有關(guān)四年級地方作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級地方作文，希望對大家有所幫助。
四年級地方作文 篇1
今天我給大家推薦一個(gè)好地方----三亞，三亞地處海南島的最南端，這是個(gè)具有熱帶海濱風(fēng)景的旅游城市。
這里的天空像海一樣的藍，空氣濕熱，到處可以看見(jiàn)椰子樹(shù)，椰干上結出一個(gè)個(gè)大椰子，像一個(gè)個(gè)大皮球，走在椰子樹(shù)下，我好怕它會(huì )掉下來(lái)，當地人告訴我說(shuō)，這椰子長(cháng)的很結實(shí)，需要拿大砍刀才能砍掉，椰子水可真好喝呀，甜絲絲的，清涼又解渴，椰子還能做成美味的食品。這里的大海一望無(wú)際，蔚藍的海洋就像一快藍色的大寶石，遠處的海浪一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的打過(guò)來(lái)，它們打在礁石上，浪花似玉似的亂濺開(kāi)來(lái)，那濺起的水花，遠遠望去像一層層白雪，只見(jiàn)一浪高過(guò)一浪，好像在賽跑，沙灘上一個(gè)一個(gè)的小水洼里有被海浪吹上來(lái)的小魚(yú)小蝦小螃蟹，小孩子們在歡快的抓小魚(yú)小蝦小螃蟹，沙灘上到處是歡聲笑語(yǔ)，大家開(kāi)心極了。
三亞真是一個(gè)美麗的地方，大家有機會(huì )一定要來(lái)玩喲！
四年級地方作文 篇2
烏鎮，位于嘉興桐鄉。它有東、西、南、北四條老街，與水相鄰。
一走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一間間白墻黑瓦的房子，它們依水而建。河上是一座座拱形的石橋。時(shí)常有一艘小船緩緩地駛來(lái)，又緩緩地駛過(guò)，給平靜的河水留下一道道細小的波紋。你可以坐著(zhù)烏篷船來(lái)一次悠閑的水上之旅。
清晨，人們在河兩邊的甲板洗著(zhù)衣服，互相說(shuō)說(shuō)笑笑。到了中午游客開(kāi)始多起來(lái)，街上的店鋪開(kāi)始熱鬧起來(lái)。店里的物品琳瑯滿(mǎn)目，精致的木雕、玲瓏的手鏈、美味的姑嫂餅……都令人忍不住停下來(lái)看一看，買(mǎi)上一兩樣。
晚上，古色古香的閣樓亮起了金黃的燈光，倒映在水面上，就像一位樸素的村姑換上了華麗的裝束。
如果碰到下雨，烏鎮籠罩在江南的煙雨里，就有了戴望舒筆下《雨巷》的意境，讓人心生愁怨。
聽(tīng)了我的一番介紹，你心動(dòng)了吧，快去吧，美麗的烏鎮正等著(zhù)你呢！
四年級地方作文 篇3
你和她也許都喜歡去游樂(lè )場(chǎng)、公園、或者機房……而我最喜歡去的地方卻是——小區的圖書(shū)館。
你也許會(huì )說(shuō)現在這么的發(fā)達，什么都可以在網(wǎng)上查找，為什么還要去圖書(shū)館呢？我說(shuō)，讀紙質(zhì)的書(shū)跟讀電子書(shū)感覺(jué)是不一樣的，況且，小區的圖書(shū)館里的書(shū)種類(lèi)齊全，什么兒童讀物、少兒百科、政治、歷史、文學(xué)等方面的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。我走進(jìn)圖書(shū)館，就像走進(jìn)了知識的世界。拿起一本書(shū)，就像點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，讀起書(shū)來(lái)就似在瀏覽網(wǎng)頁(yè)，放回圖書(shū)就像瀏覽網(wǎng)頁(yè)退出，但卻比網(wǎng)絡(luò )來(lái)得更加踏實(shí)。我喜歡圖書(shū)館，也喜歡圖書(shū)館的阿姨，阿姨認識我，每次我來(lái)圖書(shū)館時(shí)，阿姨總會(huì )微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你又來(lái)了！”而我每次總會(huì )輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡圖書(shū)館門(mén)前的那株龜背竹，是它才會(huì )讓我認識圖書(shū)館和喜歡圖書(shū)館的。我以前每次放了學(xué)，總會(huì )來(lái)給它澆水，而澆水時(shí)，我看見(jiàn)有人在里面看書(shū)。于是，有一天我情不自禁地進(jìn)去拿了一本書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就入迷了，以后我不再來(lái)澆水了，而是坐在里面癡迷的看書(shū)了。
我曾經(jīng)為大灰狼吃了小紅帽而哭，那故事讓我明白，以后遇見(jiàn)壞人一定不能掉以輕心！我曾為獵人把小紅帽和她的外婆救出來(lái)時(shí)開(kāi)心地笑，它讓我明白，我以后也要用自己的力量去幫助別人。
當然，我也不能完全相信書(shū)，“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”。
我會(huì )從書(shū)里走出來(lái)，走到多彩的世界中去，去感受，去發(fā)現，去思考，去創(chuàng )造……我向你推薦我們小區的圖書(shū)館，也許你不在我們小區，你當然就不太有可能到我們這個(gè)圖書(shū)館了，但這樣的圖書(shū)館在很多小區都存在，只要你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，你一定會(huì )感受到從圖書(shū)館飄出來(lái)的縷縷書(shū)香。
四年級地方作文 篇4
“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！标�(yáng)朔是一個(gè)山清水秀，讓人向往的地方，那里的山水讓人流連忘返，那里的美食讓人回味無(wú)窮。它給我留下很多美好的記憶，我今天就給大家推薦一下。
我們來(lái)到了陽(yáng)朔，陽(yáng)朔的山連綿起伏，漓江的水清澈見(jiàn)底，人在船上坐，船在水上游
，青山襯托著(zhù)綠水，綠水倒映著(zhù)青山。你見(jiàn)到一定會(huì )感嘆大自然怎么那樣神奇。
漓江的山不但奇險，而且秀美。有的像老人，像巨象，像駱駝，有的朦朧，有的清晰。漓江的水不但清靜，而且還綠。江里的水清澈見(jiàn)底，靜得像是一面明亮的鏡子，綠得像一塊潔凈無(wú)暇的翡翠。
陽(yáng)朔不但景色讓人迷戀，而且還有眾多的美食吸引著(zhù)各地來(lái)的游客。其中啤酒魚(yú)最為特色，大街小巷到處都是啤酒魚(yú)的招牌。啤酒魚(yú)肉鮮辣可口，沒(méi)有一絲魚(yú)本身的腥味，啤酒和魚(yú)肉的香味可以讓人胃口大開(kāi)。陽(yáng)朔的啤酒魚(yú)還是廣西十大經(jīng)典名菜之一呢。說(shuō)到這里，你有沒(méi)有垂涎三尺呢？
我喜歡陽(yáng)朔的山，喜歡陽(yáng)朔的水，還喜歡陽(yáng)朔的啤酒魚(yú)，你也去看看吧。
四年級地方作文 篇5
下午十七點(diǎn)鐘，這個(gè)點(diǎn)兒正式重慶崽兒火鍋店開(kāi)始忙碌的時(shí)間，客人們陸陸續續的來(lái)這里用餐。
