有關(guān)大自然的啟示四年級作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的大自然的啟示四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的啟示四年級作文 篇1
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。大自然的啟示作文350字四年級
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
大自然的啟示四年級作文 篇2
春天到了，和風(fēng)送暖，太陽(yáng)也變得暖烘烘的。大地開(kāi)始解凍，變得松軟來(lái)。
在我的家鄉，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹(shù)上的白楊胡了。你瞧，別的樹(shù)木還沒(méi)有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹(shù)上的“白楊胡”，不知什么時(shí)候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長(cháng)。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說(shuō):“春天到了，天氣要變暖了�！�
我常聽(tīng)老農說(shuō):“白楊胡不落干地�！闭娴氖沁@樣嗎?我半信半疑，決心弄個(gè)明白。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，我進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的濕潤空氣中紛紛揚揚地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢?
原來(lái)“白楊胡不落干地”有兩個(gè)原因:第一“白楊胡”就是白楊樹(shù)的'種子，不過(guò)它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因為種子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過(guò)后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現象年復一年地出現，難怪有經(jīng)驗的老農說(shuō):“白楊胡不落干地”了。
“白楊胡”落地的時(shí)候，正是我們這里忙種春蒜的時(shí)節。
朋友們，大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細觀(guān)察和深入研究吧!
大自然的啟示四年級作文 篇3
大自然五彩斑斕，只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )有我們許許多多的老師，它給了我們人類(lèi)人類(lèi)無(wú)窮的啟迪。
世界上本沒(méi)有傘，人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”為我們人類(lèi)造了一把傘。我打開(kāi)電腦，查到這樣一個(gè)故事：從前，世界上沒(méi)有傘，人們淋雨，這位魯班先生為我們造了一把傘。有一天，魯班在荷瑭邊看見(jiàn)幾個(gè)小孩子拿著(zhù)荷葉舉著(zhù)，魯班看到這樣的情景，深受啟發(fā)。他回家后，模仿著(zhù)荷葉的樣子心靈手巧的做起來(lái)。這時(shí)，他的妻子出來(lái)了，對魯班說(shuō)“傘能撐起來(lái)，很好，要是能收攏就更好了”。魯班又認真地做起試驗來(lái)了，不知經(jīng)過(guò)了多少次改進(jìn)和完善，終于造出了能撐能收的傘。
你看，一片小小的荷葉就給了我們這么多的啟示，動(dòng)物也不例外。
有一次，我打著(zhù)傘走著(zhù)。突然，我看見(jiàn)三位初中生在一個(gè)小胡同里觀(guān)察什么，我懷著(zhù)好奇心走進(jìn)那里，發(fā)現他們是在觀(guān)察蜘蛛結網(wǎng)�！昂�，可惡的蜘蛛！你也有今天哪！”說(shuō)完，他們就走了。我便跑到那里觀(guān)察，發(fā)現蜘蛛每結一次網(wǎng)都被風(fēng)給吹破了。但蛛蛛并不放棄。他經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，終于結好了網(wǎng)。蜘蛛給我們的啟示是要堅持不懈，因為堅持就是永不放棄，所以我們要堅持不懈。
��！大自然，你真是我們的好老師，是你讓我們發(fā)明了許多東西，是你讓我們懂得了道理啊。
大自然的啟示四年級作文 篇4
大自然是十分神奇的，常常會(huì )給我們一些啟示。
有一天，我在書(shū)上看到有會(huì )吃蟲(chóng)子的豬籠草，我“靈機一動(dòng)”，何不做個(gè)人工豬籠草。我先拿了一個(gè)密封度100％的鐵盒子，把蓋子打開(kāi)，。里面塞上一個(gè)鐵板滑道，又放上兩條鐵絲，分別拴著(zhù)滑道和一個(gè)裝著(zhù)硫酸的杯子，杯子放在了盒頂上（杯子是有蓋的），最后在滑道上放上冰，冰上抹上蜂蜜。
蒼蠅聞到了蜜香就會(huì )飛到冰上，冰很滑而蜜很黏，蒼蠅就會(huì )滑進(jìn)盒里，剛好觸到鐵絲上，鐵絲通過(guò)杠桿牽動(dòng)滑進(jìn)盒里，滑道進(jìn)去后碰到第一條鐵絲，杯子蓋就被拉開(kāi)了，蒼蠅就會(huì )掉進(jìn)杯里，被硫酸燒死，死蒼蠅，我看你怎么逃過(guò)我的天羅地網(wǎng)，還是舉手投降吧！
半小時(shí)過(guò)去了，正當我昏昏欲睡時(shí)，一只蒼蠅飛來(lái)了，它果然向滑道飛去，可憐的小家伙從滑道上滑了下去接著(zhù)杠桿和滑道一同掉入盒里，接著(zhù)，“嘩——”的一聲，蒼蠅送了小命。
大自然的啟示很多，只要用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
大自然的啟示四年級作文 篇5
大自然是一幅五彩繽紛的畫(huà)。它有高聳入云的山峰，也有浩瀚無(wú)垠的大海，它有五顏六色的鮮花，也有多種多樣的動(dòng)物，一切都呈現在人類(lèi)的眼前。大自然多美麗神奇啊，他給了我們很多啟示。
