【精華】四年級有趣的作文匯編6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級有趣的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級有趣的作文 篇1

　　螞蟻，大家都很熟悉吧？小小的身子長(cháng)著(zhù)兩對長(cháng)長(cháng)的觸角和六條細細的腿。你別看它們小，它們卻很團結。當其他的昆蟲(chóng)在若無(wú)其事的唱歌時(shí)，它們卻在互相幫助，努力的搬運食物。

　　記的有一次，我和爸爸還有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不小心掉了一塊薯片，一直小螞蟻聞見(jiàn)了，馬上過(guò)來(lái)咬了一下，沒(méi)把它叼起來(lái)，然后它走到了另一只螞蟻旁邊，和那只螞蟻碰了碰觸角，原先那只螞蟻原路返回，而另一只螞蟻走了。不一會(huì )兒，突然來(lái)了一群螞蟻，原來(lái)剛才那只螞蟻在給同伴傳遞信息——告訴伙伴這兒有吃的呢！不一會(huì )薯片被小螞蟻搬走了。

　　小螞蟻還有一件有趣的事，它們對天氣的變化知道的一清二楚。當天氣陰沉的時(shí)候，他們會(huì )東奔西走的尋找食物。如果下小雨，他們會(huì )把洞口壘的高高的；如果是下大雨，它們會(huì )提前把家搬到高處。所以它們有個(gè)響亮的名字叫：“天氣預報員”。

　　如果你仔細地觀(guān)察，小螞蟻還有很多很多有趣的故事呢！

四年級有趣的作文 篇2

　　星期天下午，我正在奶奶家的后院玩，突然看見(jiàn)一條“黑線(xiàn)”正在慢慢的移動(dòng)，我連忙走過(guò)去，蹲下身子，認真的看著(zhù)這條“黑線(xiàn)”，原來(lái)這條黑線(xiàn)是一只只小螞蟻，我發(fā)現每只小螞蟻嘴里都含著(zhù)一粒米或者一小塊面包屑，似乎正在準備過(guò)冬的糧食。

　　突然，我發(fā)現一只螞蟻正往一個(gè)方向快速的“跑去”，我趕緊跟著(zhù)這只小螞蟻。它跑著(zhù)跑著(zhù)，突然停了下來(lái)，我也趕緊停了下來(lái)，發(fā)現這只小螞蟻身邊有一條大甲蟲(chóng)，這條大甲蟲(chóng)趴在那里一動(dòng)也不動(dòng)，原來(lái)這是一條死去的大甲蟲(chóng)。只見(jiàn)這只小螞蟻一口咬住大甲蟲(chóng)的大腿，使勁的往后拖，我想這只小螞蟻拖回洞里吧，但這條甲蟲(chóng)這么大，這只小小的螞蟻還沒(méi)有這條甲蟲(chóng)的一只腿大，怎么可能把這條大甲蟲(chóng)抬走呢？

　　果然,無(wú)論小螞蟻怎樣拖曳,大甲蟲(chóng)仍然紋絲不動(dòng)。小螞蟻后退了幾步，揮舞了幾下觸角，就轉頭往回爬。它要干什么？我趕緊跟著(zhù)。只見(jiàn)這只小螞蟻回到原來(lái)的隊伍中，用自己的觸角輕輕的碰了碰一只螞蟻的觸角，這只螞蟻又碰了碰其他螞蟻的觸角。不一會(huì )，就有許多只螞蟻往那條大甲蟲(chóng)身邊跑。一刻鐘不到，大甲蟲(chóng)已經(jīng)被黑色的螞蟻包裹完了。嘿，更驚奇的是大甲蟲(chóng)移動(dòng)了。螞蟻們成功了！看著(zhù)它們慢慢的拖著(zhù)大甲蟲(chóng)往家里移動(dòng)，我想它們今天晚上又可以飽餐一頓了吧！但此時(shí)，一個(gè)問(wèn)題也在我的腦海里纏繞，這些螞蟻又不會(huì )說(shuō)話(huà)，它們怎么會(huì )知道那里有只大甲蟲(chóng)呢？

　　我趕緊回家查書(shū)，查了很久才查到，我仔細看了看，哦!原來(lái)螞蟻用觸角說(shuō)話(huà)��！原來(lái)是那只小螞蟻用觸角通知了那只螞蟻，那只螞蟻又通知了其它螞蟻，一傳十，十傳百，一個(gè)傳一個(gè)，怪不得才一會(huì )時(shí)間就有那么多螞蟻都跑到大甲蟲(chóng)那里去呢！這真是個(gè)大發(fā)現，我又想再去看看那些小螞蟻，但剛走到門(mén)口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小螞蟻早就不見(jiàn)了。我想小螞蟻早已經(jīng)把大甲蟲(chóng)抬回家去了，說(shuō)不定這個(gè)時(shí)候正在那里美美的飽餐呢，那么大的甲蟲(chóng)夠他們吃多久呢？也許夠吃一個(gè)冬天？不，也許它們能吃一年吧！

四年級有趣的作文 篇3

　　螞蟻是一種很常見(jiàn)的`動(dòng)物，我家里就常常能看見(jiàn)它們的蹤影，它們既小巧又有趣。

　　有一天我在家里做作業(yè)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我的作業(yè)本上爬過(guò)一只黃色的小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻，它靈巧地躲開(kāi)了我的攻擊，開(kāi)始在本子上毫無(wú)章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝著(zhù)本子的頁(yè)緣爬去，等我發(fā)現它的目的時(shí)，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁(yè)了。

　　我翻開(kāi)第二頁(yè)一看，咦?螞蟻不見(jiàn)了!

