關(guān)于四年級敘事作文七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，已是20xx年的最后一天，即將迎來(lái)新的一年。
今天，我們學(xué)校舉行了一次慶祝元旦的游園活動(dòng)，每個(gè)班都設有游戲項目，游園會(huì )伴隨著(zhù)同學(xué)們激動(dòng)的心情開(kāi)始了。但我覺(jué)得能玩的地方也太少了，只能在自己的樓層進(jìn)行，玩來(lái)玩去都是那幾樣，究竟為什么要這樣��？相比之下，以前東風(fēng)西的游園活動(dòng)要好很多，大家可以在操場(chǎng)進(jìn)行，并且送的禮物都是零食呢！算了，先玩游戲吧，玩完再想吧！
我玩了自己班的項目后，就直奔我最喜歡的套圈圈。哇呀！這隊伍排得比長(cháng)城還長(cháng)我在我們班的同學(xué)前插了個(gè)隊，輪到我了，我緊張極了�！斑�、哐”兩個(gè)圈都沒(méi)有套中。我又玩了一次，但還是沒(méi)有套中。盡管這樣，我還是很開(kāi)心，接著(zhù)玩其他游戲。
吹蠟燭、吹乒乓球、扔乒乓球……玩得我忘記了疲憊。
通過(guò)這次活動(dòng)，我悟出了一個(gè)道理：玩游戲時(shí)，輸贏(yíng)不重要，只要玩完后開(kāi)開(kāi)心心就行了，就像俗話(huà)說(shuō)的“志在參與”嘛！
最后，我祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，健健康康！
四年級敘事作文 篇2
一提起自己最敬佩的人，大家肯定會(huì )說(shuō)魯迅、劉翔這些大名鼎鼎的人物�？墒�，我最敬佩的是一名普普通通的清潔工人。
我家附近的馬路邊有一個(gè)環(huán)衛所，每天凌晨，當我們還在溫暖的被窩里熟睡時(shí)，清潔工人們就已經(jīng)從這里出發(fā)，奔向各個(gè)垃圾站點(diǎn)，趕在人們起床前把垃圾箱清理干凈。
我家樓下就有一個(gè)垃圾箱，每天清晨四五點(diǎn)時(shí)，我都會(huì )聽(tīng)到沙沙沙鏟垃圾的聲音，如定時(shí)的鬧鐘一般，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，從不改變。一天凌晨，我被一聲響亮的雷聲驚醒了。老天爺似乎發(fā)怒了，大聲地咆哮著(zhù)，憤怒地把一道道閃電拋向人間。大雨如注，我豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì )，雨聲中沒(méi)有熟悉的沙沙沙聲。這么大的雨，清潔工人應該沒(méi)有來(lái)吧。想著(zhù)，我又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
一覺(jué)醒來(lái)，八點(diǎn)了，外面仍下著(zhù)傾盆大雨，我匆忙吃了早飯，去老師家練琴。撐著(zhù)傘剛走出樓梯口，便看到了那位一直久聞其聲，未見(jiàn)其人的清潔工人。他披著(zhù)雨衣，弓著(zhù)腰，正在費力地把垃圾箱里的垃圾鏟到身旁的推車(chē)里。忽然，他的身子歪了一下，我連忙走到他旁邊問(wèn)：叔叔，你怎么了？他慢慢直起身子，抬起了頭。因為風(fēng)很大，雨衣上的帽子已經(jīng)滑落，叔叔的頭發(fā)和衣領(lǐng)全都濕了，雨水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，他臉色有些蒼白，顯然已經(jīng)在雨中工作很久了。見(jiàn)到我，叔叔抹了一下臉上的雨水，憨厚地笑了笑，說(shuō)：哦，沒(méi)事，稍微有點(diǎn)發(fā)燒，所以今天這么晚才來(lái)。他的視線(xiàn)落到我捧著(zhù)的鋼琴書(shū)上，是去學(xué)鋼琴吧？小朋友真有出息�？熳甙�，這里臟，當心碰到身上。他彎下了腰，抿緊嘴唇，又認真地鏟了起來(lái)。
