四年級寫(xiě)景作文（通用35篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級寫(xiě)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫(xiě)景作文 1
在我書(shū)房的窗外有許多植物和小鳥(niǎo)，靜下心來(lái)，仔細觀(guān)察，仔細聆聽(tīng)，會(huì )有美妙的風(fēng)景，美妙的天籟之音。
白天，柔和的陽(yáng)光如金發(fā)灑向大地。樟樹(shù)的枝干粗壯，枝頭稠密的樹(shù)葉被太陽(yáng)照得綠油油地，還發(fā)亮呢。一叢叢薔薇花也向著(zhù)太陽(yáng)綻開(kāi)最動(dòng)人的微笑，粉撲撲的、香噴噴的，嬌嫩纖弱。青青草坪更是生機勃勃，一株又一株蒲公英開(kāi)出大朵大朵雪白、毛絨絨的小傘花。
傍晚，小鳥(niǎo)們三三兩兩在霞光之下回到巢里休息。微風(fēng)中，鳥(niǎo)兒用明朗的叫聲相互呼喚，輕巧地站在樹(shù)梢。它們歪著(zhù)小腦袋，眼睛一眨一眨的。
到了夜晚，打開(kāi)窗戶(hù)，清涼的.晚風(fēng)吹過(guò)我臉龐，銀色的月亮仿佛瀑布般一瀉千里。這時(shí)一切，全都非常寧靜，只有蟋蟀美妙的歌聲響在耳邊。
窗戶(hù)，就像一張畫(huà)卷，被大自然畫(huà)上五彩斑斕的畫(huà)，記錄下這個(gè)有趣的世界。
四年級寫(xiě)景作文 2
秋高氣爽，涼風(fēng)習習。傍晚時(shí)分，我在西窗觀(guān)賞著(zhù)日落。這時(shí)太陽(yáng)已沒(méi)有白天耀眼了，那光芒越來(lái)越淡，它身邊云彩的顏色也各不相同，有紫紅色、深紅色、粉紅色，一眼望去美麗極了。仔細一看，紅彤彤的云霞一會(huì )兒變成了金色的花園，一會(huì )兒又變成了一棟美麗的房子，轉眼又變成了一只可愛(ài)的小狗。我真想伸手去抓它，可是花園、房子、小狗都消失了，又變成一座美麗的大山。這一切的變化真奇妙��！
轉眼間，夕陽(yáng)就像一位害羞的小姑娘，已經(jīng)把半邊臉藏了起來(lái)，只剩半輪紅日還高高地掛在屋頂上。這時(shí)一群白鴿正好飛向西邊，它們好像住進(jìn)了太陽(yáng)，構成了一幅美麗的畫(huà)卷。
不一會(huì )兒，太陽(yáng)只剩下小半邊“臉”了。天色也似乎比剛才黑了一些，這時(shí)眺望對面美麗的'青林灣，好像被一層薄薄的紅紗籠罩著(zhù)。在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)發(fā)出最后的一絲葡萄紫的光后，沉下了地平線(xiàn)。這時(shí)，天已經(jīng)快黑了。
太陽(yáng)落山時(shí)的情景真是無(wú)法形容，美不勝收��！
四年級寫(xiě)景作文 3
春天最美的時(shí)間是清晨，大陽(yáng)從云層中探出頭，露出紅似脂肪的臉頰，把陽(yáng)光和溫暖灑向大地；花朵脹紅了臉，小草在風(fēng)下翩翩起舞，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，唱出的歌聲穿過(guò)茂密的樹(shù)林、給大地添加了勃勃生機。
夏天最美的是夜晚、炎熱——這是夏天的代名詞。而夏天的夜晚卻不包括其中、每當夜晚降臨，走在寂靜的小路上感受著(zhù)習習涼風(fēng)，看著(zhù)漫天的螢火蟲(chóng)，頓到感到心曠神怡，這種感覺(jué)才是最美妙的。
秋天最美的是中午，正是晌午，太陽(yáng)高掛天空，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一朵白云，一排排人字形的大雁向南飛去。果園里的水果掛滿(mǎn)枝頭，紅撲撲的蘋(píng)果、黃色的梨子，紫色的葡萄吊在葡萄藤上。各式各樣的，應有盡有。
冬天黃昏是最美的'，天空的白云彩霞絢麗多姿，陡峭的山崖相互呼應，仿佛給山崖鍍上了一層金子。山上的白雪，在太遠的照射下，風(fēng)景更加宜人。
時(shí)間流轉，四季輪回。從百花齊放到銀裝素裹、春來(lái)冬去，四季奏出他們獨有的風(fēng)光。
四年級寫(xiě)景作文 4
走進(jìn)我們寬闊又美麗的校園，眼前我們美麗的校園真美��！到處都可以看見(jiàn)一顆顆茂盛的大樹(shù)，樹(shù)下都是小花和小草，美麗極了！
向前走，那顆茂盛的大樹(shù)想我開(kāi)放，榕樹(shù)的`果實(shí)成熟的時(shí)候。一顆顆向紅豆一樣的小果實(shí)原來(lái)是小鳥(niǎo)的食物呢？旁邊有一棵大樹(shù)那就芒果樹(shù)，夏天，萬(wàn)物復蘇的季節，我們學(xué)校的芒果樹(shù)結果實(shí)了。一個(gè)一個(gè)的芒果掉下來(lái)了，有些貪吃的同學(xué)就把沒(méi)有摔爛的芒果，撕開(kāi)皮一口咬下去.啊! 好酸��！再向前走就是我們的小樂(lè )園了。我們學(xué)校有美麗漂亮得空花園，都比不上小樂(lè )園漂亮!小樂(lè )園周?chē)⒌拇髽?shù)，有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)和美麗的蝴蝶，飛來(lái)飛去。
啊!我們學(xué)校如同仙境一樣，請你有機會(huì )去細細觀(guān)賞。
四年級寫(xiě)景作文 5
冬天剛剛離去，春天來(lái)到人間。
春天來(lái)了，小草從土地里悄悄地冒出來(lái)。春天柔軟的風(fēng)吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，綻出潔白的花蕊。門(mén)前小楊樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，密密麻麻布滿(mǎn)枝條。走在小路上，我看見(jiàn)一棵翠綠的小草沾著(zhù)晶瑩的露珠在一起，鮮亮無(wú)比。
在一家院子里的墻角，生長(cháng)著(zhù)一顆綠色而頑強的小桑樹(shù)，它的根須扎在細小的石縫里，懶懶地舒展著(zhù)蘇醒的枝梢，我欽佩它堅強而不屈服困難環(huán)境的精神。
