有關(guān)四年級實(shí)驗的作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級實(shí)驗的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級實(shí)驗的作文 篇1
一上課，老師就拿出一個(gè)小盆子和一個(gè)雞蛋，然后神秘兮兮地問(wèn)我們：“你們知道怎么做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽(tīng)了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來(lái)，放入水里就行了！于是我就說(shuō)出了我的猜想�？赏瑢W(xué)們有的說(shuō)只要把雞蛋煮熟就行了；也有的說(shuō)換一個(gè)更大的盆子�？纱蠹业钠嫠济钕攵急焕蠋熞灰环穸�。
接著(zhù)我們便開(kāi)始了實(shí)驗，老師首先把雞蛋放入清水里，雞蛋很快就沉了下去。隨后，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見(jiàn)底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水里均勻的融化。之后，把雞蛋放入水里，只見(jiàn)雞蛋緩緩的浮上來(lái)了。瞧，那雞蛋還真像一個(gè)頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實(shí)驗的原理是什么？
在我們的一再追問(wèn)下，老師終于告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來(lái)。
小朋友們，你們明白了嗎？原來(lái)雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！
四年級實(shí)驗的作文 篇2
周末我看了一個(gè)魔術(shù)表演，將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這非常神奇，一張薄薄的紙怎么能托得住這杯沉重的水呢？
我問(wèn)爸爸，他說(shuō)他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來(lái)是這樣的，蓋子是否掉下來(lái)，在于蓋子的受力。蓋子下方的大氣壓力托著(zhù)蓋子，而蓋子上方的水的重力，還有杯子中的大氣壓向下壓著(zhù)蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力，水就不會(huì )流出來(lái)了。
我決定親身體驗一下，首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張A4白紙，來(lái)到陽(yáng)臺，把杯子里裝滿(mǎn)水，然后用紙片把杯口蓋嚴，最后，我用手按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放開(kāi)手后，我發(fā)現紙片沒(méi)有掉下來(lái)，水也不會(huì )流出來(lái)，我感到十分驚訝。
“一張紙的力量真大��！裝半杯水試一試吧！”我對爸爸說(shuō)。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒過(guò)來(lái)后，水居然都沒(méi)有流下來(lái)。我又把杯子斜著(zhù)拿，杯子里的水失去了平衡，水就從杯口的另一端流下來(lái)了。
我查了網(wǎng)上，說(shuō)杯子里裝半杯水，水會(huì )流出來(lái)，紙片會(huì )托不住杯子里的水。通過(guò)實(shí)驗證明，杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就托住了紙片，杯子中的水就不會(huì )流出來(lái)。
四年級實(shí)驗的作文 篇3
今天早上，我有點(diǎn)無(wú)聊，想用做實(shí)驗來(lái)解悶。我尋問(wèn)爸爸：“爸爸，我做什么實(shí)驗呢？”爸爸撓了撓頭，眼睛一亮，說(shuō)：“等會(huì )你就知道了！”
于是我目不轉睛地看著(zhù)爸爸。他拿出一個(gè)裝著(zhù)一點(diǎn)水的瓶子，扭著(zhù)瓶蓋，問(wèn)我：“等下我把瓶蓋打開(kāi)，把瓶子旋轉，你猜瓶里的水會(huì )怎么樣？”我毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“流出來(lái)唄！”爸爸笑笑，隨后立刻把瓶子從下到上轉了一圈，一滴水都沒(méi)掉出來(lái)。驚得我嘴巴長(cháng)大，說(shuō)：“你。你再來(lái)一次�！卑职职哑孔佑洲D了一圈，水像被膠水粘住一樣，一點(diǎn)不漏，我有種丈二和尚——————摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)了。于是好奇地問(wèn)爸爸：“這到底是怎么回事呀？”爸爸買(mǎi)了個(gè)關(guān)子：“你猜？”我不停地請他告訴我，最后，他終于開(kāi)“金口”告訴我答案：“這是因為重力向下，所以水才不會(huì )滴出來(lái)，但是如果速度放慢，水一樣會(huì )漏出來(lái)的�！蔽颐靼姿频狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這可真是一次有趣的實(shí)驗��！從這次實(shí)驗中，我又掌握一個(gè)科學(xué)道理，以后我要多做實(shí)驗，來(lái)明白更多的科學(xué)道理。
四年級實(shí)驗的作文 篇4
發(fā)生在校園的事很多，有難忘的公開(kāi)課，有有趣的籃球賽，還有“錯別字大王”選拔賽等等，但是令我最感興趣的就是那節實(shí)驗課。