我有些艱難地移開(kāi)了腳步，向老師家走去。叔叔那嵌滿(mǎn)污垢的指甲和濕淋淋的、憨厚的笑臉一直浮現在我腦海中。那天，我學(xué)得特別認真，一遍又一遍，優(yōu)美的琴聲在我指間流淌。聽(tīng)說(shuō)，圣潔的心靈會(huì )聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，所以我相信，那位叔叔一定會(huì )聽(tīng)得見(jiàn)。
這，就是我最敬佩的人——只見(jiàn)過(guò)一面，卻永遠留在我記憶里的清潔工叔叔。
四年級敘事作文 篇3
上課鈴一響，王老師踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。老師清了清喉嚨，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一個(gè)比賽，名字叫……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，老師就把“斗�！倍謱�(xiě)在了黑板上。
臺下同學(xué)們跳著(zhù)，喊著(zhù)，非常興奮，我也高興地跳了起來(lái)，還不時(shí)地鼓掌。王老師大聲說(shuō)；“誰(shuí)愿意來(lái)玩？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手臂，立刻老師的眼前出現了一片“小樹(shù)林”。開(kāi)始選“�！绷�，老師的目光環(huán)視了一下整個(gè)教室，最后選出了兩頭“�！�，他們連蹦帶跳地上了講臺。老師給他倆分別取了名字,一頭叫“白�！�，一頭叫“藍�！�，并在他們的身后別上了大字。為了不讓對方看到自己身后的字，他們倆像兩只螃蟹似的面對面橫著(zhù)走到了場(chǎng)地中央。老師一聲令下，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)身材魁梧的藍牛一會(huì )兒跳起來(lái)，一會(huì )兒轉個(gè)圈，一會(huì )兒聲東擊西，把白牛忙得團團轉，但白牛似乎并沒(méi)有被藍牛的凌厲攻勢所嚇倒，他左躲右閃，以靜制動(dòng)，采取溜的戰術(shù)，把藍牛累得“氣喘如�！�，暈頭轉向，而且還不時(shí)地抓住有利戰機攻擊一下對方。雙方進(jìn)入了僵持狀態(tài)，眼睛盯著(zhù)對方，不停地轉圈圈，突然，藍牛頂了下白牛的胸脯，白牛一個(gè)趔趄，失去了平衡，“啪”地一下摔在了地上，觀(guān)眾們哄堂大笑，我也笑得直喊肚子疼，心想白牛這次肯定要認輸了�？墒浅龊跻饬习着s勇敢地站了起來(lái)，并且身后的字“毫發(fā)無(wú)損”。比賽更加激烈了，白牛發(fā)起了反擊，它利用身體靈活的特點(diǎn)，騰挪轉移，步步進(jìn)逼，一會(huì )兒把藍牛逼到墻角，一會(huì )兒又把他趕到場(chǎng)地中央，藍牛呼哧呼哧忙著(zhù)招架，這時(shí)白牛猛地一跳，想看到藍牛的身后，可惜沒(méi)看清，藍�；琶μ痈Z，不料卻把后背暴露了出來(lái)，“賽”，白牛大聲喊道，藍牛先是一愣，醒悟過(guò)來(lái)后猛一轉身，但為時(shí)一晚。我們大聲為白牛祝賀，掌聲一浪高過(guò)一浪……那兩位同學(xué)氣喘吁吁地回到了座位，用手不停地扇風(fēng)，又大口大口地喝水。我想，他們出了那么多汗，肯定又累又渴吧。
這次“斗�！辟愒跉g笑聲中結束了，白牛獲得了冠軍，我們都為他高興。這次“斗�！辟愄腥ち�，它不僅是體力的較量，更是意志和智慧的較量，我真相再玩一次。
四年級敘事作文 篇4
去年，媽媽帶我去云南游玩，住在一位苗族老奶奶家，親身經(jīng)歷了一件事。
老奶奶姓陶，今年80歲了，單身無(wú)兒女。原本她有一個(gè)兒子，可他在一次搶險中犧牲了。老奶奶獨自一人生活，生活的重擔壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。村里的人想請她到到自家吃住，要幫她辦理低保，都被老奶奶拒絕了，她說(shuō)還有比她更困難的人。我看老奶奶很可憐，決定要幫幫她。
