實(shí)用的四年級作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在軍訓的前一個(gè)晚上，我準備著(zhù)去軍訓的東西，準備完了之后，我和爸爸檢查了三遍，所有東西都準備好了。
第二天我很早就起床了，到了教室我就坐再椅子上等大巴車(chē)的到來(lái)，老師和同學(xué)陸續都來(lái)了，大家都特別興奮，期盼著(zhù)大巴車(chē)快快到來(lái)；大巴車(chē)來(lái)了嗎，一個(gè)同學(xué)興高采烈的對我說(shuō)：“我們一起上車(chē)吧”，說(shuō)完我和同學(xué)就一起上了大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了訓練營(yíng)地。我們一路的過(guò)程有說(shuō)有笑，所有同學(xué)都很開(kāi)心。
我們一到訓練營(yíng)地，就有一位教官來(lái)和大家打招呼，經(jīng)過(guò)介紹我們都叫他唐教官。首先唐教官先讓我們把自己的生活用品都放好，放在安排好的住的地方。然后教官就讓我們穿上了已經(jīng)準備好的迷彩服，大家穿上衣服之后非常興奮。接下去開(kāi)始疊被子，我們在自己的房間里認真的按教官的方式疊被子，我疊的被子終于有點(diǎn)像豆腐塊一樣。疊完被子之后，教官就讓我們下去集合，正式進(jìn)行軍訓。
剛開(kāi)始教官讓我們排好隊伍，并且按隊形排列，而我排在了最前面，排完隊形之后我們就練了幾個(gè)小時(shí)的軍姿，直到我們站的腳都發(fā)麻了。感覺(jué)真的好辛苦。然后接下去的訓練是爬網(wǎng)繩，爬完之后我們又參加了軍事武動(dòng)項目，真的是累死我們了。到了晚上，排隊吃晚飯睡覺(jué)，在床上我自言自語(yǔ)的對自己說(shuō)今天過(guò)的可真漫長(cháng)呀！
第二天很早就起床，洗臉刷牙疊被子都要有時(shí)間標準，早飯過(guò)后唐教官就和我們說(shuō)：“明天要表?yè)P列隊，今天一定要排號隊列練習�！备S唐教官從早到晚都一直在排隊列。到晚上又來(lái)了一個(gè)消防報警活動(dòng)，警報響起了，大家都出去排隊，就在排隊的時(shí)候我不小心被絆倒了，膝蓋摔疼了。結果第三天早上我沒(méi)能參加表?yè)P，可心情還是很開(kāi)心。因為我再這次軍訓中，學(xué)到了生活要有自理能力，要有自護能力，自學(xué)能力，更加要有自強的精神。我們的軍訓結束了，大家坐著(zhù)大巴車(chē)回家
這就是我的軍訓的故事。
四年級作文 篇2
雨過(guò)天晴，在寧波大學(xué)的白鷺林里我遇見(jiàn)了你——一只白鷺林里的天使。你是那樣弱小，羽毛濕透瑟瑟發(fā)抖；你是那樣孤單，無(wú)依無(wú)靠，找不到父母；你是那樣無(wú)助，在崎嶇不平的小路上，凄慘地啼叫，似乎在呼喚不知去向的家人。
天使，別哭！往日高大的白楊和水杉縱橫交錯地倒在地上，溫暖的鳥(niǎo)巢“粉身粹骨”。雖然臺風(fēng)“燦鴻”毀壞了你的家園，使你的家園破爛不堪，但寧波大學(xué)的哥哥姐姐并沒(méi)有忘記你們，是他們頂著(zhù)風(fēng)雨來(lái)營(yíng)救白鷺林里的天使。
天使，別怕！你會(huì )和兄弟姐妹們在寧波大學(xué)志愿者為你們搭建的臨時(shí)庇護所中療養。他們會(huì )溫柔地擦干羽的毛，會(huì )用鮮嫩可口的魚(yú)肉喂養你們，你會(huì )來(lái)到一個(gè)美好的新天地。
天使，別傷心！倒下的樹(shù)木還會(huì )被重新扶起，散落的鳥(niǎo)巢會(huì )重新搭建。破敗的家園不久后會(huì )變得象以前一樣富有生機。
總有一天，你會(huì )展翅高飛，俯視著(zhù)潔白的云層，在藍天和白云之間與你久別的父母重逢。那時(shí)寧波大學(xué)的白鷺林里像往常一樣，生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
四年級作文 篇3
農民的收獲是果實(shí)結果;園丁的收獲是花草開(kāi)發(fā);我就有一個(gè)意想不到的收獲。