重慶崽兒火鍋店的門(mén)樓充滿(mǎn)了南方民居的特色，忘眼看去，一座灰色的騎馬墻式的門(mén)樓配著(zhù)紅色的大燈籠，有一種鶴立雞群的感覺(jué)，特別地引人注目。穿過(guò)這座門(mén)樓是一條百多米的深巷，深巷的道路兩邊各有一排大樹(shù)，道路兩側頭上每隔二十步也都掛著(zhù)紅色的燈籠，大紅燈籠掩映在綠樹(shù)之間，讓人賞心悅目。
走到深巷的盡頭，就是重慶崽兒火鍋店�；疱伒甑拈T(mén)口放置著(zhù)一些充滿(mǎn)農家氣息的石磙、磨盤(pán)和飲馬槽等石質(zhì)器具。店門(mén)的兩邊還有一副對聯(lián)挺有意思，對聯(lián)寫(xiě)著(zhù)：“慣拎麻辣呼熊起，敢向沉浮提鱉回�！睓M批是：“重慶崽兒”好像說(shuō)得是重慶人敢吃辣、膽子大。
進(jìn)到門(mén)里，首先入眼的是一輛近代時(shí)載客拉人的黃包車(chē)和一座茅草亭，旁邊也有一個(gè)飲馬槽，飲馬槽上訂滿(mǎn)了老門(mén)牌號，這些東西都給人留下了深刻的印象。接著(zhù)往里走向右拐是“蘭亭閣民俗博物館”，這是一個(gè)兩間房那么大的屋子，在屋子里擺放著(zhù)許多件中國幾十年前人們用過(guò)的老工具和老物件，其中給我印象最深的是一部機械計算機。曾經(jīng)我國再制造第一顆原子彈的時(shí)候，科學(xué)家門(mén)就是用這種計算機計算參數的�？吹竭@個(gè)老物件，我深刻的感受到了曾經(jīng)中國的貧弱，和現在的富強。
出了博物館，依然可以看到許多老的農家工具，在通往后院的墻上有兩組字：清白家風(fēng)和耕讀傳家，講的都是教育子孫要勤勞，要上進(jìn)，并且還要有好的風(fēng)氣，這樣家族才能更好的延續下去。后院里有陳放這一條烏篷船，一輛太平車(chē)和兩架揚麥機。烏篷船是水鄉人家必不可少的生產(chǎn)工具，人們用它來(lái)打魚(yú)和載客。揚麥機是以前農家用來(lái)除去糧食中雜物的大型工具。太平車(chē)是古時(shí)候有錢(qián)人家才能用的四輪車(chē)，它的名字就是因行走平穩得來(lái)的。這架太平車(chē)上還放著(zhù)一個(gè)非常大的貝殼：“硨磲”，價(jià)值連城的夜明珠就是采自硨磲。聽(tīng)重慶崽兒火鍋店的老板說(shuō)，光這個(gè)硨磲殼都值十六萬(wàn)人民幣。
整個(gè)火鍋店里，諸多品種的樹(shù)木和農家用具和諧共存，人文景觀(guān)與自然景觀(guān)交相輝映，這些美麗的景色使得重慶崽兒火鍋店讓人流連忘返，這真是一個(gè)能吃的博物館！
四年級地方作文 篇6
東湖的夜晚，幽靜而美麗。又是月圓時(shí)，只見(jiàn)皓月當空，灑下明月的微光，使得東湖之夜更加深邃。
踏著(zhù)一塊塊方石，聞著(zhù)泥土的芳香，行走在湖邊，隱約看見(jiàn)在每塊方石之間都生長(cháng)著(zhù)白色的野菊花。小野菊有著(zhù)素白的花瓣，黃色的花蕊，被朦朧的夜色裹上了一層薄薄的紗，使得它小巧玲瓏的身形甚是惹人憐愛(ài)。我小心翼翼地在方石間穿梭，生怕踩到了這些可愛(ài)的小家伙。
微波蕩漾的東湖在月光下波光粼粼，映襯出天河閃爍的星星。婀娜多姿的柳條如同少女的秀發(fā)般在波光倒影中輕輕搖曳，如夢(mèng)如幻。漁者打開(kāi)燈，拋開(kāi)銀鉤，靜靜地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，明燈的光輝猶如夜幕中的一顆顆星辰。湖中不時(shí)有水鳥(niǎo)飛起，打破這美好的寂靜。
湖邊草木繁茂，使得各類(lèi)昆蟲(chóng)在這里齊聚一堂，大展歌喉。好一場(chǎng)慷慨激昂的大合唱！那歌聲縈繞于林間水畔，縹緲流暢，激越四方……這時(shí)，青蛙也不甘示弱，有節奏地敲起了它的“大鼓”，伴隨著(zhù)音樂(lè )一起演奏。歌聲仿佛陶醉了草木，四周靜悄悄的，沒(méi)有一絲聲響，連月光都在和大家一起聆聽(tīng)這美妙的大合唱。
湖邊挺拔的小樹(shù)，如同一個(gè)個(gè)堅貞的“衛士”，守護著(zhù)東湖，守護這清澈秀麗的“容貌”，守護這寧靜而美好的月夜，守護這美妙動(dòng)聽(tīng)的“合唱”。
今夜，東湖的月真圓呀！月光輕輕照在臉上，籠在身上，是那樣美好。踏著(zhù)青石，我行走在湖邊，享受這悠然的靜謐，聆聽(tīng)那熱鬧的歌聲，小心地，避開(kāi)白色的野菊花。
四年級地方作文 篇7
十一月十一日的早上七點(diǎn)，我和老師、同學(xué)一起去了一個(gè)特別的地方，它就是——東江印象特色農業(yè)園。
一進(jìn)大門(mén)就看一排排高大挺拔的香蕉樹(shù)，香蕉樹(shù)上掛滿(mǎn)了青綠的香蕉。路旁開(kāi)滿(mǎn)了牽�；�，它全身是紫色的，好像吹起了小喇叭。接著(zhù)我們要去桃花島，可是要經(jīng)過(guò)一座玻璃橋，走上去后有一位女同學(xué)嚇得哇哇直叫，因為下面就是波濤洶涌的河流，雖然我擺出一副不怕的樣子，但是心里還是很慌張，最終我還是走了過(guò)去。桃花島上有許多孔雀和桃花。然后我們來(lái)到池塘邊喂金魚(yú)、草原喂小�！钣腥さ氖侨�(shù)林里找雞蛋，找到了就放到管理員的雞蛋盒里，每個(gè)人最多只能撿兩個(gè)，也可以和小伙伴一起尋找雞蛋，我和小伙伴找了四個(gè)地方，每個(gè)地方都只有一個(gè)雞蛋，于是我找了四個(gè)雞蛋，分給小伙伴兩個(gè)，自己兩個(gè)，拿著(zhù)雞蛋交給了管理員，我們非常開(kāi)心。
午飯過(guò)后我們體驗了種蔬菜，種的時(shí)候我感覺(jué)很奇怪，為什么我們種的蔬菜都直不起來(lái)？于是我絞盡腦汁地想出了兩個(gè)辦法：一是把石頭堆在它旁邊讓蔬菜直起來(lái)；二是把土堆多一點(diǎn)，讓它直起來(lái)，我采用的是第二個(gè)方法，因為石頭既少又丑，而且上面還有菱角會(huì )傷害蔬菜的根部，所以我采用了第二個(gè)辦法。種完蔬菜，導游向我們介紹了古代種植農具，水車(chē)、水桶、鋤頭，我們聽(tīng)得可認真了。
接下來(lái)導游帶我們去玩游樂(lè )設施——彩虹滑草，坐在上面我感覺(jué)像從三千尺的瀑布滑下來(lái)，心就像從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣，上面還有噴頭，把我噴成了落湯雞，但是我很享受這種刺激的感覺(jué)。后來(lái)又去了海盜船游樂(lè )園，我扮演了一名海盜，另一個(gè)同學(xué)扮演僵尸，我用手指當作槍指著(zhù)那位同學(xué)，他只好舉起手來(lái)投降了。
最后我們來(lái)到餐廳坐在椅子上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了喂魚(yú)的情景，畫(huà)中的我手里拿著(zhù)幾顆魚(yú)食在喂金魚(yú)，兩只活潑的金魚(yú)圍在我跟前張大嘴巴好像對我說(shuō)：“我餓了，求你喂我魚(yú)食吧！不然我要生氣了�！碑�(huà)完了這幅畫(huà)交給了導游，一天的小農夫就結束了，通過(guò)今天的旅游我知道了農夫的辛苦，懂得了不能浪費糧食。
小朋友們聽(tīng)完我的介紹你們是不是也很想去呢？反正我是很想再讓爸爸、媽媽帶我和弟弟去一次。
四年級地方作文 篇8
我們學(xué)校的小花園，可以用一個(gè)字形容，那就是——美!
