四年級成長(cháng)作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級成長(cháng)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級成長(cháng)作文300字 篇1
“嘿！看這家伙長(cháng)大了嘛，都學(xué)會(huì )體貼人了呀！”凡是看到自己孩子懂事了都會(huì )這么說(shuō)。下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)我的成長(cháng)的故事吧。
在我六歲時(shí)，我剛上幼兒園中班，可我已經(jīng)大概知道“體貼”這個(gè)詞了。有一天夜里，我正在家里津津有味地看著(zhù)電視，忽然，閃電從空中劃過(guò)，“轟隆隆”，雷聲又是震耳欲聾，電也不知怎么得，像是鼠遇見(jiàn)了貓，趕緊跑回洞里“避難”，屋子里一下陷入黑暗。奶奶急忙找來(lái)了“救星”——手電筒和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，開(kāi)啟了手電筒，就讓我們快點(diǎn)吃完飯，上床睡覺(jué)。我匆匆地吃過(guò)晚飯，正想上床睡覺(jué)，忽然看見(jiàn)爺爺端著(zhù)飯碗在黑漆漆的房間里吃飯，沒(méi)有蠟燭的光亮，爺爺怎么吃呢？我想以前停電，我吃飯的時(shí)候是爺爺打著(zhù)手電筒。于是，我拿著(zhù)手電筒走進(jìn)房間給爺爺照明。爺爺一看為他照明的是我，樂(lè )呵呵地把我拉了過(guò)去，說(shuō)：“呵呵，懂事了呀，都學(xué)會(huì )體貼人了��！”說(shuō)著(zhù)，又摸了摸我的頭。
看，我還挺懂事的.吧。因為我慢慢長(cháng)大了嘛。
四年級成長(cháng)作文300字 篇2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
每天放學(xué)后，我的屋中都會(huì )傳出朗朗上口的讀書(shū)聲�？�，這就是本“書(shū)呆子”在津津有味的閱讀課外讀物與名著(zhù)了。讀書(shū)有學(xué)問(wèn)的人大多會(huì )有眼鏡，所以，我的眼鏡早就光榮上榜了。
在我的腦海里，記憶最深的就是古典名著(zhù)和神話(huà)故事，比如《我的野生動(dòng)物朋友》小海蒂熱愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物親密相處�！毒分序攽痱斢碌睦��！段饔斡洝分袑O悟空大戰山賊，擒妖怪，救百姓，護師傅�！赌笎�(ài)故事》中我感受到母愛(ài)的無(wú)私和偉大……書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，我的五官中也會(huì )出現，故事中的情景也經(jīng)常在我夢(mèng)中發(fā)生。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我堅定，如果書(shū)籍是大海，我就是大海里的魚(yú);如果書(shū)籍是一桌滿(mǎn)漢全席的大餐，我就是在品嘗大餐的客人;如果書(shū)籍是長(cháng)長(cháng)的道軌，我就是行駛在道軌上的列車(chē)。
每天晚上，書(shū)香伴我成長(cháng)……
四年級成長(cháng)作文300字 篇3
這一條路記載著(zhù)我成長(cháng)的每一個(gè)喜怒哀樂(lè )，這一條路儲存著(zhù)我和爺爺的美好記憶。
那一年，我不滿(mǎn)七歲，那時(shí)，我十分討厭上學(xué)，但慈祥的爺爺會(huì )用一些小方法讓我乖乖去上學(xué)，或是講故事給我聽(tīng)，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽(tīng)到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學(xué)去了。
一路上，爺爺幫我拎著(zhù)書(shū)包，我則亂蹦亂跳地跑著(zhù)，一時(shí)捕捉蝴蝶，一時(shí)和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會(huì )蹲下來(lái)背著(zhù)我走。到學(xué)校后，爺爺會(huì )望著(zhù)我進(jìn)去，直到我到教室坐下后，他才回家。
快放學(xué)時(shí)，爺爺又會(huì )在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我。我總是開(kāi)心地奔向爺爺，但我這個(gè)饞嘴的孩子，沒(méi)有吃的怎么行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買(mǎi)糖給我吃，而爺爺也經(jīng)不住我的苦苦請求，只能答應我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，爺爺已經(jīng)老了，再也沒(méi)有以前那么靈活了，她的孫女——我，因為在學(xué)校住宿，也很少回家了�，F在我非常想念我的爺爺，懷念我上學(xué)的那一條路。
四年級成長(cháng)作文300字 篇4
在我們成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )碰到一些煩惱，可能是父母的嘮叨，作業(yè)的負擔，特長(cháng)班的訓練。我們就像背著(zhù)一座大山的老人，在艱難的行走。
遇到煩惱“前進(jìn)”還是“后退”？
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨，那枝上的繁花，又歸何處？只惹得人心生厭惡�！�
如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“得不到”或“已失去”，我相信你應該沒(méi)有一絲煩惱了吧！可是世界上誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？
遇到煩惱是“享受“還是”埋怨“？
即使可以去解決煩惱，去避開(kāi)煩惱，但是這樣是遠遠不夠的。有些人經(jīng)常為一些小事而埋怨自己，他們?yōu)槭裁床蝗W(xué)學(xué)去享受煩惱，讓煩惱變成一種樂(lè )趣，那么生活就多一些樂(lè )趣了！
這么說(shuō)遇到煩惱就去追求煩惱，追求煩惱不如去享受煩惱。
朋友們，如果享受煩惱，那么生活就充滿(mǎn)樂(lè )趣，“絆腳石“就變成了”“踏腳石”了！
【四年級成長(cháng)作文300字4篇】相關(guān)文章：
四年級成長(cháng)趣事作文12-03
四年級成長(cháng)作文五篇01-06
成長(cháng)四年級作文(15篇)01-04
成長(cháng)的記憶400字作文_成長(cháng)的記憶作文小學(xué)_四年級作文12-14
【必備】四年級成長(cháng)作文三篇12-24
四年級單元作文：成長(cháng)的足跡06-11