有關(guān)寫(xiě)景四年級作文（精選45篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文是一種借助文字將我們日�？匆�(jiàn)的那些自然景觀(guān)或者人文景觀(guān)記錄下來(lái)的文章。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)寫(xiě)景四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景四年級作文 1
夏天是一個(gè)炎熱的季節，它將陽(yáng)光灑在了馬路街道上；它將陽(yáng)光赤烤在了遠方的大山上；它又將陽(yáng)光釋放在了對面的房屋上；它將大地烤得翻起了一層又一層的熱浪。
午后的陽(yáng)光，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲云彩在淺藍色的天空中飄動(dòng)。遠處一座座連綿起伏的大山，在陽(yáng)光的赤烤下，沒(méi)有了原本綠油油的色彩變成了墨綠色。房屋到處干燥，到處燙手，到處憋悶，整一座房屋像一個(gè)被燒透的磚窟，使人喘不過(guò)氣來(lái)。路邊的流浪狗也吐出了紅彤彤的舌頭。
街上的樟樹(shù)，像生了病似的，葉子在灰褐色的枝條上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)不動(dòng)的，無(wú)精打采的伸展著(zhù)。夏日里的`樟樹(shù)向四周伸展枝條，投下一片灰色的樹(shù)蔭，輕飛漫舞的蝴蝶不再多見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩人的蟬兒，潛在樹(shù)中間一聲一聲地鳴叫，仿佛在說(shuō)：“好熱啊，好熱��！”
馬路上更是熱火朝天、熱浪滾滾。馬路上的行人匆匆忙忙的走過(guò)，手里還拿著(zhù)一根冰棍或一瓶冷飲，像要去趕集。路上騎著(zhù)一輛電瓶車(chē)的叔叔和阿姨身上要不身穿一件遮陽(yáng)衣，要不帶著(zhù)一副太陽(yáng)眼鏡，以抵擋驕陽(yáng)。突然一輛灑水車(chē)開(kāi)過(guò)，為馬路洗了一個(gè)澡，灑水車(chē)兩邊的水搶向兩邊噴灑，像是為馬路送去了一大杯冷飲；為它送去了一絲的涼爽；為馬路解了解渴。
午后的陽(yáng)光是炎熱的，午后的陽(yáng)光是歡快的，午后的陽(yáng)光更是忙碌的。
寫(xiě)景四年級作文 2
二月里最理想的事就是騎車(chē)去艾溪湖了。
二月的南昌已經(jīng)很熱了，我們常常玩得滿(mǎn)頭大汗�？墒侵灰T進(jìn)艾溪湖的林蔭小道，兩旁的大樹(shù)就會(huì )象一把把“遮陽(yáng)傘”一般將炎熱遠遠地隔在我們的身后。艾溪湖的風(fēng)有時(shí)猶如母親溫柔的手，撫過(guò)你的'臉頰。隨風(fēng)而來(lái)的，是一陣撲鼻的香氣，像玫瑰的濃香，像桂花的甜香，又像茶花的清香，深吸一口，沁人心脾。有時(shí)這風(fēng)又象一個(gè)調皮的小精靈在唱著(zhù)歡快的歌，逗得樹(shù)葉呵呵呵地笑。有時(shí)它又象媽媽擦拭晾衣桿發(fā)出的“滋滋”聲，親切又溫暖。有時(shí)它又象路邊水管和流水聲，“嘩嘩嘩”聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得涼爽。
走過(guò)林蔭小道，就到了大道上。大道的兩旁是一片片碧綠的草坪，沒(méi)有兩旁大樹(shù)的遮擋，就露出了大片一碧如洗的天空。草坪的這一頭，有人拍婚紗照，新郎新娘的臉上都帶著(zhù)羞澀的微笑，映得草兒都紅了。草坪的中間有人在打羽毛球，幾個(gè)孩子好奇地跑過(guò)去觀(guān)看，看到精彩處都跳起來(lái)叫好，小巴掌拍得通紅。草坪的那頭就是艾溪湖了，陽(yáng)光使整個(gè)湖面波光粼粼，美麗極了！這樣的天，這樣的草，這樣的水，雙雙映襯出一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。
走出大道，再往前走，就走到了一座大橋下。那大橋是多么雄偉��！它離地面有七八米高，由幾十根紅白相間的鋼管吊起，無(wú)數車(chē)輛在上面飛速奔馳，我騎著(zhù)車(chē)想跟它們賽跑呢！
這時(shí)的艾溪湖并不是最美的，但還有哪個(gè)公園會(huì )比這二月的艾溪湖更有生機，更令人愜意呢？
寫(xiě)景四年級作文 3
小朋友，你們看過(guò)我們的校園嗎？我們的校園可美了。如果你們沒(méi)看過(guò)，那么請隨我去看一回。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)就會(huì )看到幾個(gè)醒目的大字：上海市建平實(shí)驗學(xué)校。往前走幾步，就是一條長(cháng)五百多米的走廊，它連接二幢教學(xué)樓，在這走廊上掛著(zhù)許多同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法和五彩的畫(huà)。那書(shū)法剛勁有力、龍飛鳳舞，那畫(huà)五彩繽紛、各不相同。向左走，就來(lái)到一個(gè)高10米左右、面積1萬(wàn)平方米左右的圓廳，那淡黃色的柱子和墻壁上掛著(zhù)各種樂(lè )器的圖案和它的介紹，以及音樂(lè )家們的畫(huà)像和介紹。在中午或者放學(xué)后，都能聽(tīng)到一陣陣優(yōu)美的弦律，讓人感覺(jué)仿佛身臨其境。
繞過(guò)圓廳就來(lái)到一個(gè)大約長(cháng)90米寬50米的花園，在春天，花園里的花開(kāi)了，讓人聞到花的芳香和草的新鮮。在花園的左邊是實(shí)驗樓，一樓是自然實(shí)驗室和化學(xué)實(shí)驗室，二樓就是我們的教室。站在教室門(mén)口，有時(shí)能聞到花草的芳香和優(yōu)美的旋律，這是一個(gè)多好的學(xué)習環(huán)境��！
走進(jìn)我們的.教室，就看見(jiàn)教室里明亮整潔、設備齊全，大大的窗戶(hù)，桌椅拍得整整齊齊的。我們可以在寬敞明亮的教室里，學(xué)習、討論，用電腦查資料……
你喜歡我們的校園嗎？我們的校園美嗎？
寫(xiě)景四年級作文 4
爸爸工作的地方在陽(yáng)宗海邊，那里山清水秀，景色秀麗宜人，特別是傍晚的夕陽(yáng)，更是讓人流連忘返。
陽(yáng)宗海雖然叫“�！�，其實(shí)它就是一個(gè)巨大的淡水湖。湖水清澈透明，猶如一面碩大的明鏡。在陽(yáng)光的照耀下，湖面閃閃發(fā)亮，像一群群小精靈跳著(zhù)歡快的舞蹈。連綿的群山環(huán)繞在“鏡子”的四周，靜靜地倒映在湖水中，好似初生的嬰孩甜甜地睡在母親溫暖的懷抱里。
陽(yáng)宗海山美、水美，但夕陽(yáng)更美。晴天的時(shí)候，紅紅的夕陽(yáng)緩緩落下，一半躲在山后，一半還閃著(zhù)耀眼的.金光。此時(shí)，天空中霞光萬(wàn)丈，給四周的高山、樹(shù)木和草地都鍍上了一層金色。那又大又圓的紅日讓人情不自禁地想到“旦”字，我們的祖先是多么聰明而又富于想象力呀！夕陽(yáng)的金色余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)湖面，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面頓時(shí)化作無(wú)數的金色碎片。我想抓住它們，它們卻像調皮的小精靈紛紛從我的手指間滑落，任憑我怎么追趕，也滿(mǎn)足不了我的貪婪。我只好任它們在我的眼前蕩漾著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，如夢(mèng)如幻，讓人浮想聯(lián)翩。沉浸其中的我，仿佛徜徉在快樂(lè )的精靈世界，在無(wú)邊無(wú)際的金色舞臺上與它們一起同歌共舞。
徐徐海風(fēng)，悄悄撩起我的長(cháng)發(fā)；那撲朔迷離的碎銀子，輕輕吻著(zhù)我的小腳丫；那淡淡的水的清香，漸漸充盈著(zhù)我的心田……
傍晚的天空依然湛藍，五彩繽紛的晚霞散落在天邊，仿佛一條巨大的絲帶，纏繞在巨大的藍色天幕上，好像在隨時(shí)等候演出開(kāi)場(chǎng)。此時(shí)的夕陽(yáng)、藍天、湖水和彩霞交相輝映，不斷呈現出各種各樣奇幻的色彩，構成了一幅美麗的山水畫(huà)。而小小的我，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫(huà)中。
陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)真美��！美得讓人陶醉，美得讓人窒息。而這一切，全都來(lái)自于人們對陽(yáng)宗海周?chē)淖匀画h(huán)境的悉心保護。陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)美景，是對保護它的人們的最好回報。因此，陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)美景令人陶醉，但是為保護陽(yáng)宗海自然環(huán)境而付出努力的人們更加值得敬佩。
美麗的陽(yáng)宗海夕陽(yáng)在我眼前悄悄逝去，但那壯麗的景色卻常駐我的腦海，永遠珍藏于我的心間！
寫(xiě)景四年級作文 5
寶墨園位于廣州番禺區，是一個(gè)美麗的大公園。
在正門(mén)的前面，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“寶墨園”三個(gè)金色的大字。走進(jìn)大門(mén)，就會(huì )看見(jiàn)三座小小的石橋，走過(guò)這座石橋，就來(lái)到了龜池。池里的烏龜有的在睡覺(jué)，有的在吃游人喂他們的食糧，還有的'在悠閑的“散步�！�
往左走，就來(lái)到了長(cháng)廊。長(cháng)廊的旁邊就是錦鯉池。錦鯉魚(yú)的顏色多姿多彩！有的黑白相間，有的紅黃相間，有的黑黃相間，還有的白紅相間。每當游人喂它們魚(yú)糧食，它們就會(huì )上演一場(chǎng)“搶魚(yú)糧大賽，”如果你一直喂魚(yú)糧，它們就不可能會(huì )停，非把你的魚(yú)糧吃光不可！他們搶魚(yú)糧的時(shí)候，可夸張了！完全不顧別人的死活有的把別人整個(gè)身體都擠出水面，有的用尾巴打別人，不給別人搶?zhuān)�有的咬、打、撞全都用上，好像十年沒(méi)吃過(guò)東西似的。
來(lái)到荷花池，遠遠的就可以聞到一陣清香，使人神清氣爽。一池的荷花，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的尖是嫩紅的，就像一把燃燒的火把；有的剛展開(kāi)兩三片花瓣，好像是想讓你鉆進(jìn)去看個(gè)清處；還有的已經(jīng)開(kāi)花了，就像觀(guān)音菩薩的蓮臺；還有紫色的荷花王，就像一個(gè)娥娜多姿的少女，美麗極了……
寶墨園的美景多得數不勝數，說(shuō)也說(shuō)不完。希望你有機會(huì )去那里細細游賞。
寫(xiě)景四年級作文 6
我的家鄉坐落在美麗的洞庭湖畔——湖南省南縣的一個(gè)小山村里。話(huà)說(shuō)清代咸豐二年（1852年），長(cháng)江南岸屬藕池江堤潰決。大量淤泥淤積在藕池口以南，大湖面形成長(cháng)寬五六十里的淤洲，附近居民稱(chēng)為“南洲”。1912年，南洲直隸廳改稱(chēng)“南洲縣”，次年，改名南縣相延至今。
姥姥家住在南縣的一個(gè)小村莊里，那里風(fēng)景怡人，四周是連綿起伏的小山，山下是廣闊的良田，那兒有勤勞、善良的人們，日日夜夜在那里耕耘著(zhù)，老黃牛是他們忠誠的伙伴。屋后，有一片高大茂密的竹林，有的竹子如碗口粗，有的細如筆桿，稍微有什么動(dòng)靜，枝葉便會(huì )“沙沙”地想響來(lái)，像是在奏樂(lè )曲一般。
姥姥家前有一個(gè)小院子，院子里有幾棵參天大樹(shù)，枝葉茂盛。每每炎炎夏日，姥姥便會(huì )在樹(shù)下乘涼，小弟弟，小妹妹也會(huì )在樹(shù)下快樂(lè )的嬉戲著(zhù)。小男孩，有的在玩泥巴；小女孩，則坐在樹(shù)下編花籃。到了晚上，我的舅爺爺就會(huì )把電視機搬到院子里去，坐在竹床上，一邊乘涼，一邊看電視，慢慢的，附近的'村民也會(huì )圍攏在一起。你看他們一手拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的旱煙，一手拿著(zhù)自制的芭蕉扇，慢悠悠的搖著(zhù)，還一邊談著(zhù)生活瑣事，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲。這是勞動(dòng)了一天的他們最快樂(lè )的時(shí)候。家鄉的土特產(chǎn)很多，有家喻戶(hù)曉的芝麻茶，甜甜的甘蔗，有誘人的辣椒。
寫(xiě)景四年級作文 7
今天上午，在學(xué)校上完第二節課后，全班排著(zhù)隊陸陸續續地到操場(chǎng)上做操。我和幾個(gè)同學(xué)邊走邊仰頭看著(zhù)天空，那美麗多姿的云彩立刻把我吸引住了，一朵朵云彩共筑成了一幅幅美麗的畫(huà)卷，令人注目。
那些云朵兒形態(tài)各異，千變萬(wàn)化——一會(huì )兒云彩像一只可愛(ài)的小綿羊，在寬廣的草地上悠閑地吃著(zhù)綠油油的小草。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，前方的云彩變成了劍的'形狀，向小綿羊刺了過(guò)去。小綿羊好像受到了驚嚇，慌忙往前奔跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，身影就變得飄渺;過(guò)了一會(huì )兒，云彩變成兩只自由自在飛翔著(zhù)的小鳥(niǎo)，樣子十分歡快，好似在玩有趣的游戲。漸漸的，小鳥(niǎo)的身形也變得模糊不清了;又一會(huì )兒，云彩像一只咆哮如雷的獅子，它仿佛不知疲倦地奔跑著(zhù)，直到它的全身都消失為止;云彩一會(huì )兒又像一條氣勢洶洶的飛龍，一邊展翅翱翔，一邊噴著(zhù)炙熱的火焰;一會(huì )兒又變成安靜的植物。最后，云彩飄到太陽(yáng)面前，變成一棵參天大樹(shù)，把太陽(yáng)的光芒遮住了，頓時(shí)，大地暗了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，這朵云又悠哉悠哉地飄到了其他地方去了，這時(shí)，太陽(yáng)又淘氣的露出了炎熱的臉龐，大地又恢復了原來(lái)的明亮……遠處，還有一些積云和卷云，這么多美麗的云彩，讓我的眼睛應接不暇，眼前的景色真是美不勝收啊!就在我入迷的看著(zhù)云彩的時(shí)候，音樂(lè )聲突然響了起來(lái)，將我拉回到現實(shí)中，我趕忙加入到做操的行列當中，美麗的云彩啊!等我做完操再來(lái)慢慢的欣賞你。
千姿百態(tài)的云彩真有趣啊!
寫(xiě)景四年級作文 8
清晨，我站在窗前，放眼遠眺，只見(jiàn)天和地混沌一團。高樓大廈，若隱若現。四周一片白茫茫。
今天是星期四，托這霧霾天的“�！�，PM2.5爆表了。全市中小學(xué)、幼兒園的學(xué)生都放假在家休息。我們不能去上學(xué)，不能外出活動(dòng)，只能在家當“宅童”。
由于霧霾，路上交通堵塞了，前來(lái)輸通的交警叔叔也帶上了“防毒”口罩。聽(tīng)爸爸說(shuō)這次是市長(cháng)大人特批允需交警戴上口罩。是的，他們太不容易了，站在霧霾中，吸著(zhù)汽車(chē)排放的尾氣，為了城市交通的暢通而默默奉獻。
可怕的霧霾威力真大，能讓全市學(xué)生因為它而有史以來(lái)第一次停課，能讓交警有史以來(lái)第一次帶著(zhù)口罩上路指揮。但是，霧霾并不是一種自然現象，而是人類(lèi)對大氣的污染所造成的'，如汽車(chē)尾氣是主要的污染物排放，還有建筑工地揚起的粉塵，工廠(chǎng)制造的二次污染等等。
如果我們人類(lèi)再不行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園，不知道會(huì )有多少個(gè)第一次會(huì )出現，我們還能否在這美麗的家園幸福的生活下去？
希望叔叔阿姨們能減少開(kāi)車(chē)外出，工廠(chǎng)能把環(huán)保放在第一位……為了藍天白云、陽(yáng)光明媚、自由呼吸，讓我行動(dòng)起來(lái)從生活的點(diǎn)滴做起吧！
寫(xiě)景四年級作文 9
清晨，天上就飄起了雪花，我迫不及待地跑去上學(xué)，上學(xué)的路上，雪花緩緩的飄落在我的頭上，就像一個(gè)出色的駕駛員一樣把飛機停在機坪上一樣。
雪越下越大，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，輕柔，雪白的大雪漫天飛舞，像鵝毛，像花瓣，如輕煙，如柳絮，紛紛揚揚地灑在大地上，房子上，樹(shù)上，操場(chǎng)上，都被大雪披上了一層層雪白的`，厚厚的的外衣。
雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在大地上，同學(xué)們一下課就像飛一般跑出了教室。他們在操場(chǎng)上上堆雪人，打雪仗，還有的在教室門(mén)口欣賞這雪后的美景。
寫(xiě)景四年級作文 10
我愛(ài)日落，因為他的景象是那樣狀觀(guān)，顏色是那樣的千姿百態(tài)。
天空原本還是晴空萬(wàn)里，藍的透。轉眼間，太陽(yáng)就失去了往日的輝煌，我猜，太陽(yáng)是要“回家”了，就目不轉睛地望著(zhù)。果然過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)變得越來(lái)越紅。紅是那樣的真紅，卻沒(méi)有那樣的耀眼，邊疆披著(zhù)雪白的輕紗，穿著(zhù)金色的襯衫，收走那刺眼的光芒，在云霧中若隱若現，不想讓別人看見(jiàn)。我正著(zhù)急風(fēng)兒好像看出了我的心思，“呼，呼”把云霧給吹散了，露出一個(gè)紅紅的小臉蛋。
我問(wèn)太陽(yáng)：“你為什么要回家？”
太陽(yáng)把最后幾道光灑了出來(lái)，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)完成了今天的'使命，已經(jīng)走完了今天的路程！我今天的日子要結束了；哦，我的新生也快開(kāi)始了！明天從山的那一頭，我將威武地升起來(lái)，帶來(lái)光明，溫暖和快樂(lè )！”
呼！呼！
風(fēng)兒把太陽(yáng)永和生滅的宣言帶到了全世界，喜馬拉雅山的最高峰,太平洋中的小島，每個(gè)地方，都噴上了紅光烈焰。
我沉默不語(yǔ)。太陽(yáng)為了讓世界人民更清靜，就灑下了“一滴滴鮮美的葡萄酒”把大家灌醉。一個(gè)個(gè)都沉進(jìn)了夢(mèng)鄉，太陽(yáng)又叫來(lái)月亮姐姐，來(lái)“把把守”，自己卻“跳進(jìn)”了山谷。
寫(xiě)景四年級作文 11
溫暖的春天過(guò)去了，炎熱的夏天又來(lái)到了。夏天有葉子的綠色，有荷花的粉色，有太陽(yáng)的金色……，夏天你到底還有什么?讓我去找找。
我找到了，你看!被太陽(yáng)曬得油光發(fā)亮的水泥路兩邊早晨還精神飽滿(mǎn)的樹(shù)，到了中午卻無(wú)精打采的。
人們也脫掉了柔軟的毛衣，穿上了涼快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里，感覺(jué)十分舒服;而城里的孩子卻在空調里開(kāi)心地玩著(zhù)。
最可憐的是電表了，漲呀漲，一下子就漲了很多度。而且就連冷飲店也開(kāi)了不少，也越開(kāi)越熱鬧……
狗熱得受不了，把舌頭吐進(jìn)吐出的;小鴨子也不再去河里游泳了，在樹(shù)下乘涼;知了也熱死了，在樹(shù)上不停地叫著(zhù)：“知了!知了!”