小花園里的花朵是美的，五彩繽紛的，有黃色的菊花，有紅色的玫瑰，還有一些叫不上名的花。每當我看見(jiàn)它們，它們都使我感到身體舒暢，心情愉悅。
小花園里的小草是美的，小草綠油油的，非常茂盛，像一個(gè)個(gè)纖弱的女孩，隨風(fēng)舞動(dòng)時(shí)，讓人賞心悅目。
小花園里的小亭子是美的，尖尖的房頂，四根柱子頂天立地的，玩累了，就坐在亭子里歇一歇。小亭子雖然擋住了陽(yáng)光，然而，我卻覺(jué)得還是陽(yáng)光明媚，讓人喜愛(ài)。
這就是我們學(xué)校的小花園，它可以讓人放松心情。我們的小花園，真的可以用一個(gè)字形容，那就是——美!
四年級地方作文 篇9
說(shuō)起美景，大家肯定都見(jiàn)過(guò)不少：大海、草原、高山、森林……其實(shí)，我們身邊也同樣有不少值得游玩的.好地方，今天，就讓我來(lái)當小導游，帶大家領(lǐng)略一下人民公園的風(fēng)光吧!
人民公園座落在繁華的市中心，走進(jìn)公園大門(mén)，就能看到被一泓碧水環(huán)繞的假山，假山上怪石嶙峋，形態(tài)各異：有的像揚蹄奔騰的駿馬;有的像低頭喝水的大象;有的像仰頭打鳴的公雞;還有的像威風(fēng)凜凜的老虎……大家還可以沿假山中蜿蜒的階梯，登上山頂的小木亭，俯視綠樹(shù)成蔭的公園，欣賞水池中自由游動(dòng)的金魚(yú)……
繞過(guò)假山，一條寬敞的林蔭大道就展現在眼前，林蔭道兩側是幽靜的竹林，一叢叢翠竹掩映著(zhù)竹林中黑瓦白墻的建筑，構成了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，隨著(zhù)四季變幻著(zhù)不同的景色：春天，嫩綠的竹筍在溫暖的南風(fēng)里悄悄從地面鉆出;夏季，炫目的陽(yáng)光透過(guò)濃綠的竹蔭灑下點(diǎn)點(diǎn)金斑;秋季，淘氣的秋風(fēng)用畫(huà)筆把竹葉染上了深深淺淺的黃色;冬季，纖韌的竹枝被冰雪點(diǎn)綴成了瓊枝玉柱……
走出竹林，是一片寬闊的湖面，微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕拂，幾只白天鵝在水中自由的游弋，時(shí)不時(shí)撲打著(zhù)翅膀，伸長(cháng)優(yōu)雅的脖頸，發(fā)出如號角般響亮的鳴叫。大家可以在湖邊的草坪上野餐，也可以坐上小船環(huán)湖一圈，享受一段悠閑的時(shí)光。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想到人民公園玩一圈呢?如果想來(lái)的話(huà)，一定要叫上我哦!
四年級地方作文 篇10
今年八月的一個(gè)星期天，我和媽媽?zhuān)棠�、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。
半個(gè)小時(shí)后，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子里開(kāi)滿(mǎn)了小賣(mài)部。小賣(mài)部里有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鏈或耳環(huán)等很多東西�？吹囊獢的莻�(gè)“鬼魚(yú)”，胖嘟嘟的身子像個(gè)圓溜溜的皮球，皮球上長(cháng)滿(mǎn)了尖銳的刺。我一看就好奇�？上侵皇侵患亵~(yú)。
后來(lái)我和弟弟有點(diǎn)渴了，我們就在路邊找家小店買(mǎi)了兩瓶飲料。小店里有魷魚(yú)干、小黃魚(yú)干、還有很多海鮮產(chǎn)品。我們又買(mǎi)了魷魚(yú)干和小黃魚(yú)干，大家都吃得津津有味。
到了下午4點(diǎn)左右，我們就回到家里了。今天真開(kāi)心，那兒真是一個(gè)好地方！
四年級地方作文 篇11
這里好象是“老”的專(zhuān)屬地：老房子、老街道、老樹(shù)、老人，甚至連寵物也是老的。當你初次來(lái)到這里，你會(huì )覺(jué)得這兒的生活枯燥無(wú)趣：每天，總是在那個(gè)地方有幾個(gè)老人在那下棋，總在那個(gè)街頭有幾個(gè)老婦人坐在石頭上拉家常，偶爾發(fā)出幾聲笑聲。這里像是新鮮事不曾光顧這里似的。在這個(gè)老地方，只有放假的孩子們來(lái)到這里，才給這里添上幾分生機，但是暫時(shí)的。
許多人都討厭這里，說(shuō)這里是給快要死去的老人住的�？晌蚁矚g這里，喜歡這里的老街，這里的老房，這里的老樹(shù)，每當我獨自漫步在這充滿(mǎn)“老”的味道的小道上，我猛然覺(jué)得心胸無(wú)比開(kāi)闊，心曠神怡。覺(jué)得這里仿佛是遠離那喧囂的世界的世外桃源。我聞著(zhù)那老房子的味道，老樹(shù)皮的味道，突然莫名的感到一種滿(mǎn)足與幸福感。我喜愛(ài)這個(gè)地方，想一輩子呆在這里。
突然有一天，我聽(tīng)別人說(shuō)，那個(gè)地方要拆掉了。我愣住了，突然有種想哭的沖動(dòng)。我想瞞著(zhù)媽媽去那個(gè)地方，可卻沒(méi)有成功。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那巨大的機器正在向那個(gè)老地方伸出“魔爪”。而那渺小的我在那機器前百般阻撓，可那卻是徒勞，我驚醒了，坐了起來(lái)。突然腦海里閃出一個(gè)問(wèn)題：那個(gè)老地方就要變成繁榮的城市了，我應該感到高興啊，為什么要感到悲傷？也許，在那個(gè)老地方，有一種在現代化高科技的城市說(shuō)找不到，看不到的東西。那究竟是什么的？
我思索良久，卻未能得出答案。
四年級地方作文 篇12
人們常說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，而來(lái)?yè)P州的游客是非去瘦西湖不可的。今天，我就向大家推薦瘦西湖這個(gè)好地方。
從瘦西湖北門(mén)進(jìn)去就是萬(wàn)花園，顧名思義，這里是花的世界，花的海洋。這里的花千姿百態(tài)，有的吹起紅色的喇叭，有的撐開(kāi)藍色的小傘，有的吐出粉嫩的舌頭，一個(gè)甩出金燦燦的絲線(xiàn)，還有的裂開(kāi)紅紅的嘴唇，仿佛要唱一支動(dòng)人的歌曲……
繼續前行，就來(lái)到了二十四橋。這座美麗的拱橋，如玉帶飄逸，似彩虹臥波。我一邊吟誦著(zhù)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，一邊拾級而上。站在橋中央，只見(jiàn)遠處亭臺樓閣，相映成趣。清風(fēng)徐來(lái)，湖面上水波粼粼，燦爛的陽(yáng)光更為湖面鍍上了一層金衣。
我們從熙春臺登上游船，繼續往前行。瘦西湖的水真清，清得可以看見(jiàn)水底的石子；瘦西湖的水真綠，綠得像一塊翡翠；瘦西湖的水真靜，靜得像一面鏡子。
