關(guān)于寫(xiě)景四年級作文集錦5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)景四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)景四年級作文 篇1
教學(xué)目的：學(xué)習按一定的順序觀(guān)察景物,然后寫(xiě)出觀(guān)音湖的景物特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)精悍具體。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把觀(guān)察到的景物寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)準備：
1、帶領(lǐng)學(xué)生到觀(guān)音湖游玩，指導學(xué)生留心觀(guān)察。
2、拍攝觀(guān)音湖各景物的照片，制作成幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，上周，我們游覽了鳴鳳山風(fēng)景區，哪一處景點(diǎn)給你留下了深刻的印象？（觀(guān)音湖、云霞洞、八卦圖）
師：其實(shí)鳴鳳山風(fēng)景區內最美的景點(diǎn)莫過(guò)于新修建的觀(guān)音湖了，讓我們一起再來(lái)重溫觀(guān)音湖的綺麗多姿。
課件播放觀(guān)音湖圖片。
二、指導觀(guān)察，并指導學(xué)生把景物說(shuō)具體。
1、指名說(shuō)：你喜歡哪一幅圖片，你為什么喜歡它？
生1：我喜歡湖，因為湖水平靜，倒映水中，水中的倒影很美麗。
生2：長(cháng)廊也很美，紅漆的欄桿，紅漆的柱子，在碧綠湖的映襯下分外鮮艷奪目。
生3：觀(guān)音塑像也很壯觀(guān)，觀(guān)音坐在蓮花蓬里，很慈祥，雕刻者把觀(guān)音雕得栩栩如生。
2、剛才我們大略瀏覽了觀(guān)音湖景色，觀(guān)音湖真是美不勝收，我們怎樣把它寫(xiě)具體呢？
★出示棧道圖片
師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹這個(gè)棧道？
生：這座棧道修在左邊的山崖上，由三角形的支架架在裸露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著(zhù)木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，感覺(jué)自己像要掉下去似的，有些緊張。
師評：看他不僅講了棧道的樣子，還講了自己走在棧道上的感受。誰(shuí)也來(lái)談?wù)勛约鹤咴跅５郎系母惺堋?/p>
生：我們小心翼翼地走過(guò)棧道。生怕木板會(huì )掉下去一樣。
★出示長(cháng)廊圖片
師：最引人注目的無(wú)非是這建在攔河大壩上的長(cháng)廊了，誰(shuí)來(lái)介紹介紹。
生1：繞過(guò)山路，遠遠地看見(jiàn)了一坐長(cháng)廊，這座長(cháng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，大壩下面有向個(gè)石洞，涌出白的浪花沖擊到巖石上，發(fā)出嘩嘩的響聲。
生2：像觀(guān)音湖在奏響一曲高山流水曲，那么歡快。
生3：遠看，一眼望見(jiàn)大壩，大壩上面修筑著(zhù)長(cháng)廊，水流從壩上和長(cháng)廊底下飛流而下，長(cháng)廊紅漆的柱子，綠漆的欄桿，像一條長(cháng)龍臥在大壩上。
生4：這長(cháng)廊古香古色，置身長(cháng)廊，仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。
★出示觀(guān)音湖圖片。
看，這湖多么像一位風(fēng)姿綽約的女子，讓游人浮想聯(lián)翩，誰(shuí)來(lái)介紹。
生1：觀(guān)音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
師：你真會(huì )描述！
生2：觀(guān)音湖水碧綠碧綠的，有的地方是深綠，有的地方呈翠綠，有的地方呈墨綠色，像是畫(huà)家用顏料染過(guò)似的。
生3：觀(guān)音湖起初是靜寂的，后來(lái)遠處駛來(lái)一條游船，濺起一層層浪花，打破了湖面的平靜。
師：你真是個(gè)會(huì )觀(guān)察的孩子。
生4：這船劃過(guò)的浪花像是一條白色的尾巴。
生5：兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中，好象是在鏡中欣賞自己的容顏，而觀(guān)音靜靜地坐那湖中心的小島上，好像在傾聽(tīng)人間的聲音。
★出示觀(guān)音塑像近圖。
師：誰(shuí)來(lái)具體介紹我們近看到的觀(guān)音塑像。
生：湖中心有個(gè)小島，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河中的山石，現在，這山石只露出三分之一的部分，山石上聳立著(zhù)一座潔白的觀(guān)音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上，左手抱著(zhù)玉凈瓶，右手好像正往湖中灑水。
三、指導有順序有重點(diǎn)地對景物進(jìn)行完整描述。
1、師：觀(guān)音湖的景色真是美不勝收,我們怎樣才能把這些景物說(shuō)清楚呢?