我每天下午去老奶奶家幫她做一些力所能及的事。我會(huì )幫老奶奶掃地地，澆花，擦桌子。老奶奶很感激我，常常說(shuō)“孩子，讓我來(lái)吧，你還小�！钡铱偸钦f(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，奶奶，讓我來(lái)吧，您歇歇�！�
這天下午，我照樣來(lái)到來(lái)奶奶家里看看有沒(méi)有什么可以幫忙的事。我推開(kāi)門(mén)一看，沒(méi)人。我看到有一些臟衣服房子地上的一個(gè)盆子里。我想，可能是老奶奶累了，來(lái)不及洗衣服了。想到這里，我便拿起衣服向河邊跑去，開(kāi)始洗衣服。我洗啊洗，手都凍得發(fā)紅了，鞋子也被淘氣的水娃娃弄濕了。但我想，既然我來(lái)了，就要把衣服洗完。于是我繼續努力，總是把衣服洗完了。我急忙跑回奶奶家，把衣服晾起來(lái)。剛晾了沒(méi)幾件，套奶奶拄著(zhù)拐杖從屋里走了出來(lái)。見(jiàn)到眼前的情景，奶奶的眼睛濕潤了，連忙丟下拐杖，把我摟在懷里，兩行熱淚滴到我的臉上，頓時(shí)我們兩顆心連在了一起……
我們不是親人，確比親人還要親，真是“勝似親人”啊。
四年級敘事作文 篇5
寒假已到了尾聲，但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒(méi)有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點(diǎn)”，爭取在晚上十一點(diǎn)之前把最后的幾篇作文寫(xiě)好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁，碗上冒著(zhù)“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話(huà)鈴聲打破了家里的寧靜�！拔�，……”接電話(huà)的人是媽媽�！坝质且恍o(wú)聊的電話(huà)�！蔽覈@了口氣，繼續埋頭寫(xiě)作文。突然，一句話(huà)就像針一樣刺入我的耳中——“她的作業(yè)到現在還沒(méi)做好……”
我拿起作業(yè)本跑進(jìn)了房間，反鎖上了門(mén)。
這時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般落下來(lái)，我的心在滴血。作文沒(méi)寫(xiě)好是我的錯，作文沒(méi)寫(xiě)好我也急，作文沒(méi)寫(xiě)好我要被老師批評。您說(shuō)得短短的那句話(huà)，足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上，留下我許多淚水。反鎖在房間中，任淚水肆意地流淌，我的眉頭一直皺著(zhù)。媽媽?zhuān)业淖宰鹦挠卸嗝吹膹�，您是清楚的，您為何總是在別人面前提我的不是呢？
媽?zhuān)瑑纱蔚厍瞄T(mén)，我卻不想讓您進(jìn)來(lái)，是因為我還想多聽(tīng)幾次您那真誠的道歉，可您卻誤認為是我不識抬舉。頓時(shí)，我的淚再次如雨而下。
人們常常認為大人最?lèi)?ài)面子，其實(shí)在兒童幼小的'心中，他們的心靈更脆弱，更需要鼓勵！一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻傷害孩子那渴盼理解的心。
我希望每個(gè)家庭都能春風(fēng)蕩漾，家長(cháng)與孩子間能更好地理解溝通！
童心，有誰(shuí)能懂！。
四年級敘事作文 篇6
涼爽的秋風(fēng)帶走了天高氣爽的秋天，在寒風(fēng)瑟瑟中，我們迎來(lái)了初冬。如今，立冬已經(jīng)過(guò)去，我們感到了一絲絲寒意。