“揚州好，高跨五亭橋。面面清波涵月鏡，頭頭空洞過(guò)云橈”。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了五亭橋。五亭橋有五個(gè)亭子，遠遠望去就像一朵盛開(kāi)的蓮花，所以又叫“蓮花橋”。亭子上的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。每個(gè)亭子的四角都掛著(zhù)小鈴鐺，風(fēng)一吹，叮叮當當，美妙極了！
游船繼續前行，藍天倒映在湖水里，顯得更藍了；白云倒映在湖水里，顯得更白了；綠樹(shù)倒映在湖水里，顯得更綠了；白塔倒映在湖水里，顯得更美了。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
四年級地方作文 篇13
一個(gè)暑假的一天，我和媽媽來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的海南。
海南是一片花的海洋，到處都是花。
海南是一個(gè)樹(shù)木的世界。坐在車(chē)里，路兩邊，椰子樹(shù)又高又壯，甚至比二樓還高。樹(shù)葉長(cháng)得像樹(shù)頂上的羽毛，不同形狀的椰子樹(shù)筆直地立在道路兩旁，像身穿綠色制服的哨兵。有些就像漂亮的女孩。隨著(zhù)風(fēng)的節奏，大海的歌聲翩翩起舞，張開(kāi)雙臂歡迎游客。
大海多美��！藍浪比比皆是。藍色的水就像一顆巨大的藍寶石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。從近到遠，海水呈淡綠色、深綠色、淺藍色、深藍紫色。原來(lái)大海的色彩是如此豐富，層次分明！
大海遼闊無(wú)邊。無(wú)邊無(wú)際的大海從岸邊一直延伸到遠方。海與天相連，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是海。白色的波浪從海上升起，就像天空中的白云。有時(shí)候，大海波濤洶涌，層層波浪，像是在海面上立了一道白線(xiàn)。海浪一次又一次地沖向沙灘，像母親的手一樣撫摸著(zhù)沙灘。大海拍打著(zhù)人們的腳，波浪一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，就像起伏的山丘。它們相擁著(zhù)涌向岸邊，拍打著(zhù)沙灘，濺起無(wú)數潔白如雪的浪花，伴著(zhù)優(yōu)美的歌聲。
人們來(lái)到海灘。沙灘上有五顏六色的貝殼。人們穿上泳衣，有的在沙灘上建城堡，有的躺下來(lái)曬日光浴，有的拍照，想把這里的美景留在記憶中，有的撿貝殼，有的望著(zhù)大海。
蔚藍的天空和大海，白云，綠色的椰子樹(shù)，黃色的沙灘都在這美麗的風(fēng)景中，真的讓人流連忘返。
四年級地方作文 篇14
這是一個(gè)讓你感到在“畫(huà)中游”的地方
這是一個(gè)景色美如畫(huà)的學(xué)校，它最美的地方要屬和聲園了。
讓我帶你去漫游一下我們東業(yè)晨曦小學(xué)的“和聲園”吧！
從大門(mén)往前走，就到了科技樓，再向前走幾步，就到了和聲園旁。沿著(zhù)左邊的水泥路向前走，就到了和聲園的中心。那里是一個(gè)花壇，中間栽著(zhù)一棵高大的桂花樹(shù)，旁邊圍滿(mǎn)了矮灌，它仿佛是桂花樹(shù)的護衛。
向北走，我來(lái)到了一棵桃樹(shù)下。一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，桃樹(shù)甩了甩它那美麗的頭發(fā)。桃花落了一地，如同天女散花一樣美麗。桃樹(shù)旁邊有一個(gè)五線(xiàn)譜雕塑。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，站在五線(xiàn)譜上，唱起歌來(lái)。這只小鳥(niǎo)是要詠唱雕塑上的旋律吧？
向前看，是石頭做的桌椅——一張圓桌，周?chē)鷶[著(zhù)四張圓凳。有的同學(xué)坐在石凳子上看書(shū)，有的在聊天，還有的在畫(huà)畫(huà)………她們的課余生活真是豐富多彩呀。
突然，一陣毛毛細雨落了下來(lái)，春天的天氣就是這樣多變。不久，雨停了，小花園里的花兒更美了，草兒更綠了，樹(shù)兒顯得精神大振。
往東看，是少年先鋒隊隊歌的雕塑，雕塑上沾滿(mǎn)了雨后的水珠，在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透。
往南看，是一個(gè)男孩與女孩看書(shū)的雕塑，那個(gè)男孩目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)看，而那個(gè)女孩則指著(zhù)書(shū)，仿佛在教男孩。
大家說(shuō)，這樣美麗的和聲園難道不是人間仙境嗎？?
四年級地方作文 篇15
秋天是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節，是秋天旅游的好時(shí)機。10月9日，天氣晴朗無(wú)云。我們老師帶我們參觀(guān)了中山船舶博物館。
當他們到達目的地時(shí)，學(xué)生們下了車(chē)，看到了一座小山。山下是一個(gè)美麗的湖。湖水清澈見(jiàn)底，岸邊樹(shù)木的倒影映在湖面上。學(xué)生們驚呼：“哇，好美�！�
老師帶學(xué)生到博物館外的射擊和射箭陣地，射擊游戲。我射了第三環(huán)。當然也有人投籃比我好，但我覺(jué)得我已經(jīng)不錯了。射箭比賽，雖然錯過(guò)了，但還是盡力了。
這時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了烈士紀念碑。據老師說(shuō)，紀念碑下有烈士的尸體。我看了看地面，發(fā)現了許多鵝卵石。我想：這塊鵝卵石是烈士的屋頂。誰(shuí)拿走一塊鵝卵石，就相當于摧毀了烈士們的屋頂。下雨的時(shí)候，讓烈士們淋濕。
我們終于可以進(jìn)入博物館了。一進(jìn)去就看到一艘大船，叫“中山船”。這艘船長(cháng)十多米，寬約十米，像一輪新月。聽(tīng)說(shuō)古代孫中山就住在這艘大船上，船上有道具防止落水。我們把船轉過(guò)來(lái)，我發(fā)現船體上有一些洞。我想了想，可能是孫中山帶兵打仗時(shí)被炮彈擊碎的痕跡。我們走著(zhù)走著(zhù)，看到了許多古代的餐具、刀、槍、炮彈和地圖。真的很難忘！
哦，我們要走了。我又回頭看了看中山船舶博物館。好像看到孫中山舉旗帶領(lǐng)戰士們一起作戰。我永遠不會(huì )忘記這個(gè)地方。
四年級地方作文 篇16
我向大家推薦一個(gè)秋游的好地方，那就是——錫惠公園。在那里，你一定會(huì )感受到濃濃的秋意。
