精選四年級語(yǔ)文作文匯編8篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級語(yǔ)文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級語(yǔ)文作文 篇1

　　早就聽(tīng)說(shuō)太湖是一個(gè)很美的湖泊，這次寒假我們全家人慕名而去蘇州享受太湖的美。

　　清晨的太湖是寧靜的。湖面沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜，薄薄的煙霧如同輕紗一般籠罩著(zhù)整個(gè)湖面，此時(shí)此刻太湖就像一個(gè)沉睡的少女。站在岸邊看著(zhù)煙霧繚繞的太湖感到自己仿佛身處于仙境之中飄飄欲仙。太湖之中也包圍著(zhù)一小片一小片的蘆葦叢，在輕風(fēng)中搖曳著(zhù)淡黃色的細腰，好像在護衛著(zhù)沉睡的太湖。就連小鳥(niǎo)的鳴叫也變得低低矮矮的仿佛不愿意打破這份安祥，此時(shí)太湖與蘆葦、霧、小鳥(niǎo)共同構成了一幅完美的圖畫(huà)。

　　中午的太湖是和諧的。太陽(yáng)將太湖照得暖洋洋的，空氣中散發(fā)著(zhù)湖水的味道……籠罩的輕紗不見(jiàn)了。沉睡的太湖蘇醒了！樹(shù)上的小鳥(niǎo)高聲地唱起歌來(lái)，湖里的小魚(yú)也開(kāi)始神氣活現地在水里三五成群地嬉戲，它們的感覺(jué)非常敏銳，只要我的手指靠近它們，這些小家伙就會(huì )立刻扭轉身子，火箭般的速度逃走。碧綠的湖水宛如一條絲帶緩緩地繞著(zhù)岸邊的堤岸流著(zhù)，當我向遠處眺望時(shí)竟發(fā)現了幾艘帆船正向岸邊使來(lái)，這真是一個(gè)特大驚喜，我高興得手舞足蹈�，F在很少能看到帆船，今天能看到真是榮幸中的萬(wàn)幸。一陣微風(fēng)迎面而來(lái)，那金黃的蘆葦便翩翩起舞，湖面也泛起小小的波紋。站在湖邊看著(zhù)這一切的景象我深深的陶醉了……

　　傍晚的太湖更是美不勝收。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)已經(jīng)收回了耀眼的光芒，向大地收回了萬(wàn)丈渾厚的余光。那光照得湖面金光閃閃，波光粼粼，仿佛鍍上了一層金。漸漸的天空被染得一片緋紅給人以無(wú)限的遐想……

　　這次與太湖零距離接觸讓我感到太湖的美，那種美是寧靜的、和諧的，給以人無(wú)限遐想的。

四年級語(yǔ)文作文 篇2

　　大家好，我是變色玻璃，知道我是干什么的嗎？不知道了吧，那就由我來(lái)告訴你吧。

　　你們可能有過(guò)這樣的感覺(jué)：因裝上了普通玻璃而由于陽(yáng)光太強烈刺得你睜不開(kāi)眼睛；或因為玻璃透光而讓別人看見(jiàn)了自己的隱私。

　　現在好了，變色玻璃來(lái)了，包你一切困難都煙消云散。但是，可能有人會(huì )說(shuō)，這樣我們做作業(yè)時(shí)，會(huì )不會(huì )看不見(jiàn)陽(yáng)光呢？當然不會(huì )！我能對陽(yáng)光起反射作用，建筑物裝上這種玻璃，從室內看室外很清楚，而從室外看室內卻什么也看不見(jiàn)。我還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)，因此，我有一個(gè)好聽(tīng)的小名——自動(dòng)窗簾。

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四年級語(yǔ)文作文 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文。這堂是語(yǔ)文課。

　　我非常喜歡上語(yǔ)文課，因為我們的語(yǔ)文戴老師總是把每一堂課，每一個(gè)生字都講的很透徹很生動(dòng)，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課。

　　今天的語(yǔ)文課，老師帶我們復習，明天學(xué)校要階段考試，老師把比較難的生字又和我們說(shuō)了一遍，當說(shuō)到壯的時(shí)候，老師喊了一個(gè)同學(xué)配合表演了一下，老師告訴我們，壯的一邊是士，她讓同學(xué)伸直兩只手臂，然后告訴我們橫就是手臂，豎就是人的身體，底下的短橫就是腳，小學(xué)二年級作文《一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文》。我們全班同學(xué)聽(tīng)的都·聚精會(huì )神，津津有味。估計考試這個(gè)字是肯定不會(huì )有人錯了。然后老師又講了走廊的廊字，還有窟窿一詞。每次上語(yǔ)文課我都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。不一會(huì )兒就下課了。

