實(shí)用的四年級下冊作文匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的四年級下冊作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊作文 篇1
秋姑娘來(lái)了，輕輕地把她水彩筆一般的魔杖一揮，我們的校園就變成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
沁芳廊舊貌換新顏了。高高木頭架子上掛滿(mǎn)了各種各樣碩大的果實(shí)。有黃黑相間的大南瓜，有翠綠色、8字形的小葫蘆，有細細長(cháng)長(cháng)、或綠或黃的絲瓜……它們都在風(fēng)中搖曳著(zhù)沖著(zhù)仰頭觀(guān)看他們的小學(xué)生笑呢！
當然，生長(cháng)在在辦公樓與教學(xué)樓之間花壇里的月季花也不甘落后。它們正排著(zhù)整齊的隊伍迎接秋姑娘的到來(lái)。它們好像要把全部生命力展示給秋姑娘看一樣，那么多片花瓣，緊密地銜接著(zhù)，不留一點(diǎn)縫隙。那鮮亮的粉色、紅色，照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。風(fēng)一吹來(lái)，月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亞于專(zhuān)業(yè)的芭蕾舞演員。
被一陣歡笑聲吸引，秋姑娘來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)邊上許多樹(shù)葉變成金黃色的了，在風(fēng)中紛紛落下。從遠處看就好似成群結對金色的蝴蝶在翩翩起舞。
在蔚藍的天空下，在沁芳廊累累碩果的陪伴下，在紅色的塑膠跑道上，有幾個(gè)小學(xué)生正奔跑著(zhù)追逐從樹(shù)上飛下來(lái)的金色蝴蝶。他們的歡笑聲傳出了很遠很遠……
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這金燦燦、碩果累累的校園秋色。
我的校園
我的校園位于襄陽(yáng)市三十一中的對面，名叫晨光小學(xué)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)讓小朋友們快樂(lè )生活學(xué)習的好地方。我，就在這所美麗的校園中學(xué)習，讓我來(lái)為大家描繪一下我美麗的校園吧！
秋日的早上，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，首先映入眼簾的是“晨光小學(xué)”四個(gè)大字，它們在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，煞是好看。我走進(jìn)校園，便聞到了一股沁人心脾的香味，抬頭一看，原來(lái)是校園中的桂花開(kāi)了，那桂花被風(fēng)一吹，便紛紛揚揚地撒落下來(lái)，在空中飄舞著(zhù)，像黃色的小蝴蝶一樣在空中舞蹈，旋轉。那飄揚的花瓣又好似一條條彩帶，一會(huì )兒在空中飛舞，一會(huì )兒又落在地上，美麗極了！這真是“不是人間種，移從月中來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿(mǎn)‘園’開(kāi)。
我接著(zhù)往前走，便來(lái)到了主席臺，主席臺的臺階上擺滿(mǎn)了喇叭花，五顏六色，給秋日的校園更增添了幾分“嬌羞”。
再往左拐，就來(lái)到了花壇旁�；▔猩L(cháng)著(zhù)各種花朵，要是在春天天，壇中的玫瑰、郁金香、紫薇等美麗的花兒便會(huì )爭相開(kāi)放，爭奇斗妍。它們被綠茸茸的小草包圍著(zhù)，組成了一條美麗的“地毯”。向東望去，便可以看見(jiàn)在天空中飄揚著(zhù)的五星紅旗，每當星期一在操場(chǎng)上升旗時(shí)，我就會(huì )心潮澎湃，為我們祖國的強大而感到自豪！
“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳�！边@就是我美麗的校園，是我學(xué)習的地方，寧靜安謐，讓人心曠神怡。大家喜歡嗎？如果喜歡，就請過(guò)來(lái)看看吧，我來(lái)給你們當導游哦！
四年級下冊作文 篇2
昨天晚上，我們一家在飯店吃完飯后，來(lái)到小花園里散步。
