了平靜，又変回了原來(lái)的樣子。
實(shí)用的四年級戰爭作文 24
童年趣事就像天上的星星、地上的沙礫一樣，多得數不清，而令我難忘的趣事，就是打雪仗了，它現在仍然深深的刻在我的心里。
那天，我眼還沒(méi)睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大喊：“來(lái)啊，兒子，我們下樓打雪仗去�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，我立刻穿好衣服，跟著(zhù)爸爸下樓去了。
樓下，不光是我們父子倆，還有很多人哩，我和爸爸各自搭了一排防護盾。我們去找他們那些父子們，我說(shuō)：“來(lái)吧，一起玩吧�！卑职指胶系溃骸皝�(lái)吧，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè )嘛！”他們開(kāi)心的.答應了。
是大人PK小孩，冬雪“戰爭”的號角吹響了�！皻⒀�！”我們小孩個(gè)個(gè)抓起一把雪攥成球，向爸爸們進(jìn)攻，爸爸也不甘示弱，也反攻起來(lái)。我們的球打中了一個(gè)爸爸，其中一個(gè)小孩也被打中了。爸爸們又打中了一個(gè)小孩，我已忍無(wú)可忍，便號召大家：“沖啊，小孩不能輸給大人！”我們團的球越來(lái)越大，戰斗非常激烈，我們把大人PK下去了，我們歡呼起來(lái)，大人們則垂頭喪氣。
想起這件事，還總是樂(lè )得咧開(kāi)嘴大笑，哈哈……
實(shí)用的四年級戰爭作文 25
不論古今，英雄之中從來(lái)不乏少年，青春的熱血蘸著(zhù)國家的尊嚴與歷史的責任，潑灑在锃亮的兵刃上，使這利器變得所向披靡。生而以生命為之奮斗，死而以靈魂為之庇佑，不滅的是一顆赤子之心，他生于肉體，卻不與肉體同殞?zhuān)怯篮恪?/p>
戰爭來(lái)了，風(fēng)沙驟起，世界瞬間暗無(wú)天日。
吶喊，少年心底最深處的聲音，喑啞的，低沉的，憤怒的，打破了長(cháng)久以來(lái)壓抑著(zhù)的平靜，卷起了一個(gè)個(gè)的漩渦，激起了一層層巨浪，沖刷著(zhù)罪惡的海岸。少年嗅到了什么？他的額頭爆起了青筋。少年聽(tīng)到了什么？他的臉頰劇烈地抽搐。少年看到了什么？他的`拳頭緊緊地握起。他嗅到了，嗅到了刺鼻的血腥味；他聽(tīng)到了，聽(tīng)到了親人的哀號；他看到了，看到了子彈穿過(guò)同胞的胸膛，看到炮火掀起了同胞殘損的尸首。少年的心在快速地跳動(dòng)，那是何等的悲憤！淚水就噙在他明亮的眼眸，遲遲不肯落下。他清楚地明了啊，戰爭是多么的殘忍無(wú)情，眼淚并無(wú)能力感動(dòng)冷血的侵略者，眼淚避免不了戰爭。既然這樣，那就讓眼淚回流吧，流到心里，為傷口消炎，讓陣痛的傷口激勵自己，化悲傷為力量。于是少年投筆從戎，踏進(jìn)了戰場(chǎng)，踏上了一條注定無(wú)歸的征程。
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