關(guān)于四年級風(fēng)景作文合集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級風(fēng)景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級風(fēng)景作文 篇1

　　我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線(xiàn)，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！

　　我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我帶大家去看一看吧！

　　我們班教室的走廊外墻，是一塊對外展覽板，上面貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長(cháng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì )發(fā)現大黑板后面隱藏著(zhù)一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè )學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著(zhù)許多班級圖書(shū)。大黑板的左側有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著(zhù)我們的班級榮譽(yù)證書(shū)、獎狀。大黑板的右側是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……

　　每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習。上課時(shí)老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們在下面全神貫注地聽(tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們在教室里聊天、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！

　　教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風(fēng)景線(xiàn)！

四年級風(fēng)景作文 篇2

　　我的家鄉在河南省鄭州市惠濟區常莊村。這里原來(lái)沒(méi)有公園，沒(méi)有柏油路，沒(méi)有小汽車(chē)等�？墒俏曳浅Ｏ矚g這個(gè)地方。后來(lái)這里有了公園，有了柏油馬路，有了小汽車(chē)等，我還是非常喜歡這個(gè)地方。因為，村子里有幾個(gè)水塘，夏天，水里長(cháng)著(zhù)荷葉，小魚(yú)在荷葉下面游，冬天，河里結著(zhù)一層厚厚的冰，我就和我家附近的幾個(gè)孩子一起去上面滑冰，滑一會(huì )兒，就摔倒了，滑一會(huì )兒，就摔倒了，連續好多次，摔倒一點(diǎn)也感不到疼，因為我們玩得非常開(kāi)心。

　　春天一到，春風(fēng)一吹，花紅柳綠，山戀疊翠，到處都是充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。粉色的桃花，雪白的梨樹(shù)，向勤勞的人們微笑，好像說(shuō)：“今日你們?yōu)槲倚羷�，明日我們都將果�?shí)累累的水果來(lái)報答你們。

　　秋天到了，田里的稻子高昂起它那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來(lái)，稻浪滾滾，一層又一層得涌上來(lái)。浪尖上，閃爍著(zhù)太陽(yáng)的光芒。全天是金黃色的，不對，秋天是紅色的，你看那楓葉，隨著(zhù)秋天翩翩起舞，在不停地舞動(dòng)，在樹(shù)上的楓葉，就像一團火焰在熊熊燃燒，秋天什么顏色都不是，是五彩斑斕的。

　　我愛(ài)我的家鄉，我長(cháng)大以后，我要把我的家鄉建設的更加美麗，更加富饒，讓我們的家鄉更完美。

四年級風(fēng)景作文 篇3

　　鄉村的風(fēng)景是美麗的，我最喜歡的是鄉村的果園。不信你和我一起來(lái)看看吧！

　　春天的果園可真是五彩繽紛，有桃花、杏花、梨花、蘋(píng)果花。那花粉的似霞，白的似雪，紅的似火。如果你在那慢慢地感受，你會(huì )聞到淡淡的清香味，那正是這些花的味道，那些花連在一起就像一幅美麗的畫(huà)卷。

　　夏天的果園更漂亮了。果樹(shù)的葉子長(cháng)得真大呀，像一把把扇子，那些小朋友來(lái)這些樹(shù)下乘涼、下棋、看書(shū)、打鬧。果樹(shù)的花凋謝了之后，結出了果子，這些小果子和小櫻桃一樣大，藏在葉子底下，像是和小朋友做迷藏。我的奶奶和爺爺會(huì )給這些樹(shù)木澆水、施肥，好讓果子快快長(cháng)大成熟。它們好像知道我奶奶和爺爺對它們的期盼，然后慢慢地長(cháng)大了，很誘人。我常常望著(zhù)這些果子而情不自禁地流口水呢！

　　秋天到了，那些小果子成熟了，果園彌漫著(zhù)醉人的果香。我和奶奶爺爺一起來(lái)到果園摘果子。還有爸爸媽媽、姐姐也會(huì )參與進(jìn)來(lái)。我們開(kāi)始分工合作了，我和姐姐來(lái)摘這邊的，他們摘另一邊的，就這樣我們摘了一堆又一堆，我們一起享受豐收的快樂(lè )，心里都樂(lè )開(kāi)了花。