這時(shí)，我看見(jiàn)一只吉娃娃小型犬。這只吉娃娃狗一身棕灰色的油亮亮的短毛；頭部?jì)?yōu)雅呈圓形，臉頰的輪廓分明；耳朵非常寬大，耳根于頭部大約成45度角；它的眼睛呈淡色，像一對談路燈一樣；背部平坦，肩膀稍微有一點(diǎn)兒的傾斜，而且是圓桶形，但又不太像酒桶；它的的前趾直，后直肌發(fā)達；尾巴高而翹。
開(kāi)始，小狗還有些害怕，不敢靠近我們，后來(lái)就不一樣了，還和我們來(lái)了個(gè)親密接觸！
我在玩健身器材時(shí)，小狗跳過(guò)來(lái)，跟我撒著(zhù)歡兒，像要讓我跟它玩兒似的，我便 “忙”開(kāi)了！小狗跳兒跳，夠到了我的腿，開(kāi)始“一個(gè)勁兒的想往上爬”，爬不上去了，就繞著(zhù)我跑幾圈再來(lái)“爬”！就這樣爬了好多回，小狗終于放棄了！小狗和我玩了好長(cháng)時(shí)間，這時(shí)，我站在扭腰器上。聽(tīng)說(shuō)阿姨要帶小狗了，我一個(gè)勁地懇求阿姨，讓小狗留下來(lái)再玩會(huì )兒，小狗似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，也“點(diǎn)了點(diǎn)”頭，可是，最后還是以失敗告終！小狗依依不舍，拼命地想爬上扭腰器，可是還是被阿姨帶走了！
��！多么可愛(ài)的小狗呀！
四年級下冊作文 篇3
習作題目：
1、春天的小河（小雨）
2、想象作文：我是春天的小雨點(diǎn)
習作要求：
1、指導學(xué)生抓住形、色、聲等寫(xiě)出春水的特點(diǎn)，表達真情實(shí)感。 2、指導學(xué)生展開(kāi)大膽、神奇的想象，用擬人的手法寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)，使習作有聲有色。
3、培養學(xué)生運用多種感官觀(guān)察事物以及語(yǔ)言表達能力，從而提高學(xué)生的作文水平。 習作習作目的
1、生動(dòng)、具體、有條理地寫(xiě)好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習作內容豐富新穎、語(yǔ)言活潑生動(dòng)。 習作課時(shí)：
課時(shí)劃分：
第一課時(shí)
習作內容：
習作指導
習作過(guò)程：
一、談話(huà)導入，說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)
孩子們，春天是個(gè)迷人的季節，“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣不濕杏花雨�！蹦銈兿矚g春雨嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)？
�。ㄒ龑W(xué)生從形、色、光等方面說(shuō)說(shuō)春雨的細小，珍貴。）
二、交流積累的有關(guān)春天的資料
1．孩子們，像“春雨貴如雨”“一年之計在于春”這樣的農諺、格言、詩(shī)句很多，她們在豐富我們的語(yǔ)匯的同時(shí)，也在向我們傳達著(zhù)春天的信息。你們一定積累了不少，展示出來(lái)，我們一起分享！
2．孩子們的積累真多。（出示孩子們交流的農諺）看看這些農諺有什么特點(diǎn)？我們也試著(zhù)編一個(gè)吧！
3．指名說(shuō)說(shuō)自己編的農諺，教師相機點(diǎn)評（要與春天、農業(yè)有關(guān)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）。
三、同桌互說(shuō)、互聽(tīng)、互議。 四、范文欣賞
《搶春水》 《三月桃花水》
第二課時(shí)
習作內容：
練寫(xiě)指導
習作過(guò)程：
一、豐富材料、抓住重點(diǎn)
孩子們，春天是美好的，花開(kāi)了，樹(shù)綠了，小河又開(kāi)始流淌了。用你的眼睛、你的心靈去觸摸春天感受春天吧，充滿(mǎn)生機的春天睜開(kāi)了惺松的眼睛，也正歡迎著(zhù)我們投入到她熱情的懷抱呢！
本單元的主題是圍繞春水展開(kāi)的，幾篇課文也都和春水有關(guān)，所以我們這次習作就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)春水吧。
1．指名讀“筆下生花”的內容，說(shuō)說(shuō)題目的要求。
2．學(xué)了本單元的幾篇課文，你一定積累了不少描寫(xiě)春水的語(yǔ)句和寫(xiě)法吧，說(shuō)說(shuō)你的收獲。
3．思考2分鐘，你準備選擇哪個(gè)題目，結合冬冬的話(huà)，說(shuō)說(shuō)怎么能把春水寫(xiě)得生動(dòng)具體、有聲有色?