我走到田野的一邊，大片大片的.蔬菜和莊稼，遠遠望去，成了綠色的地毯，裝點(diǎn)著(zhù)大地。我陶醉了，傾心于綠色的希望與鳥(niǎo)兒的歌聲，我想，我是一只小鳥(niǎo)兒，我會(huì )在天空中自由的飛翔，我多么希望有一雙翅膀呀！
在大自然中傾聽(tīng)歌聲，聞著(zhù)花草綻放出的清新的氣味。感謝春天，春天屬于每個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子和細心感受生活的人。
四年級寫(xiě)景作文 6
有人喜歡溫暖的春天，有人喜歡碧綠的夏天，有人喜歡雪花飛舞的冬天，而我卻對迷人的秋天情有獨鐘。
秋天到了，田野里的秋姑娘把黃色給了稻子，稻子笑彎了腰；她把紅色給了高梁，高梁像喝醉了、脹紅了臉；她把白色給了棉花，棉花高興地綻開(kāi)了笑臉。在樹(shù)林里，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；楓樹(shù)的.樹(shù)葉變紅了，張一張張郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽；有些大樹(shù)的葉子變黃了或者變紅了，紛紛落下來(lái)了，像紅色的蝴蝶，在樹(shù)枝上隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)；在花園里，菊花五顏六色，有紅的、黃的、紫的、綠的、白的，美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，向我們致意問(wèn)好呢
秋天是豐收，因為有春的孕育、夏的煎熬、冬的考驗才有的成果，秋天是人們美好的向往與收獲，秋天真美麗呀！瓜果飄香、秋色宜人，我愛(ài)美麗的秋天！
四年級寫(xiě)景作文 7
你曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)炮火響聲嗎？也許沒(méi)有。你聽(tīng)過(guò)敵人廝殺時(shí)刀槍碰撞的聲音嗎？也許仍沒(méi)有。但是你聽(tīng)過(guò)廢墟上悲痛欲絕的'小男孩撕心裂肺地叫“爸爸媽媽”的聲音嗎？有！請看圖吧！
照片上的男孩面容消瘦，衣袖破爛，他坐在一片廢墟上的聲音呼喚著(zhù)，你聽(tīng)到了嗎？“爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀睦�？”爸爸媽媽�(zhuān)灰x開(kāi)我�！�" 爸爸媽媽?zhuān)液煤ε?“爸爸！媽媽?zhuān)�、、、、、、”聲聲呼喚，是那樣傷心欲絕，是那樣撕心裂肺。你聽(tīng)到了嗎？我
四年級寫(xiě)景作文 8
春天的早晨，空氣是多么的新鮮呀，空氣中彌漫著(zhù)花的清香。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，花草發(fā)芽了，活潑機靈的小燕子也從南方趕回來(lái)了。
陣陣清風(fēng)吹來(lái)，臉旁的短發(fā)就會(huì )飄到你的.眼前，擋住你的視線(xiàn)。閉上眼睛，深吸一口氣，什么煩惱的事都沒(méi)有了，心情會(huì )一下子變得非常舒暢。
“沙沙，沙沙……”下起了蒙蒙細雨，像線(xiàn)一樣。五霧把對面的青山包圍住了，只是隱隱約約看見(jiàn)幾座小平房。近處，幾輛大卡車(chē)在窄小的鋪滿(mǎn)土塊的小路上顛簸前行著(zhù)。
不知什么時(shí)候雨停了，吹來(lái)一陣風(fēng)，把霧和云吹散了。這時(shí)，眼前的一切都看得清清楚楚，在不遠的地方，有幾個(gè)小孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏有“老鷹”“蜻蜓”“小燕子”……“小燕子”飛得最高。他們高興地不得了，一邊笑一邊說(shuō)：“這個(gè)季節真好啊，萬(wàn)物復蘇，還能放風(fēng)箏！”
春天像一位美麗勤勞的姑娘，播撒下一顆顆綠色的種子，這些種子會(huì )在清風(fēng)的吹拂下茁壯生長(cháng)！
四年級寫(xiě)景作文 9
早晨，晨霧飄渺，漫漫無(wú)邊的大霧使我看不清楚東西�？赡窍阄段疫�記得，那香味清新但不濃郁，淡淡的，使人神清氣爽。我走出家門(mén)，追尋著(zhù)那香味，竟然到了公園。我腦袋里突然冒出了個(gè)電燈泡，我說(shuō)怎么那么熟悉，原來(lái)是荷花。
我來(lái)到池塘邊，果然，荷花都開(kāi)了，千姿百態(tài)，怒放爭艷。碧葉亭亭的`荷葉襯托著(zhù)艷麗的荷花，煞是好看。呦，荷葉上還有細小的露珠在滾動(dòng)。荷花在風(fēng)中搖曳，仿佛跳起舞一般。正如王昌齡的采蓮曲二首，荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
其實(shí)美不在于花花綠綠，濃濃艷艷，做自己最好。
四年級寫(xiě)景作文 10
我們學(xué)校有一座花壇，它的樣子非常好看！
這個(gè)花壇有許多芬芳的鮮花。有許多品種：菊花、牡丹花、桂花、劍蘭……而且五顏六色：白的、黃的、紫的……非常漂亮！其中我最喜歡的是劍蘭，因為每當它豎起來(lái)時(shí)就好像一個(gè)士兵保衛著(zhù)這個(gè)花壇，英勇極了！
花壇正中間是有一棵高大的樹(shù)。這棵樹(shù)非常茂盛，葉子一簇堆著(zhù)一簇。這棵樹(shù)是一棵不知道年齡是多少的`老樹(shù)，因為樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了胡子，就像老爺爺的胡須。當風(fēng)一吹來(lái)，胡子就隨風(fēng)而動(dòng)。
這個(gè)花壇四周都有一條用鵝卵石做成的小路，走上去還可以給腳按摩呢！
這個(gè)花壇非常深受同學(xué)們的喜愛(ài)。下課時(shí)，有的同學(xué)來(lái)這里聞花香，有的同學(xué)在花壇周邊玩游戲。
學(xué)校的花壇真漂亮！我既愛(ài)學(xué)校，又愛(ài)學(xué)校的花壇！
四年級寫(xiě)景作文 11
有人喜歡春天，有人喜歡夏天，有人喜歡秋天，有人喜歡冬天，而我卻喜歡四季！