我有時(shí)會(huì )嘗到一些咸咸的、苦苦的、澀澀的東西，你們猜猜，那是什么?那原來(lái)是我的汗水，已經(jīng)從腦門(mén)上嘩啦嘩啦地流下來(lái)了，我想：這就是夏天的味道之一吧?夏天還有一種甜甜的'味道，那就是冰激凌的味道。這可是我最喜歡的味道了，要是我們人類(lèi)能永遠在這樣冰冰的、甜甜的環(huán)境下生活，那工人們就可以舒舒服服地干活了。
夏天，有絢麗多彩的顏色;夏天，有甜和苦的味道;夏天，有美妙動(dòng)聽(tīng)的大自然交響曲;夏天，有小朋友的歡笑聲……夏天，我愛(ài)你!
寫(xiě)景四年級作文 12
坐了將近一天的車(chē)，我們終于到了安徽省的黃山市。
我們開(kāi)車(chē)開(kāi)到巴車(chē)站，然后再坐巴車(chē)到黃山的山腳，最后再坐索道到黃山的山頂。我們在坐索道的途中，欣賞了許多美麗的景色，有：仙人指路、松鼠跳天都、猴子觀(guān)海，等。黃山的山頂上有許多山峰，每個(gè)山峰都有不同的特色，其中最高的山峰是蓮花峰，看日出、日落最清楚的`是光明頂……在我們漫無(wú)目的的在黃山步行的途中，我們也欣賞了很多景色：龍爪松、妙筆生花、大神龜，等。我來(lái)介紹一下龍爪松。龍爪松，顧名思義，就是一顆大松樹(shù)，之所以叫它龍爪松，是因為這顆大松樹(shù)的樹(shù)根像龍的爪子一樣深扎大地。
我們在黃山上的北海賓館里住了一個(gè)晚上，打算第二天早上起來(lái)看日出。五點(diǎn)二十二分開(kāi)始日出，我本來(lái)打算四點(diǎn)半起床準備，但是我睡晚了，不過(guò)去到“觀(guān)日臺”時(shí)，時(shí)間剛剛好。一開(kāi)始，太陽(yáng)只出了一點(diǎn)點(diǎn)，但我們還可以看得出，此時(shí)的太陽(yáng)比咸蛋黃還紅。后來(lái)，太陽(yáng)出了一半，被云遮擋住了。等太陽(yáng)從云里出來(lái)后，就變了身，從紅色變成了金黃色，從不刺眼變得非常的刺眼……
我們繞過(guò)黃山大峽谷回來(lái)就離開(kāi)黃山了。
寫(xiě)景四年級作文 13
秋姐姐來(lái)了，她邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)了。
秋姐姐來(lái)到草坪上，她揚一下頭發(fā)，小草就換上黃色的新衣裳，風(fēng)兒一吹，草兒洋洋得意的跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，好像在說(shuō)：“瞧，我們的衣裳真好看！”
秋姐姐來(lái)到花園里，她吹一口氣，花兒開(kāi)了，桂花十里飄香，牽�；ǜ魃鳂�，菊花燦爛開(kāi)放。五彩繽紛，多種多樣。在很遠的地方，都能聞到花香。
秋姐姐來(lái)到樹(shù)林里，她摔了一跤，那一滴純潔的血和淚，把楓葉染紅了，滋潤了。秋姐姐難過(guò)極了，可是聽(tīng)到楓樹(shù)的謝語(yǔ)，立刻轉陰為晴，這可真是太好了。聽(tīng)到這個(gè)消息，花兒和草兒也笑了。
秋姐姐來(lái)到果園里，粗心的她碰到傷口，痛哭了起來(lái)，真是秋雨綿綿��！果園里的果子都熟透了，有紅紅的蘋(píng)果；有金黃的密桔；有張列著(zhù)大嘴的石榴；還有壓彎了腰的.冬棗。好多好多水果沖著(zhù)我們笑呢，好一幅色彩絢麗的豐收水果圖畫(huà)��！它們掛滿(mǎn)了枝頭，香味四溢。秋姐姐看得目不暇接，真是數不勝數呀！
秋姐姐最后來(lái)到田野里，沉甸甸的稻子黃得耀眼，稻浪一層挨著(zhù)一層，一浪接著(zhù)一浪，真是一幅豐收的景象。
秋姐姐望著(zhù)人們開(kāi)心的心情，她也愉悅的笑了。我真喜歡秋姐姐的到來(lái)。
寫(xiě)景四年級作文 14
夏，是一位熱情洋溢，大膽而又奔放的姑娘。她總是把許多新奇而又古怪的點(diǎn)子用在自己的季節，使一切看起來(lái)都精神抖擻。我敢說(shuō)，她一定也十分愛(ài)國。不然，怎么會(huì )把校園打扮的如此花枝招展？
她大踏步地從校園直達操場(chǎng)，周?chē)木吧蛔冊僮�。冬青退去了春的稚嫩，顯得更加蒼翠欲滴；清澈的溪流一閃一閃的在綠色的.鑲花地毯中流過(guò)；水中的魚(yú)兒吐出一個(gè)又一個(gè)的泡泡欣賞著(zhù)交談著(zhù)夏日的風(fēng)情；假山下，一叢竹在微風(fēng)的伴奏中悠然起舞……校園里的小花園似乎又長(cháng)了一歲，不再是零星的幾多，成片的花簇擁著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)，展現著(zhù)它迷人的一面。
操場(chǎng)上更是一片綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。
學(xué)生們盡情地揮灑著(zhù)他們的汗水�！卑亚蚪o我！“一個(gè)籃球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧度；足球穿著(zhù)黑白的外衣，也樂(lè )在其中；毽子跟隨著(zhù)一群小姑娘上上下下，搖頭擺尾……周?chē)彳浀木G色小草為孩子們提供天然的休息場(chǎng)地。密密麻麻的的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，只有零星的幾縷從縫隙間穿過(guò)與人嬉戲。一轉頭，不知名的野花遍地都是，有的含苞欲放，有的花蕾滿(mǎn)枝，有的昂首怒放……散發(fā)出一陣陣沁人心脾的芳香，招引著(zhù)一群群斑斕的蝴蝶……
校園里的夏天，我愛(ài)你！
寫(xiě)景四年級作文 15
一轉眼，烈日炎炎的夏天就來(lái)到了我們的身邊。大地好像被烤焦了一樣，樹(shù)上的知了嘰嘰喳喳，似乎在說(shuō)：“熱死了，熱死了”。這時(shí)我也真希望老天能下一場(chǎng)大雨，然后把“熊熊烈火”澆滅，大地就變得涼快了。
這雨居然說(shuō)下就下，嘩嘩嘩，天空中下起了傾盆大雨。在碧綠的樹(shù)叢中那一顆顆、一串串的雨滴如同龍眼一般往下落。樹(shù)葉上的'灰塵被洗得一干二凈，雨水打在屋頂上發(fā)出了“啪啪”的響聲，公園里的花兒們在風(fēng)雨中瘋狂的舞動(dòng)。它們都貪婪地允吸著(zhù)雨水，快樂(lè )的長(cháng)大著(zhù)。我想那些含苞欲放的花苞已經(jīng)迫不及待地想長(cháng)成一朵朵鮮艷美麗的花朵了吧。雨依舊嘩嘩的下著(zhù)，路上的行人不約而同地撐起了一頂頂雨傘，一眼望去，就像一大片在雨中長(cháng)出的一朵朵嬌艷欲滴，五彩繽紛的小蘑菇美不勝收。
漸漸地，漸漸地雨停了，天空中的烏云慢慢地散開(kāi)了。烏云散開(kāi)后，天空中出現了一道美麗的彩虹，彩虹旁邊還有幾朵白云，悠閑地飄著(zhù)，好像在欣賞雨后的美景。
雨停之后，天氣終于變的涼快些了，這種炎熱的天氣也不情愿地離開(kāi)了。我看見(jiàn)此時(shí)的花朵變得更加艷麗了，小草變得綠油油的，小魚(yú)兒歡快的游著(zhù)，仿佛這場(chǎng)雨帶走了所有的炎熱。夏天的雨來(lái)得又及時(shí)又干脆，我愛(ài)夏天的雨！
寫(xiě)景四年級作文 16
老家那片金黃的麥田，讓我記憶猶新，它如詩(shī)如畫(huà)。
“等我，等會(huì )兒我！”我跑著(zhù)，大聲喊著(zhù)前面的玩伴�！澳闩芸禳c(diǎn)就好了，來(lái)啊，追我！”好朋友說(shuō)著(zhù)吐了吐舌頭，繼續向前跑去。
我們快樂(lè )如鳥(niǎo)兒，奔跑在麥田中，其實(shí)也就只有三四歲，好朋友比我大幾個(gè)月，所以才跑得快一些。我倆的家都在離麥田不遠的地方，每到夏天，一望無(wú)際的金黃色麥浪，在陽(yáng)光的照射下似遍地黃金。一眼望去，醉了人的`眼。
過(guò)了一會(huì )，她累了，我也累了，我倆找了棵大樹(shù)背靠背坐著(zhù)，抬頭望著(zhù)天空，聊著(zhù)天兒：“天空好美，像碧波蕩漾的大海�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)�！班�，你不覺(jué)得藍天有了鳥(niǎo)兒更美了嗎？鳥(niǎo)兒在這片美麗的地方飛著(zhù)，唱著(zhù)，玩著(zhù)，多好��！”她接到。不知為何我們兩個(gè)小人兒竟文思泉涌，說(shuō)出了很多這樣類(lèi)似大人的話(huà)。
我們談著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，忘了時(shí)間，不知不覺(jué)黃昏來(lái)到。聽(tīng)到家人的呼喊，我們便急忙起身，快步向各自的家跑去，各自揮動(dòng)著(zhù)圓嘟嘟的手臂說(shuō)，再見(jiàn)。
兒時(shí)的伙伴哦，兒時(shí)的金海麥田哦，兒時(shí)的故鄉哦......
