有關(guān)四年級的老師的作文300字四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
我在全體同學(xué)面前讀過(guò)課文，在黑板上做過(guò)數學(xué)題，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。
數學(xué)課上老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，同學(xué)們爭著(zhù)，喊著(zhù)。沒(méi)想到老師叫了我的名字。我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著(zhù)我，“媽呀”，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來(lái)，腿抖擻得厲害。老師走過(guò)來(lái)，伸出手撫摸著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：“別害怕，這是第一次�？禳c(diǎn)做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來(lái)，手一直在抖，字寫(xiě)的歪歪扭扭，高高低低�；氐阶恢�，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒(méi)聽(tīng)清老師的講解，只是一味地心跳。下課以后，好朋友悄悄問(wèn)我：“上講臺，感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)；“我真的好緊張�！蓖佬πφf(shuō)：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了�！�
從那以后，我上講臺很多次，都很自信，不再緊張。這都要感謝老師，是老師那溫暖的手，然后安心，讓我自信。作文
四年級的老師的作文300字 篇2
要說(shuō)我最熟悉的人是誰(shuí)？要數爸爸媽媽。其次就是教語(yǔ)文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來(lái)，恩恩怨怨堆積在我心里，形成了說(shuō)不出的心里話(huà)。我想借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，說(shuō)說(shuō)這難以開(kāi)口的話(huà)語(yǔ)。
頭一回聽(tīng)您講課，就來(lái)了靈感。把課文當故事，我做拿手了，這使我認真聽(tīng)課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識的慧眼，帶我們遨游知識的海洋。在您的呵護下，我們茁壯成長(cháng)，克服了學(xué)習上的重重難題，迎接新的知識。有些同學(xué)沒(méi)有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導他們……您是我們學(xué)習的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎臺。
不管是風(fēng)吹還是雨打，您總是能準時(shí)來(lái)打學(xué)校備課，準備早讀的內容。您是陽(yáng)關(guān)雨露，滋潤著(zhù)我們，無(wú)私奉獻，卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級、為學(xué)校增添一道光彩吧！
老師，我想對你說(shuō)：”您辛苦了！為了我們，您日夜不停地想著(zhù)怎么讓我們成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報！您，我永生難忘！“
四年級的老師的作文300字 篇3
那年，我6周歲，媽媽就把這把文學(xué)的鑰匙勉強塞在我手里，迫使我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)。我在牛山小學(xué)學(xué)習了四年，遇上了四五個(gè)老師，可是，令我映像最深的還是黃老師。黃老師是位教語(yǔ)文的老師，黃老師五官端正，差不多每天都是穿著(zhù)西裝來(lái)的。黃老師的性格很古怪，有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默，說(shuō)變就變。
我還記得那次，我們的黃老師要檢查背古詩(shī)，我的那首是《鄉村四月》，之前不會(huì )背古詩(shī)的都站起來(lái)了，要被打五棍，本來(lái)，我會(huì )背《鄉村四月》，可是，一緊張，就背錯了。本來(lái)，我以為老師要打我，可是，老師卻說(shuō)：“周思奇，你背的很好，可是，就是有一點(diǎn)小失誤，如果沒(méi)被錯，就會(huì )如虎添翼�！蔽倚念^突然涌上一股溫暖之意。
還有一次，黃老師讓我們做了一個(gè)測試，我開(kāi)頭就錯了，黃老師說(shuō)：“不朽的精神，朽錯了�！蔽也缓靡馑嫉囊恍�，立馬改過(guò)來(lái)了。
我深深感謝老師對我的教誨之恩。
四年級的老師的'作文300字 篇4
在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。
鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，披下來(lái)像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會(huì )說(shuō)話(huà)”呢！每當她看見(jiàn)有人在上課不認真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著(zhù)他，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講哦”。當有同學(xué)因為害怕不敢回答問(wèn)題時(shí)，鄭老師就笑瞇瞇地看著(zhù)他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點(diǎn)哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時(shí)常上揚著(zhù)，掛著(zhù)淺淺的笑，多么親切��！
鄭老師不僅長(cháng)得親切，而且很負責任。上課的時(shí)候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識并學(xué)以致用，在批改時(shí)，鄭老師總是改得很仔細，哪怕一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤，她都會(huì )給我們嚴厲地指出來(lái)，雖然鄭老師說(shuō)話(huà)嚴厲，可每次說(shuō)過(guò)以后她都會(huì )一一耐心地向我們講解，指導我們改正，直到我們聽(tīng)懂掌握。
這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴厲、負責任的老師！
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