【實(shí)用】四年級語(yǔ)文作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級語(yǔ)文作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
從上學(xué)到現在，我碰到過(guò)許多老師，他們都十分優(yōu)秀，今天，我就來(lái)介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛(ài)的李老師。
我們的李老師教語(yǔ)文。她又高又瘦，一頭烏黑的頭發(fā)閃著(zhù)亮光。她神采奕奕，滿(mǎn)面笑容，細細的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面，有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。
李老師講課時(shí)，用她那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音配以氣氛活躍的課堂，我們都會(huì )被李老師吸引住。李老師不僅長(cháng)得漂亮，聲音好聽(tīng)，講的課也十分生動(dòng)。李老師在上課時(shí)，好像有一種魔力，使我們都能認真聽(tīng)講。李老師的語(yǔ)文講得十分精彩，就像有一只無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻都把我們的注意力牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時(shí)，李老師走到哪里，我們的目光便如舞臺的追光燈一般，緊緊地追隨著(zhù)她，一會(huì )兒這邊，一會(huì )兒那邊。使我們班不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文。
李老師一點(diǎn)兒也不兇，就像我們的知心姐姐，下課時(shí)經(jīng)常和我們在一起玩耍，談話(huà)......有時(shí)，李老師又像一位溫柔的母親，她那慈母般的心像炭火般溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人......
李老師，您的關(guān)懷我永遠不會(huì )忘記，在我困難時(shí)，是您給過(guò)我許多幫助。您那溫和的目光，寄托著(zhù)對我們的無(wú)限希望。每天晚上，當人們進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉時(shí)，您窗前的燈光還想星星一樣善良。您像園丁，孕育著(zhù)祖國的花朵；您像紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。您更像一盞燈，照亮了我們前方的道路......��！親愛(ài)的李老師，您是多么的偉大呀！李老師，感謝您，把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩兒變成了一個(gè)聰明的小姑娘。謝謝您！親愛(ài)的李老師！
四年級語(yǔ)文作文 篇2
一、明白習作要求
在這次綜合性學(xué)習中，我們對大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來(lái)開(kāi)一次學(xué)習成果江報會(huì )，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng )造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習中的發(fā)現現實(shí)性下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)。
二、指點(diǎn)習作方法
大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無(wú)窮。大自然是人類(lèi)的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運，只要我們熱愛(ài)大自然、細心觀(guān)察、用心感受，一定會(huì )從中得到許多啟示。怎樣才能寫(xiě)好這次習作呢？
1．積極參與活動(dòng)。
為了能在實(shí)踐活動(dòng)中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據自己的特長(cháng)愛(ài)好去參加活動(dòng)小組（大自然的.啟示搜集組、發(fā)明創(chuàng )造事例搜集組、動(dòng)植物觀(guān)察組，發(fā)明與實(shí)驗活動(dòng)組等），并積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，對大自然中的動(dòng)物、植物或其它自然現象，仔細地觀(guān)察，以找出值得深入研究的問(wèn)題，看看能有什么發(fā)現或啟示，或者從中搜尋人類(lèi)如何從大自然的啟迪中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的。只有積極參與活動(dòng)，才能走進(jìn)大自然，有所收獲。
2．挑選習作材料。
“無(wú)米之炊，巧婦難為�！闭加胸S富、典型的材料是寫(xiě)好作文的前提和基礎。這次習作可以挑選什么樣的材料呢？
首先，挑選觀(guān)察中的發(fā)現和啟發(fā)來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們開(kāi)展了觀(guān)察活動(dòng)在認真仔細地觀(guān)察動(dòng)植物的過(guò)程中，認識了它們的特點(diǎn)、規律之后，期盼有所發(fā)現和啟發(fā)。這里的觀(guān)察不是集中精力去觀(guān)察動(dòng)植物的外觀(guān)、形態(tài)特性，而是要確定一個(gè)有意義、有探索價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行集中觀(guān)察、重點(diǎn)觀(guān)察，并查找資料，希望有所發(fā)現和啟發(fā)。比如，在觀(guān)察動(dòng)植物時(shí)，可以觀(guān)察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點(diǎn)、規律，蝸牛爬行會(huì )在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時(shí)是否會(huì )吃青草、樹(shù)葉會(huì )在什么季節掉落、曇花開(kāi)放有什么特點(diǎn)等等。