(根據學(xué)生的回答教師板書(shū)：按一定順序； 抓住形、色、聲、光等； 大膽想象； 運用擬人、比喻、排比等手法； 引用詩(shī)句、格言、農諺等)
二、乘興寫(xiě)作，體驗歡愉
第一個(gè)選題：寫(xiě)春天的小河（小雨??）
后面的括號里提供的是備選內容，你可以根據自己的實(shí)際情況另寫(xiě)，如小溪、池塘等。 既然是寫(xiě)春天的小河（小雨??），就要根據春天這個(gè)季節的特征，抓住春天的小河（小雨??）等春水在這個(gè)季節的特點(diǎn)和不同于其它季節之處。春水滋潤著(zhù)萬(wàn)物，那么一場(chǎng)春雨前后一定會(huì )有一些變化，應重點(diǎn)描寫(xiě)春雨后的景象。 第三個(gè)選題：寫(xiě)想象作文：我是春天的小雨點(diǎn)
寫(xiě)想象作文要大膽地去想象，但一定要符合春雨的形態(tài)和特點(diǎn)，只有把自己合理地想象成春天的小雨點(diǎn)，才能逼真地演繹出春天小雨點(diǎn)的栩栩形態(tài)和勃勃生機，從而達到想象和實(shí)際的完美結合。
好了，讓我們拿出筆來(lái)進(jìn)行我們這次的習作吧！ 三、寫(xiě)完后修改要點(diǎn)：
好文章是改出來(lái)的。孩子們，先自己讀一讀修改修改，然后請和你的同桌或好朋友互改，看誰(shuí)的作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，有聲有色！ 好了，讓我們拿出筆來(lái)進(jìn)行我們這次的習作吧！ (各自根據要點(diǎn)修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)
第三課時(shí)
習作內容：
講評習作
習作過(guò)程：
一、總評
一、 講評作文
1、 肯定優(yōu)點(diǎn)：
本次作文，同學(xué)們的好的作文層出不窮。有的寫(xiě)出了春天的小河，有的同學(xué)寫(xiě)春天的小雨點(diǎn)，表達自己的真 情實(shí)感。同學(xué)們的選材范圍相當寬泛，形式多樣，內容較具體。 2、 指出不足：
在寫(xiě)作中，同學(xué)應注意語(yǔ)言要凝練，應注意寫(xiě)作要有明確的中心，寫(xiě)完后，注意認真修改。
二、表?yè)P本次習作優(yōu)秀者
三、重點(diǎn)講評
四、小組講評，合作交流
1、互讀互評，進(jìn)行交流、修改。
2、借鑒他人的長(cháng)處，來(lái)優(yōu)化自己的習作。
第四課時(shí)
習作內容：
修改習作，再次謄寫(xiě)
習作過(guò)程：
一、 仔細閱讀習作及老師的評語(yǔ)，發(fā)現自己習作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
三、自由合作欣賞習作
�。�、四人一組組，借閱優(yōu)秀習作，借鑒其寫(xiě)得好的'方面。２、教師巡視，并深入個(gè)別組參與交流。
四、再次謄寫(xiě)
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四年級下冊作文 篇4
這兔，是我一個(gè)朋友送給我的。我拎著(zhù)裝著(zhù)兔的籠子回家，放在陽(yáng)臺上。它睜開(kāi)了眼睛，東張西望，它還不時(shí)地用爪子抓住籠子，好像在說(shuō)：“放我出去！”，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！”
兔的可愛(ài)，更表現在它的步態(tài)、吃相和玩耍中。
兔的步態(tài)，十分急促，有時(shí)還會(huì )跑起來(lái)或跳起來(lái)，他首先將一只前腿向前邁開(kāi)，然后再伸出第二只前腿，最后，兩只后腿往前一蹬，就像跳起來(lái)一樣。它常一動(dòng)不動(dòng)地趴著(zhù)，眼睛閉上，像睡覺(jué)一樣，但你用手指輕輕一碰，它便馬上睜開(kāi)眼睛站起來(lái)。這時(shí)候，它就生氣了，你無(wú)論怎么撫摸它，討好它，它都一言不出。
兔的吃相更是有趣了，我們把胡蘿卜丁和青菜葉放到飼料盒里，當它餓時(shí)，就會(huì )把臉埋在盒子里拼命地吃，然后再喝一點(diǎn)水，再繼續吃，等吃夠了，它就開(kāi)始睡覺(jué)了。等睡醒了，它還得大吃一頓。如果它看見(jiàn)飼料盒里沒(méi)有東西，它就會(huì )不高興了，這時(shí)候我們便給它添菜、添水。
兔吃夠了飯、睡夠了覺(jué)就開(kāi)始玩耍了，一個(gè)紐扣，一個(gè)線(xiàn)團，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它蹦蹦跳跳，一玩起來(lái)，就摔跤，摔疼了也不哭，真是天真可愛(ài)！
四年級下冊作文 篇5
想象作文是開(kāi)發(fā)孩子想象力的重要習作，下面就是小編為您收集整理的想象作文四年級下冊的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
想象作文（一）
冬去春來(lái)，春天來(lái)了，大地充滿(mǎn)生機。