春天，是一個(gè)全新的開(kāi)始，樹(shù)木抽出新的枝條，吐出嫩綠的`葉子；小草悄悄地探出腦袋，新奇地望著(zhù)這個(gè)新世界。
夏天，熱情的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，照耀著(zhù)大地。樹(shù)林里，到處綠樹(shù)成蔭、郁郁蔥蔥，蟬在樹(shù)上不停地叫著(zhù)“知了、知了”。
秋天，果園里有金黃金黃的雪梨，你不仔細看，會(huì )以為是一塊沉甸甸的黃金呢！
冬天，雖然沒(méi)有陽(yáng)光照耀，雖然花草樹(shù)木枯萎了，但下起雪來(lái)就美麗極了，大地鋪上厚厚的白被子，屋頂上、樹(shù)上都穿起雪白的棉襖，小朋友們在雪地里開(kāi)心的堆雪人、打雪仗。
四年級寫(xiě)景作文 12
秋天到了，小朋友們到郊外游玩。
秋天的景色多美呀！藍藍的天上有一群大雁正在往南飛，它們一會(huì )排成“一”字形，一會(huì )排成“人”字形。楓樹(shù)上楓葉像二月的花兒一樣紅，樹(shù)上的葉子已經(jīng)變黃了，田野里菊花都開(kāi)放了……
田野那邊有幾個(gè)小朋友在玩耍。他們有的在捉迷藏，有的在捉蝴蝶，還有的在摸瞎子，他們玩的真開(kāi)心啊。
一眨眼到午飯時(shí)間了，小朋友們各自拿出自己帶的好吃的，一個(gè)勁的給自己的好朋友吃，學(xué)著(zhù)分享的樂(lè )趣。他們三個(gè)一群，兩個(gè)一堆，吃的好不開(kāi)心！
歡樂(lè )的時(shí)光一直都那么短暫，很快就到了回家的`時(shí)間了。大家意猶未盡的，約定好下次郊游的時(shí)間，便依依不舍的回家了……
四年級寫(xiě)景作文 13
柔柔的春風(fēng)吹來(lái)了，人們脫下了沉重的冬裝，換上了輕盈的春裝，心情就像小鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)山岡，到處都感受著(zhù)春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛起，她牽引著(zhù)我的雙腳，我高興地捉住她，又愛(ài)憐地把她放掉……
看見(jiàn)第一朵雛菊綻放，我禁不住欣喜的雀躍：“小花朵，你還認得我嗎？你看我又長(cháng)高了多少？”
暖暖的太陽(yáng)照在綠油油的草地上，空中零散的`飄著(zhù)幾只漂亮的風(fēng)箏，遠處孩童此起彼伏的嬉笑聲，大人們隨意的交談聲，我沉醉在這首清晰動(dòng)聽(tīng)的春之歌中……
四年級寫(xiě)景作文 14
在我家不遠處有一片不算大的樹(shù)林但是樹(shù)木很茂密，每年夏天我特別愿意到那里去玩。
走進(jìn)樹(shù)林踩在松軟的草坪上很舒服，微風(fēng)輕輕吹過(guò)時(shí)帶著(zhù)陣陣野花的香氣，玩累了就躺在軟軟的草坪上看著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)高興的唱著(zhù)歌，那燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉溫暖的照在我的身上感覺(jué)好極了。秋天發(fā)黃的樹(shù)葉掉的滿(mǎn)地，金燦燦的像是一個(gè)個(gè)小元寶，傍晚夕陽(yáng)照在樹(shù)林里陽(yáng)光的蛋黃色和樹(shù)葉的金黃色融合在一起別提多美了。下雪了，大地白茫茫的一片，沒(méi)有了樹(shù)葉的大樹(shù)看著(zhù)很整齊像是在為我家站崗放哨的`衛兵。溫暖的風(fēng)輕輕吹過(guò)，充滿(mǎn)生機的春天來(lái)了，雪融化了，小草發(fā)出了新芽，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩嫩的小綠葉，溫暖的陽(yáng)光又回到了這片美麗的樹(shù)林。
四年級寫(xiě)景作文 15
早上六點(diǎn)，我剛起床伸了個(gè)懶腰。然后，坐在陽(yáng)臺上欣賞白云。像棉花糖一樣白云就在那湛藍深遠的天空上，它們很悠閑在美麗的天空上飄來(lái)飄去，不時(shí)有飛機穿過(guò)云層飛向遠方，在那藍藍的天空上劃過(guò)一條弧線(xiàn)。
隨著(zhù)時(shí)間的`變化，白云變得千姿百態(tài)，千奇百怪。有的云朵變成了一只羊，有的云朵變成一條狗，有的云朵變成了一塊糖果，有的云朵變成了一朵花，還有的云朵變成了一條威武的龍。云朵真奇妙呀！一會(huì )兒變這樣，一會(huì )兒變那樣，真是千姿百態(tài)，千奇百怪呀！
云朵真漂亮！真有趣！我喜歡云朵。你們喜歡嗎？
四年級寫(xiě)景作文 16
早晨，這位勤快美麗的姑娘終于到來(lái)了，催醒了正在沉睡的天地萬(wàn)物，也催醒了夢(mèng)中的人們，隨后，她用美妙的畫(huà)筆開(kāi)始為人間各個(gè)角落描繪絢麗多姿的圖畫(huà)。
我起了個(gè)大早，因為我要和媽媽一起去逛菜市場(chǎng)。早晨為菜市場(chǎng)描繪出了一派繁華喧鬧的景象。起早的賣(mài)主們早已擺好了小貨攤，綠油油的青菜;新鮮的大雞蛋;紅彤彤的西紅柿;還有水槽里游來(lái)游去，各種各樣的魚(yú)兒真是琳瑯滿(mǎn)目，好不叫人喜歡。人們隨著(zhù)川流不息的人群，有的打招呼，有的`則這里瞧瞧，那里看看，選購著(zhù)自己需要的東西。真是好不熱鬧!賣(mài)主的吆喝聲，自行車(chē)的車(chē)鈴聲，人們的談話(huà)聲，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構成了一曲美妙、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
我和媽媽一起穿梭在人來(lái)人往的熱鬧的市場(chǎng)，“哎，大姐，來(lái)看看我的青菜喲!今天早上摘的，新鮮著(zhù)呢看我這瓜，我這瓜又大又好，買(mǎi)回去褒湯準好吃各種聲音在我耳邊響起，我和媽媽開(kāi)心地選購著(zhù)物品。
不一會(huì )兒，媽媽提著(zhù)的菜藍都“撐破了肚皮”，看來(lái)，今天中午我有口福啦!