大海，雖然看似無(wú)窮無(wú)盡，但是有些動(dòng)物卻瀕臨滅絕。就像鯊魚(yú)，它是海中的霸王，但在人類(lèi)面前，它卻顯得非常脆弱、渺小。因為鯊魚(yú)的鰭，是最好吃也是最貴的魚(yú)翅，許多人為了顯示自己很富有，便拿魚(yú)翅做炫耀，這導致了鯊魚(yú)數量劇烈減少，甚至到了滅亡的邊緣淡水里的鱷魚(yú)，這個(gè)讓人一聽(tīng)到就毛骨悚然的詞，居然也被放入了珍惜動(dòng)物的名單。因為鱷魚(yú)的生存環(huán)境，正因為人類(lèi)的活動(dòng)，遭受到了嚴重的威脅，鱷魚(yú)雖然也很兇猛，但在人類(lèi)面前，同樣不堪一擊。
還有很多很多動(dòng)物，都因為人類(lèi)，變得珍稀，甚至已經(jīng)滅絕。像北極熊，正面臨著(zhù)沉入大海的危機。熊貓是大家了解最多的，也是國家一級保護動(dòng)物，它只有依靠人類(lèi)的保護，才勉強的生存了下來(lái)。
大自然給我們發(fā)出了強烈的警告，也許有一天，這個(gè)世界再沒(méi)有任何其他的動(dòng)物，只有人類(lèi)，在這個(gè)星球上孤獨的生存，這真的是我們人類(lèi)需要的嗎？
世界因為我們遭受摧殘，但它也可以因為我們而變得美麗。讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起，盡量少用資源，保護環(huán)境。保護美麗的大自然，從我做起。
大自然的啟示四年級作文 篇6
大自然給了人類(lèi)許多啟示，它就是人類(lèi)最早的“老師”。歷史上給了我們很多好的例子。因為螢火蟲(chóng)發(fā)光的啟示，科學(xué)家發(fā)明了日光燈；出于對馬兒在草原上奔跑的啟迪，科學(xué)家們發(fā)明了汽車(chē)；更因為小龜可以在大龜的背上360度轉動(dòng)，科學(xué)家們發(fā)明旋轉型戰車(chē)……
近日我也發(fā)現了些大自然的秘密。星期六的時(shí)候，我發(fā)現家里有條大青蟲(chóng)把它的屁股放進(jìn)了螞蟻洞里。一只瘦小的螞蟻使勁地咬了大青蟲(chóng)一口�？墒谴笄嘞x(chóng)卻排除了一粒米粒般大小的大便，說(shuō)：“小螞蟻，你還是放棄吧，你現在簡(jiǎn)直就是給我抓癢癢而已，不知量力�！笨墒俏浵佭�是不放棄，不停地咬來(lái)咬去……直到小螞蟻已經(jīng)筋疲力盡了，可是大青蟲(chóng)看起來(lái)還是不痛不癢。這時(shí)小螞蟻拖著(zhù)疲憊的身體走了。我以為小螞蟻就這樣放棄了�？墒菐追昼姾�，事情卻出乎我的預料，小螞蟻搬來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)的救兵，這小小的螞蟻還真是聰明，居然還會(huì )叫救兵，看來(lái)它們知道團結就是力量的奧秘。上千只螞蟻連續的緊緊的咬著(zhù)大青蟲(chóng)，任憑大青蟲(chóng)痛得上下翻滾，螞蟻們就是不松口。一不小心，大青蟲(chóng)就摔進(jìn)了水溝里，掙扎了幾下就被水淹死了。小螞蟻靈機一變，把大青蟲(chóng)當成了美餐，抬進(jìn)了它們的家——螞蟻洞……
從這件小小的事件后，我更加相信大自然的魅力是無(wú)窮，所以只要我們對生活處處留心，做生活中的有心人，樂(lè )于觀(guān)察，善于發(fā)現，就一定能得到很多啟示，我們的生活將會(huì )更加有趣。
大自然的啟示四年級作文 篇7
大自然是一個(gè)發(fā)現啟示的大市場(chǎng)，每一棵植物、一只動(dòng)物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養的一條小金魚(yú)，你可不要看它只是一個(gè)不起眼的小東西，啟示，它也是有很多的奧秘呢！
大約是我5、6歲的時(shí)候吧，我的爸爸就送給我這條小金魚(yú)，實(shí)際上就是想要我去發(fā)現它的秘密。無(wú)可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起床去衛生間。一抬頭就看見(jiàn)了小金魚(yú)在目不轉睛地看著(zhù)我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個(gè)四字詞語(yǔ)“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這么晚了，金魚(yú)不睡覺(jué)在干嘛？難道不怕變成“國寶”嗎？我懷著(zhù)強烈的好奇心敲了敲小金魚(yú)住的“堡壘”，它馬上警覺(jué)地游來(lái)游去，似乎在偵查有沒(méi)有危險。我沒(méi)有再多想，便回房間了。
第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發(fā)現的一個(gè)大秘密，并且問(wèn)了他為什么金魚(yú)會(huì )睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，可他卻對我說(shuō)：“這個(gè)秘密既然是你發(fā)現的，那你就應該自己去弄明白�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到爸爸已經(jīng)奔到樓下了。自己發(fā)現就自己去弄明白，對！“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書(shū)，終于明白了這個(gè)讓我燒腦的問(wèn)題。
原來(lái)，我們每個(gè)人、動(dòng)物都有一個(gè)藏在眼睛里的東西。這個(gè)東西可以使我們睜、閉眼，但魚(yú)類(lèi)沒(méi)有，而且在它們死掉、睡覺(jué)的時(shí)候，它們都是睜著(zhù)眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現象。原來(lái)是這么回事��！我合上書(shū)，心里深有體會(huì )。
大自然到處都有無(wú)數個(gè)讓我們煩惱的問(wèn)題，可是只要我們認真去觀(guān)察，去探察，再深的問(wèn)題我們都可以解開(kāi)。我只是發(fā)現了小小的秘密，但我以后一定會(huì )發(fā)現更多更大的秘密。
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