其次，挑選搜集、調查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。在搜集、調查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)中了解了人類(lèi)從自然中受到了哪些啟發(fā)，有什么發(fā)明創(chuàng )造等素材。同學(xué)們查找、尋訪(fǎng)的過(guò)程，以及進(jìn)行實(shí)錄、分類(lèi)、整理等等，這些都是習作的材料。
然后，挑選實(shí)驗、發(fā)明活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。有的同學(xué)自己動(dòng)手做實(shí)驗、搞小發(fā)明……這都是都是有意義的題材呀！自己親自實(shí)踐、操作、動(dòng)手制作之后，不僅對活動(dòng)有了更深的認識而且對大自然也有了更深的認識，還將獲得有益的啟示。
3．講究習作技巧。
這次習作要講究技巧，突出重點(diǎn)，要以觀(guān)察──發(fā)現──啟示為重點(diǎn)為線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)。這次作文還要有序，可以按照觀(guān)察──發(fā)現──啟示的先后順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照由現象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來(lái)寫(xiě)。
如果是寫(xiě)觀(guān)察之中的發(fā)現，要寫(xiě)動(dòng)、植物的外形、自然的現象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現的本質(zhì)特征──原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)，最后要把自己受到的啟示寫(xiě)出來(lái)，也就是把分析研究后的結論、觀(guān)察發(fā)現后的見(jiàn)解寫(xiě)出來(lái)。
如果是寫(xiě)這次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習活動(dòng)的經(jīng)過(guò)或心得，寫(xiě)經(jīng)過(guò)要交待清楚前因后果，寫(xiě)心得要寫(xiě)出自己的親身感受和體驗。習作中可用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達方式及一些寫(xiě)作方法。
4．表達真情實(shí)感。
習作要有感而發(fā)，表現出熱愛(ài)大自然、善待大自然的思想感情，也可表現同學(xué)們團結合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。
四年級語(yǔ)文作文 篇3
我愛(ài)校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實(shí)的，是安靜的。
早晨，我來(lái)到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現了幾個(gè)人影，成群結隊的，伴隨著(zhù)歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì )兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著(zhù)蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露水;野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著(zhù)響亮的節奏。班級里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽(tīng)著(zhù)這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門(mén)前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著(zhù)小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂(lè )章。
是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。
四年級語(yǔ)文作文 篇4
20xx年向我們招手走來(lái)，20xx年向我們道別“回家”。新的一年來(lái)了，我有一個(gè)美好的愿望。
20xx年里發(fā)生過(guò)一件不幸的事情，四川8.0級的大地震，震壞了好多樓房，震毀了一個(gè)城市，震走了人們的財產(chǎn)，還帶走了許許多多人的生命。但是，我們互相團結的心，是永遠也震不碎的。交通阻攔，無(wú)法通訊，不能及時(shí)趕到救援，都阻止不了我們的愛(ài)心，只要有愛(ài)心，就像北極的冰蟲(chóng)，走到哪里，哪里的雪就融化，暢通無(wú)阻。我希望能實(shí)現的愿望就是：讓四川的兒童過(guò)一個(gè)既溫暖又快樂(lè )的春節，不讓他們再為生命中和氣溫變冷而憂(yōu)傷，我只希望讓他們快樂(lè )起來(lái)，讓悲傷和憂(yōu)愁從他們的生活中走出去，快快樂(lè )樂(lè )的生活。我還想告訴他們，過(guò)去的事情就過(guò)去了，不要再想了。我相信你們一定再會(huì )有一個(gè)幸福美麗的家園。
祝汶川的人們幸�？鞓�(lè )的生活，不再哭泣，讓快樂(lè )永遠掛在他們的臉上！
【【實(shí)用】四年級語(yǔ)文作文4篇】相關(guān)文章：
委屈四年級語(yǔ)文作文01-04
五一語(yǔ)文作文小學(xué)四年級12-24
小學(xué)語(yǔ)文四年級作文秋天來(lái)了12-22
【精品】四年級語(yǔ)文作文7篇01-07
實(shí)用的語(yǔ)文知識作文3篇01-02