吃完午飯，我們經(jīng)過(guò)江東北路，準備回家。在以往，那十分鐘的路程總是那么愜意，可今天，我恨不得乘著(zhù)飛機，“嗖”得到達家里。江東北路基本沒(méi)有遮擋，可謂“整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏”。路邊的人行道上，本來(lái)筆直的桂花樹(shù)神氣十足，可現在花兒凋謝，樹(shù)干垂頭喪氣，只是在路邊瑟瑟發(fā)抖，不住地讓白白吸收營(yíng)養的樹(shù)葉紛紛離開(kāi)自己，乘著(zhù)風(fēng)自由旅行。抬起頭，空中烏云密布，仔細聽(tīng)，耳際只有一種單調的風(fēng)聲，猶如兇猛的老虎怒吼著(zhù)。在路上行走的人零寥無(wú)幾，大家都全副武裝，心里想著(zhù)快點(diǎn)逃離這鬼地方，他們有的帶著(zhù)帽，雙手插在口袋里，低下頭，把嘴藏到領(lǐng)子里;有的不時(shí)把插在口袋里的手拿出來(lái)，貼在臉上，脖子上取暖，用嘴巴吹著(zhù)氣；有的雖然沒(méi)有裝備，卻跑得比免子還快，一溜煙就沒(méi)影了�？傊�，沒(méi)有一個(gè)人在路上悠哉悠哉，昂首挺胸地走著(zhù)。過(guò)往的汽車(chē)也不喜歡這天氣，風(fēng)馳電掣般開(kāi)走了，只留下在風(fēng)中打轉的細沙讓我們欣賞，在路上的我們，迎風(fēng)而上。我的臉凍得通紅，手插在口袋里，使勁把脖子往里縮，就像只縮頭縮腦的烏龜。媽媽一直以較快的速度前進(jìn)，我身上緊緊穿得肥胖的衣褲幾次將我落后于媽媽?zhuān)看味疾坏貌贿~開(kāi)笨重的雙腿追上去，而且更猛的寒風(fēng)時(shí)常鋪天蓋地襲來(lái)，風(fēng)刮在臉上就像刀子一樣生疼。在朔風(fēng)怒號中，一直沉默不話(huà)的媽媽開(kāi)口說(shuō)了幾個(gè)字，就嗆著(zhù)了幾口寒風(fēng)。
好不容易到家了，進(jìn)了門(mén)，我立刻感到溫暖包圍了我。我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，好像把所有的寒冷都置于體外。還是家的感覺(jué)好。
四年級敘事作文 篇7
生活中有許多和閱讀有關(guān)的故事，我有，想必你們也有，今天，我就為大家講一講我與閱讀的故事。
這是一本《西游記》，我看到了三打白骨精，然后就想，我想：我可以演孫悟空呀。于是，我就把我以前買(mǎi)的孫悟空的面具拿來(lái)，然后，我又拿來(lái)了搟面的搟面杖，當作孫悟空的金箍棒，然后對準媽媽?zhuān)f(shuō)：“不許動(dòng)，俺老孫來(lái)了�！比缓缶蜎_著(zhù)媽媽來(lái)了，真巧，爸爸回來(lái)了，奇怪的問(wèn)：“施澤慧，你走火入魔了吧！”我‘呵呵’大笑。于是和爸爸玩起了西游記，最后，我和爸爸今晚的走火入魔睡著(zhù)了。
還有一次，我在房間里看《我要做好孩子》，看著(zhù)看著(zhù)就入迷了，一頁(yè)又一頁(yè)的翻，媽媽在門(mén)外大聲喊道：“施澤慧，吃完飯了�！蔽以谖堇锎饝�(zhù)：“馬上來(lái)，馬上來(lái)！”嘴里直么回答著(zhù)，可心里卻想：我才不去呢，我又把只本書(shū)看完。有著(zhù)這樣的心理，我看書(shū)渴望就越強了，于是，我越來(lái)越堅定了。抱著(zhù)書(shū)硬要把它看完，媽媽等得不耐煩了，就在門(mén)外對我大吼：“施澤慧，你再不出來(lái)我就竅門(mén)了�！庇谑�，我只好把書(shū)放下，乖乖的把門(mén)打開(kāi)，出去吃飯了。
這就是我與閱讀之間發(fā)生的故事，同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么閱讀故事要與我分享呢？快來(lái)找我吧！
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