　　這就是我們家的果園，你們喜歡嗎？歡迎你來(lái)我家的果園品嘗。

四年級風(fēng)景作文 篇4

　　“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是風(fēng)景，“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”是風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是風(fēng)景，但是那石縫間的小草也是風(fēng)景。

　　或許石縫間的小草在別人眼中渺小的微不足道，它沒(méi)有鮮花的芳香，沒(méi)有望天樹(shù)的高大，也不若松樹(shù)般挺拔，然而石縫間的小草卻用自己柔弱的身軀撐起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。石頭下，光線(xiàn)陰暗，小草透過(guò)石縫間看到了明亮的光線(xiàn)。就為了那束光明，小草要沖破石頭，享受光明。于是，小草用鋼鐵般的意志和不懈的努力一次又一次的嘗試著(zhù)，一天，兩天……小草迫不及待。終于，它頑強的從石縫間鉆了出來(lái)，那一刻，它享受到了陽(yáng)光，享受到了微風(fēng)，但是誰(shuí)又知道在這背后小草付出了多大的辛勞和努力。

　　看到這石縫間的小草，我不禁想起了我們——一群為了同一個(gè)目標而坐在教室里學(xué)習的同學(xué)們，柔柔弱弱的小草都能突破巖石的阻礙，難道幣小草高大幾十倍的我們不能戰勝那一個(gè)個(gè)困難嗎？我們一定行。這個(gè)答案是必然的，因為只要你有頑強的意志和自強不息的精神，加上你不懈努力，一定能成功�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，努力不一定會(huì )成功，但我卻執著(zhù)的認為，不努力一定不能成功。

　　青春煥發(fā)的我們正是奮斗的大好時(shí)期，努力吧，你也能撐起屬于你的天空。

　　小草硬是用鋼鐵般的意志克服了重重困難，因此它不渺小，不是微不足道的，石縫間的小草，這也是風(fēng)景。

四年級風(fēng)景作文 篇5

　　天空一碧如洗，天上飄著(zhù)幾朵白云。白云有時(shí)像小猴，有時(shí)像蛇，還有時(shí)像魚(yú)；層層疊疊的山，一山綠，一山濃，一山淡；松柏就像士兵在守衛，花被風(fēng)吹著(zhù)左右搖擺，就像在和我招手；草地就給大地裹了一件綠衣，嫰綠的小草；小河澈見(jiàn)底，幾條小魚(yú)在水里快活地游游著(zhù)。

　　它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)在水里轉圈圈，游著(zhù)游著(zhù)，小魚(yú)好像發(fā)現了敵人似的，迅速鉆到深水里部見(jiàn)了，這里的景象猶如一幅美麗的山水畫(huà)。

四年級風(fēng)景作文 篇6

　　我們的校園有很多的植物，而我最喜歡校園里的松樹(shù)和竹林。

　　我們校園里有八棵松樹(shù)，校門(mén)口有四棵，兩座教學(xué)樓前各兩棵，小的大約有十米高，大的大約十三米高。它的主干要兩三個(gè)人張開(kāi)雙臂才能把它們抱住，樹(shù)干上的裂紋讓人感到它們在我們校園里生活了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。

　　它們高大，挺拔，一年四季常青。它們的葉子，不，應該說(shuō)是“針”，和其它樹(shù)的葉子不一樣，其它的樹(shù)葉有葉脈有葉柄，但是，它們只有一簇簇的“綠針”，這些“綠針”密密層層的，好像連水都滲透不進(jìn)來(lái)。到了冬天，其它的樹(shù)都光禿禿的，只有它身披“綠針”驕傲地站在那里。

　　現在，讓我們把目光轉向那綠油油的竹林，在我們的兩座教學(xué)樓前各有一叢竹子，這竹子又細又長(cháng)，有的呈灰色，有的呈綠色，有些竹子的根裸露出來(lái)，彎彎的，像一座只有蝸牛、螞蟻才能過(guò)得小橋。春天到了，筍芽一個(gè)個(gè)從地里鉆了出來(lái)，它們的頭尖尖的，肚子小小的，就像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒。引得一些同學(xué)圍觀(guān)，大家就像發(fā)現新大陸一樣高興。每一次看到它們，我的腦海中就會(huì )出現這樣的景象：在一個(gè)湖邊有一片竹林，一個(gè)老爺爺在悠閑地釣魚(yú)�！昂�，真美！”