　　我又往后翻了幾頁(yè)，還是沒(méi)看見(jiàn)螞蟻的身影，我把本子拿了起來(lái)，看了看封面，也沒(méi)有螞蟻的蹤影，我感到奇怪，這螞蟻怎么一下子就不見(jiàn)了呢?

　　忽然，我感覺(jué)手背有些癢，伸手一看——呀，那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁(yè)緣上，趁我翻頁(yè)的時(shí)候爬到我手上的，真是功夫不負有心人，得來(lái)全不費工夫啊!

　　我把這只小螞蟻捏起來(lái)，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛(ài)護小動(dòng)物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺上，它搖頭晃腦一陣子之后就開(kāi)始在窗臺上找路走了。

　　這螞蟻真是有趣。

四年級有趣的作文 篇4

　　今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”

　　龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞�！饼徖蠋焼�(wèn)：“誰(shuí)愿意當雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑?huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運，龔老師喊了我當雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現在開(kāi)始�！�

　　于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“小雞有趣�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣�！�

　　龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著(zhù)來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了�！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢�(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯了地方很好笑�！�

　　我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

四年級有趣的作文 篇5

　　星期四，我們一群“小獵人”在科學(xué)鄭老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的獵狐活動(dòng)，即在操場(chǎng)上尋找10只狡猾的“狐貍”。

　　哦，對了，忘了告訴你，這些“狐貍”其實(shí)就是隱藏在操場(chǎng)上的代號為09號的電臺，它們的聲音分別是生日歌，牛叫，小星星，雞叫，世上只有媽媽好，馬叫，新年好，鳥(niǎo)叫，小小世界和狗叫。而我們這些“小獵人”手上拿著(zhù)的“槍”就是陽(yáng)光測向儀了，它擁有神奇的“魔法”，可以收聽(tīng)各個(gè)電臺的信號，使我們準確地判定電臺�？�，那正在迅速跑動(dòng)的身影，就是我們——“小獵人”們啦！

　　游戲開(kāi)始了，我快速地尋找著(zhù)老師報給我的臺數：8，2，0，5，7，9，3。沒(méi)等我跑到操場(chǎng)，一陣熟悉的旋律就在我耳邊響起，這不是《小小世界》嗎？對，我找到一個(gè)了！我又立刻朝另一個(gè)地方跑去，可是那里沒(méi)有我要找的電臺�！鞍�，”我嘆了口氣，“算了，不管三七二十一了，繼續找吧！”于是，我又尋尋覓覓，終于在雜草從中找到了2號臺。我欣喜若狂，歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。雖然這時(shí)我已經(jīng)跑累了，但我還是用一股新的勁頭繼續跑了起來(lái)，因為我相信，成功就在眼前！突然，我聽(tīng)到了“啊”的一聲，原來(lái)是兩個(gè)小朋友撞在了一起了呀！我們禁不住地會(huì )心地笑了起來(lái)。

　　0，2，3，5，7，8，9，呼，這7只狡猾的“狐貍”終于都被我找到了。沒(méi)想到，我還是第五名呢！不過(guò)，我還要再接再厲，爭取拿到更好的成績(jì)！

　　“哈哈哈哈”，在朗朗的笑聲中，“小獵人”們捕捉到了所有的“狐貍”！獵狐真有趣，我愛(ài)陽(yáng)光測向！因為它使我在趣味游戲中學(xué)習，在了解知識的過(guò)程中玩耍，還可以增強我的體質(zhì)，真是一舉多得呀！

四年級有趣的作文 篇6

　　打開(kāi)記憶的門(mén)窗，我回想起不少往事。童年的故事有如五彩繽紛的蝴蝶，在我的腦海中翩翩起舞。其中有一件趣事，我到今天還記……

　　小時(shí)候，我家后面有一條河，河里有很多魚(yú)。哥哥和他的朋友每天都去那里捉魚(yú)，可是就是不帶我去。

　　有一天，哥哥和他的朋友又要去捉魚(yú)了。我偷偷地跟著(zhù)他們去。那天天氣很熱，只見(jiàn)他們都把衣服脫了，跳進(jìn)河里去捉魚(yú)。我趁他們不留意的時(shí)候，偷偷把他們的衣服給偷走了。

　　我心想：看哥哥以后還敢不敢不帶我去捉魚(yú)。想著(zhù)，我跑回家等著(zhù)好戲上演。

　　沒(méi)料到，哥哥卻穿著(zhù)衣服回來(lái)了。我大吃了一驚。剛才我明明把哥哥的衣服拿走了，怎么現在……

　　那晚，要睡覺(jué)的時(shí)候，我問(wèn)哥哥衣服是從哪里拿來(lái)的。哥哥卻用奇怪的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“這本來(lái)就是我穿去捉魚(yú)的衣服呀！”

　　我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪。我相信自己一定是偷錯了別人的衣服了。那是誰(shuí)的衣服呢？如今回想起來(lái)，還覺(jué)得自己非�？尚δ�！

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