星期四下午第三節課，實(shí)驗老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“走，帶你們去一個(gè)地方�！蓖瑢W(xué)們莫明其妙，都不知道實(shí)驗老師的葫蘆里賣(mài)什么藥。同學(xué)們只好跟著(zhù)實(shí)驗老師走。不一會(huì )兒，同學(xué)們便看見(jiàn)遠處“實(shí)驗室”三個(gè)大紅字，同學(xué)們便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“去實(shí)驗室干什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不知道�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“管他做什么，我們都沒(méi)去過(guò)呢，就去看看吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“可能做實(shí)驗吧�！薄瑢W(xué)們都在胡亂猜測，我也不例外。到了實(shí)驗室門(mén)口，同學(xué)們都爭先恐后地走進(jìn)了實(shí)驗室，一股酒精味撲鼻而來(lái)，熏得我們直捂著(zhù)自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些奇怪的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動(dòng)物的各個(gè)部位……實(shí)驗老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然后對我們說(shuō)：“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來(lái)，其它的全切掉。實(shí)驗老師給我們發(fā)小刀，五個(gè)同學(xué)一組，我負責保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉，我再小心翼翼地避開(kāi)那些血管，刀伸到了心臟殼，蛤蟆心臟殼比較硬，要是太用力，就會(huì )把心臟刺穿，我輕輕地用力一切，心臟殼裂開(kāi)了，我小心翼翼地把心臟殼拉出來(lái)，心臟毫無(wú)損傷，接著(zhù)，我組的同學(xué)也成功保留了大腦和血管。
這次實(shí)驗課讓我終生難忘！
四年級實(shí)驗的作文 篇5
“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著(zhù)，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。誰(shuí)能猜出謎底�！睏罾蠋熣f(shuō)。同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“空氣，空氣�！睏罾蠋熡终f(shuō)：“誰(shuí)能抓空氣？”同學(xué)們傻呆呆的想：空氣看不見(jiàn)又摸不著(zhù)，誰(shuí)也抓不著(zhù)。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎么也想不出來(lái)。教室里冷冷清清的，我輕輕地走上臺，猛的一抓，可是空氣都從我手縫里穿過(guò)。老師又說(shuō)：“空氣有重量嗎？”我們 爭先恐后地喊：“沒(méi)有，沒(méi)有�！�
老師拿了一根又細又長(cháng)的小尺子，再拿來(lái)幾根繩子，吊起來(lái)，把兩個(gè)氣球捆起來(lái)，一樣重，可是把一個(gè)氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過(guò)去。今天的實(shí)驗，讓我知道了空氣原來(lái)是有重量的。
四年級實(shí)驗的作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天”每當聽(tīng)到羅大佑唱的童年，我就會(huì )情不自禁想起自己的童年。童年像一個(gè)五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發(fā)生在10歲的一件事……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我閑著(zhù)沒(méi)事就在家做起實(shí)驗來(lái)，這是一個(gè)關(guān)于蠟燭的'實(shí)驗。首先，拿一根蠟燭在上面點(diǎn)火燃火，接著(zhù)拿出一個(gè)空礦泉水瓶和一個(gè)臉盆，并在臉盆里放紅色顏色的水，以便看清楚實(shí)驗的結果。我把點(diǎn)燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個(gè)方向，兩個(gè)底部相對。接著(zhù)將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來(lái)位置上不動(dòng)，我發(fā)現了一個(gè)奧秘。
漸漸的，臉盆的水量越來(lái)越少，越來(lái)越少，直到?jīng)]水。原來(lái)是被蠟燭“喝”掉了那么多水，水漸漸流向它的“身體”里，成為細菌。當然，這只是我的奇思妙想�？墒菫槭裁聪灎T能“喝”掉這么多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄儾o(wú)告訴我讓我滿(mǎn)意的答案。
我迫不及待地來(lái)到電腦旁，查找關(guān)于蠟燭“喝”水的資料，原來(lái)是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體，以及對周?chē)目諝饧訜�，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時(shí)罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以后，隨著(zhù)玻璃杯內空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進(jìn)杯中。
生活中有許多奧秘等待我們去發(fā)現，我們要用一雙美的眼晴去觀(guān)察它。
四年級實(shí)驗的作文 篇7
這是一節科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——如何將土豆浮起來(lái)。
實(shí)驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì )是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗呢？
這節科學(xué)課揭開(kāi)了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗啊。實(shí)驗所需準備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗過(guò)程后，大家都躍躍欲試，忍不住開(kāi)始實(shí)驗了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿(mǎn)水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽�？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒(méi)在水里，無(wú)動(dòng)于衷，于是我們便去問(wèn)老師，老師說(shuō)這是因為鹽水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽�？�！土豆浮起來(lái)了，不過(guò)只浮在了水的中段呢�？磥�(lái)啊，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因為這一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來(lái)了�！拔覀兘M的土豆浮起來(lái)了！”我高興而又驚奇地叫著(zhù)。