那是一個(gè)夏天的星期六，我去“段家崗”找我的同學(xué)“段欣”玩。來(lái)到她家，我敲了敲門(mén)，沒(méi)有反映。我想她可能到外婆家去玩了。所以我只好愁眉苦臉地走了。在回家的路上，我看見(jiàn)了一團黑色的物體在動(dòng)。我很好奇，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬運大青蟲(chóng)。那時(shí)，我也很無(wú)聊，就找了根棍子把大青蟲(chóng)從螞蟻身上掏了下來(lái)。我以為這些螞蟻就會(huì )放棄這個(gè)到嘴的肥肉，回洞去休息。沒(méi)想到的是，它們重新把大青蟲(chóng)背在身上，準備運回洞里。我還是不甘心，找了兩塊大石頭，攔住了它們的去路，我想：“你們是過(guò)不去的，趕快束手就擒吧”!“啊”!這群螞蟻竟然不中我的計，而是繞道而行。它們一起把大青蟲(chóng)搬進(jìn)洞里去了。
雖然沒(méi)能和段欣一起玩，但是我發(fā)現了螞蟻那種堅持不懈和團結力量大的精神是多么可貴啊!
這真是一個(gè)意想不到的收獲。
四年級作文 篇4
在生活中，別人給予我的幫助太多太多，可是那一次的幫助，真的特別。
那時(shí)的我坐在二·一班的教室里，我的同桌是一個(gè)特別固執的女生，成績(jì)也差。姜老師發(fā)下了半期卷，我得了滿(mǎn)分。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分，我又開(kāi)始了往常的教育法：“你錯的題也太荒唐了吧，我說(shuō)了無(wú)數回，叫你認真記字，該背的就要背，你就是不聽(tīng)！”她聽(tīng)了，哇哇大哭，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火。
“我就是不聽(tīng)你的！”遠處傳來(lái)一陣喊聲。我心想：也許我們永遠也成不了好朋友。就坐下來(lái)看起了書(shū)�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，她又跑了回來(lái)對我說(shuō)：“對不起，我不應該這樣，你是在幫我�！蔽衣�(tīng)了，有些吃驚，那一刻，我沒(méi)有了往日的針尖對麥芒，反倒站起來(lái)，說(shuō)到：“也許，是你幫助了我學(xué)會(huì )了寬容和尊重同學(xué)�！彼蛭倚α诵�，“那我們以后是不是好朋友呢？”“當然!”我不假思索的回答到。
每當我想起這件事，心里就覺(jué)得很欣慰，第一：我讓她改掉了固執這個(gè)毛病。第二：她讓我學(xué)會(huì )了寬容和共處。
四年級作文 篇5
我是個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，雖然長(cháng)得并不漂亮，但我有很多特長(cháng)，如：繪畫(huà)，唱歌，騎車(chē)，玩電腦但最讓我自豪的還是寫(xiě)作！
你們知道嗎？寫(xiě)作是需要靈感的。記得我第一次提起筆寫(xiě)作文，那是八歲時(shí)的一天中午，老師出的作文題目是（這里真美），我因為沒(méi)有靈感，所以則么都想不出，我生氣的丟下筆，失望的來(lái)到花園，花園很美，有嬌嫩的牡丹，鮮艷的玫瑰，嬌艷的迎春花和雪白的梨花……里面的花朵爭奇斗艷，婀娜多姿，各不相同！她們有的像亭亭玉立的小姑娘，有的像五彩斑斕的蝴蝶，有的像雪白的銀子，還有的就像潺潺的溪水，美麗極了！我心中突然興奮極了，想：這不就是一篇優(yōu)美的散文嗎！我迅速回家把這篇文章寫(xiě)了下來(lái)！
因為這件事，我愛(ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作可以發(fā)泄情感，寫(xiě)作可以使我文思流瀉，寫(xiě)作可以把不可能的事變成可能，我愛(ài)寫(xiě)作，因為寫(xiě)作可以給我帶來(lái)好多好多的樂(lè )趣。每當我提起筆寫(xiě)作是，心里總會(huì )泛起一陣自豪感，這是寫(xiě)作帶給我的快樂(lè )，我愛(ài)寫(xiě)作！現在，你們認識我了嗎？如果認為我很棒的話(huà)，就請為我豎起大拇指，并將贊許的目光投給我，好嗎？
四年級作文 篇6