　　每天放學(xué)回家，我寫(xiě)好作業(yè)以后，媽媽總會(huì )讓我把當天學(xué)的什么講給她聽(tīng)，媽媽一邊燒飯，一邊聽(tīng)我講上課的情景。我知道媽媽是想讓我鞏固一下學(xué)到的知識。為了讓媽媽也能聽(tīng)的津津有味，我上課都細心的聽(tīng)，我知道，我在課堂上是個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，媽媽要我一定要大膽的回答，這樣也會(huì )讓我更加自信。

　　我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )辜負媽媽和老師的期望。

四年級語(yǔ)文作文 篇4

　　親愛(ài)的老師：

　　您好!

　　我想對你說(shuō)：“這四年，謝謝您”我親愛(ài)的老師們，從我剛入學(xué)到現在已經(jīng)有四年了。雖然我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，但我很多東西我都不懂，也總會(huì )做錯很多事情讓老師不高興。然而我的老師們不但不會(huì )責備我們，還總是會(huì )無(wú)條件的原諒我們，教會(huì )我們許多學(xué)習道理。

　　在這不長(cháng)不短的四年里，凝聚的都是都是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及悉心的培育。然而我們卻總是不理解，也經(jīng)常讓老師生氣。

　　您是從一年級開(kāi)始當我們的班主任，對我們關(guān)照的無(wú)微不至。那時(shí)，雖說(shuō)咱們才認識一個(gè)多月，可我們一張張小臉卻早把您的心占滿(mǎn)了。上課時(shí)，你一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)拼音。下課時(shí)，您常帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩著(zhù)老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的記憶是在您的“翅膀”下度過(guò)的。

　　二年級時(shí)，您開(kāi)始要求我們的寫(xiě)字的美觀(guān)了，您常對我們說(shuō)，寫(xiě)不好不要緊，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們寫(xiě)。您也常會(huì )常把著(zhù)我們的手，一筆一劃的帶我們寫(xiě)。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過(guò)的。

　　三年級時(shí)您不但要求我們的寫(xiě)字美觀(guān)，還要求我們的寫(xiě)字速度。您對我們要求已經(jīng)非常嚴厲了。寫(xiě)字寫(xiě)不快不收，寫(xiě)不好撕掉。以往的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是您一雙嚴厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過(guò)的。

　　現在，你對我們的要求更加嚴厲了，每天除了背背背，就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，快樂(lè )已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問(wèn)家范仲淹曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現在的學(xué)習像吃甘蔗么?我認為像吃中藥。

　　老師，您能幫我們批改作業(yè)到深夜，一二年級都能丟我們那么好，難道現在不能么?我希望您在五年級時(shí)能對我們好一些，不再那么嚴厲，可以么?您能讓我們再次掉進(jìn)“蜜罐子”里么?您都疼愛(ài)我們一點(diǎn)，少指責我們一點(diǎn)不行么?

四年級語(yǔ)文作文 篇5

　　冬天過(guò)去了，春天到來(lái)了，小草從地里慢慢地探出了頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，柳樹(shù)在甩動(dòng)著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)……

　　我踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了學(xué)校，展現在我眼前的雄偉的教學(xué)樓、寬敞的教室，豐富多彩的學(xué)習園地和美麗的花園……其中，我最喜歡的還是“學(xué)習園地”。

　　它位于學(xué)校的西北部，在那里，長(cháng)著(zhù)紅葉似火的山茶花，美麗無(wú)比的梅花，清香遠溢的含笑花……它們在風(fēng)中含苞未放，好像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩兒，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗動(dòng)人。在“學(xué)習園地”的中間，有一棵高大挺拔的大樹(shù)，它就像一位威風(fēng)凜凜的士兵，守衛著(zhù)我們的校園。這棵大樹(shù)有七、八米高，大樹(shù)的無(wú)數綠葉合起來(lái)就像一個(gè)綠色的大傘，每當下雨時(shí)，它就會(huì )為我們遮風(fēng)檔雨。在樹(shù)上，有著(zhù)幾個(gè)小鳥(niǎo)的窩，它們每天早上都“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，就像一道贊美大自然的曲子。樹(shù)上還有成千上萬(wàn)個(gè)小果子，密密麻麻，數也數不清。在“學(xué)習園地”里還有一塊“美術(shù)園地”，上面有一到六年級同學(xué)的美術(shù)作品展，有崔海容產(chǎn)的優(yōu)秀書(shū)法作品展，有學(xué)習方法指導，還有一些關(guān)于婦女、孩子的法律知識、安全知識等等�！皩W(xué)習園地”那里是同學(xué)們課余向往的地方。