　　這就是我們校園的風(fēng)景線(xiàn)，你說(shuō)它美嗎？

四年級風(fēng)景作文 篇7

　　藤龍山是河北省平山縣新開(kāi)發(fā)的`一個(gè)旅游景點(diǎn)，最大的特色是質(zhì)樸自然，最妙的地方是游人稀少。當我們完成對桃花源最初的驚艷，懷著(zhù)更大的期待想探尋更美的景致時(shí)，還不知道山內其實(shí)并無(wú)更具吸引力的景點(diǎn)了。

　　沿著(zhù)和緩的山間小道，懷著(zhù)游景賞春、親近自然、放松心情、鍛煉身體的夢(mèng)想，一行人馬踏上了漫漫征程。由于不斷拍照，我漸漸落在大隊人馬的后邊，同行的大姐因體力問(wèn)題沒(méi)爬多遠就無(wú)奈放棄，俺成了孤家寡人。也好，正想一個(gè)人清靜一下呢。知道時(shí)間充裕，山也不算太高，心里制定了不著(zhù)急，慢慢走，邊玩邊拍照，安全又盡興的爬山計劃。有個(gè)這個(gè)方針做指導，一個(gè)人的爬山也仿佛變得新奇和有趣了。

　　可是這個(gè)想法很快就遭遇了挑戰，那就是體力的不支。也許是貓冬時(shí)間過(guò)長(cháng)，也許是鍛煉身體不夠，剛爬到不到三分之一處就已氣喘噓噓，心臟也快跳出嗓子眼了。這種情況感覺(jué)是第一次出現呢，看來(lái)身體確實(shí)亟需鍛煉了。這時(shí)碰上了一個(gè)同行，他也拿著(zhù)相機邊走邊拍，所以也落后了。我們同行了一段路程，由于都對照相感興趣，似乎做旅伴很合適，可是還是沒(méi)有同行到底。他熱衷于拍人像，每到一不錯景點(diǎn)就讓我幫他留一個(gè)影，也熱心地慫恿我照，可是我卻對此不感興趣。同行一段后，我又感覺(jué)體力有問(wèn)題，想休息一下，就讓他先走了。

　　又剩下一個(gè)人了。雖然有些孤單卻覺(jué)自在。我知道我其實(shí)適意處在這樣一個(gè)狀態(tài)的，一個(gè)人，只有我一個(gè)人。山越來(lái)越深，路越走越遠，前不見(jiàn)來(lái)者，后沒(méi)有追兵，寂靜的大山仿佛是我自己的，我只聽(tīng)到自己的呼吸聲。喧嘩的塵世被拋在腦后，一應的煩惱也知趣地遠離，我只需享受這清明的世界，青青的世界!在一干凈的臥牛石旁，干脆坐下來(lái)，背倚巨石，讓身心和大山融為一體，讓思緒處于靜止狀態(tài)，聽(tīng)山風(fēng)穿過(guò)，蛙聲陣陣，百鳥(niǎo)啁啾。目力所及，深深淺淺的綠將山巖繡成雜色地毯，綠毯中，間或有一蓬燦爛，那是一樹(shù)遲開(kāi)的杏花在張揚著(zhù)美麗，在綠色背景中如繁星點(diǎn)點(diǎn);山路邊，一株長(cháng)著(zhù)圓圓葉子的不知名小草也努力展現著(zhù)自己的活力;石縫里，頑強的生命破石而出，向外界顯露生機;紅的、白的、黃的山花開(kāi)得漫山遍野，為大山增添著(zhù)的魅力!

　　置身于如此朝氣蓬勃的大山里，我的心也受到了感染，堅定了我繼續爬上山頂的決心。喝口水，啃根火腿腸，向上，向上。。

　　當我邁著(zhù)沉重的腳步，拐過(guò)一個(gè)又一個(gè)彎路，絕望地想何時(shí)才能爬到山頂時(shí)，忽然聽(tīng)到前方有說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是兩個(gè)平山籍的同行在休息，隨后我們一起爬上了山頂。

　　下山途中，從他們那兒得知藤龍山之得名全因山里長(cháng)滿(mǎn)了一種長(cháng)長(cháng)的青藤植物。依照指點(diǎn)，我看到了這種狀似游龍的植物，此時(shí)它們還如干枝一樣靜默著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)芽長(cháng)葉的跡象，聽(tīng)說(shuō)秋天才是它們的天下呢。

