【精選】四年級下冊作文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級下冊作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下冊作文 篇1
一天，爸爸要帶我和弟弟去200多公里外的壩上大草原，我高興極了，一早我們就整理好行裝，坐上開(kāi)往大草原的汽車(chē)出發(fā)了。
一會(huì )兒，汽車(chē)開(kāi)出熱鬧的城市，行駛在鄉間的公路上。這里的景色深深吸引著(zhù)我，一排排高大的楊樹(shù)，像是在為大路站崗，走了這么多路，它總站在兩旁。一會(huì )兒汽車(chē)開(kāi)始走盤(pán)山路了，車(chē)搖晃得很厲害，大家都有點(diǎn)坐不穩，我抓住坐椅扶手，向窗外望去，��！真是一幅美麗的圖畫(huà)，一邊是一座連一座的青山，一邊是深深的山谷。山谷下面是一條條清澈見(jiàn)底的小溪，汽車(chē)在往前開(kāi)的時(shí)候，窗外出現了白色的大霧，什么也看不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我現在是海拔20xx米，汽車(chē)正在云霧里穿行。過(guò)了一會(huì )兒霧不見(jiàn)了，原來(lái)汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)上了大山頂�；仡^望去，白云已經(jīng)在我們腳下，真像到了西游記中的仙境一樣。翻過(guò)這座大山，就到了壩上大草原。藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，碧綠的草原一望無(wú)際，草地上排列著(zhù)一座座蒙古包。
車(chē)剛一停穩，我就拉著(zhù)爸爸跑進(jìn)一座蒙古包，��！里面好涼快呀，圓圓的屋頂上蓋著(zhù)厚厚的帆布，好像一把大雨傘。爸爸告訴我，這是牧民們游牧生活的需要，他們走到哪里，就把蒙古包安在哪里。
在蒙古包里休息了一會(huì )兒，我就跑了出去，往遠看去，一群群馬在奔跑，一群群羊在吃草，我情不自禁地拿起一個(gè)小木棒，跑過(guò)去趕羊，也當上了小牧童，正在我趕羊趕得起勁兒的時(shí)候，看見(jiàn)一位蒙古阿姨騎著(zhù)馬，帶著(zhù)弟弟在草原上奔跑。我也跑到馬群邊，讓爸爸把我扶上馬，馬先是在草原上慢慢地跑，后來(lái)就越來(lái)越快，最后馬在草原上飛奔，我心里好緊張，馬跑得快，顛得我屁股直疼，我真怕會(huì )從馬背上摔下來(lái)，我緊緊地抓住韁繩……一會(huì )兒馬停了下來(lái)，我的心也平靜了，這是我第一次騎馬。爸爸給我照了張像，作為留念。
這里的人很好客，他們用蒙古族的儀式歡迎我們，還拿出了狍子肉，青羊肉，黃羊肉給我們吃，捧出了馬奶酒請我們喝。
天晚了，我們該回家了，可我真不想離開(kāi)，這里的山美、水美、人更美。真像歌里唱的：“藍藍的天上白云飄，白云底下馬兒跑……”
我愛(ài)壩上大草原。
四年級下冊作文 篇2
1. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
2. 按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀(guān)，突出了不同景觀(guān)的特點(diǎn)，字里行間流露出對一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
3. 值得一提的是，小作者能運用多句詩(shī)詞來(lái)表達心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續加油!
4. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
5. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
6. 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
7. 文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
9. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
11. 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
12. 文章頭尾照應中心明確結構完整
13. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
14. 文章真實(shí)感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分
15. 本文以…為線(xiàn)索使用權文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強
16. 文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
17. 作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意
18. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
19. 語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
20. 文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
四年級下冊作文 篇3
肖老師，我真的有很多話(huà)不敢對您說(shuō)，這次作文是說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我要借這個(gè)機會(huì )一次給您說(shuō)完 。我實(shí)在太愛(ài)太愛(ài)上您的課啦!您常常會(huì )和我們說(shuō)一些關(guān)于課文的幽默故事、課文的傳說(shuō)和課文作者的事跡……
可是，您每次叫同學(xué)們把作業(yè)答案寫(xiě)到黑板上時(shí)，怎么也不叫我，您叫了成績(jì)比我差的人和成績(jì)比我好的人，我每次舉手，舉到手非常酸了還在舉手，可是您怎么就是不叫我呢?