寫(xiě)景四年級作文 17
隨著(zhù)夏天的腳步漸漸遠去，秋天的腳步也在逼近。秋天是一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，樹(shù)葉變黃，草變黃。秋天也是一個(gè)杰出的魔術(shù)師，把水果變成成熟的，把各種莊稼變成成熟的'，讓果農和農民都開(kāi)心。
有一句古詩(shī)詞說(shuō)“野火不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”。雖然草和樹(shù)葉等植物在秋天落地生根，但它們卻成了華頌最珍貴的肥料。到了第二年春天，它們開(kāi)始滋潤萬(wàn)物，于是草就枯萎了，葉子也掉落了。在地下玩一個(gè)“捉迷藏”的游戲，并不是一件可悲的事情。
秋天來(lái)了，天高云淡，果實(shí)開(kāi)始成熟。橘子是紅色的，香蕉像月亮一樣彎曲，柿子和其他水果在秋天聚集在一起。莊稼不甘示弱，高粱彎著(zhù)腰，玉米躲在自己的衣服里，很多莊稼和水果在秋天相遇。
田野里的青蛙聲似乎在提醒農民們收割他們的杰作！桂花散發(fā)著(zhù)自己的芬芳，它似乎在說(shuō)：“來(lái)，來(lái)聞我，我最香了！”菊花摘下蘭花的手指說(shuō)：“雖然我沒(méi)有桂花的香味，但是它刺激我的身體，我是最漂亮的！”那么多的花，你說(shuō)一句話(huà)，我說(shuō)一句話(huà)，鬧得很大，給秋天增添了不少生機。
我愛(ài)秋天，秋天的涼爽，秋天的美麗，秋天的收獲，秋天的青蛙聲，秋天的果實(shí)…
寫(xiě)景四年級作文 18
榮譽(yù),誰(shuí)不想要呢?但是,誰(shuí)又能想得到,自己的榮譽(yù)竟會(huì )降臨到別人頭上?
我們每個(gè)“六一”都要選三好學(xué)生和單項獎。記得在我上三年級時(shí)，那個(gè)“六一”照例要選三好學(xué)生以及單項獎。那時(shí)，班上有一個(gè)名叫楊帆的女同學(xué)。我第三次被選為三好學(xué)生。楊帆被選為文明小標兵（文明獎）。
六一到了，教室里被裝飾得五彩繽紛。校長(cháng)先講了話(huà)，然后就開(kāi)始頒獎了。洪欣鵬 、謝智安 ……終于輪到我了！我激動(dòng)地接過(guò)獎狀和獎品，跑下講臺。咦？我怎么只有一張獎狀？我除了得到三好學(xué)生的稱(chēng)號外，還得了語(yǔ)文競賽一等獎呀！更讓我奇怪的是，我只得了文明獎？三好學(xué)生的獎品是文具一套，怎么只有一套圓規？我拿起獎狀和獎品，跑上臺，問(wèn)高老師。這時(shí)，我的同桌洪欣鵬大聲喊道：“高老師，不用查了，楊帆偷換了獎狀上的名字！”我起了疑心，看了看獎狀。果不其然，獎狀上的.“楊璠”用修正帶涂過(guò)！
后來(lái)，楊帆說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。噢，原來(lái)，楊帆利用名字的相似，偷換了獎狀上的名字！
寫(xiě)景四年級作文 19
小朋友，你們看過(guò)我們的校園嗎？我們的校園可美了。如果你們沒(méi)看過(guò)，那么請隨我去看一回。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)就會(huì )看到幾個(gè)醒目的大字：上海市建平實(shí)驗學(xué)校。往前走幾步，就是一條長(cháng)五百多米的走廊，它連接二幢教學(xué)樓，在這走廊上掛著(zhù)許多同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法和五彩的畫(huà)。那書(shū)法剛勁有力、龍飛鳳舞，那畫(huà)五彩繽紛、各不相同。向左走，就來(lái)到一個(gè)高10米左右、面積1萬(wàn)平方米左右的圓廳，那淡黃色的柱子和墻壁上掛著(zhù)各種樂(lè )器的圖案和它的介紹，以及音樂(lè )家們的畫(huà)像和介紹。在中午或者放學(xué)后，都能聽(tīng)到一陣陣優(yōu)美的弦律，讓人感覺(jué)仿佛身臨其境。
繞過(guò)圓廳就來(lái)到一個(gè)大約長(cháng)90米寬50米的花園，在春天，花園里的花開(kāi)了，讓人聞到花的芳香和草的新鮮。在花園的左邊是實(shí)驗樓，一樓是自然實(shí)驗室和化學(xué)實(shí)驗室，二樓就是我們的教室。站在教室門(mén)口，有時(shí)能聞到花草的芳香和優(yōu)美的'旋律，這是一個(gè)多好的學(xué)習環(huán)境��！
走進(jìn)我們的教室，就看見(jiàn)教室里明亮整潔、設備齊全，大大的窗戶(hù)，桌椅拍得整整齊齊的。我們可以在寬敞明亮的教室里，學(xué)習、討論，用電腦查資料……
你喜歡我們的校園嗎？我們的校園美嗎？
寫(xiě)景四年級作文 20
濕地公園位于河南省新鄭市鄭韓故城東城墻門(mén)口。
這時(shí)正是炎熱的夏日，站在門(mén)口放眼望去，只見(jiàn)一條橫跨南北的大河，大河邊有成片成片的蘆葦，河里的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少，荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的�？赐炅撕苫�，我又來(lái)到了濕地公園的觀(guān)景臺上，這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了撲通撲通的`聲音，我回頭一看，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)再水里打鬧，玩耍。一陣微風(fēng)吹過(guò)，在太陽(yáng)的照射下只見(jiàn)水面閃閃發(fā)光，波光粼粼。漂亮極了。放眼望去有一架壯觀(guān)的鐵路橋，放佛是一條長(cháng)龍騎在水面上，我正看著(zhù)大橋，突然，聽(tīng)見(jiàn)遠方傳來(lái)了汽笛聲，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，忽然，一列火車(chē)像箭一樣飛馳而過(guò)。等到火車(chē)過(guò)去之后，我聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，原來(lái)這些音樂(lè )是從像樹(shù)干的音箱里發(fā)出來(lái)的。
我走著(zhù)走著(zhù)忽然看見(jiàn)前面的人非常多，我再心里想：他們是再干什么呢，那么熱鬧。我走近一看，是很多很多的人都在釣魚(yú)，還有的人在吃自助燒烤，我看著(zhù)他們吃喝玩樂(lè )，口水都快流出來(lái)了！
小朋友，我的家鄉是不是很美麗呀！我隨時(shí)歡迎你們來(lái)我的家鄉玩。
寫(xiě)景四年級作文 21
瞧！剛才那湛藍湛藍的天空，頓時(shí)變得灰蒙蒙了。白白的云朵一片片變得發(fā)烏，他們聚在一起，好像在討論些什么。太陽(yáng)膽小地鉆進(jìn)了厚厚的云層里，就像一個(gè)孩子一般。
風(fēng)婆婆帶著(zhù)牛毛般的細雨趕來(lái)，她送走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。樹(shù)木、花、草開(kāi)心極了，他們都在盡情地吮吸著(zhù)甘甜的雨露�！暗未�，滴答”雨落在了小水洼里，形成了一圈圈波紋，四散開(kāi)來(lái)；“啪嗒，啪嗒”雨落在了傘面上，像一個(gè)個(gè)小精靈在歡快地舞蹈；“嘩啦，嘩啦”雨又落在了房檐上，像一串串珍珠傾斜而下。
突然，從房檐上閃過(guò)一道亮光，快看，是閃電！閃電瞬間劃過(guò)，像是一下子把世界劈成了兩半。接著(zhù)，雷聲大作，一條條水柱從天而降，自然地將天地連成一線(xiàn)，眼前形成了一片水世界。人們有的'躲到了屋檐下，有的急忙去商店里買(mǎi)雨傘，還有的我想已經(jīng)跑到家里去了吧！
沒(méi)多久，雨又戛然而止，天空中出現了一道彩虹，云朵被這場(chǎng)大雨洗得干干凈凈，潔白無(wú)瑕。太陽(yáng)又探出小腦袋，天空也又變得湛藍湛藍的，一切都變得美麗極了！夏天的雨啊，還真是來(lái)的快，去的也快！
寫(xiě)景四年級作文 22
我們學(xué)校有許許多多的景物。有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有明亮的教室，還有美麗的'小花壇……其中我最喜歡的是學(xué)校左邊的小花園。
這個(gè)小花園就在一進(jìn)門(mén)左邊藝術(shù)長(cháng)廊后面躲著(zhù)。小花園大約長(cháng)四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個(gè)角落里。如果你光著(zhù)小腳丫在這里走，你會(huì )覺(jué)得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
走在這條鵝卵石的小路上，可以看見(jiàn)許多花。有串串紅，有月季花，有滿(mǎn)天星，還有絨球花……其中我最喜歡的是絨球花。當絨球花開(kāi)的時(shí)候，遠遠望去像一個(gè)個(gè)小絨球，走近一摸，仿佛想剛出生的小雞絨毛般的舒服，聞一聞，它會(huì )發(fā)出淡淡的花香。
