四年級謝謝您,老師!作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的四年級謝謝您,老師!作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級謝謝您,老師!作文1
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱(chēng)！一個(gè)多么神圣職業(yè)！是您，為我們打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙；是您，用辛勤的汗水哺育了剛破土的嫩苗；是您，讓我們懂得了更多道理。
記得有一天，我的作文不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)有及時(shí)交。當班長(cháng)把我的大名寫(xiě)在到黑板上的時(shí)候，我的腦子一片空白，心想：這下完了，我又要挨老師一頓臭罵了。果然不出乎我的所料。下課了，您叫我上講臺。頓時(shí)，我心里像揣了一只小兔子——怦怦直跳。您問(wèn)我：“為什么作文沒(méi)交？”我膽怯地說(shuō)：“作文不會(huì )寫(xiě)�！蹦�(tīng)后，竟然沒(méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要平時(shí)留心生活，就一定會(huì )寫(xiě)好作文的�！蹦谖业纳磉�，認真地教我寫(xiě)作文，直到我會(huì )寫(xiě)。
還有有一次，我上課做小動(dòng)作。您看了我一眼，又繼續講課了。我以為您那雙近視眼，沒(méi)有發(fā)現我，就明目張膽地做起小動(dòng)作。但沒(méi)有想到，這一切都逃不過(guò)您的“火眼金睛”。您用那“粉筆功”一點(diǎn)。我馬上認真聽(tīng)課�？墒�，我不到一分鐘又做起小動(dòng)作來(lái)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你上課不認真聽(tīng)，將來(lái)一無(wú)所獲�！蔽衣�(tīng)了，臉上火辣辣的，再也不敢做小動(dòng)作了。
從那一刻起，您那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)就深深地印在了我的心里。每次遇到挫折，它都會(huì )為我指明方向，為我導航！我對您的敬意油然而生！
我怎么會(huì )忘記？您那一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長(cháng)！您那一次善意的批評，擦去了我心中的迷……我衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
如今，我在不斷地成長(cháng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì )到老師的話(huà)語(yǔ)。在這教師節來(lái)臨之際，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà)：“感謝您，我的老師．”
四年級謝謝您,老師!作文2
敬愛(ài)的老師，您的孩子，我在這里，深深地在這兒祝愿您、謝謝您：我那樂(lè )于助人的老師，祝您永遠快樂(lè )、健康。在此，也感謝您，對我的無(wú)私關(guān)照與愛(ài)護。
光陰似箭，日月如梭。淡淡地回憶起與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那段隱藏在腦海里的時(shí)光，真是快樂(lè )，因為您還在我的身邊。老師，還記得那年的圣誕節嗎？您手里抱著(zhù)一大堆禮物，笑瞇瞇地往辦公室里走去，我想，老師您，要的只是我們給您的簡(jiǎn)單幸福，擁有我們，就很快樂(lè )了，哪怕沒(méi)有禮物。老師，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候嗎？那時(shí)，我很膽小，當看到您那天使般的笑容時(shí)，我不再膽小，我想，老師您，只需要一個(gè)微笑，就能打動(dòng)人的心�？涩F在，您卻走了，去其他地方教書(shū)了。您，為什么不告訴我們呢？您，為什么離我們遠去呢？您給我們留下的，卻是那深深地遺憾與惋惜。
老師，也許，您不會(huì )記得這些滄海一栗的小事情，卻深深地記在我腦海中。
就在前6個(gè)月，您樓下的王大媽生病了。您去送了200元，說(shuō)是送紅包，可實(shí)際卻是給王大媽的醫藥費。因為，您知道，王大媽家貧困，家里還有個(gè)殘疾的兒子�？衫蠋�，您知道您也很貧困，可您怎么又去幫助別人呢？您怎么不懂得珍惜自己呢？
又在前5個(gè)月，您為患白血病的人們捐了2500元。我們問(wèn)您為什么捐這么多時(shí)，您的神情立刻便了，嚴肅起來(lái)了，靜靜地回答：因為他們是我們的同胞！和我們流著(zhù)同一樣的血，生在同一個(gè)國家。一方有難八方支援，老師不是教過(guò)你們的嗎？
老師，我把這2個(gè)學(xué)期的事，都記下來(lái)了，足足有1個(gè)本子這么多。我很驚訝，老師，是什么讓您有這樣樂(lè )于助人的習慣？也許，看到這篇作文的您，會(huì )在心底里，給我一個(gè)深深地回應……
四年級謝謝您,老師!作文3
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠方……
年華似水流，轉眼間，幾年已經(jīng)過(guò)去了，腦海深處依舊忘不了，三年級語(yǔ)文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內心。