錫惠公園每年都會(huì )舉行盛大的菊花展。在菊展上，你會(huì )看見(jiàn)各種形態(tài)的菊花：有的花瓣一絲一絲的，舒展開(kāi)后，就像一朵朵綻放的煙花；有的花苞特別大，數不清有多少層，顯得格外華麗，在花群中鶴立雞群；還有的花瓣一片一片的，從下開(kāi)始，一直往上堆疊。顏色由最下面的深色粉，慢慢往上越來(lái)越淺，直到變成淡淡的粉，整個(gè)造型宛如一位優(yōu)雅的荷花仙子。成千上萬(wàn)朵菊花各有各的美，就像秋姑娘打翻的顏料盤(pán)，有的鮮紅如火，有的燦爛如金，有的潔白如雪，還有的翠色如玉……五彩繽紛，讓人嘆為觀(guān)止。
除了這些形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花，錫惠公園還有一棵六百多歲高齡的銀杏樹(shù)。從遠處看，銀杏樹(shù)就像一棵掛滿(mǎn)金元寶的大樹(shù)。走近大樹(shù)，只見(jiàn)地上鋪滿(mǎn)了金色的銀杏葉。我喜歡腳踩樹(shù)葉發(fā)出的“咔嚓咔嚓”聲，讓人心生愉悅。秋日的陽(yáng)光照在落葉上，燦爛的光芒讓人睜不開(kāi)眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，微涼舒服，樹(shù)葉沙沙作響，此時(shí)你撿起一片落葉，對著(zhù)那小扇子，你可能會(huì )想，秋天是不是被那些小扇子扇涼的嘛？
在那里，我們不僅能觀(guān)景，還能去爬山、劃船，還可以品嘗美味的面條和豆花。
來(lái)吧，快來(lái)游玩吧，秋天的錫惠公園一定會(huì )讓你感覺(jué)不虛此行。
四年級地方作文 篇17
在泉州，三步就一個(gè)小廟，五步就一間大廟，每間廟的祭拜的主神都不一樣。每間寺廟里，都可以看到虔誠的善男信女拿著(zhù)香，默默祈禱著(zhù)，就好像天上的神明正在跟他們溝通似的，很讓人感動(dòng)。
香煙彌漫的寺廟里，供奉的大小神仙，背后都有數不清的傳奇故事，等著(zhù)你去挖掘。想聽(tīng)故事的人，你可以問(wèn)廟里的老爺爺，他們絕對不會(huì )讓你失望的。
寺廟的神桌上，供奉著(zhù)不同的水果和供品，你知道拜三太子哪里扎，要用棒棒糖嗎？因為三太子是個(gè)小孩，所以我們當然要用對待小朋友的心來(lái)對待羅！是不是很有趣呢？
你還會(huì )看到有人拿著(zhù)兩個(gè)紅色的筊，往地上扔擲，嘴里還喃喃有詞，那是跟神明問(wèn)問(wèn)題，擲筊之后，就會(huì )得到神明的暗示，你還可以去抽簽詩(shī)，神明有話(huà)跟你說(shuō)，你就不會(huì )彷徨了。
燒金紙給神明，是一種禮貌，請它多多保護你和家人，燒完的金紙，神明收到你的心一，你也安心了。
廟會(huì )，更是寺廟一年一度的大慶典，怎么都不能錯過(guò)，有人賣(mài)藝、有人擺攤子賣(mài)美食，就跟夜市一樣，這時(shí)神明也會(huì )出來(lái)逛街，大家簇擁著(zhù)它，好不熱鬧。
廟前的戲臺，會(huì )有唱戲的表演，搬個(gè)板凳，用力的拍手，這是演給神明的戲，你也沾光了。
泉州的廟宇不但建筑美麗，那其中的小小文化，最是迷人，是我心中的最美麗。
四年級地方作文 篇18
在我心中我老家最美的地方——湄洲島。這個(gè)地方我去過(guò)，我在那玩了一天，也不覺(jué)得累，只覺(jué)得和可惜，還沒(méi)有觀(guān)光完風(fēng)景就要回家了。
藍天、碧海、陽(yáng)光、沙灘構成了美麗的濱海風(fēng)光，湄洲島是一個(gè)面積十六平方公里的小島，防護林有八千多畝，湄洲島還有一個(gè)雅稱(chēng)“南國蓬萊”島上還生產(chǎn)許多海鮮，龍蝦、石斑魚(yú)……
我們到了九鯉湖風(fēng)景區，門(mén)墩前刻著(zhù)九里湖，后面寫(xiě)著(zhù)道法自然。這是一個(gè)天然石湖，傳說(shuō)漢武帝時(shí)，廬江府何氏九兄弟為避禍害，來(lái)到這里，他們苦煉丹藥；丹藥練成后成，湖中躍出九條鯉魚(yú)，何氏九兄弟騎鯉而去，最后變成了神仙。九鯉湖因此得名，風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，平靜的水面又泛起了波紋，我們走著(zhù)走著(zhù)看到了瀑布，水清澈見(jiàn)底，我看見(jiàn)了一條若隱若現的彩虹，我們還看見(jiàn)了一塊大石頭上面寫(xiě)著(zhù)“第一蓬萊”。
我們還游玩了黃金沙灘，因為黃金沙灘號稱(chēng)“天下第一灘”我當然得去長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識了，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)太涼快了，我們走了一會(huì )，看見(jiàn)了幾座小城堡，形狀好像一個(gè)海螺，望望天，是那么藍，望望海，是那么清澈，這種感覺(jué)就如同海天合一。
玩了這么久，我的肚子都快餓扁了，我們到旅館的餐廳，我叫了一個(gè)敬祭媽祖九層糕和仙草冰……我叫的可都是特色小吃，上菜后，我飽餐一頓。湄洲島不愧被稱(chēng)為南國蓬萊。
四年級地方作文 篇19
自然風(fēng)光，人造景觀(guān)，置身地大物博的國家，有賞不完的美景，拍不完的美照，修不完的建筑，自然只有看不到的，沒(méi)有想不到的。
百年建筑有著(zhù)引人的神話(huà)傳說(shuō)，千年土地有著(zhù)撲面的亙古芳香。跋涉的長(cháng)城，日輝的泰山，山河壯麗的山海關(guān)，盤(pán)曲的九龍山。光滑的大理石，褐紅的焦巖山，飛湍的瀑布，蜿蜒的小路，攝影的追尋，相機的記錄，人景結合，曾經(jīng)去過(guò)的地方都印下了你的腳印。
百年的大鐘，千年的歷史，記得廣闊的天空，浩瀚的大海；記得商貿的絲綢之路，開(kāi)闊的要塞之河。我曾路過(guò)村莊小路，越過(guò)高山大海那些不僅印在腦海，也在記錄攝影。
老舍筆下的茶館，魯迅曾回憶的白楊樹(shù)，筆墨讓它們永存書(shū)本。
登峰的冒險者，山水的攝影師，他們讓獨特的風(fēng)景永保相框。
熱鬧繁華的唐人街，寧靜淳樸的山野田間，人行馬路穿梭街道的瞬間，蜻蜓點(diǎn)水花瓣飄落的焦點(diǎn)，抓拍的一瞬，記錄眼前最珍貴的一幕。
歷史的記錄黯淡無(wú)光，書(shū)卷的飄香沉寂無(wú)顏。星際中不起眼的星球，消失在銀河，被埋沒(méi)的古城消失在黃土大地。世外的桃花源一個(gè)想象的空間里有多少美景是能用筆墨代替，現代的山水風(fēng)光有多少銷(xiāo)聲匿跡。黑夜中螢蟲(chóng)的飛舞，油燈的閃光，星星的點(diǎn)綴，讓攝影的記錄，色彩生輝靈動(dòng)。
走過(guò)泥濘的小路，撫過(guò)清晨的花瓣。記錄那些曾看到卻沒(méi)有拍過(guò)的瞬間，也許那些地方小的入微，但是停留的地方會(huì )隨之變遷。
四年級地方作文 篇20
已不能準確地說(shuō)出是哪年哪月去的杭州，但杭州的美景卻依然清晰地縈繞在我的腦海中。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和家人去了杭州旅游。我們游覽了西湖、蘇堤春曉、雷峰塔等多個(gè)景點(diǎn)，至今記得最清楚的便是西湖景色。