　　中午吃飯時(shí)，其中一個(gè)同行者起身離開(kāi)了一會(huì )，等他回來(lái)時(shí)，手里多了一個(gè)被鳥(niǎo)廢棄的鳥(niǎo)巢。啊，能看到這種稀罕東西太讓人驚喜了!仔細端詳，發(fā)現鳥(niǎo)巢建在一個(gè)分杈的小樹(shù)枝上，用堅韌的細草穿插纏繞，最后精美結實(shí)的藝術(shù)品就掛在了枝頭。

　　因為拍照的原因，大多數的下山路途又成了一個(gè)人。此時(shí)心情已變得輕松許多，久存于心的憂(yōu)傷似乎遺留給藤龍。出山口處的美麗桃花和大片潔白的蘋(píng)果花在亮麗了雙眼的同時(shí)又亮麗了我的心，可惜我攝影技術(shù)不佳，沒(méi)有拍出美倫美奐的圖片，但我的心里已留駐春天。

四年級風(fēng)景作文 篇8

　　我們的學(xué)校有充滿(mǎn)童趣的教學(xué)樓，有郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，有寬闊的操場(chǎng)，它們是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但我最喜歡的還屬中院西邊的小天地。

　　中院西部有一棵高大粗壯的榆錢(qián)樹(shù)，它見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校的成長(cháng)。榆樹(shù)上有一口歷史悠久的大鐘，它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，經(jīng)過(guò)露天的風(fēng)吹雨打，卻還直挺挺地掛在樹(shù)上。雖然現在的上下課鈴聲都換成了電子鈴，我們下課卻還喜歡搖大鐘。

　　春天來(lái)了，榆樹(shù)偷偷地吐出新綠苞，悄悄地鉆出來(lái)了，慢慢地葉子抖露出來(lái)了。榆錢(qián)長(cháng)得圓圓的，毛茸茸的，摸上去軟軟的，舒服極了。過(guò)了一段時(shí)間，榆錢(qián)變得發(fā)黃，洗洗就能吃，饞得同學(xué)們直流口水。我們都想吃榆錢(qián)，為此，個(gè)個(gè)都想方設法，絞盡腦汁��！

　　有的用石子往上扔，希望榆錢(qián)哥哥能隨著(zhù)風(fēng)兒弟弟的召喚去探望大地媽媽?zhuān)挥械膶?shí)在沒(méi)有辦法，只能撿地上又臟又小的榆錢(qián)……真是五花八門(mén)，各式各樣��！撿到榆錢(qián)歡呼聲，砸落榆錢(qián)的歡笑聲回蕩在校園上空……

　　夏的熱潮襲來(lái)了，榆樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，同學(xué)們在下面乘涼、玩耍、嬉戲……高興極了！

　　美麗的風(fēng)姑娘輕輕地撫摸著(zhù)我的面頰，又把樹(shù)葉弟弟送回大地媽媽的懷抱，像一群群蝴蝶飛向我們，又像一個(gè)個(gè)小仙子在空中翩翩起舞。

　　大雪紛紛揚揚地飄落，榆樹(shù)已經(jīng)被雪白雪白的雪裝點(diǎn)，雪妹妹躺在榆樹(shù)姐姐的懷中，正做著(zhù)甜甜的夢(mèng)呢！樹(shù)下一群群孩子們正興高采烈地堆雪人、打雪仗。

　　這方小天地不僅是我們的天堂，而且是我們的樂(lè )園。下課了，男生們躲在樹(shù)后玩槍?xiě)�，女生在�?shù)下跳皮筋；體育課上，我們喊著(zhù)響亮的“一二一，一二一”，邁著(zhù)整齊的腳步走方隊，響亮的口號聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)；學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我們站在舞臺上，經(jīng)過(guò)無(wú)數的訓練，揮灑下辛勤的汗水；閑暇時(shí)，我們來(lái)到樹(shù)下，欣賞榆樹(shù)，我們隨手撿起一兩片榆錢(qián)，夾在書(shū)本里，當作既美好又難忘的回憶……

　　這樣一方美麗而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的小天地，我怎能不喜歡呢！