小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文1
我愛(ài)秋天，不愛(ài)別的，只愛(ài)它那火紅的楓葉。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠遠望去，一片片楓葉就好像一團團火焰，在我眼前擺動(dòng)著(zhù)，玩鬧著(zhù)，讓我流連忘返。
楓葉是火紅的熱情。微風(fēng)一吹，她便隨風(fēng)舞動(dòng)�？�，那絢麗的舞姿，那輕盈的腳步，那完美的降落，多美��！一片片楓葉就好像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。那讓我的心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。
楓葉是自然的寧靜。每當我有煩心事時(shí)總愛(ài)向她傾訴，雖然我知道她聽(tīng)不見(jiàn)。楓葉記錄著(zhù)我在成長(cháng)道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開(kāi)我，成了我生命中的一部分，不可缺少的'一部分。
雖然她總會(huì )腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧靜。
謝謝你，楓葉！在成長(cháng)的道路上遇見(jiàn)了你，讓我又多了許多美好的回憶。
雖然秋天有四個(gè)月那么長(cháng)，但是我仍然感覺(jué)和楓葉的時(shí)間那么短。那短短的四個(gè)月，最讓我珍惜和期待。
我愛(ài)秋天，因為那火紅的楓葉。
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文2
我的家鄉遼陽(yáng)，是一座具有二千四百年歷史的文化古城，這里風(fēng)景優(yōu)美，古跡眾多，是一個(gè)人杰地靈的好地方。
而家鄉眾多風(fēng)景名勝中，最的.景觀(guān)要數遼陽(yáng)白塔了。它建于遼代，距今已有千年歷史了。塔高七十點(diǎn)四米，有八角十三級，逐層內收。因磚制塔身涂有白灰，故俗稱(chēng)“白塔”。塔身四周雕刻著(zhù)精美的圖案。佛像足踏蓮花，雙手捧缽，或持蓮合十，神態(tài)可掬。塔頂掛著(zhù)許多可愛(ài)的鈴鐺，每當有風(fēng)時(shí)，鈴鐺就會(huì )唱起悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，好象贊美我們可愛(ài)的家鄉。
白塔的旁邊修建了一個(gè)人工湖，湖里的水清澈見(jiàn)底，湖中央還有一個(gè)小島，島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳，在樹(shù)蔭懷抱中有一個(gè)涼亭，尤如一只展翅欲飛的白天鵝。白塔的倩影就倒映在人工湖的微波里，讓人陶醉。
清晨，當薄霧繚繞雄偉的白塔，清風(fēng)吹過(guò)，像給整個(gè)世界披上了一層薄薄的輕紗。白塔遠處高樓林立，近處悠閑的人們正在公園里練太極，天空中偶爾飛過(guò)的幾只白鴿，仿佛把我們帶入了美麗的人間仙境……
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文3
暑假里，我終于登上了向往已久的萬(wàn)里長(cháng)城。
萬(wàn)里長(cháng)城是東西橫貫的一道綿延起伏、氣勢雄偉、長(cháng)達一萬(wàn)多里的墻，它是世界建筑一大奇跡。
站在長(cháng)城上遠望，遠處的長(cháng)城就像一條巨龍，蜿蜒迂回在崇山峻嶺之間。站在城墻上向下看，滿(mǎn)眼都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那茂密的`枝葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛，好像一條巨大的綠毯披在了群山之上。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，在城臺與城臺之間涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數的穿著(zhù)五彩衣服的游客，形成一條長(cháng)長(cháng)的彩帶，仿佛在迎風(fēng)飄動(dòng)。