我們坐在小船上，船向西湖中心駛去，原本如鏡的水面泛起了波瀾。湖面的平靜被我們打破，西湖卻像一位母親看到孩子們將投入自己的懷抱那樣露出幸福的笑容。我們這些“孩子們”也同樣幸福，幸福地看著(zhù)岸邊成蔭的柳樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)船頭船夫美妙的歌聲。微風(fēng)拂過(guò)，柳條柔柔的飄動(dòng)，湖上的我們已感覺(jué)不到酷暑的炎熱，只有輕風(fēng)與皮膚摩擦產(chǎn)生的絲絲涼爽拂過(guò)身體，透過(guò)心田。船從一片荷花池旁駛過(guò)時(shí)，船上所有的人都驚訝了——這片荷花實(shí)在太美了！只見(jiàn)他們有的含苞待放，有的花開(kāi)正艷；有的白似雪，有的粉似霞；有的亭亭玉立，有的羞答答，低垂著(zhù)腦袋，點(diǎn)綴在青的翠的玉盤(pán)上，顯得格外可愛(ài)動(dòng)人，令人神清氣爽。游人們紛紛拿起相機，摁下快門(mén)，捕捉荷花荷葉們婀娜的姿態(tài)。有些人甚至趴在船舷上雙手直向荷花的方向伸，恨不得手臂立馬變長(cháng)，觸摸到那柔滑的花瓣。船駛到湖中心時(shí)，我再遠望那片荷花池，禁不住感嘆了句“可真是‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’啊”。
“上有天堂，下有蘇杭”。不錯的，杭州真就是人間天堂，而西湖就是天堂中最美的“淡妝濃抹總相宜”的西子，令無(wú)數游人流連忘返。
何時(shí)能再賞荷花？何時(shí)能再到西湖——那讓我魂牽夢(mèng)繞的地方？
四年級地方作文 篇21
我去過(guò)很多地方，都讓我印象深刻，這些地方未什么會(huì )讓我覺(jué)得印象深刻呢？因為他們都有一個(gè)共同的特征，就是常常會(huì )人擠人，擠得水泄不通，周遭都是吵雜的聲音，讓人覺(jué)得熱鬧非凡，現在就讓我為大家一一介紹吧！
熱鬧的操場(chǎng)，一到下課時(shí)間，小朋友們第一個(gè)想飛奔到的地方就是操場(chǎng)。操場(chǎng)是小朋友們的天堂，有人在跑步，有人在打球，有人在跳繩，有人在吊單槓，有人在玩翹翹板，有人在玩溜滑梯等，整個(gè)操場(chǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)的人，彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣氛，好不熱鬧。
熱鬧的夜市，一來(lái)到觀(guān)光夜市，首先映入眼簾的是左右兩旁的各式攤販，東西多得不勝枚舉，吃的、喝的、穿的、用的、還有玩的，真是應有盡有。那里人擠人，擠的像沙丁魚(yú)似的，讓我憋不過(guò)氣來(lái)。此起彼落的叫賣(mài)聲加上顧客的喧鬧聲，這種熱鬧無(wú)與倫比。
熱鬧的連華寺，神明生日一到，整個(gè)寺里人山人海，連想要點(diǎn)香拜拜都深怕戳到別人。當天浩浩蕩蕩的大鼓隊、神兵神將、喇叭、鞭炮聲等等，一一開(kāi)場(chǎng)，鼓聲、鞭炮聲響徹云霄，還有人在抬神轎、表演宋江陣、三太子等，使寺前的廣場(chǎng)，熱鬧非凡。
總之，這些熱鬧的地方，如果置身其中，每個(gè)人都會(huì )有不同的感受，或許有的人喜歡這種熱鬧滾滾的歡樂(lè )景象，或許有的人十分厭惡這種熱鬧的感覺(jué)。不過(guò)這些熱鬧的地方，可以讓我享受人擠人的樂(lè )趣，滿(mǎn)足吃、喝、玩、樂(lè )的欲望，真是心動(dòng)不如馬上行動(dòng)。
四年級地方作文 篇22
微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，陽(yáng)光慢慢地照射到我的臉上，一睜眼剛與太陽(yáng)對個(gè)正著(zhù)。我揉了揉眼便起來(lái)了，房間里安安靜靜的，原來(lái)爸媽都出去了。我吃了飯后，便在客廳坐了一會(huì )兒，陽(yáng)光越來(lái)越烈，照得整間房子像火爐般熾熱，我不得不出去吹吹風(fēng)。
走在馬路上，各種汽車(chē)來(lái)回穿梭的聲音使我厭煩；走到公園，許多孩子在那大吼大叫，我的心更加躁動(dòng)起來(lái)，于是我決定回去�；厝サ穆飞�，天氣突然變得涼爽，我的心情也瞬間變好了。我這是怎么了？一瞬間，神經(jīng)跳動(dòng)了一下，目光指向了“它”，看來(lái)今天我屬于這里。
我懷著(zhù)好奇的心走進(jìn)了書(shū)的海洋，跟隨著(zhù)“魚(yú)兒們”一起游動(dòng)著(zhù)，看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的“海洋生物”，翻動(dòng)著(zhù)“珊瑚”，看看能否找到屬于我自己的“小貝殼”。在一個(gè)五彩斑斕的“珊瑚”底下，竟藏著(zhù)一個(gè)金光閃閃的“貝殼”！我在這“貝殼”旁徘徊著(zhù)，同時(shí)，她也看到了它。
我們都很喜歡這個(gè)“小貝殼”，便互相看了看對方，總覺(jué)得她不是我生命中的過(guò)客，而是會(huì )成為我的知己。她似乎也有著(zhù)這種觀(guān)點(diǎn)，我們相視而笑。此后，我們便細心地照顧著(zhù)它，照顧的同時(shí)，也互相了解了彼此。最終，我們一起把這只“小貝殼”的珍珠拿了出來(lái)。
很幸運能在這里遇見(jiàn)她，也很慶幸自己來(lái)到這里，找到了自己生命中的第一位知己。每次來(lái)到這里，我都感覺(jué)這是個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的神圣地方。
與你相遇的地方，我經(jīng)常走過(guò)。
四年級地方作文 篇23
這是一個(gè)美麗的地方。
一碧如洗的天空飄浮著(zhù)幾朵白云。這些白云真調皮，一會(huì )兒變成可愛(ài)的小狗，像是在汪汪直叫；一會(huì )兒變成活潑的小魚(yú)，在水里歡快地游來(lái)游去。
遠處，連綿起伏的山巒，一山濃，一山淡，一山青，一山綠，像一條青色巨龍蟄伏在大地上。山腳下是一片茂密的樹(shù)林，幾只不知名的鳥(niǎo)兒落在枝頭，像是在樂(lè )呵呵的演唱。在這歌聲里，一棵棵大樹(shù)像一朵朵綠色的云，從大地升起。
林子邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。小河旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，猶如給大地鋪上了一層花地毯。
突然，草叢中鉆出來(lái)幾只小白兔。它的羽毛潔白如雪，可愛(ài)的腦袋上豎著(zhù)兩只又大又長(cháng)的耳朵，好像在傾聽(tīng)周?chē)穆曇�。它們有時(shí)聚在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)；有時(shí)各自分開(kāi)，仿佛在尋找食物。忽地，它們像看到敵人似的，立刻又鉆進(jìn)草叢里不見(jiàn)了。