　　“你看，我們的‘學(xué)習園地’多美呀！你們喜歡嗎？我們現在就要努力學(xué)習，將來(lái)把校園建設得更加美麗�！�

四年級語(yǔ)文作文 篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫(xiě)照，在我們的生命中，不同的老師都會(huì )用他們不同的方式教會(huì )了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開(kāi)辟了我們生命的旅程。

　　每位學(xué)生都會(huì )有自己心目中最完美的語(yǔ)文老師。

　　我心目中最完美的的語(yǔ)文老師非常的'幽默，據我四年學(xué)習生涯總結的經(jīng)驗，要想學(xué)好一樣東西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師有著(zhù)讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力，在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)會(huì )寫(xiě)作，可輕松攻破同學(xué)們最怕寫(xiě)作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的作文上“賺”到更多的分數，考得更理想。

　　我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時(shí)，不會(huì )傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著(zhù)學(xué)生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會(huì )耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會(huì )有多嚴重，并讓同學(xué)們互相監督，讓我們能夠學(xué)會(huì )正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì )努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的面對每一天。

　　我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人，他有著(zhù)陽(yáng)光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著(zhù)每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì )產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語(yǔ)言的表達能力。教會(huì )我們怎樣為人處事，教會(huì )我們分辨是非。

　　春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。

四年級語(yǔ)文作文 篇7

　　清江是長(cháng)江的一顆明珠，“水色清明十丈，人見(jiàn)其清澄，故名清江�！彼�發(fā)源于鄂西利川市龍洞溝，流經(jīng)恩施，長(cháng)陽(yáng)，巴東，在宜都市注入長(cháng)江，全長(cháng)423公里，有“八百里清江美如畫(huà)”的盛譽(yù)。

　　我從碼頭坐船，從一個(gè)大壩的右側進(jìn)入了一個(gè)美麗的峽谷，那里水靜谷幽，青青的水上泛著(zhù)微波，山上樹(shù)木茂盛，真不愧是國家5A級景區。山的形態(tài)各異，有的像駱駝在喝水，有的像一只開(kāi)屏的孔雀，最有趣的是山大佛，它就像一個(gè)笑呵呵的大佛在山間盤(pán)坐，我連忙拉媽媽拍了張合影。導游說(shuō)：“這座山叫文峰山，是清江畫(huà)廊第一景�！�

　　接下來(lái)我們到了仙人寨，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧波蕩漾，風(fēng)光如畫(huà)。我們走進(jìn)仙人寨，我看到一座重重疊疊的土家吊腳樓展現在眼前。突然，我發(fā)現了一個(gè)洞口，洞口的巖石上還站著(zhù)幾只獼猴，真是妙趣橫生。

　　啊，美麗的清江，我長(cháng)大后一定好好保護你，讓你這顆明珠永遠地放出光彩!

四年級語(yǔ)文作文 篇8

　　我希望我有一個(gè)想象中的房間……

　　我希望我的房間里有動(dòng)物。美麗的蝴蝶在我的房間里自由自在地飛，小鳥(niǎo)在我的房間里唱著(zhù)清脆婉轉的歌，我還希望有小狗和小貓在我的房間里陪我玩。

　　我希望我的房間里有各種各樣的玩具。有會(huì )說(shuō)話(huà)的洋娃娃、有會(huì )走路的機器人、還有我每次經(jīng)過(guò)狀元大書(shū)房里面的讓我最心動(dòng)的芭比娃娃。這樣我就不無(wú)聊了。

　　我希望我的房間里還會(huì )有果樹(shù)，有結滿(mǎn)紅通通蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)、有結滿(mǎn)橙黃色枇杷的枇杷樹(shù)、還有我最?lèi)?ài)吃的酸酸甜甜的葡萄樹(shù)。

　　我還希望我的房間里有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。

　　雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現實(shí)！

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