我們踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石向上攀登，不禁想到了古代的修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民，是他們用血汗和智慧凝結成前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
爬到長(cháng)城的烽火臺，放眼望去，所有的疊山險峻盡收眼底，我不禁心腸澎湃，“好漢”的感覺(jué)油然而生。我終于體會(huì )到了“不到長(cháng)城非好漢”的含意。
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文4
在冰天雪地的時(shí)候我盼望春天，在寒風(fēng)怒號的時(shí)候我盼望春天。��！春天終于來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了！
冰雪融化，大地復蘇，草綠花開(kāi)。樹(shù)木抽出了新的枝條，到處都是一片生機勃勃的景象。
山上的松樹(shù)和柏樹(shù)都脫去了土綠色的、厚重的舊衣，換上了翠綠的、輕盈的新衣，看上去神采奕奕，精神煥發(fā)。挺拔的身軀，翠綠的枝葉，挺立山上，真像一個(gè)個(gè)哨兵一樣守護著(zhù)群山。
姥爺家院子里的那棵杏樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花，引來(lái)了一大群的蜜蜂來(lái)“吃”蜜，它們一邊“吃”，一邊嗡嗡地說(shuō)：“這是我的`！這是我的！”有的還不時(shí)地叫著(zhù)、喊著(zhù)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”杏花是水紅色的，讓人感到格外的清爽。它們密密的，一串挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，美得讓我陶醉。一會(huì )兒起風(fēng)了，樹(shù)上的花兒隨風(fēng)飄落下來(lái)，像“天女散花”一樣，煞是美麗。
校園里也是一片生機勃勃。月季花吐出了新芽，楊樹(shù)的枝條泛出淡青色。門(mén)口的兩棵柳樹(shù)像兩位嫻靜的少女，風(fēng)一吹它們都梳理起自己的秀發(fā)，展露出迷人的風(fēng)姿。它們是多么美麗��！
春天多么迷人��！真希望它能永駐人間。
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文5
不知何時(shí)走到村里的小河邊，呆呆看著(zhù)河邊的石橋。旁邊有一株不知道什么時(shí)候種下去的芒果樹(shù)，那樹(shù)好大好大，基本上已經(jīng)覆蓋了大半個(gè)石橋。樹(shù)的另一邊有個(gè)亭子，他的地面不知道何時(shí)被大樹(shù)的根部，拱起了一個(gè)個(gè)小包。亭子中間有一石桌，四張石凳均勻的`圍著(zhù)石桌。幾個(gè)老人家在那里嘰里旮旯指揮著(zhù)兩個(gè)下棋人，甚為熱鬧。與亭子上的那個(gè)已經(jīng)掉了一層石皮的碑文聚樂(lè )相應起來(lái)。往另一側亭子開(kāi)了兩個(gè)口子，一個(gè)直連到村間小路，一個(gè)伸向那條小河彎延伸至小河邊。兩口之間種植了三株已經(jīng)不知幾時(shí)纏繞在一起的老桂花幾乎擋住了小個(gè)亭子。微風(fēng)吹來(lái)還有淡淡桂花香。
躲過(guò)紛鬧的亭子，延河邊走去。忽然回望，只見(jiàn)那經(jīng)歷層層黑舊覆蓋的河邊石，變得清新了起來(lái)�？涌油萃莸氖瘶蛳鲁霈F了嶄新的石頭元素。那些石縫之間居然看到了小時(shí)候久違的新根。那水已經(jīng)沒(méi)有了昏臭的感覺(jué)，代之是悠悠花香。在那里又出現了小時(shí)候河邊跳躍玩鬧的情景。那水真是很清很清，一群光禿禿的小孩子在水嬉戲的情形，那常見(jiàn)的很了。只是現在不見(jiàn)了那群小孩了。
【小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
下雪了_小學(xué)生寫(xiě)景作文300字_四年級寫(xiě)景作文03-19
雪_小學(xué)生寫(xiě)景作文500字_四年級寫(xiě)景作文03-18
四年級小學(xué)生寫(xiě)景作文10-31
小學(xué)生寫(xiě)景作文四年級06-06
小學(xué)生四年級寫(xiě)景作文01-25
小學(xué)生作文描寫(xiě)景物 小學(xué)生寫(xiě)景作文10-12
美麗的公園_小學(xué)生寫(xiě)景作文300字_四年級寫(xiě)景作文03-19