花園里除了有五彩繽紛的花朵，還有各種各樣的樹(shù)。有松樹(shù)，有蔭香樹(shù)，有細葉榕，還有冬青樹(shù)……其中長(cháng)得最茂盛的是榕樹(shù)。這榕樹(shù)銅錢(qián)般大小，榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。小花園的景色非常迷人，是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)。
寫(xiě)景四年級作文 23
青龍峽，綠水青山，水源福地。
青龍峽，樹(shù)之繁茂，水之清澈，氣之清新。樹(shù)高百尺，橫縱交加，直望蒼天。乃“自幼練功長(cháng)百尺，不穿云霄終不亡”。水波潺潺，源頭不可尋，撞石濺白浪，多似石磨水劍，真乃“長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人”�？諝鉀鰸�，散出花草芬芳，心曠神怡，飄飄成仙。峽里清氣趕人飄，可比天宮玉壇香。
此山之險矣，不可小覷。從山腳仰望，此山尖已沒(méi)入云端，與頂天立地之昆侖山可比矣。走到山中，從山腰之東往下俯瞰，有平亦有險。平可騎馬直入，險可致人滾下，磕石而亡。不覺(jué)心中一驚，再往上一看，皆是筆直石梯，就此一道，無(wú)有別路。石階上行人已是滿(mǎn)頭大汗，吾腿已麻。直到山峰，身累而心不累，因山頭云霧繚繞，猶如神仙洞府，再俯視，若有人摔落，在此也不視，此是“山頭千丈無(wú)人尋，此處必有神仙道”。
從山峰往下走，忽聽(tīng)泉水叮咚之聲，原是一雌雄瀑布。一高一矮，一寬一窄，一急一緩。妙哉，此乃：“忽看忽聞好瀑布，遠觀(guān)細看各有奇。險山之中生妙瀑，然此必是一佳偶�！�
我欲題詩(shī)一首：“今日有幸入龍峽，賞遍光景晚歸家。念念不忘好思返，夢(mèng)亦游遍綠蔭花”。
寫(xiě)景四年級作文 24
“鄉下的空氣真好�！边@是我下車(chē)說(shuō)的第一句話(huà)。是的，鄉下的空氣真好，四周樹(shù)木環(huán)繞，山腳下吹著(zhù)涼風(fēng)，仿佛是仙境。終于，流水的聲音把我的'心帶了回來(lái)。
我朝著(zhù)音源走去，穿過(guò)一片小樹(shù)林。突然，我的眼睛亮了，一條像鏡子一樣明亮的小溪映入我的眼簾。當小溪清澈見(jiàn)底時(shí)，你可以看到小溪底部的鵝卵石。小魚(yú)在水中自由游動(dòng)。我打開(kāi)一塊小石頭，一條光滑的黑色泥鰍立刻游了出來(lái)，一下子鉆進(jìn)了另一個(gè)地方。小溪旁，樹(shù)木掩映，綠色的大傘拔地而起，到處都是青草和艷麗的野花。我游上小溪，才發(fā)現腳下的路越來(lái)越陡，旁邊的竹子越來(lái)越多，竹林越來(lái)越密。太陽(yáng)出來(lái)了，地上有一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn)。樹(shù)上的松鼠又蹦又跳，忙著(zhù)運輸松果！不久之后，我到達了——湖，小溪的源頭。微風(fēng)一吹再吹，湖面的漣漪醉人。山里的稻穗好像喝醉了，一個(gè)個(gè)彎下腰。我躺在草地上，仰望天空�？�，有些白云像田野里的牛；有些像我們的小花貓；其他人像天空中逃跑的野馬一樣奔跑�？梢钥吹揭恍┘彝ピ谏巾斏铣闊�。
鄉村，這個(gè)詞會(huì )讓人想起貧窮的生活，但也會(huì )讓人想起美麗的風(fēng)景。
寫(xiě)景四年級作文 25
什么是美？在我心目中，圣元湖是泗水的一道樸素的風(fēng)景。
圣元湖的清晨，涼風(fēng)習習，十分愜意。柳姑娘長(cháng)發(fā)垂下，婆婆溫柔的梳理著(zhù)她柔軟的綠發(fā)。湖面如鏡，調皮的小魚(yú)在水面上跳上跳下，濺起美麗的小花。小花小草在微風(fēng)中搖曳。有的人三五成群一邊聊天一邊做早操；有的孩子還偷偷把劉的長(cháng)辮子摘下來(lái)編成草圈戴在頭上；其他人在花叢中嬉戲。我想大家都喜歡早上涼風(fēng)的感覺(jué)吧！
盛源湖的中午，烈日當頭，小花小草挺直了頭，不畏酷暑，迎接陽(yáng)光的.挑戰。然而有些嬌嫩的花朵，經(jīng)不起陽(yáng)光的考驗，虛弱地低下頭，敗給了那些遍地的小野花。
盛源湖的夜晚，人最多的時(shí)候，人山人海，噴泉噴出各種奇形怪狀的東西，吸引著(zhù)大家的目光。荷塘月色下，游人坐在那里，如壁畫(huà)般古典柔美。彩光在彩虹橋上閃爍，彩光在橋上變幻莫測。在金色沙灘上，人們光著(zhù)腳在沙灘上跑來(lái)跑去，留下一串金色的腳印，每個(gè)人都在那里抓小魚(yú)小蝦。大海的清新氣息讓人想來(lái)回走，圣元湖成了一座美麗多彩的小城市。
美麗的圣元湖是我心中最美的，無(wú)論是清風(fēng)吹拂的清晨，陽(yáng)光燦爛的正午，還是五彩繽紛的黃昏。
寫(xiě)景四年級作文 26
我所在的學(xué)校是北京大學(xué)附屬小學(xué)石景山學(xué)校。這里位于八大處南端，樹(shù)木茂盛、花草叢生、風(fēng)景宜人。
進(jìn)入校門(mén)，映入眼簾的是一塊巨石，這塊巨石是學(xué)校的文化石。上面刻著(zhù)“專(zhuān)心地學(xué)習，痛快地游玩”十個(gè)大字。這是冰心奶奶為我們的題詞，也是我校學(xué)生的座右銘，叮囑我們要在學(xué)習中尋找樂(lè )趣。學(xué)習的時(shí)候就專(zhuān)心地學(xué)，玩的時(shí)候就盡情地玩。的確，二者缺一不可。文化石旁邊有一個(gè)木制水車(chē)，水車(chē)的下面有一個(gè)水池，那是學(xué)校的文化池，到了夏天，成群結隊的小魚(yú)會(huì )在池中自由自在地嬉戲，給文化池增添了不少生機和活力。
在文化池的正北方有一個(gè)古香古色的“六角亭”，在周邊碧竹的襯托和陽(yáng)光的照耀，顯得朝氣蓬勃、格外耀眼。亭子的中間是一個(gè)圓形的長(cháng)椅，可供同學(xué)們休息。到了春天，綠竹掩映、清水環(huán)繞，宛如仙境一般;夏天，六角亭可以擋住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，傾盆如注的暴雨;秋天，泛黃的樹(shù)葉散落在亭子周?chē)�，那又是一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)啊!冬天大雪過(guò)后，校園里銀裝素裹，六角亭象雪地里的.哨兵，矗立在校園里展現出了自己威武的一面。
我愛(ài)校園里的美麗風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校里的老師們，因為這里有我們成長(cháng)的身影，前進(jìn)的腳步。
寫(xiě)景四年級作文 27
夏天來(lái)臨了，火紅的太陽(yáng)像烤爐一樣照射著(zhù)大地。
剛剛下了一場(chǎng)大雨，樹(shù)上沾滿(mǎn)甘甜的露水�？缮掷锏闹说艿苓�是不停地抗議著(zhù)：“熱死了、熱死了�！卑�，一滴露水滴下來(lái)啦！知了迅速地爬上樹(shù)葉子那吃露水。瞧，它那副讒樣子真可愛(ài)呀！那小嘴巴張得大大，那兩只眼睛此時(shí)閃閃發(fā)亮，那黑黑的大頭埋下來(lái)再也舍不得抬起來(lái)……逗得一旁的大樹(shù)爺爺雙手抱著(zhù)肚子哈哈大笑，“呀，讒貓讒貓，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣貪嘴的讒貓，連露水都不放過(guò)”。
池塘里碧綠的荷葉已經(jīng)圓了。一朵朵鮮艷的荷花也紅了。它們有的含苞待放，一個(gè)個(gè)花蕾像一個(gè)個(gè)水靈鮮紅的水蜜桃。有的早早打開(kāi)了一個(gè)紅色的花盤(pán)，里面的花蕊就像像黃金那樣閃閃發(fā)光，美不勝收！美麗的圓圓的荷葉下是一群活潑可愛(ài)的`小魚(yú)的快樂(lè )天地。他們有的在歡歡喜喜跳舞，有的在放開(kāi)喉嚨唱歌，有的在使了勁頭吹泡泡，還有的在你追我趕地捉迷藏哩……不時(shí)，池塘就捧起一朵朵很美很美的水花；不時(shí)，荷葉叢中就傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)！
夏天真美，我喜歡多姿多彩的夏天！
寫(xiě)景四年級作文 28
一排排瓦房矗立在道路兩旁，一行行楊樹(shù)為小路灑下陰涼，一條條小溪在路旁歡快地歌唱，多么歡暢呀!走在鄉間的小路上。多么美好呀!走在鄉間的小路上。
天空剛剛泛起魚(yú)肚白，一切還都是霧蒙蒙的，仿佛給大地鋪上了一層白紗，金黃色的田野還在沉睡，小草隨著(zhù)風(fēng)不住地點(diǎn)頭�！班膏膏浮惫u的叫聲打破了夏日的沉寂，村莊立即熱鬧起來(lái)。一排排玉米威武地站立，好像在守衛他們的領(lǐng)地;火紅的石榴掛滿(mǎn)枝頭，果皮裂開(kāi)了，便露出了珍珠般的果粒，似乎在迎著(zhù)我咧嘴傻笑;瘋長(cháng)的.喇叭花正芬芳吐蕊，看樣子正在播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。小院中，一棵棵小樹(shù)傲然挺立，沐浴著(zhù)雨露的滋潤和陽(yáng)光的撫摸。忠厚樸實(shí)的小黑狗，堅守著(zhù)它的崗位，絲毫不疏忽大意�！昂艉�、呼呼”，風(fēng)兒開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )，鳥(niǎo)兒高興地一展歌喉，這歌聲在一望無(wú)際的麥田里傳的很遠很遠……。