在上一年級的時(shí)候只是知道，語(yǔ)文沒(méi)什么好學(xué)的，只要會(huì )說(shuō)話(huà)就可以學(xué)好，沒(méi)有認真教過(guò)任何有關(guān)于語(yǔ)文的，以至于我的語(yǔ)文成績(jì)從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒(méi)法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級的時(shí)候新來(lái)了一個(gè)老師，他是教我們班語(yǔ)文的，讓我改變了對語(yǔ)文的認識。
他是一位好好大大的書(shū)生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的`是他非常的幽默。把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變成了，優(yōu)美的一副圖畫(huà)展現在我們面前。
他帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，從那以后我開(kāi)始慢慢的喜歡上了語(yǔ)文，覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語(yǔ)文成績(jì)并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語(yǔ)言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著(zhù)他看，直到有一天。老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，當時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著(zhù)一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說(shuō)話(huà)結結巴巴，什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，老師最后說(shuō)讓我下了課去他辦公室，聽(tīng)到這的時(shí)候，我非常害怕�？墒墙Y果老師并沒(méi)有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導作業(yè)，真是感覺(jué)幸福來(lái)的好突然。老師親切的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)，我從內心深處暗暗發(fā)誓一定要爭口氣，一定要把語(yǔ)文寫(xiě)好，我就每天都努力的背語(yǔ)文，只要老師布置的作業(yè)努力認真完成。
到了該上四年級的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪(fǎng)的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說(shuō)我很認真，也很有毅力，是個(gè)很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著(zhù)老師的每一句話(huà)每一個(gè)字。
在這里我只想說(shuō):老師，謝謝您！
四年級謝謝您,老師!作文4
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意又使人感到那么親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類(lèi)靈魂的工程師太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。而我覺(jué)得老師像夜空中的北極星，在茫茫的黑夜中我不害怕迷路，因為在北極星的引導下我可以走向自己的夢(mèng)想。
我們班是聞名全校的優(yōu)秀班集體，這當然跟楊老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。主題中隊會(huì )您為了制作課件熬紅了雙眼。每當校運會(huì )來(lái)臨您都會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽(yáng)下監督我們練習一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對升學(xué)考試有信心時(shí)您都會(huì )絞盡腦汁想出辦法�？刹皇菃峤淌依锏哪强谩按髽�(shù)”每一片葉子和每一個(gè)蘋(píng)果都是您親手剪的，上面的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法！
我們的楊老師還有一個(gè)絕活——她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！你可別不信先聽(tīng)我道來(lái)吧：夕會(huì )課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說(shuō)話(huà)之前反復強調過(guò)不要講小話(huà)，而我卻偷偷的跟同桌問(wèn)了問(wèn)數學(xué)作業(yè)，不料被楊老師發(fā)現了。楊老師只是望向了我們這邊看著(zhù)我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味。當我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著(zhù)我，這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說(shuō)：好孩子不錯！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當我看到楊老師疲憊的身影，總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。