生：按一定的順序。
師：我們可以按怎樣的順序來(lái)介紹？
生：參觀(guān)的順序，先講我們遠看大壩，再介紹我們來(lái)到大壩上看到的長(cháng)廊和湖水，最后介紹坐在游船上的所見(jiàn)所感。
生：還可以是方位順序。從左到右等。
師：還要注意些什么？
生：抓住景物特點(diǎn)，把景物介紹得生動(dòng)形象。
師：對，這一條非常重要，要讓沒(méi)有去過(guò)的人聽(tīng)了介紹如身臨其境一般。
2、師指導選材。觀(guān)音湖很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時(shí)間,也很難,所以我們在介紹時(shí),要抓住你認為最美的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹,其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹.
3、想想你自己準備介紹哪些景點(diǎn),按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說(shuō),互相補充。
4、指名說(shuō)，注意把話(huà)說(shuō)通暢說(shuō)連貫,盡量使用學(xué)過(guò)的好詞好句,把觀(guān)音湖的美說(shuō)清楚。
生：繞過(guò)山路，遠遠地看見(jiàn)了一坐長(cháng)廊，這座長(cháng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，顯得非常雄偉，長(cháng)廊下面有十四個(gè)石洞，河水從石洞溢出，撞擊在大壩下面的巖石上，飛濺起兩尺多高的，發(fā)出嘩嘩的響聲，像觀(guān)音湖在奏響一曲高山流水曲，清脆悅耳。大壩上面修筑著(zhù)長(cháng)廊，長(cháng)廊紅漆的柱子，綠漆的`欄桿，像一條長(cháng)龍臥在大壩上。
我們在老師的帶領(lǐng)下從棧道上走過(guò)，這棧道修筑在左邊的山崖上，由三角形的支架架在裸露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著(zhù)木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，我們小心翼翼地走過(guò)棧道，就來(lái)到了長(cháng)廊，撫摸著(zhù)古香古色柱子，我仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。正前，觀(guān)音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊溫宛的碧玉，兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中，好象是在鏡中欣賞自己的容顏，而觀(guān)音靜靜地坐那湖中心的小島上，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河中的山石，現在，這山石只露出三分之一的部分，山石上聳立著(zhù)一座潔白的觀(guān)音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上，左手抱著(zhù)玉凈瓶，右手好像正往湖中灑水。
我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨特地鳴鳳一號游艇，游船緩緩劃過(guò)平靜的湖面，留下兩道深深的水痕，濺起一層層浪花，打破了湖面的平靜。兩岸紅褐色的山石中間，長(cháng)著(zhù)高大的樹(shù)木和一些灌木，現在正是秋天，有些樹(shù)的葉子變黃，野菊花開(kāi)得正燦爛，而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥(niǎo)，它們撲起翅膀，飛向瓦藍瓦藍的天空。
四、指導作文
通過(guò)到觀(guān)音湖去參觀(guān)，又聽(tīng)了你們的介紹,我感到我們的家鄉真是太美了，我們遠安山清水秀，是一個(gè)旅游勝地，現在請同學(xué)們觀(guān)音的美景記下來(lái)，我們把好的文章放到遠安網(wǎng)上去，讓更多的人認識觀(guān)音湖，為我們的家鄉做宣傳。