我似乎記得：幾年前，這條小路還坑坑洼洼，一下雨，人們就要穿著(zhù)膠鞋，挽著(zhù)褲腿。而現在，它已經(jīng)變成了一條寬闊平坦的水泥大路。正是這條路，使人們跟上了時(shí)代的腳步，正是這條路，使農村生活變得富強。我終于明白了，是什么使農村人民脫離了貧困，是勤勞的雙手。
寫(xiě)景四年級作文 29
傍晚的夕陽(yáng)金光閃耀，把蔚藍的天空染紅了，仿佛一張宣紙，被點(diǎn)上了一點(diǎn)紅色，由內向外染……秋風(fēng)嫵媚地由這邊，飛翔到那一邊，像自由在天空的鳥(niǎo)兒。果園里的樹(shù)林開(kāi)始“沙沙”抖動(dòng)，給大地帶來(lái)一片清香。
風(fēng)溫柔地拂過(guò)遠處那一排高大的梧桐，“嘩啦”——又在吹樹(shù)葉兒了。似乎一個(gè)小孩打翻了調色盤(pán)，鵝黃色灑在葉子上，星星點(diǎn)點(diǎn)。一陣風(fēng)忽然止住，“嘩”響的梧桐葉直起了腰，顯得筆直。
走近看，梧桐葉子輕悠悠飄了下來(lái)，鵝黃的，像一個(gè)大大的手掌，要打在別人身上似地。撿起來(lái)聞聞，有一股濃濃秋天的氣味，好似在向你表達對秋天的熱愛(ài)，對秋天的迷戀。
陽(yáng)光是金黃的'，它把色彩留在天空。落葉是淘氣的，它歡笑著(zhù)飛向世界。有一片小的葉子落在自行車(chē)婁上，有一片枯黃的最不幸，落在地上被清潔工掃到垃圾桶里了……
樹(shù)葉兒是金秋的代表。在我眼中，秋天，是金色的。金色的秋天，有許多鮮美的果實(shí)。吃著(zhù)月餅，去賞月，看天、登高、望遠，乞求平安。買(mǎi)一束花，去送給最敬愛(ài)的老師。去公園，慶祝革命六十二周年……都是我對秋天，一段回憶，一段快樂(lè )的時(shí)光。
落葉——迎風(fēng)落下……
寫(xiě)景四年級作文 30
早上起來(lái)，推開(kāi)窗，可以聽(tīng)到霧化成水滴敲打綠葉的聲音。水滴時(shí)而聚合，形成一朵朵無(wú)名小花；水滴時(shí)而散開(kāi)，像一個(gè)小娃娃脫離了娘懷。隱形的風(fēng)輕悠悠地拂過(guò)綠葉，綠葉微微地顫抖著(zhù)，和其他葉子相碰在一起，有趣極了！
天就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，或許是心情不好，很快就“哭泣”了。
我迅速地把窗關(guān)好，擔心雨會(huì )飄進(jìn)來(lái)。
“嘩啦啦——”雨水隨著(zhù)輕柔的風(fēng)，飄灑著(zhù)。
“嗒、嗒、嗒”，雨就像一個(gè)舞蹈演員在屋檐上跳著(zhù)舞，一會(huì )兒旋轉，一會(huì )兒蹦跳，濺起的水花像一層薄霧，籠罩在屋檐的瓦片周?chē)?/p>
雨水“丁冬丁冬”地彈打著(zhù)窗戶(hù)，細聽(tīng)，那是一曲好聽(tīng)的`曲子。這曲子把窗戶(hù)沖刷得干干凈凈、一塵不染。
約過(guò)一小時(shí)后，雨變小了，變成了毛毛細雨。我推開(kāi)窗戶(hù)，一陣清爽的空氣迎面撲來(lái)�？�，含苞欲放的蘭花開(kāi)了，水滴順著(zhù)花瓣滑了下來(lái)，落在地面上，聲音好像彈鋼琴，又好像蝸牛咬葉。這情景讓我想起伙伴們鈴鐺般的笑聲，和那快樂(lè )的童年。
哦，初夏，如是清新，如畫(huà)一般的美麗。
這就是初夏的早晨。
寫(xiě)景四年級作文 31
大自然所發(fā)出的聲音，自然而美妙的聲響，非常觸動(dòng)心弦優(yōu)美的音樂(lè )，就是“天籟”。每個(gè)人心目中的天籟都有所不同，但相同的是，天籟可以感動(dòng)自己、激勵自己……。
在大自然中，流水清澈的聲音，小魚(yú)游動(dòng)的聲音，青蛙鳴叫的聲音及清涼的風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉的聲音，叫做天籟；邊聞著(zhù)芬多精，躺在釉綠的草地上，看著(zhù)鳥(niǎo)兒，拍打著(zhù)翅膀，乘著(zhù)旋風(fēng)，向天空飛去，配上大自然優(yōu)美的聲響，猶如天籟般的享受，非常的愉悅；在音樂(lè )廳演奏的交響樂(lè )，在交響樂(lè )中，由低沉的.銅管所奏出的和弦伴奏，這些和弦，撫慰了我痛苦的靈魂，這些和弦，恢復了我的安靜、堅定、歡樂(lè )……，這些和弦，讓我感受到了天籟之美，天籟之美不一定是樂(lè )曲的主旋律，背后的伴奏也非常值得享受。
天籟，可以療我心靈的傷口，它，可以打破寂寞之門(mén)，它，可以讓心中的不愉快滅亡絕種，它，可激起士兵們的斗志……非常的重要，對我來(lái)說(shuō)，天籟，就是力量，就是戰斗的號角，就是人們思想的火花，更是全萬(wàn)物的共通語(yǔ)言，不僅能撫慰人心，更能平息動(dòng)物的嘶吼聲。
大自然中自然演奏的交響樂(lè )，及觸動(dòng)心弦的聲音，就是“天籟”，每個(gè)人心中的天籟都不同，你聽(tīng)見(jiàn)屬于自己的天籟了嗎？
寫(xiě)景四年級作文 32
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是詩(shī)人蘇東坡在觀(guān)賞完西湖美景之后，對西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋戰國時(shí)越國的大美女——西施。西湖又名西子湖，位于“人間天堂”——杭州。
春天，湖邊的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，那柳條就像少女的長(cháng)發(fā)，在春風(fēng)中不停地搖曳著(zhù)。遠遠望去，一排排柳樹(shù)，就像一位位亭亭玉立的少女，正在為西湖美景喝彩呢！
夏天，西湖在陽(yáng)光的照耀下，會(huì )發(fā)出刺眼的金光。湖面就像一面巨大的`鏡子，映出了瓦藍瓦藍的天空。這又是一個(gè)荷花開(kāi)放的季節，西湖里，荷葉成成疊疊，就像一個(gè)個(gè)綠色的小舞臺。風(fēng)一吹，荷花仙子就在屬于自己的舞臺上歡快地舞蹈著(zhù)。
秋天，高大的水杉一身綠裝，就像威武的戰士保衛著(zhù)西湖美景，更像是在迎候秋天的游客。潔白如雪的蘆葦花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“秋姑娘，謝謝您讓我變得這樣美麗！”湖面上還時(shí)不時(shí)游過(guò)一群野鴨，它們給西湖帶來(lái)了生機，給游人帶來(lái)了歡樂(lè )！
冬天，一朵朵迎寒怒放的梅花競相開(kāi)放，輕風(fēng)拂過(guò)，一片香�！�
西湖真美！游西湖可享“人間天堂”之樂(lè )！
寫(xiě)景四年級作文 33
星期六，我早早的起了床，洗漱后，我來(lái)到了田野上，發(fā)現外面下起了綿綿的春雨。
春雨姑娘你真溫柔，你不像夏天的暴雨，也不像憂(yōu)愁的秋雨，更不像寒冰一樣的冬雨�！跋掠炅�！”“下雨了！”人們高興地歡呼起來(lái)。
小雨滴落在了柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽出了翠綠欲滴的新枝，春雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)逐漸變得粗壯了。雨滴落在那花蕊上，花兒立刻展出了它那最美麗的姿態(tài)，讓人心曠神怡。雨滴落在那松軟的泥土上，泥土喝飽了水，長(cháng)出了茂盛而輕盈的青草，一片片的`像綠色的海洋。此刻，我被這春雨所陶醉，我仿佛來(lái)到了仙境，那里很美麗，也很神奇。
仰起頭，你會(huì )看到疲憊的春雨停在電線(xiàn)桿上，一滴，兩滴，三滴……接二連三的停在上面，春雨是透明的，很光滑，像一串美麗的珍珠項鏈，一定讓人流連忘返。春雨給春天的景色增添了許多生機，我希望春意盎然的春天變得更美麗。
我想對春雨說(shuō)：“可憐的春雨，如果有人看到了，一定會(huì )用照相機把你拍下來(lái)，可是沒(méi)有人欣賞你的美。但是春姑娘你依然保持著(zhù)你的美，讓綿綿細雨落在大地上，使大地復蘇了，于是大地上到處都鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天因你而更美麗。
寫(xiě)景四年級作文 34
我家住在北虹花園小區，那里有一個(gè)大花園，里面有蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
蝴蝶有白的，黃的，白帶黑點(diǎn)的，黃帶白點(diǎn)的，白帶黃點(diǎn)的，黃帶黑點(diǎn)的等等。
蜜蜂，我仔細觀(guān)察了一下。它落在花上，把花蜜粘在毛茸茸的`腿上。
蜻蜓有金色的翅膀和紅色的身體。我把它們命名為紅辣椒。其他的尸體都是藍色的，我把它們命名為藍湖。
花兒微微一笑，開(kāi)得鮮艷多彩。一束紅色的花和菊花圍成一個(gè)圈，中間的一朵鶴立雞群。草是綠色的，草中間點(diǎn)綴著(zhù)幾朵野菊花。有時(shí)，一群麻雀落在它們身上，幫助它們捕捉蟲(chóng)子。草好像對麻雀說(shuō)：“謝謝，謝謝！”很有意思。