四年級寫(xiě)景作文 17
今年寒假，我和爸爸媽媽回到了故鄉西安，這里已經(jīng)大雪飛揚。樹(shù)木、樓房、草地、街道等萬(wàn)物都披上了白色的銀裝。
我和爸爸一起去參觀(guān)了西安的鐘樓。鐘樓是正方形的，外表是用跟城墻一樣的灰色大專(zhuān)砌成的，鐘樓由三層組成，四面有四個(gè)像波浪一樣拱起的小屋頂，中間有一個(gè)像金字塔型的大屋頂，看起來(lái)像用一頂金色的帽子蓋上去一樣，屋頂的瓦都是綠色的，墻壁和屋檐都紅色的。我和爸爸上到鐘樓的二樓，遠遠望去，有四條大街以鐘樓為中心。
筆直的伸向東、西、南、北、四個(gè)方向，看起來(lái)很么壯觀(guān)、很雄偉。大街上的車(chē)穿流不息，兩邊商店的霓虹燈燈光閃耀，把城市打扮的更加漂亮，更加美麗，里面陳列了很多古代用的生活用品和古代樂(lè )器，里面的墻壁上還雕刻著(zhù)許多栩栩如生的壁畫(huà)，非常優(yōu)美。四周的房檐掛滿(mǎn)了非常大的大紅燈籠，增添了濃濃的'節日氣氛。二樓的一個(gè)角掛著(zhù)一個(gè)大大的鐘，工作人員告訴我們是用鐵鑄成的，是古代人用來(lái)報時(shí)的晨鐘。還遠遠看到一座跟鐘樓的形狀很相似的，就是鼓樓，鐘樓和鼓樓就像一對孿生兄弟矗立在西安的市中心。
古老的西安真是多姿多彩，我愛(ài)家鄉。
四年級寫(xiě)景作文 18
周未的傍晚，我們一家去了江邊。
走著(zhù)走著(zhù)，我驚訝的發(fā)現，其他人的身上都金光閃閃，抬頭望去，原來(lái)是火燒云來(lái)了。為了更好的觀(guān)看火燒云的＂表演＂，我趕快爬到高處。
火燒云的顏色極為豐富，有的金燦燦、有的紅艷艷、有的灰白各半……但大部分是半金半紅，而且這種顏顏也很漂亮。
一只小狗狗爬上來(lái)，東看西看，狗媽媽剛想看看自己的孩子，小狗狗就被無(wú)情地吹走了，狗媽媽哀痛欲絕的仰起頭來(lái)，很快，它也被吹走了。
一個(gè)小女孩一蹦一跳地跑上來(lái)，她的手中還提著(zhù)一個(gè)籃子。她彎下腰，采了一些小花放進(jìn)籃子里。這時(shí)，籃子不見(jiàn)了，小女孩東望西望，原來(lái)是被小動(dòng)物叼走了，她想去追，但化為了云海的波浪。
接下來(lái)就很壯觀(guān)了，所有的.事物全都不見(jiàn)了，都變成了云海，火紅的云海在天空中蕩漾，忽高忽低，一起一落，人們的眼光也隨著(zhù)波動(dòng)著(zhù)……
火燒云消失了，這一切快極了，就像一場(chǎng)夢(mèng)，令人似醒似昏。但我永遠也不會(huì )忘記火燒云，永遠也不會(huì )忘記這壯觀(guān)的一刻！
四年級寫(xiě)景作文 19
有的人喜歡烈日炎炎的夏日，有的人喜歡果實(shí)累累的深秋，也有人喜歡白雪皚皚的寒冬，但我卻獨獨鐘情于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春。
當迎春花換上嫩綠的新衣，用它那婉轉的藤撐起點(diǎn)點(diǎn)金黃的時(shí)候，我明白今年的春又來(lái)到了我們的身邊。
對于春天，我喜歡極了，尤其的春天里的學(xué)校更是給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，每一天早晨伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，呼吸著(zhù)鮮嫩的空氣，踏著(zhù)輕吟的步子來(lái)到學(xué)校，大門(mén)口的兩株柳樹(shù)總會(huì )用她們那婀娜多姿的身段在春風(fēng)中輕輕舞動(dòng)來(lái)歡迎我們，坐落在一角的教室沐浴在這爽朗的春風(fēng)中，也顯得格外的神清氣爽。坐在教室里，看窗外的樹(shù)葉嫩嫩的，綠綠的，從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，歡快的鳥(niǎo)兒正打算在樹(shù)枝上甜美的睡一覺(jué)，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)驚嘆到：多么舒服的風(fēng)��！
不遠處，有一片桃樹(shù)林正開(kāi)著(zhù)花，其中的'一棵開(kāi)得格外的旺盛，我猜想，豐收的時(shí)候，肯定那棵桃樹(shù)的桃子最多，最香，最甜。
等到下課的時(shí)候，同學(xué)們都歡呼雀躍的向操場(chǎng)跑步，他們跑著(zhù)，跳著(zhù)，嬉笑著(zhù)，花叢里的蝴蝶似乎也受了感染，繞著(zhù)花叢舞動(dòng)著(zhù)，搖曳著(zhù)，幸福著(zhù)。在這樣的學(xué)校里，處處都是期望。
風(fēng)吹起的時(shí)候，有一片花瓣娟娟落地，也許春天又要離去了，但我明白它總是要回來(lái)的。
四年級寫(xiě)景作文 20
父母要帶我去京山動(dòng)物園玩，我高興得跳了三尺高。今天，天空晴朗，白云漂浮在天空。一路上，有樹(shù)，有鮮花。我們談笑風(fēng)生，很快就來(lái)到了期待已久的景山動(dòng)物園。
哇！真的名不虛傳。我一走進(jìn)大門(mén)，就看到幾個(gè)金色的大字：歡迎來(lái)到景山動(dòng)物園！鮮艷的紅旗在風(fēng)中飄揚，仿佛在歡迎每一位游客。
這里有這么多動(dòng)物。