我的奶奶是山西省汾陽(yáng)縣人，她經(jīng)常說(shuō)著(zhù)一口汾陽(yáng)話(huà)。她的臉盤(pán)圓圓的，微黑的皮膚上長(cháng)著(zhù)許多深深的皺紋，但時(shí)常露著(zhù)一份和藹可親的笑容。奶奶有一雙粗糙的手，如果從表面看，這雙手沒(méi)什么特別之處，但它卻蘊藏著(zhù)溫暖、勤勞、靈巧。
奶奶有一雙溫暖的手。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我出生時(shí)，哇哇大哭，于是奶奶就用雙手抱起我，在奶奶的懷抱中，我停止了哭泣。直到現在，我還喜歡和奶奶睡覺(jué)，因為她那雙粗糙而溫暖的手在我身上撫摸著(zhù)，讓我很快就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
奶奶有一雙勤勞的手。奶奶的'手總是閑不住，每天都在不停地干活。她每天都要喂魚(yú)、澆花，這么多活兒，她能干嗎？我每次走進(jìn)奶奶家，家里都一塵不染，收拾得井井有條。那地板就像鏡子似的，能照見(jiàn)人。我還特別喜歡吃奶奶做的餃子。每次過(guò)年，她都要親自下廚，為全家做一桌美味可口的飯菜。
奶奶還有一雙靈巧的手。雖然她已經(jīng)退休了，但誰(shuí)也想不到她還在學(xué)習。奶奶退休后，上了老年大學(xué)，在那里學(xué)國畫(huà)、唱歌。我最喜歡她畫(huà)的畫(huà)了。奶奶家墻上掛著(zhù)的全是奶奶的作品，每幅都栩栩如生，活靈活現，其中，我最喜歡的一幅畫(huà)就是《牡丹圖》，畫(huà)上的牡丹花顏色十分鮮艷，用淡粉色水粉涂上的，在牡丹花的花瓣上還停歇著(zhù)一只小麻雀，旁邊還有兩只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這就是我的奶奶，她用這雙勤勞、溫暖、靈巧的手支撐著(zhù)我們這個(gè)大家庭。
咦，誰(shuí)來(lái)了？她六歲了，長(cháng)得可真漂亮呀！那盛開(kāi)的玫瑰花一般美麗的小臉，秋水般的大眼睛，仿佛有很多小問(wèn)號藏在里面。她那櫻桃小嘴微微上翹，像個(gè)小月牙兒。她還剪了個(gè)西瓜頭呢！因此不管誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )說(shuō)：“瞧，這小姑娘真可愛(ài)呀！”告訴你吧，這就是我的小表妹——思琦。
我的小表妹有“一絕”那就是哭，她不僅愛(ài)哭而且哭的原因非常離譜，經(jīng)常讓人摸不清頭腦�？�，她又哭了。
這天晚上，我們剛準備上床美美地睡一覺(jué)，就聽(tīng)到“哇哇……”怎么啦？我們尋著(zhù)聲音一看，表妹張著(zhù)小嘴嚎啕大哭。媽媽走過(guò)來(lái)拍拍她的背問(wèn)：“怎么了寶貝？”“把電腦拿走，里面有鬼�！北砻闷怀陕�，連說(shuō)話(huà)也結巴了。唉！電腦里怎么會(huì )有鬼呢！我和媽媽聽(tīng)了真是哭笑不得。但又拿她沒(méi)辦法只好隨她所愿拿開(kāi)電腦。
經(jīng)過(guò)我們的百般解釋?zhuān)潘贫嵌耐Ｖ沽丝蘼�，房間里總算恢復了平靜�？杀凰@么一折騰我的睡意全無(wú)。唉！我親愛(ài)的小表妹，你什么時(shí)候能改掉愛(ài)哭的習慣呀！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，是一把通向我們從未知道的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信任的人，在生活中遇到麻煩可以去求救的人。您讓我嗎知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為中國的棟梁之材！
誰(shuí)能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。 老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如醉如癡。
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