太陽(yáng)把溫暖灑在大地上，也灑在我的花園里。太陽(yáng)熱得人不敢出門(mén)，牽�；P(guān)小號。
在我小區的花園里，有一些健身運動(dòng)器材，供人們健身，讓每個(gè)人都能健康起來(lái)。該社區還建造了綠地，供人們呼吸新鮮空氣。有一些小椅子、亭子和一個(gè)小沙堆供孩子們玩耍。
一面五星紅旗飄揚在社區上空，象征著(zhù)五十六個(gè)民族的大團結。
快看！這是我所在社區的大花園。多美��！
寫(xiě)景四年級作文 35
四海公園就在蛇口中心，這里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織，是一個(gè)郊游的勝地。
四海公園中最美的地方要數睡蓮池了。池中的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大盤(pán)子，睡蓮從一朵朵荷葉是鉆出來(lái)，猶如美麗的仙女，睡蓮的顏色不一，有紅的、白的和紫的，非常美麗耀眼，碧綠的荷葉加上耀眼的睡蓮猶如天仙相配，非常美麗動(dòng)人，漂亮的`不得了。
觀(guān)完了睡蓮池，來(lái)到了世界震驚創(chuàng )舉--蓋世金牛，蓋世金牛的最高處達到28米，長(cháng)30米，是世界上最大的銅牛雕塑，由美術(shù)大師韓美林創(chuàng )作設計，金牛的頭上有兩只尖銳的角，威風(fēng)凜凜。蓋世金牛代表了深圳人開(kāi)拓的精神，它體形龐大，是一頭巨牛，有非常多的旅游者在它的腳下拍照。
接下來(lái)，我們來(lái)到了人工湖，湖水碧綠碧綠的，湖面非常平靜，平靜的像一面鏡子，人工湖上還有一座九洞拱橋，九洞拱橋照映在碧綠的湖水上，像有十八個(gè)洞一樣，水面上還有一只只鴨子，鴨子游起泳來(lái)非�？蓯�(ài)，它的腳掌一扒一扒的，使水波蕩漾起來(lái)，水里的小魚(yú)也不可輕視，有時(shí)還跟鴨子斗捉迷藏呢！四海公園非常美麗，不防你們也去看看！
寫(xiě)景四年級作文 36
鼎湖山上有一個(gè)美麗的飛水潭，它是鼎湖山的一顆明珠！
飛水潭的瀑布真美啊，它好像一匹英俊的白馬，從六米多高的主峰飛馳而下，水流撞擊清澈的水面濺出一粒粒明亮的水珠，從遠望去猶如一張薄薄地水霧，形成了美麗的飛水潭。
飛水潭的水真清啊，清得可以清楚地看到水底游得悠閑自得的小魚(yú)，顯得那樣閑適，那樣自在；飛水潭的水真香啊，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香沁人心脾，讓人心曠神怡。飛水潭的水真活潑啊，它似一個(gè)不安分的小孩，順著(zhù)山勢沖到山底，形成了一條清澈見(jiàn)底的小溪。溪中山石突兀，錯落有致，別有一番情趣。小溪兩邊是漫山遍野的參天大樹(shù)，它們一直矗立在那里，早晨它們帶著(zhù)晨光迎接游客，下午伴著(zhù)夕陽(yáng)目送游客，仿佛給游客指引前進(jìn)的方向。調皮的孩子有時(shí)也會(huì )趴在它的`邊上“照鏡子”“摸摸魚(yú)”；老人們也會(huì )輕松悠閑地坐在石頭上泡著(zhù)腳，享受這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
這就是美麗的飛水潭，水中有山，水中有樹(shù)，水中有……，水中還記錄著(zhù)游客的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美麗的飛水潭讓人流連忘返！
寫(xiě)景四年級作文 37
我們的學(xué)校座落在皖西路中段，是一個(gè)美麗的學(xué)校。瞧，秋姑娘也邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校有兩座教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻壁上爬滿(mǎn)了爬山虎，它們已經(jīng)由綠色變成了紅色。教學(xué)樓上有大隊活動(dòng)室、多媒體教室、舞蹈室——當然也有我們的教室，它又大又明亮，是我們學(xué)習的好地方。
在兩座教學(xué)樓的中間是我們的`操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著(zhù)一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇�；▔锏脑录�、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。菊花，它不與百花爭春，獨占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運動(dòng)場(chǎng)所，有乒乓球臺、籃球架——每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì )在這里嬉戲、玩耍。
秋姑娘把校園裝扮得更加美麗，我愛(ài)秋天的校園。
寫(xiě)景四年級作文 38
轉眼間，又到了秋季。多雨的秋季讓人感到分外涼爽。雨，悄悄地逼近了……
下午，三點(diǎn)多，天空開(kāi)始緩緩暗下來(lái)。天空中變得渾濁不清，烏云一大塊一大塊地飄浮起來(lái)。頭頂上黑壓壓的一大片，天空變得死氣沉沉。
先是隆隆的雷聲，從很遠很遠的地方傳來(lái)——
轟隆隆，轟隆隆……
像一首美妙的詩(shī)歌，從天空中傳來(lái)。雷聲越來(lái)越響，靠近……靠近……終于，雷聲就像爆炸聲一樣，傳入我的耳中……
氣勢磅礴的大雨開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)……滴答，滴答……雨中的樹(shù)葉、小花、小草都成了奇妙無(wú)比的音符。一絲絲的細雨是千萬(wàn)個(gè)樂(lè )器，美妙動(dòng)聽(tīng)。
雨改變了大地的顏色，改變了世界的顏色。天底下，茫茫的一片。樹(shù)被雨洗過(guò)變得更加綠，水淋淋的綠；鮮花被雨灑過(guò)變得更加紅，水淋淋的紅；青草被雨拂過(guò)變得更加青，水淋淋的`青……萬(wàn)物都變得水淋淋的，就像是淘氣的娃娃在“哇哇”大哭。
不知過(guò)了多少時(shí)間，雨悄悄地停了。彩虹從天空中延伸出來(lái)。從這一頭一直延伸到另一頭。不知是哪棵樹(shù)上的麻雀首先開(kāi)始歌唱，為雨后唱響第一曲。飛落在鮮花上的雨滴還在往地上滴著(zhù)，滴進(jìn)我的心中——
滴—答—滴答……
雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，仿佛是一曲短暫的插曲……
寫(xiě)景四年級作文 39
南飛的大雁，結伴而行，但它們的內心是孤單的；飄落的雨點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但它們的心是凄涼的；我手中沙沙作響的水筆，默默書(shū)寫(xiě)，悠悠的筆畫(huà)是無(wú)聲的語(yǔ)言，我知道它們的內心是悲傷的。
滴答滴答，我和窗外雨點(diǎn)的心是一樣的，渺渺紅塵，怎有我的一席之地，我只不過(guò)是個(gè)社會(huì )上沒(méi)用的`廢物罷了，我又有什么資格享受生活，我是個(gè)學(xué)生，擁有免費受教育的權利，可我長(cháng)大了又該怎么辦？
嘩啦嘩啦的雨水下個(gè)不停，原本只是蒙蒙細雨，卻頃刻之間變成了傾盆大雨，大雨在怒吼著(zhù)，咆哮著(zhù)，和我的心是一樣的。我原本是希望當作家的，可是這個(gè)夢(mèng)想還能維持下去嗎？
無(wú)情的暴雨越來(lái)越大，在我心中，卻變得有些溫柔，在述說(shuō)著(zhù)，解釋著(zhù)，內心之中的委屈。我突然在心中冷笑了起來(lái)，你有什么理由做不到，你又不是智障兒童，你有什么理由不堅持。人家偉人不都幾乎個(gè)個(gè)童年都很不幸嗎？你這算什么！你這個(gè)懦夫！
是嗎？我也許真的太過(guò)了一些吧，我憑什么跟她吵架！我又有什么理由呢！我什么都不是，不就是一個(gè)普通小學(xué)生嗎！我有父母陪伴就夠了！我還需要什么？想想看吧，多少人父母外出打工，而你呢？天天父母陪你，你還有什么不滿(mǎn)足的！
雨水漸漸停了，我的心靈也別的純凈了。
寫(xiě)景四年級作文 40
今天，天藍的像一顆籠罩住大地的藍寶石，而天上的白云，在昨天全部“掉”到了地上。
“起床啦！”媽媽對我喊道，我揉揉惺忪的雙眼，立馬從床上跳起來(lái)穿好衣服�！皣W啦”媽媽把窗簾拉開(kāi)來(lái)，我看見(jiàn)了一條白色的“棉被”�！巴�！下雪了！”我高興的`叫了起來(lái)！
吃完飯我飛也似地跑到樓下，開(kāi)始高興的玩起雪來(lái)，我用手在冰冷的雪上滾了一個(gè)雪球，拿起雪球順勢砸到媽媽的身上，媽媽也捧起一捧雪迅速的向我撒來(lái)，頓時(shí)，我的頭上“下”起了一陣飛雪。媽媽看我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是雪，不禁哈哈大笑起來(lái)，我的心里也開(kāi)心極了，我們好久沒(méi)有這么開(kāi)心的玩過(guò)了！過(guò)一會(huì )兒，媽媽提議我們一起去里運河邊玩會(huì )兒吧！