原來(lái)只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來(lái)啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗啊。
四年級實(shí)驗的作文 篇8
今天的語(yǔ)文課特別有意思，賀老師為我們呈現了一次趣味十足的實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做雞蛋沉浮。
首先，賀老師一進(jìn)教室就從袋子里拿出一個(gè)雞蛋，又從袋子里拿出兩個(gè)玻璃杯，接著(zhù)拿出一袋鹽，我們覺(jué)得賀老師的袋子就像是叮當貓的萬(wàn)能口袋。就這樣在我們的驚嘆聲中實(shí)驗的材料就準備完畢了。
接著(zhù)，老師往玻璃杯里裝了四分之三的清水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋剛放下去，就像裝了鉛一樣重，立刻沉到了杯底，一動(dòng)不動(dòng)。緊張時(shí)刻到了，賀老師又往另外一個(gè)杯子里加了一勺鹽，我們每個(gè)人滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)雞蛋，可雞蛋依然紋絲不動(dòng)。老師又往水里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有要浮起來(lái)的樣子。
看著(zhù)大家勁頭慢慢變弱，賀老師說(shuō)：“做事不能半途而廢，所以我們要堅持做到最后�！蔽覀儼嗟膹埧〗苷f(shuō)：“是不是鹽放得太少了？”于是，老師讓張俊杰又往水里加了好幾勺鹽。這時(shí)，雞蛋發(fā)生了變化，它像一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子，搖搖晃晃地升了上來(lái)。大家都驚喜地叫了起來(lái)：“耶！成功了！”
正在大家高興的時(shí)候，老師問(wèn)：“為什么雞蛋在清水里浮不起來(lái)，而在鹽水卻能浮起來(lái)呢？”我們一個(gè)個(gè)你望望我，我望望你，百思不得其解，最后老師告訴我們：雞蛋要在密度大的水里才能浮起來(lái)，清水的密度太小，所以雞蛋根本浮不起來(lái)。鹽水的密度大，所以雞蛋能浮起來(lái)。
這真是一次有趣的實(shí)驗啊，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情，都不能輕易放棄，堅持就是勝利。
四年級實(shí)驗的作文 篇9
“唉，怎么沒(méi)浮起來(lái)？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實(shí)驗！做雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗。
我先拿出一個(gè)大大的臉盆，倒了許多水進(jìn)去，我把雞蛋放進(jìn)盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽(tīng)別人說(shuō)，放鹽進(jìn)去就會(huì )讓雞蛋浮起來(lái)。我加了一點(diǎn)鹽，想不到雞蛋竟然無(wú)動(dòng)于衷。
媽媽聽(tīng)到我的嘆氣走過(guò)來(lái)，“你拿一個(gè)爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實(shí)驗可以看得更清楚�！眿寢屘嶙h。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見(jiàn)雞蛋的變化嗎？”媽媽指著(zhù)玻璃杯問(wèn)我。我朝著(zhù)杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來(lái)，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點(diǎn)，所以實(shí)驗失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？”我問(wèn)媽媽。
“這個(gè)，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說(shuō)。
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)搜了下：原來(lái)雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問(wèn)��！
四年級實(shí)驗的作文 篇10
星期一的早晨，小桔燈教室七里不時(shí)傳來(lái)一聲“加油！”或“又失敗了”！這是怎么回事呢？讓我們去看看吧。
原來(lái)是我們準備做實(shí)驗呢！老師提出了一個(gè)問(wèn)題：一張紙能對折九次嗎？同學(xué)們有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以，還有的說(shuō)無(wú)法確定，于是老師就讓我們做實(shí)驗。
第一次實(shí)驗開(kāi)始，材料——A4紙。由我負責折紙，我覺(jué)得可以折九次。第一次折時(shí)我感到不困難，第四次時(shí)開(kāi)始有些吃力，第六次時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，第七次就無(wú)法將它對折了。一想到之前說(shuō)可以折九次，我就無(wú)地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼，發(fā)現同學(xué)正在用牙咬那張紙，企圖將它對折，這情景讓我忍俊不禁。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，材料A3紙。這種紙比A4紙大的多，老師先讓一位同學(xué)試了一次，可還是失敗了，同學(xué)們很失望。這時(shí)，小明自告奮勇：“讓我來(lái)！”同學(xué)們的眼中又放出了光彩，但結果仍以失敗告終。
這次要用面紙做第三次實(shí)驗。分為一層和三層分別做，其中一層成功了，三層卻失敗了。
這次實(shí)驗讓我明白：紙對折的次數取決于它的厚度和質(zhì)地，還讓我懂得了要做一個(gè)大膽猜測，勇于嘗試的人。
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