我們迫不及待地想找到大象。只見(jiàn)它搖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，扇著(zhù)耳朵像扇香蕉，好像在跟我們打招呼！“喂，你好大象！”沒(méi)想到，大象一路來(lái)到了水池。它從鼻子里吸水，然后噴到自己身上。原來(lái)它在洗澡，笨重的.身體看起來(lái)很有趣，四條腿粗，真的很無(wú)辜。我傻眼了。
最美的是孔雀。我看見(jiàn)它的羽毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。估計得和小孩子比！所以我盡力讓它開(kāi)。不管我怎么開(kāi)，它就是不理我�！鞍�！孔雀，孔雀，你為什么不打開(kāi)屏幕？”也許孔雀知道我的心思，展開(kāi)它美麗的羽毛�！巴�，好美�！迸赃叺娜硕既滩蛔≠潎@。
然后我看到了老虎，金絲猴，豹子等動(dòng)物。都有自己的特點(diǎn)，真的讓人眼花繚亂。要是我家住在這里就好了！
四年級寫(xiě)景作文 21
這天我校舉行一次出外活動(dòng)，去郊游―湖光巖。我們就有秩序地坐上公交車(chē)，準備去咯！我們都十分高興。
到了湖光巖，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一只孔雀似的塑像，還有兩條龍，栩栩如生。
拐彎就到了綠蔭小道，有許多植物。鮮艷的花朵，嫩綠的小草，挺拔的大樹(shù)，成為了一幅五彩繽紛的.風(fēng)景畫(huà)�；▋焊鞣N各樣：有牽�；�，有花生花，有野花等�；ǘ淝ё税賾B(tài)：有的才長(cháng)出有兩三片花瓣；有的全部綻放了；有的像剛剛出生的嬰兒！小草十分嫩綠。樹(shù)木十分茂盛，三個(gè)人抱起來(lái)才能夠，還能夠在下方乘涼。到了中午，我們就去休息一下。我是班長(cháng)，我們的教師就叫我過(guò)來(lái)，對我說(shuō)就應叫同學(xué)吃中午飯了。我對同學(xué)說(shuō)該吃飯了。我說(shuō)完，同學(xué)們都拿自我的事物出來(lái)。我到湖邊，看見(jiàn)了瑪珥湖。湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。那里有許多傳說(shuō)，比如龍魚(yú)救人，還有水怪。湖面上一塵不染，什么垃圾掉進(jìn)去都會(huì )不見(jiàn)，十分奇怪。湖邊有許多柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，像一個(gè)妙齡少女在梳理著(zhù)自我的秀發(fā)。同學(xué)們都吃完午飯了，我們又開(kāi)始出發(fā)。湖光巖有自我凈化功能，湖內氣溫常比湖外低了3度等自然之謎有待破解。
湖光巖多美麗��！
四年級寫(xiě)景作文 22
今天，我和媽媽在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子去街上散步。當我們走過(guò)橋時(shí)，我們被一盆盆盆景迷住了。我蹲在盆景前拿起這個(gè)摸摸，然后拿起那個(gè)看。我心里太高興了，恨不得把他們都搬回家！
這時(shí)，我媽拿起一盆蘭花，問(wèn)攤主：“這應該是蘭花，挺漂亮的，多少錢(qián)？”攤主回答：“這都是自己種的，10塊錢(qián)賣(mài)不貴�！庇谑菋寢屬I(mǎi)了兩盆。我很高興撿起這兩盆花。
當時(shí)還看中了兩個(gè)小盆景盆，一個(gè)是長(cháng)毛仙人掌，一個(gè)是不知道名字的'植物�？傊芎每�。但是我最喜歡的是長(cháng)毛仙人掌。
它的容器是一個(gè)看起來(lái)像碗的陶瓷，但是碗有點(diǎn)高，表面雕刻著(zhù)堅固的葉子�？蠢锩婷兹椎南扇苏�。你肯定會(huì )說(shuō)：“仙人掌怎么能不被蟄呢？”一開(kāi)始我以為它沒(méi)有刺，但我用手摸了摸，說(shuō)：“哎喲�！蔽逸p輕地喊了一聲。原來(lái)它的刺在白發(fā)的掩護下是很難被發(fā)現的，所以不會(huì )讓人環(huán)顧四周，把它當成刺。真的很軟！而且白毛雖然不多，但排列密集，在空氣系統中只顯示出一點(diǎn)綠色。仙人掌的一邊是田野里隨處可見(jiàn)的野草，但在這樣的搭配中讓人覺(jué)得討厭的雜草也變得令人討厭和討厭。多好的搭配��！
把這兩盆花盆景放在窗前真好看！這兩盆盆景我一定要好好保存。
四年級寫(xiě)景作文 23
冬爺爺剛邁著(zhù)蹣跚的腳步離去，春姑娘就蹦蹦跳跳地趕緊來(lái)了。
眺望田野，已經(jīng)有幾許頑皮的麥苗露出了笑臉，使開(kāi)春的田野多出了幾分青綠。幾只野鴨在田野慢悠悠地踱著(zhù)步子，不時(shí)“嘎嘎”地叫上幾聲。身旁是一條剛解凍的小溪，溪水清澈見(jiàn)底。瞧，水里的魚(yú)兒，水底的鵝卵石。魚(yú)兒在茂密的水草里游來(lái)游去，不時(shí)頑皮地吐幾個(gè)泡泡。
走在小溪旁的空地上，呼吸著(zhù)鄉間的空氣，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，精神振奮�？盏厣蠞M(mǎn)是嫩綠的小草和各種各樣的的'鮮花，紅的，黃的，紫的……千姿百態(tài)的花爭奇斗艷;碧綠，嫩綠，淺綠……各種各樣的草爭相媲美。幾顆挺拔的柳樹(shù)立在溪旁，長(cháng)長(cháng)的柳枝垂到溪水里，仿佛一個(gè)愛(ài)美的姑娘正在彎著(zhù)腰洗著(zhù)頭發(fā)。樹(shù)旁有幾只小蜜蜂正勤勞地采著(zhù)蜜呢!