我們愉快的走在里運河邊的小路上，踩著(zhù)這潔白松軟的雪，身后留下了一串串腳印，看著(zhù)掛滿(mǎn)銀子的瓊枝玉樹(shù)，摸著(zhù)白色的“棉被”，我不禁想起了大作家岑參寫(xiě)的一句詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
多么美麗的雪景��！我沉醉在這美妙的世界里，仿佛是個(gè)美麗的童話(huà)世界！
寫(xiě)景四年級作文 41
清晨，睜開(kāi)雙眼，聽(tīng)見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝聲過(guò)后，原來(lái)是下雨了，下起了入春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。走出屋子，微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨絲遮住了東升的太陽(yáng)。不一會(huì )兒，遠處近處的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。
雨確實(shí)不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被塵封在密如珠網(wǎng)的雨絲中。遠遠看去，街道、樓房、車(chē)輛，都只剩下了一個(gè)模糊的輪廊。我走進(jìn)雨霧中，頓時(shí)，一陣清新涼爽的感覺(jué)滲透全身。雨滴飄落在臉上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息，仿佛報告著(zhù)春天到來(lái)的消息。
雨水順著(zhù)樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也早已濕潤了，散發(fā)出一種沁人心脾的'芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開(kāi)始編織那綠色的地毯。萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤下生長(cháng)了。
多么神奇的春雨呀。在春雨的滋潤下，樹(shù)是新的，新得綠芽滿(mǎn)枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是全新的，心中只有一種清爽愉快的感覺(jué)。
寫(xiě)景四年級作文 42
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！边@首詩(shī)描寫(xiě)的是春日美景。春天是生機勃勃的，是充滿(mǎn)靈性的，也是五彩斑斕的。我的校園也是這樣的。
春姑娘帶著(zhù)春雨來(lái)到了人間。我的校園也受到春雨這種甘露的滋潤。你瞧，那沉睡了一個(gè)冬天的小草受到春雨的滋潤，從土里探出頭來(lái)，接受陽(yáng)光的照耀。同學(xué)們也有了好去處，一到下課就奔出教室，坐在柔軟的草地上看書(shū)、嬉戲，體會(huì )著(zhù)春天帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
小樹(shù)也不再沉睡，在春雨的呼喚聲中悄然醒來(lái)。柳樹(shù)抽出的嫩芽，發(fā)出嫩綠的枝條。那些綠色的柳枝迎著(zhù)春風(fēng)，在空中翩翩起舞。
傲骨的松樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的洗禮，變得更加翠綠，更加挺拔了。它們在校園中高傲的挺立著(zhù)，就像忠誠的衛士守衛著(zhù)我們的校園。
迎春花迎著(zhù)春姑娘的笑意，也來(lái)到了我們的'身邊。那黃燦燦的花朵，散發(fā)著(zhù)濃濃的香味。在引來(lái)蜜蜂與蝴蝶的同時(shí)，也給同學(xué)們增添了無(wú)限樂(lè )趣。同學(xué)們在繁花從中撲蝴蝶、捉蜜蜂，歡樂(lè )的笑聲在校園里久久回蕩……
我愛(ài)這春季里充滿(mǎn)生機的美麗的校園！
寫(xiě)景四年級作文 43
春天像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到了我們的身邊，到處都充滿(mǎn)著(zhù)春天的氣息。
小草帶著(zhù)泥土的芳香從地下探出了頭，嫩嫩的綠綠的。柳樹(shù)伸了伸懶腰，慢慢的抽出了柳條。當春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)侯，柳條在風(fēng)中快樂(lè )的跳舞，好像在對人們說(shuō)：“你們看春天多美呀�！惫S芽也從土里鉆了出來(lái)，生怕錯過(guò)了這美好的春天。野花也爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，這兒一叢那兒一簇，誰(shuí)也不肯落后。小鳥(niǎo)從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們春天來(lái)了！
人們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕巧而又鮮艷的春裝。公園里又熱鬧起來(lái)了，鍛煉身體的人也增多了，有釣魚(yú)的'老人，草地上玩耍的小朋友，有在跳舞的青年人。天上飛的風(fēng)箏也多了，這正是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
春天里人們更忙了， 俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”田野里農民伯伯在忙著(zhù)播散著(zhù)希望的種子。
春天真美好呀，我喜歡看春天的花，我喜歡春天的小草，我喜歡聽(tīng)春天的小鳥(niǎo)歡唱，我更喜歡春天的人們臉上的微笑……我真希望春天永遠留在我們的身邊。
寫(xiě)景四年級作文 44
在我居住的小區里，有一個(gè)荷花池�，F在已是秋天，池塘里的荷花早已凋謝，蓮蓬也不見(jiàn)了蹤影，但從遠處看，荷葉還是碧綠一片，似乎和夏天的荷葉沒(méi)什么兩樣。
走近一看，卻發(fā)現秋天的荷葉已經(jīng)褪去了生機，有些荷葉全枯了，縮成一團，無(wú)精打采地牽拉著(zhù)，似乎隨時(shí)都有可能會(huì )掉落，有些半枯了，半片荷葉已經(jīng)枯黃，另半片上還殘留著(zhù)一些綠色。有的荷葉似乎還是全綠的，但仔細一看，葉片已經(jīng)開(kāi)始泛黃，整片葉子皺巴巴的，像老婆婆的臉。荷葉搖搖欲
墜，有的莖黃了，有的莖斷了，病懨懨的樣子。
記得夏天的時(shí)候，這個(gè)池塘中的`荷葉又大又圓，精神飽滿(mǎn)的挺立著(zhù)，擠滿(mǎn)整個(gè)池塘�？扇缃駴](méi)有一片荷葉光滑嫩綠，精神抖擻。
看著(zhù)滿(mǎn)池的殘荷，我禁不住有些傷感，然而媽媽告訴我，花謝花開(kāi)，草枯草長(cháng)，都是生命的規律。荷花雖謝，荷葉雖枯，但池塘泥中的藕還在，它們在積蓄能量，待到來(lái)年夏天，又將滿(mǎn)池新荷，滿(mǎn)池生機。
聽(tīng)到這些，我豁然開(kāi)朗，人生雖不能重來(lái)，但只要生命不止，就可以?shī)^斗不息。
寫(xiě)景四年級作文 45
我們的學(xué)校是向陽(yáng)小學(xué)，這里非常美麗。
一跨進(jìn)校園，首先映入眼簾的是幾棵參天大樹(shù)。大樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)枝地垂下來(lái)，形成一個(gè)巨大的傘狀，每當炎熱的夏天到來(lái)，我們最?lèi)?ài)到樹(shù)下遮陰納涼了。樹(shù)的枝干粗壯挺拔，仿佛像一個(gè)隨時(shí)準備檢閱的士兵。
再往前走，有一個(gè)美麗的花壇，春天花壇里的花開(kāi)了，有紅色的、白色的還有黃色的，微風(fēng)拂來(lái)，陣陣濃郁的芳香沁人心脾。
再繼續往里走就是我們的教學(xué)樓了，樓的外圍是用白色的瓷磚砌成的，看上去干凈整潔。教學(xué)樓中有18個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班里都有先進(jìn)的電子白板教學(xué)設施，老師每天用精妙絕倫的課件為我們講課，課文配上美麗的畫(huà)面，使我們輕松地學(xué)到知識，但是我們知道，這課件的背后凝聚著(zhù)老師多少的心血呀！我愛(ài)我們辛勤的老師。
穿過(guò)屏風(fēng)，眼前豁然開(kāi)朗，一個(gè)寬闊的運動(dòng)場(chǎng)展現在你的`眼前，這就是我們平時(shí)體育鍛煉和玩耍的地方。我們的運動(dòng)場(chǎng)紅綠相間。每當下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )一窩蜂地沖到操場(chǎng)上嬉戲玩耍，有跳繩的、有跑步的，還有的踢毽子的。有的同學(xué)玩累了，就會(huì )躺在塑膠地上休息。運動(dòng)場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè )園。
我愛(ài)我們美麗的校園。它是我們成長(cháng)的搖籃。
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