板書(shū)設計：美麗的觀(guān)音湖
棧道------長(cháng)廊-----觀(guān)音湖-----觀(guān)音像——兩岸景色
寫(xiě)景四年級作文 篇2
我的家鄉坐落在美麗的洞庭湖畔——湖南省南縣的一個(gè)小山村里。話(huà)說(shuō)清代咸豐二年（1852年），長(cháng)江南岸屬藕池江堤潰決。大量淤泥淤積在藕池口以南，大湖面形成長(cháng)寬五六十里的淤洲，附近居民稱(chēng)為“南洲”。1912年，南洲直隸廳改稱(chēng)“南洲縣”，次年，改名南縣相延至今。
姥姥家住在南縣的一個(gè)小村莊里，那里風(fēng)景怡人，四周是連綿起伏的小山，山下是廣闊的良田，那兒有勤勞、善良的人們，日日夜夜在那里耕耘著(zhù)，老黃牛是他們忠誠的伙伴。屋后，有一片高大茂密的竹林，有的竹子如碗口粗，有的細如筆桿，稍微有什么動(dòng)靜，枝葉便會(huì )“沙沙”地想響來(lái)，像是在奏樂(lè )曲一般。
姥姥家前有一個(gè)小院子，院子里有幾棵參天大樹(shù)，枝葉茂盛。每每炎炎夏日，姥姥便會(huì )在樹(shù)下乘涼，小弟弟，小妹妹也會(huì )在樹(shù)下快樂(lè )的嬉戲著(zhù)。小男孩，有的在玩泥巴；小女孩，則坐在樹(shù)下編花籃。到了晚上，我的舅爺爺就會(huì )把電視機搬到院子里去，坐在竹床上，一邊乘涼，一邊看電視，慢慢的，附近的村民也會(huì )圍攏在一起。你看他們一手拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的旱煙，一手拿著(zhù)自制的芭蕉扇，慢悠悠的搖著(zhù)，還一邊談著(zhù)生活瑣事，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲。這是勞動(dòng)了一天的他們最快樂(lè )的時(shí)候。家鄉的土特產(chǎn)很多，有家喻戶(hù)曉的芝麻茶，甜甜的甘蔗，有誘人的辣椒。
寫(xiě)景四年級作文 篇3
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑落在院子里的灰白墻壁上，那耀眼刺目，炫耀張狂的光芒就令人恐懼，令人顫抖，仿佛是一條滾滾而來(lái)的火龍即將開(kāi)始張開(kāi)它那炎炎的火喉，向人間噴射濃濃的烈焰。
院子里的花木大部分已經(jīng)枯黃。葡萄藤上殘存的幾片黃葉在清風(fēng)中搖曳，幾串已曬成干的暗紫紅色的葡萄，茍延殘喘地懸掛在葡萄藤上，隨著(zhù)墻壁上空調外機呼出的熱風(fēng)，在不停地顫動(dòng)。桂花樹(shù)的梢頭出現一片土黃色的敗葉，今年春天剛剛長(cháng)出的綠油油的挺拔新枝已蕩然無(wú)存，儼然如已到暮年的老婦，露出干癟面盤(pán)上那一條條顯眼凸凹的皺褶。初春買(mǎi)下的幾盆五彩相間，鮮艷奪目的海棠花，只殘剩下幾片枯黃的敗葉，向空中散發(fā)出淡淡的焦土味，似乎剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)火災浩劫，留下劫后的余跡。兩盆已栽培十多年的鐵樹(shù)也失去了往日碧綠的光彩，幾支昔日如鋼針般的枝干，也墜下了似乎永不低頭的腦袋，委屈地似乎卻又心不甘，無(wú)可奈何地在清風(fēng)中張牙舞爪，默默無(wú)語(yǔ)。
打開(kāi)窗戶(hù)，一股熱浪迎面撲來(lái)，好像立即掉入了燒餅爐中。乳白色的輕霧彌漫在空氣里，籠罩著(zhù)遠處紫金山的林木；從那里，散發(fā)著(zhù)燃燒似的氣息。許多灰暗的、輪廓朦朧的云片，悠閑地浮在蒼藍的天上，緩緩地爬了過(guò)去；強勁的枯風(fēng)不斷吹拂著(zhù)�；鹄崩钡奶�(yáng)毫不留情地炙烤著(zhù)大地上的一切，仿佛像一個(gè)巨大的蒸籠，罩得使人透不過(guò)氣來(lái)。人似一團發(fā)酵的面粉，外烘內烤成一枚圓鼓鼓的面包，噴涌而出的汗珠，就是這面團蒸發(fā)的水汽。偶有一絲輕風(fēng)擦過(guò)，必是裹挾著(zhù)熱浪和沸騰。