喲，岸邊還爬上來(lái)一只小烏龜，它可真是個(gè)膽小鬼，走一步東瞧瞧，西望望。走著(zhù)走著(zhù)，前面一株小草晃動(dòng)了下身體，小烏龜以為遇到敵人了，立刻把頭、腳、尾巴全都縮進(jìn)了硬殼里�？磥�(lái)，烏龜被嚇得不輕哪！
不遠處，一只調皮的小猴從樹(shù)林東邊竄出來(lái)，它停在樹(shù)枝上望了兩眼，接著(zhù)，它竄上另一棵樹(shù)，一眨眼的功夫，就鉆到森林深處不見(jiàn)了。
��！這兒真美呀！它把你的視線(xiàn)緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。
四年級地方作文 篇24
在一個(gè)白云繚繞的漫長(cháng)日子里，天空格外蔚藍，大地異常寧靜，疾風(fēng)掠過(guò)，一顆生機勃勃的心在綠草上飄揚。
不經(jīng)意間，冬天悄然而至，天空轉淡藍色，偶爾有幾朵薄云飄過(guò)。在這種背景下，光禿禿的樹(shù)枝特別耀眼。猙獰的樹(shù)枝勾起了人們對漫長(cháng)夏日的無(wú)限留戀，但時(shí)光流逝。在這個(gè)物欲橫流的世界，誰(shuí)還能記得那一年的美好？
一個(gè)學(xué)期快結束了，高中生活還是一片空白，還有兩年半，又要面臨分離。自古以來(lái)，我多愁善感，傷離別，更糟糕的是，冷落了清秋節。我一直活在自己的世界里，不敢面對現實(shí)。所以，當我不得不面對現實(shí)的時(shí)候，我后悔沒(méi)有珍惜我所擁有的。人們總是這樣�；ㄋ懒�，我才知道花的芬芳。鳥(niǎo)兒飛翔，我知道鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。云來(lái)時(shí)，我知藍天。當人們離開(kāi)時(shí)，他們知道大樓的空曠。然而，珍惜我的高中生活是沒(méi)有用的。那個(gè)夏天過(guò)去了，蟬兒停了，梔子花香隨著(zhù)時(shí)間的流逝飄走了。別糾結了，只會(huì )帶來(lái)軟弱。如果你想學(xué)會(huì )面對自己的高中生活，那就讓她，連同她的記憶，被埋在她內心最深處。
呼吸著(zhù)冬天干冷的空氣，留下無(wú)限的夏日回憶，路過(guò)收獲希望的秋天，來(lái)到生機勃勃的春天，我一直走著(zhù)，以不變的姿態(tài)走著(zhù)走著(zhù)。我回頭一看，只見(jiàn)兩行腳印曲折前進(jìn)，一片荒蕪，等著(zhù)我把一路上的所見(jiàn)所聞索回、清點(diǎn)、分類(lèi)、打包，在一個(gè)偶爾休閑的記憶倉庫里。
四年級地方作文 篇25
一上課，盛老師就笑瞇瞇地問(wèn)我們：“4月30日去攬月公園學(xué)攝影了嗎？”吳雙聳了聳肩，頭搖得像撥浪鼓，李航嘟著(zhù)嘴，連聲說(shuō)：“沒(méi)去，沒(méi)去�！贝蠹乙捕颊f(shuō)沒(méi)去。盛老師說(shuō)：“既然大家都沒(méi)去，那我就讀一篇那天去攬月公園的美文給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”大家不約而同地說(shuō)“好！”
盛老師拿來(lái)一張《校園風(fēng)鈴》，大標題是“攬月公園美如畫(huà)”，我看了這個(gè)題目，心中充滿(mǎn)了疑惑，攬月公園到底有多美呢？
盛老師抑揚頓挫地讀報聲讓我們都陶醉了！我也仿佛來(lái)到了那個(gè)美麗的地方：碎石路兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，奇形怪狀的鵝卵石遍地都是，破光粼粼的湖水不時(shí)泛起一道道漣漪，一位位楊柳姑娘對著(zhù)湖面照鏡子呢！你瞧，楊柳姑娘長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在風(fēng)中飄揚，遠處的噴泉隨著(zhù)音樂(lè )“綻”放出一朵朵水花，桃樹(shù)上泛起一片淡淡的粉紅，那沁人心脾的香味一直吹到了鼻尖，我使勁一嗅，媽呀！那醉人的香味一直香到“臭腳丫子”。許亦嶸突然大叫：“攬月公園可真美呀！”盛老師神秘一笑：“那兒可不只是景色美，還是公園深處有人家呢！”我幽默地添上一句：“停腳坐愛(ài)公園美！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，盛老師也笑了起來(lái)，說(shuō)：“真逗！”攬月公園真令人向往呀！盛老師答應我們一定要帶我們去享受一下大氧吧！
四年級地方作文 篇26
每個(gè)人總有一些情緒放不到哪里去。只有在那個(gè)安靜的地方，他們才能發(fā)泄。在我心里，那個(gè)地方就是美麗的大海。
俗話(huà)說(shuō)：霧鎖山山，天滿(mǎn)水。站在海邊，眼里只剩下清新淡雅的藍色。無(wú)邊無(wú)際的海洋總是充滿(mǎn)活力。他是個(gè)疲憊的孩子，永遠也捕捉不到自己的身影。再高超的畫(huà)家也未必能描繪出大海的美麗。海風(fēng)吹來(lái)，我撞到了。我的頭發(fā)飄在空中，沖走了我所有的不快。一波又一波的潮水涌來(lái)，仿佛在邀請我和他們一起玩。我走到淺灘，站在剛剛被海水沖走的地方。涼涼的感覺(jué)充滿(mǎn)全身，海水又來(lái)了，漫過(guò)我的腳踝。動(dòng)作很溫柔，像踩在云上的感覺(jué)，很輕。沿著(zhù)海邊走著(zhù)，一步一步，軟軟的沙子留下了我的足跡，一噴來(lái)，痕跡就消失了。偶爾踩到幾個(gè)小貝殼，我會(huì )以為是大海送的禮物，但是他很調皮，不小心撒了一地。蹲下一手拿著(zhù)海水。天氣寒冷涼爽。感覺(jué)就像電流從手指到全身。非常舒服。望著(zhù)天空，它和大海一樣，它是藍色的，但卻遙不可及。海和天就像一對兄弟，一個(gè)安靜，像個(gè)碰不得的瓷娃娃，一個(gè)活潑，永不停息�；仡^，面向大海，看著(zhù)水與天相接的地方，看著(zhù)太陽(yáng)的光輝為大海落下一個(gè)畫(huà)框，看著(zhù)大海平靜下來(lái)，看著(zhù)波光粼粼的大海，美，美
當你心煩意亂的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)，感受一下自己心中最美的地方。
山東省濟南市歷下區山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)三年級：新的更好
四年級地方作文 篇27
劉彝說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我去過(guò)的地方可多啦！有美麗的青島，有壯觀(guān)的黃鶴樓，還有……春天媽媽爸爸帶我去公園玩，夏天全家人去木蘭山玩，秋天……
雖然我去過(guò)的地方很多，但是我最喜歡去的地方是木蘭山。我真巴不得再去一次。平時(shí)我一想起那樣優(yōu)美的風(fēng)景，就感到自己再次走入木蘭山。