極目眺望，云霧中隱隱可以看見(jiàn)幾座小山。在云霧繚繞的山上，透露著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的幾星綠色。再往近看，山上的楊樹(shù)，松樹(shù)……都發(fā)了嫩綠的新芽?jì)�。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”
春天，你雖沒(méi)有夏天的熱情似火，也沒(méi)有秋天的碩果累累，但是，是你最早將溫暖送給人間�！耙荒曛嬙谟诖骸�，讓我們從現在開(kāi)始吧……
四年級寫(xiě)景作文 24
我們校園的操場(chǎng)真美麗，那里有綠色的足球場(chǎng)，帶著(zhù)薄薄塵土的籃球場(chǎng)，還有長(cháng)長(cháng)的跑道。
早晨，金色的陽(yáng)光普照大地，給操場(chǎng)披上了萬(wàn)道金光。
我首先介紹的，是操場(chǎng)中的足球場(chǎng)。每天上大課間的.時(shí)候，所有班級到會(huì )到操場(chǎng)集合上大課間。還有一次上體育課，體育老師讓男生在足球場(chǎng)上踢足球。我們男生分為兩隊，就開(kāi)始踢了。為了防止足球踢進(jìn)球門(mén)里，我們將整個(gè)球門(mén)抬了起來(lái)，球從球門(mén)底下“鉆”過(guò)去。另外一隊說(shuō)我們隊犯規，我們說(shuō)那球沒(méi)有碰到我們隊的球門(mén)，就不算犯規。
接下來(lái)，我給你介紹一下籃球場(chǎng)。以前，經(jīng)常有籃球隊的同學(xué)在籃球場(chǎng)訓練。有一次，老師叫我們在籃球場(chǎng)打籃球，男生打男生的，女生打女生的。我們男生這邊沒(méi)有幾個(gè)人能投中球籃的。
還有一處要介紹的，就是跑道。我們學(xué)校的跑道有200米。有一次上體育課，老師讓我們跑步，跑個(gè)50米來(lái)回，我們每個(gè)人都努力跑起來(lái)了。然后，老師又讓我們蛙跳，我們每個(gè)人就呱呱地跳。
這就是我校的操場(chǎng)，好玩吧。
四年級寫(xiě)景作文 25
爺爺從報紙上看到景山公園有很多恐龍骨骼，媽媽對我說(shuō)：“一定要去看！”于是，我和哥哥去了景山公園。
首先映入我眼簾的是一張巨大的海報：景山公園改造成侏羅紀公園。我們太興奮了，迫不及待地沖進(jìn)公園去看恐龍。
當我們買(mǎi)了票進(jìn)入公園時(shí)，我們看到了一座山。我們認為恐龍一定在山上。三步并作兩步，毫不費力就到了山上，但我們沒(méi)有看到恐龍的影子，只有一個(gè)涼亭。我們別無(wú)選擇，只能在亭子里休息。一聲巨響，“哦~”，傳入我們的.耳中，那是恐龍的聲音。當我們聽(tīng)到它的時(shí)候，我們看到了一個(gè)怪物。仔細看。哦，是恐龍還是霸王龍？我剛想給它拍張照，這時(shí)“突突突——”機響起，恐龍張嘴叫了幾聲，眼皮眨了幾下，頭搖了搖，尾巴甩了幾下�？�，它的腿在動(dòng)�？铸埖膭�(dòng)作嚇了我一跳，還以為是活恐龍呢！上帝只發(fā)現它是一只機器恐龍。
然后是一群恐龍：三角龍、原角龍、龍、禽龍……我眼花繚亂，心花怒放。我一直用相機拍照，給各種恐龍拍照。還拍了兩個(gè)飛行英雄——翼龍的照片，既不是鳥(niǎo)也不是恐龍，是會(huì )飛的動(dòng)物。
看到這些恐龍真的好像回到了恐龍時(shí)代，景山公園真的變成了侏羅紀公園。
北京市海淀區齊一小學(xué)三年級：張天翼
四年級寫(xiě)景作文 26
隨著(zhù)早起的人們，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到路上。頓時(shí)，被那美景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著(zhù)大地。雄偉壯觀(guān)的樓房隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。整個(gè)大地的黎明是那么溫馨和幽美。我深深地吸了一口氣，頓時(shí)覺(jué)得一陣清鮮，真讓人心曠神怡。
聽(tīng)，看。汽車(chē)都鳴笛著(zhù)緩慢行駛，自行車(chē)的鈴聲不時(shí)從我耳邊響過(guò)。那穿著(zhù)各種顏色衣裳的阿姨們，騎著(zhù)自行車(chē)，一晃不見(jiàn)，真像是仙女下凡。而那叔叔們，則像孫悟空騰云駕霧一般了。
忽然，葉片上的露珠滴下來(lái)，滴在我的頭上，我醒悟過(guò)來(lái)，看一下手表，糟了。我便飛快地騎著(zhù)自行車(chē)奔向學(xué)校去。
到了校園，濕潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來(lái)，花朵的香味也陣陣飄來(lái)。道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的`鉆石，搖搖欲墜。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的歌曲。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。整個(gè)校園被這美麗的朝陽(yáng)染的紅紅艷艷的。
啊!早晨的美景，我不由得贊美你!
四年級寫(xiě)景作文 27
我們的校內處處都是香樟樹(shù)!
現在正是香樟樹(shù)開(kāi)花的季節，我要到校內里——操場(chǎng)去觀(guān)看香樟樹(shù)開(kāi)放的花。
到了操場(chǎng)之后先是這片景象：處處都是一片綠油油，香樟樹(shù)的樹(shù)干的顏色是棕色，摸起來(lái)特別粗糙，有點(diǎn)像老人的皮膚，又有點(diǎn)像干枯的土地!這棵高大的香樟樹(shù)的枝干很粗大，似乎分枝的鹿角�，F在正是春天，香樟樹(shù)的葉子特別的嫩，特別的多。我撿了幾張從樹(shù)上掉下來(lái)的香樟葉當書(shū)簽，香樟樹(shù)的葉子原來(lái)是墨綠色，黃色，紅色，而現在的葉子統統煥然一新，全部變成嫩綠色的了!香樟樹(shù)開(kāi)的花特別好看，還特別的香。香樟樹(shù)開(kāi)的花是一串串的，有的開(kāi)花了，有的卻還是花骨朵兒，語(yǔ)文老師告知我們：”這些花骨朵兒還可以開(kāi)花!“在開(kāi)花之后，香樟樹(shù)的花便會(huì )發(fā)出一種很香的香味，不認真聞是聞不到的。沒(méi)有開(kāi)放的'香樟樹(shù)的花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，香樟樹(shù)的花有白色的，黃色的。當香樟樹(shù)的花落下來(lái)的時(shí)候，假如這時(shí)候有一陣微風(fēng)吹來(lái)的話(huà)，香樟樹(shù)的花會(huì )隨風(fēng)飄動(dòng)!
香樟樹(shù)是我們廣營(yíng)路學(xué)校美妙的象征，我們應當好好愛(ài)護它!