老師的關(guān)心感動(dòng)我一生；老師的教導一生受益！它是我們人生道路上的源泉生命的力量。我只能再說(shuō)一句話(huà)無(wú)論我將來(lái)成為參天的大樹(shù)還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！
四年級謝謝您,老師!作文5
我永遠忘不了那一陣掌聲。老師，是您把我從一個(gè)害羞、不敢發(fā)言的女孩變成了今天積極發(fā)言的人。
那是您剛剛調來(lái)時(shí)給我們上的第一堂課。您講了一會(huì )課之后提出了一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題不是太難，于是大家都舉起了手，希望能給您留下一個(gè)好印象。我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，不敢舉手。在當時(shí)的我看來(lái)，那雙手似乎有千斤重。我抬了抬手，然后立馬放下，就這樣，反反復復地折騰了好幾次。其他同學(xué)都高舉著(zhù)手看著(zhù)我，我更加害羞了……
這時(shí)，您悄悄走過(guò)來(lái)，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張，這道題很簡(jiǎn)單，我相信你一定會(huì )，快回答吧�！蔽姨痤^來(lái)，看著(zhù)您那充滿(mǎn)了鼓勵、肯定的眼神，立刻有了一點(diǎn)回答的勇氣。我支支吾吾地說(shuō)了出來(lái)，您拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“回答得不錯，相信自己，你能行！如果你連自己都戰勝不了，那么長(cháng)大后，無(wú)論你有多少才華、多少智慧都是發(fā)揮不出來(lái)的�！苯又�(zhù)，您又微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)道：“劉艷同學(xué)說(shuō)得很好，我們大家為她鼓鼓掌，好嗎？”老師的話(huà)音剛落，教室里立刻想起了熱烈的掌聲。
從此，您上課總是先叫我，我漸漸發(fā)現，舉手發(fā)言原來(lái)并沒(méi)有什么可怕的，要敢于說(shuō)出自己的想法，戰勝膽怯和緊張。在您的鼓勵下，我的發(fā)言也越來(lái)越流暢，只要您一提問(wèn)題，我就積極舉手，您總是露出滿(mǎn)意的笑容。我寫(xiě)的作文也經(jīng)常被您當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，這讓我的信心大大增加，我成了回答問(wèn)題的活躍分子。
老師，謝謝您，因為有了您的鼓勵，我戰勝了自己；因為有了您的肯定，我一次次品嘗到了成功的快樂(lè )。謝謝您，老師！
四年級謝謝您,老師!作文6
去年，我生病住院將近一年的時(shí)間，這學(xué)期我終于可以上學(xué)了。開(kāi)學(xué)了，但我被留級到了弟弟的班里，我感到很丟人，整天悶在家里不敢去學(xué)校上學(xué)。
一天，“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了，媽媽去開(kāi)門(mén)，是弟弟的老師——我現在的班主任！媽媽將林老師請到大廳里，聊了起來(lái)……原來(lái)是林老師知道了我的心情，特意來(lái)做我思想工作的。
“咚咚咚”，我房間的門(mén)響了，林老師走了進(jìn)來(lái)，坐在了床上撫摸著(zhù)我的手對我說(shuō)：“孩子，你不用難為情，你不是成績(jì)不好留級呀！你是生病住院耽誤了上學(xué)的！回學(xué)校去上學(xué)！”
望著(zhù)老師親切的笑容，我說(shuō)出了我的心里話(huà)：“老師！我不敢去上學(xué)！我是雙豪的姐姐，怎么能和弟弟上一個(gè)班級呢？我比班里的同學(xué)大了幾歲，個(gè)子也比她們高多了，同學(xué)知道肯定會(huì )笑話(huà)我的！”
“不會(huì )的，你這么漂亮，成績(jì)這么優(yōu)秀，同學(xué)們一定會(huì )喜歡你，和你好好相處的！再說(shuō)，你可以當老師、媽媽的助手幫助弟弟的學(xué)習呢�！�
“孩子相信老師！在這個(gè)新集體中，你會(huì )快樂(lè )的！”老師望著(zhù)我猶豫的眼神，肯定的說(shuō)。
要知道，我多么渴望上學(xué)呀！漸漸地，老師的話(huà)溫暖了心。終于，我穿起了衣服，戴上紅領(lǐng)巾，在胸前別上�；�，跟林老師去了學(xué)校。來(lái)到班級里，我見(jiàn)到同學(xué)很丟臉，便低下頭，老師握緊我的手，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“一定要堅強！給同學(xué)一個(gè)燦爛的微笑�！蔽乙幌伦有判氖�，抬起頭來(lái)，跟林老師上了講臺桌。老師在班上向全班同學(xué)介紹了我，同學(xué)們親熱的目光，熱烈的掌聲驅散了我心頭的陰影。
在老師的呵護下，在同學(xué)的關(guān)心下，我又回到了以前快樂(lè )的生活！現在我明白了，跟弟弟在一個(gè)班并不可怕，可怕的是自己已經(jīng)跟弟弟在一個(gè)班了，卻還不敢去面對！謝謝你！老師，謝謝你讓我鼓起勇氣重新找回自信的我。
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