馬路上的陽(yáng)光似乎蘸了辣椒水，撒在人身上留下周身火辣辣的印記。坦蕩蕩的大街上行人寥寥無(wú)幾，稠乎乎的空氣似乎被凝固了，沒(méi)有一絲風(fēng)，轉眼間天邊的云彩也似乎被這火辣的太陽(yáng)烤化了，無(wú)影無(wú)蹤。幾戶(hù)居民的圍墻上原先長(cháng)滿(mǎn)碧綠如被的“爬墻虎”，只剩下幾支干枯的枝條，懶懶地垂掛在墻上，墻角邊留下一片枯枝敗葉，如深秋的寒風(fēng)剛剛呼嘯過(guò)，留下一片余孽。
梅花山邊常年不斷的流水也成了斷溪殘流，一些尋�？床灰�(jiàn)的石頭露出了真容，還殘存的幾處積水，摸上去燙手。腳踏在皺褶裂紋的土地上。一步一串白煙。螞蚱在殘存的草叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。幾只原本打鬧戲耍的小狗，卻趴在樹(shù)蔭下伸出長(cháng)長(cháng)火紅的舌頭，“哈哈”地喘氣。
……
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人窒息，使人瘋狂。
這熱浪還要逞兇到幾時(shí)？
寫(xiě)景四年級作文 篇4
春天在我們的身邊無(wú)處不在。
太陽(yáng)公公從東方升起，光芒照耀大地，使這個(gè)世界充滿(mǎn)生機。山間響起了鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，昆蟲(chóng)們聚集起來(lái)開(kāi)起音樂(lè )會(huì )，好像在慶祝春天的到來(lái)，音樂(lè )的音符隨著(zhù)春風(fēng)飄向遠方。小朋友們也隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞來(lái)。冰河碎了，小溪歡快地流向大海，“叮叮咚咚”像是響起了清脆的鈴聲，我迫不及待地推開(kāi)家門(mén)，尋找頑皮的春天。
我來(lái)到響山公園，河邊的柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，那翠綠的枝條配上波光粼粼的河水，仿佛是用水彩畫(huà)出的畫(huà)卷;小草也從黑暗的地底鉆了出來(lái)，左搖右擺，似乎十分好奇眼前的這個(gè)新世界。我的腳步輕輕的，生怕打擾了它。公園里，還經(jīng)�？匆�(jiàn)人們三三兩兩地采摘蒿子，來(lái)制作只有這個(gè)季節才能品嘗到的美食：蒿子粑粑。新鮮的竹筍，飄香的臘肉，再配點(diǎn)咸菜，炒制起來(lái)的菜餡，令人無(wú)法拒絕。最令人感到美不勝收的還是那漫山的梅花，紅的，粉的……那么芬芳而又美麗，聽(tīng)說(shuō)詩(shī)山敬亭的梅林則更勝于它。
啊!春天你是多么美麗，你使大地生機勃勃，充滿(mǎn)歡笑聲。這樣的春天，誰(shuí)會(huì )不愛(ài)呢?
寫(xiě)景四年級作文 篇5
冬天剛剛離去，春天來(lái)到人間。
春天來(lái)了，小草從土地里悄悄地冒出來(lái)。春天柔軟的風(fēng)吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，綻出潔白的花蕊。門(mén)前小楊樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，密密麻麻布滿(mǎn)枝條。走在小路上，我看見(jiàn)一棵翠綠的小草沾著(zhù)晶瑩的露珠在一起，鮮亮無(wú)比。
在一家院子里的墻角，生長(cháng)著(zhù)一顆綠色而頑強的小桑樹(shù)，它的根須扎在細小的石縫里，懶懶地舒展著(zhù)蘇醒的枝梢，我欽佩它堅強而不屈服困難環(huán)境的精神。
我走到田野的一邊，大片大片的蔬菜和莊稼，遠遠望去，成了綠色的地毯，裝點(diǎn)著(zhù)大地。我陶醉了，傾心于綠色的希望與鳥(niǎo)兒的歌聲，我想，我是一只小鳥(niǎo)兒，我會(huì )在天空中自由的飛翔，我多么希望有一雙翅膀呀！
在大自然中傾聽(tīng)歌聲，聞著(zhù)花草綻放出的清新的氣味。感謝春天，春天屬于每個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子和細心感受生活的人。
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