四年級寫(xiě)景作文 28
我有一個(gè)美麗的校園新華小學(xué)。它坐落在衢江江畔，那是個(gè)生機勃勃的地方。
作為一名小學(xué)生，我們應該積極投身入創(chuàng )衛中。我們應該做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂貼、不亂擺亂放我們要做的不是給自己的家園添麻煩，而是樹(shù)立一個(gè)好榜樣，一起為我們美麗的家園出分力，讓那些破壞環(huán)境的人醒悟。
我們升小學(xué)二年級時(shí)，百合終于忍不住和蘇銘說(shuō)話(huà)了：嘿！百合笑了，笑得甜甜的，像柔軟的春風(fēng)劃過(guò)小河一般，可是，得到的`卻是蘇銘卻說(shuō)出如冰一般的言語(yǔ)刺傷了百合，百合哭了，盡管她有多么的堅強，她哭了，緊緊撲到我的身旁，嚎啕大哭起來(lái)，這是我第一次見(jiàn)到她的眼淚。
小學(xué)，我有一個(gè)特別好的朋友，我們在小學(xué)玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對方開(kāi)玩笑，偶爾也會(huì )有些小爭吵，可我們的友誼，卻是從沒(méi)有變過(guò)的。
小學(xué)三年級數學(xué)教學(xué)論文4生活化教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)本身的需要，是現實(shí)生活本身的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。新的《數學(xué)課程標準》提出：應加強數學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學(xué)生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實(shí)踐為依托，將生活經(jīng)驗數學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與，煥發(fā)出數學(xué)課堂的活力�；仡櫼酝慕虒W(xué)實(shí)踐，我有以下的幾點(diǎn)感悟：
四年級寫(xiě)景作文 29
如果說(shuō)晨光是太陽(yáng)的長(cháng)子，開(kāi)啟了光的序幕，那么晚光就是太陽(yáng)的女兒，每天在同一個(gè)地方輕輕抖落出它唯一無(wú)瑕的光芒，從而為“白天”畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
太陽(yáng)下山，人來(lái)人往，一天積累下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)煩躁，踏上了回家的步伐。自行車(chē)、地鐵和汽車(chē)交織在一起。白領(lǐng)，工人，商人各種各樣，壓力大;帶著(zhù)煩惱;日復一日帶著(zhù)夢(mèng)想過(guò)著(zhù)同樣的生活。而夕陽(yáng)是那么多變，臉上帶著(zhù)微笑，俯視著(zhù)被自己的光芒照亮的世界。在她晚上溺死的那一刻，她會(huì )很孤獨，但第二天，她依然微笑著(zhù)出現在西方，因為她知道，有人會(huì )注意到自己，但哪怕是一毫米的光彩，也會(huì )珍惜。
有些人，自以為是生活的旁觀(guān)者，卻總是在角落里一言不發(fā)的面對世界，冷眼旁觀(guān)生活。
有些人覺(jué)得人生沒(méi)有追求，沒(méi)有再看到希望的`機會(huì )，在黑暗中一個(gè)人倒下，不再前進(jìn)。
有的人就是覺(jué)得自己完美，不再自省，不再改變，停滯在自己認為的“天堂”里。
然而，晚霞是如此美麗和自信，它以一種友好的方式對待“自己”和“生活”。她不會(huì )自負;不會(huì )倒下;她不會(huì )后悔的。她抓住一切機會(huì )為世界創(chuàng )造光明。
晚霞如此美麗寬廣，是世界上最特別的天使。
四年級寫(xiě)景作文 30
彩虹是雨后的微笑，看似美麗，但卻要先經(jīng)過(guò)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，才能形成這美麗的彩虹。任何美好的東西都是得來(lái)不易的，就像考試，想要有好的成績(jì)，就必須先經(jīng)過(guò)一番的努力。彩虹很少出現，但一但出現，那一定非常耀眼。我相信彩虹代表純潔，因為它有那多的顏色，但看起來(lái)一點(diǎn)也不臟，反而很美。
彩虹，你的遙遠就像我心中的夢(mèng)想一般遙不可及，每當我坐在窗臺，你總是把我當作仇人一般，躲著(zhù)我，深怕遇見(jiàn)我，只等云哥哥的勸導，才跑來(lái)跟我哭訴。彩虹，我真希望擁有你訥美麗的彩衣，再草原中快樂(lè )的奔跑，找到自身的期許奪回自身的希望，就向你一般，讓自身的心情雨過(guò)天晴，散發(fā)出一種活力的'感覺(jué)，真是太可愛(ài)。美麗了。彩虹，我真希望你那份可愛(ài)可以保持，讓我那份夢(mèng)想離我愈來(lái)愈近，成為往日的你既可愛(ài)又風(fēng)趣，成為一葛天下中無(wú)人能比的好朋友，彩虹我愛(ài)你，也希望我們之間有愛(ài)同在！
人生是多采多姿的，但我覺(jué)得它不像彩虹，因為人生一定會(huì )有挫折，但彩虹卻是沒(méi)有任何一丁點(diǎn)的污點(diǎn)，因此有些人拿彩虹形容人生，應該是不對的吧。但心卻可以用彩虹來(lái)比喻，因為心是可以沒(méi)有污染的。
四年級寫(xiě)景作文 31
海珠湖公園位于廣州市海珠區。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是個(gè)人人向往的好地方。
進(jìn)入海珠湖公園，首先映入眼簾的是一座石橋。名叫“待月橋”，橋的兩側有石欄，上面雕刻著(zhù)一些圖案。橋的兩邊掛著(zhù)許多栽滿(mǎn)各色花草的花盆，簡(jiǎn)直讓人目不暇接！
登上待月橋，遠遠望見(jiàn)的是一個(gè)非常大的湖。湖水十分清澈。陽(yáng)光一照，湖水就散發(fā)出道道金光，像許多閃爍的黃金。湖中還有許多搖搖擺擺的鴨子，走起路來(lái)憨態(tài)可掬。靈活敏捷的魚(yú)，在水里飛快地穿梭，總是時(shí)隱時(shí)現，讓人琢磨不透�；顫娍蓯�(ài)的大白鵝，昂首挺胸地展示自己漂亮的冠子，真像一個(gè)驕傲的國王！