木蘭山在黃陂那一塊。當我們走上木蘭山時(shí)，我看見(jiàn)我右側面有一條小溪，小溪亮亮的，清清的。我再抬頭一看，咦？這條溪怎么通向山頂？我滿(mǎn)腦疑問(wèn)。
走到中間，��！真是人山人海，一人貼一人。我著(zhù)急得不得了，什么時(shí)候到山頂？
終于快到山頂了，突然我外婆說(shuō)：“你們走吧，我休息一會(huì )，太累了，你們繼續爬，下山時(shí)接我�！睕](méi)辦法，我們三人繼續往上走。走呀走呀，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，終于爬上山頂了。我往旁邊一看，呵呵！上頂上也有玩的，不過(guò)，我覺(jué)這“滑草”太嚇人了，于是，我沒(méi)玩它。
我回頭一看，爸媽正在一邊看風(fēng)景一邊談話(huà)。風(fēng)景的確很美，高山一個(gè)連一個(gè)，山之間，有一片明亮的湖，這片湖可以把一座座山都到映在它身上。它不僅明亮，而且非常平靜。如果有根針掉入水中，都能聽(tīng)�！穆曇�。媽媽問(wèn)：“風(fēng)景好看嗎？”“當然好看，”我說(shuō)�？粗�(zhù)看著(zhù)，時(shí)間不早了，我們就戀戀不舍地下山了。
我去過(guò)的地方也不算多。今天老師告訴我們，中國有960萬(wàn)平方公里。中國這么大而我去過(guò)的地方就像沙漠里的一粒沙子，長(cháng)江里的一滴水一樣。其實(shí)我還想去長(cháng)城、海南、天安門(mén)……
四年級地方作文 篇28
詩(shī)人劉彝說(shuō)過(guò)一句話(huà)——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。春天，媽媽帶我去青山公園看桃花；夏天，爸爸帶我去開(kāi)封清明上河園；秋天，媽媽帶我到小區里撿落葉；冬天，我到公園里堆雪人。我去過(guò)的地方有天津、有北戴河、還有開(kāi)封清明上河園……
我去過(guò)的地方雖然多，但是我最喜歡的地方是清明上河園。我恨不得想再去一次。我經(jīng)常想著(zhù)我去的時(shí)候，有時(shí)我想著(zhù)想著(zhù)竟然笑了起來(lái)。
開(kāi)封市位于河南省的一個(gè)城市。這里有一座很有名的公園——清明上河園。那里有一片很大的湖，十分清澈。我問(wèn)爸爸湖叫什么名字，爸爸在手機上查了一下，可他說(shuō)沒(méi)有查到。唉！多可惜啊，這么漂亮的湖竟然沒(méi)有名字。
我們繼續往前走，聽(tīng)爸爸說(shuō)前面有一個(gè)“打水仗”的活動(dòng)。等我們過(guò)去的時(shí)候，那里已經(jīng)是人山人海了，無(wú)論草地上、石墩上、路上還是河邊，等待看演出的人無(wú)處不在。我正環(huán)顧四周時(shí)，突然“嘣”的一聲巨響，“水仗”開(kāi)始了。原來(lái)這個(gè)“水仗”是回顧歷史上“汴河大戰”的實(shí)景表演，講述了宋軍英勇抗擊金兵，保衛國家的故事。
只見(jiàn)河面上炮彈此起彼伏，炮聲震天，殺聲四起……經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡戰，金兵的船連中數炮，濃煙滾滾，死傷無(wú)數，大敗而逃。宋軍大勝，觀(guān)眾一片歡呼……
我去過(guò)的地方雖然多，但老師說(shuō)中國有960萬(wàn)平方公里。我還想去很多地方，有麗江、有上海、還有長(cháng)城……
四年級地方作文 篇29
我心中最美好的地方是我們的操場(chǎng)，是我們東校學(xué)生的驕傲，也是我們玩耍玩耍的地方。
雖然因為某些原因我們的操場(chǎng)沒(méi)有以前寬了。但這不會(huì )改變我們對操場(chǎng)的熱愛(ài)。
首先引起我們注意的是350米跑道。它是由鮮紅的塑膠跑道和五條白色的塑膠條紋組成。我們在跑道上比賽和玩耍。跑道上有一個(gè)大足球場(chǎng)。我們在這里舉行激烈的吉尼斯世界紀錄比賽、足球聯(lián)賽和其他有趣的比賽。
接下來(lái)是我們最喜歡的游樂(lè )設施東校公園有四個(gè)項目：第一個(gè)是麻繩鎖路，第二個(gè)是秋千橋，第三個(gè)是平衡木橋，最后一個(gè)是快樂(lè )隧道。這些項目吸引了很多同學(xué)的目光，就連高年級的同學(xué)也難以抗拒東校天堂的魅力！為了讓每個(gè)年級的學(xué)生都能享受到東校公園的樂(lè )趣，老師們列出了時(shí)間表。星期一是一年級，所以每周對應一個(gè)年級。但是學(xué)長(cháng)只能在體育課上玩�？上Я�。
操場(chǎng)上還有東校的大舞臺，是半圓形舞臺，有點(diǎn)像古羅馬競技場(chǎng)的風(fēng)格。它的外墻是一面小爬墻，是給小學(xué)一、二年級的兄弟女生用的。說(shuō)到爬墻，我們中學(xué)生也有一個(gè)。它有兩層半高，兩米寬。它象征著(zhù)我們的校訓：攀登，攀登，努力攀登！努力、不怕困難、持之以恒，代表了我們東校學(xué)生的良好品質(zhì)。
操場(chǎng)是我們東校學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的地方，也是我心中最美的地方。
四年級地方作文 篇30
劉彝說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。春天，外婆帶我去青山公園；夏天，外公帶我去游泳館游泳；秋天，媽媽帶我去園林所看落葉；冬天，爸爸帶我去花園里打雪仗。我去過(guò)的地方可多啦！有漂亮的植物園，有有趣的動(dòng)物園，還有大峽谷……
雖然我去過(guò)的地方很多，但是我最喜歡的地方就是歡樂(lè )谷。我的腦海里總是出現它的樣子，我還想再去一次。
歡樂(lè )谷在歡樂(lè )大道的旁邊，所以起名叫“歡樂(lè )谷”。那里的景色優(yōu)美，樹(shù)葉又綠又茂密，一個(gè)人站在后面，就像有一座房子擋在前面一樣，人完全被樹(shù)擋著(zhù)了。
那里不僅樹(shù)很綠，而且花也非常美麗�；ǖ念伾f(wàn)紫千紅，有紅的、黃的、綠的、還有藍的……
我是和爸爸、媽媽、外婆、外公和妹妹一起去的。在那里我當了小警察、醫生，還做了蛋糕。我做蛋糕的時(shí)候，先把面粉放在一個(gè)圓盤(pán)子上面，然后轉，一直轉到面粉變成了一個(gè)蛋糕的形狀，我看到別的小朋友做得真有趣。
等我們把蛋糕的“基礎”建好了，就要在上面“畫(huà)畫(huà)”了。我在上面畫(huà)了一朵小花，還畫(huà)了幾片葉子，和一個(gè)太陽(yáng)，粉色的花配綠色的葉子格外好看。等蛋糕做好了，我們這些饞貓就迫不及待地開(kāi)始品嘗了。自己做的蛋糕真是分外香甜！
熊老師告訴我們，中國有九百六十萬(wàn)平方公里，有五十六個(gè)民族。我們去過(guò)的地方就像沙漠里的一粒沙子一樣。我雖然去過(guò)很多地方，但是我還想去海南、長(cháng)城和漓江……
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