草兒醒了，花兒也醒了，河水滾滾流向遠方，魚(yú)兒們在小溪里玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)就跳起來(lái)了。夕陽(yáng)倒影在水面的鏡子上，鳥(niǎo)兒飛來(lái)我的枝頭上，為我獻上一首美妙的樂(lè )曲。嘰嘰喳喳——知了開(kāi)始與鳥(niǎo)兒伴奏，一首又一首樂(lè )曲，讓我感覺(jué)多姿多彩、美輪美奐。蝴蝶紛紛向我飛來(lái)，為我做了一條五顏六色的連衣裙。小螞蟻們從我的樹(shù)根上走過(guò)，和我打了個(gè)招呼，云彩從我頭上越過(guò)，就像一匹白馬，從我頭上飛過(guò)，對我微微一笑，太陽(yáng)公公找著(zhù)月亮姐姐，替他“站崗”，風(fēng)兒輕輕吹落我的“秀發(fā)”，雨漸漸的來(lái)了。風(fēng)又一次迎來(lái)，從我身上撲過(guò)，那感覺(jué)總是十全十美。
雨停了，小溪上出現了一道七彩顏色的“橋”，那是彩虹！
這仿佛是一幅畫(huà)，在我心中流動(dòng)……
想象作文（二）
一天烏龜明明和兔子花花準備來(lái)一次長(cháng)跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去�？墒�，明明跑得太慢了，花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著(zhù)跑著(zhù)，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過(guò)不去。這時(shí)，烏龜趕到了，它看見(jiàn)兔子過(guò)不了河，想也沒(méi)想，就把兔子背過(guò)了河。過(guò)了河兔子向烏龜連聲道謝，便繼續比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點(diǎn)，可那兒豎著(zhù)一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過(guò)了河，這次它過(guò)不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過(guò)去吧！”于是，()兔子等烏龜來(lái)了，便把它背起來(lái)跳過(guò)了這堵墻。一會(huì )兒，裁判員跑過(guò)來(lái)告訴它們：“你們倆得了并列第一！”
這時(shí)，兔子抱住烏龜說(shuō)：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠過(guò)不了河�！睘觚斦f(shuō)：“如果不是你，我也永遠到不了終點(diǎn)�！庇谑撬鼈z就成了好朋友。
想象作文（三）
未來(lái)的摩托車(chē)和其它的摩托車(chē)不一樣，它沒(méi)有輪子，靠后邊的噴氣孔使用推動(dòng)力前進(jìn)。摩托車(chē)手柄兩邊有按摩器，使開(kāi)車(chē)的人開(kāi)起車(chē)來(lái)即舒適又避震。如果天氣熱的話(huà)，摩托車(chē)會(huì )變的冷冰冰的會(huì )使駕駛人感到一陣涼風(fēng)吹過(guò)，下雨的話(huà)，它會(huì )把防雨罩放出來(lái)，讓它籠罩住整個(gè)車(chē)子，里面會(huì )放出暖氣。
還有一個(gè)最離奇的功能，你們一定萬(wàn)萬(wàn)想不到它能變身呢！如果是盲人用的話(huà)它會(huì )變成一條小巧玲瓏的機器狗，幫盲人引路；打仗時(shí)它會(huì )變成大金剛，大金剛的胸部發(fā)出無(wú)數導彈擊毀敵方的直升機，大金剛的嘴巴一張開(kāi)就會(huì )放出無(wú)數支冰箭射出讓敵軍被打得死的死傷的傷，大金剛的左右兩臂分別是劍齒虎和猛犸象組成的，力大無(wú)窮。大金剛的腿是跑步冠軍獵豹而且是一雌，一雄。
你們說(shuō)這未來(lái)的摩托車(chē)好嗎？神奇嗎？不過(guò)價(jià)格也不低哦！
四年級下冊作文 篇6
我有許多朋友，但是只有一個(gè)人成為了我真正的朋友，她就是――雪兒。
她長(cháng)得很丑，一個(gè)塌鼻梁，小眼睛，厚嘴唇，怎么樣？是名副其實(shí)的丑女吧。就因為這個(gè)，我們都不愿意跟她玩。時(shí)間如流水，我們已經(jīng)都很大了，每當看到她寂寞的身影，她獨自坐在那里，我真想跟她做個(gè)朋友，但在我其他伙伴的威脅下，我無(wú)法跟她交流。不過(guò)每次我都會(huì )給她一個(gè)燦爛的微笑。在只有我和雪兒的時(shí)候，我也會(huì )跟她說(shuō)話(huà)聊天。轉眼間，我和她成了親密的朋友，她經(jīng)常教我跳舞，她跳得極好，尤其是拉丁。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，她也開(kāi)始慢慢扭動(dòng)。這又使我們的關(guān)系更密切了。
記得有一年，我過(guò)生日，我竟然沒(méi)收到我那些狐朋狗友們的禮物，我無(wú)精打采的走在路上，雪兒神秘地把我叫到路邊，拿出一個(gè)小箱子，拆開(kāi)精美的包裝紙，兩只可愛(ài)的珍珠兔“跳”了出來(lái)，展現在我的眼前，我緊緊把她抱住，那一刻，我品嘗到了友誼的甜蜜，也知道了誰(shuí)是我真正的朋友。
友誼是快樂(lè )的，她使我的生活絢麗多彩！
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