沿著(zhù)海珠湖的堤岸走，我們來(lái)到了一個(gè)名叫“謔翠堤”的地方。這里是海珠湖風(fēng)景最美麗的地方，吸引了許多游客。只見(jiàn)他們有的放風(fēng)箏，有的散步，有的曬太陽(yáng)，還有的爭先恐后地拍照……“謔翠堤”的花朵也很美麗，有紅的、黃的、綠的.、藍的、橙的、紫的……遠遠望去，就像鋪上了一層厚厚的花毯子
我相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，海珠湖將會(huì )更加美麗！
四年級寫(xiě)景作文 32
清晨的雷雨
這場(chǎng)清晨的雷雨下的很急！天空滑過(guò)一道閃電，緊之后是震耳欲聾的雷聲傳來(lái)，轟隆隆我從睡夢(mèng)中驚醒，就無(wú)法再入睡了。
拉開(kāi)窗簾一看!外面的'景色不由得令我吃了一驚，天黃黃的，地黃黃的世間萬(wàn)物都好像凝固在了這可怕的瞬息里除了那越來(lái)越大的雨。
真是的，大禮拜六不讓人睡安穩!我一邊伸了懶腰，一邊責備著(zhù)老天爺。照例，我每一天早上起來(lái)都喝一杯水的，可剛走到廚房，我就感覺(jué)到有些異樣，好奇心指使著(zhù)我：要往樓下看一看。我地神哪!路邊支撐站牌的柱子早已被水沒(méi)過(guò)，人們都挽起褲腿，露出孤單又白嫩的腿與猙獰的雨水搏斗，在積水中行駛的車(chē)輛已經(jīng)排成一排等著(zhù)信號，當綠燈出現時(shí)，司機們如同約好了似的，一起踩下油門(mén)兒，車(chē)輪伴著(zhù)早已成河的雨水，打出了一個(gè)又一個(gè)精彩的水花兒。爽!昔日的交通指揮臺與斑馬線(xiàn)，不明白他們都跑哪兒去了!可我看到了這樣的一幕，一個(gè)梳著(zhù)水辮子的小女孩雙手拎著(zhù)鞋，光著(zhù)腳丫去過(guò)馬路。路上的水賤了她一身，這無(wú)疑是給她增添了幾份俏皮。
雷聲一陣一陣地傳來(lái)，可是越來(lái)越小，越來(lái)越小了。最終天大亮的時(shí)候，雷聲最終停了，這場(chǎng)清晨的雷雨也停了。
四年級寫(xiě)景作文 33
春天，我的家鄉百花齊放、萬(wàn)紫千紅。你看那遍地都是金燦燦的，像被黃色的顏料染過(guò)一樣，這就是家鄉的油菜花！
當我站在金色的油菜田里，仿佛就像置身于金色的海洋里。一陣微風(fēng)從天空掠過(guò)，油菜花散發(fā)出了一股濃濃的清香，它們隨風(fēng)舞蹈，像是在向我和辛苦的農民伯伯們招手。它們的舞蹈也吸引了小蝴蝶和小蜜蜂。蝴蝶和蜜蜂也跳起了歡樂(lè )的舞蹈。我聽(tīng)見(jiàn)了小蜜蜂嗡嗡嗡地叫著(zhù)，它們是來(lái)采蜜的，還有很多小蝴蝶，白的、黃的、紅的、粉的、藍的……給油菜田增添了許多繽紛的色彩。
我們看到油菜花時(shí)，覺(jué)得油菜花真美呀！我激動(dòng)地想走進(jìn)去跳舞、拍照、轉圈，我還想把我家的房子建在油菜花上面，這樣一出家門(mén)就能看到一片金黃。油菜花變成了我家門(mén)口的地毯，我可以蹲下來(lái)聞一聞?dòng)筒嘶ǖ那逑�，摘兩三朵帶回家�?/p>
油菜花真美呀！我想走近一點(diǎn)看清它真正的樣子。油菜花的莖長(cháng)長(cháng)的'、細細的，像一個(gè)大人一樣站在那里。一株油菜花的花朵有許多許多，有的才展開(kāi)一兩朵花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，還有的還是小花苞，花苞上好像有許多小女孩在跳優(yōu)美的舞蹈，花朵中間還有許多嫩綠的花骨朵兒，像一顆顆的米粒，太美了。
油菜花真是春天里的美景呀！
四年級寫(xiě)景作文 34
在我上一年級的時(shí)候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨們在羽毛球場(chǎng)上打羽毛球，那一只只猶如飛燕般的羽毛球，那一只只舞動(dòng)著(zhù)的羽毛球拍，深深地刻在了我的心上。于是，我下定決心一定要學(xué)會(huì )打羽毛球。
我細細回味，鼻子又有些酸，因為我的小學(xué)同學(xué)，都再也沒(méi)法聚一聚了。但我要成長(cháng)，要進(jìn)步，所以，我和我的小學(xué)同學(xué)雖都各奔前程，但我還是視其為緣分，視其為人生中最寶貴的財富。
第三，我希望可以將高年級的一些自習課改成微機課。畢竟，21世紀是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，是信息的時(shí)代。讓同學(xué)們掌握足夠多的電腦知識。
人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的.事很多，在作文時(shí)我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
我現在的很多朋友都是在小學(xué)六年中結識的，現在畢業(yè)了，大家都開(kāi)始了新的學(xué)習，生活。無(wú)論在哪里上中學(xué)，我相信每個(gè)人都不會(huì )忘記，我們曾經(jīng)一起度過(guò)的六年，共同擁有的記憶。即使我們消失在彼此的生命里很久很久，卻依然會(huì )念念不忘。
四年級寫(xiě)景作文 35
秋姑娘來(lái)視察了，她喚醒了許多水果和美景！
走到了果園，看！那熟透了的蘋(píng)果正對我在微笑呢；看！那晶瑩的葡萄正在排隊形咧；看！那黃澄澄的桔子還在盡力變甜，讓人人都愛(ài)它！個(gè)個(gè)水果看到秋姑娘了，在向她敬禮呢！
走到了公園，只見(jiàn)菊花妹妹們都在爭芳斗艷。哇！快看那兒，許多菊花在一起擺成了一個(gè)海寶模樣。秋姑娘這回要好好表?yè)P一下各部門(mén)菊花領(lǐng)導們了、
走進(jìn)了林子里，潺潺的河水中，不時(shí)還有幾片金黃黃的落葉，落在了水面上，仔細一看！哦，原來(lái)是小螞蟻要載著(zhù)它去大海旅行。
走進(jìn)了山村里，前一夜剛下過(guò)的雨。清晨，還有露珠落入了水中——嘀嗒，嘀嗒！這時(shí)公雞已不是鬧鈴了，秋姑娘疑惑不解，便問(wèn)公雞道：“您好，您老人家為何不打鳴了呢？”公雞被窘得無(wú)言以對，只好望望遠處。秋姑娘也隨著(zhù)望去，哦，原來(lái)如此，這時(shí)候最熱鬧的`，要數蟬和青蛙了！秋姑娘看著(zhù)看著(zhù)，便笑了
這次，秋姑娘的視察可真有趣！無(wú)論秋姑娘遇到誰(shuí)都問(wèn)好！讓我贊嘆不已：��！秋色真美
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