還有，肖老師，前面一篇作文《將心比心》，您說(shuō)我模仿課文太多了，可是我那次在醫院真的看見(jiàn)一個(gè)阿姨，不罵護士，反而鼓勵護士，還和護士說(shuō)她孩子的事，如果我沒(méi)看到就——就天打雷劈。
肖老師，雖然我語(yǔ)文成績(jì)在班上很差，但您能不能讓我當個(gè)班干部呢?來(lái)個(gè)小隊長(cháng)也不錯嘛， 因為我 想用它來(lái)增加我的信心，讓我以后好好學(xué)習，天天向上，爭當班長(cháng)。
肖老師，請您相信我，我一定會(huì )更加努力的!
四年級下冊作文 篇4
時(shí)間在一分一秒地流逝，有一些事已經(jīng)漸漸淡忘，唯有一件事讓我至今不忘。
記得有一天早上的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“今天我們去超市啊，我一聽(tīng)，像出籠的小鳥(niǎo)一樣高興極了，于是跟媽媽來(lái)到了超市，媽媽買(mǎi)了些日用品，也給我買(mǎi)了些吃的，忽然，我看到一架漂亮的飛機，銀白色的機身，像要起飛似的.，我就跟媽說(shuō)：“給我買(mǎi)個(gè)飛機吧。媽媽說(shuō)不行，你都多大了還買(mǎi)玩具。我就哭了起來(lái)，回家之后，我就開(kāi)始不理她，不跟她說(shuō)話(huà)，她叫我，我也不回答，媽媽一看我不高興，只好沉默了。
第二天中午媽媽出去給我買(mǎi)了那架飛機，當我捧著(zhù)飛機的時(shí)候，卻怎么也高興不起來(lái)了。媽媽您說(shuō)的對，我已經(jīng)不是孩子了，不該跟您生氣。
這件事雖然過(guò)了很久，但我仍不能忘懷！
四年級下冊作文 篇5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)矣泻芏嘣?huà)對你說(shuō):
你工作很忙，要早點(diǎn)睡，注意保暖。每天工作干得很累，要注意休息，不要為了錢(qián)累壞了身體，實(shí)在不行就休息一天吧。
你有點(diǎn)胖，要減肥。每天沿著(zhù)村子跑一圈，俯臥撐約50個(gè)，仰臥起坐約100個(gè)，跳繩300個(gè)，這樣你的體重就可以輕一點(diǎn)了，還可以穿裙子，多漂亮啊!
你有點(diǎn)挑食，每天有什么就該吃什么，這樣才能讓你的營(yíng)養充足。另外，你要少吃胖肉，多吃蔬菜和豆制品，因為你一直感冒，吃點(diǎn)蔬菜，營(yíng)養豐富了那也會(huì )少生病，要知道，生病可是很難受的呀!
媽媽?zhuān)愕囊暳Σ缓�，電腦少打一點(diǎn)，電視少看一點(diǎn)，這樣你的視力就會(huì )越來(lái)越好的了。
希望通過(guò)這次作文，用這種表達方式說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓你知道我愛(ài)你!
四年級下冊作文 篇6
我最尊敬的人是我的爺爺。
爺爺對我很好，只要媽媽同意，他就依我順我。他的廚藝也不錯，他的菜我們都愛(ài)吃，都豎起大拇指。他的木匠工夫也是一把好手，我家那個(gè)小書(shū)架就是爺爺為我做的。別看他對我好，對于我的作業(yè)，他也管得佷嚴，我一放學(xué)回家發(fā)，爺爺就叫我寫(xiě)作業(yè)，如果我不寫(xiě)，他就問(wèn)我幾時(shí)寫(xiě)，等時(shí)候一到就叫我寫(xiě)作業(yè)，一見(jiàn)我寫(xiě)完作業(yè)就笑顏逐開(kāi)，讓我去玩了。
爺爺很愛(ài)我們，他覺(jué)得只要對我有利，就會(huì )去做。他做的菜都是別人愛(ài)吃的，自己吃的剩菜，而且從不浪費，即使生病了，也為我們做力所能及的事。
這就是我敬佩的人——我的爺爺。
四年級下冊作文 篇7
蟬為么會(huì )發(fā)音，對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀(guān)察。我發(fā)現蟬鳴時(shí)，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀(guān)察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著(zhù)小翅膀，叫著(zhù)；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著(zhù)。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現它凹部的兩側，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì )發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有"響板"，所以是啞巴。
這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)"挺胸"和"翹尾"了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
【【精選】四年級下冊作文7篇】相關(guān)文章：
精選四年級下冊作文匯總10篇02-04
精選四年級下冊作文300字3篇02-04
精選四年級下冊作文錦集八篇02-02
我的太空夢(mèng)四年級下冊作文精選06-12
四年級下冊理想作文12-26
四年級下冊作文：自然之道05-07
四年級下冊漫畫(huà)作文12-27
朋友之間四年級下冊作文05-17
四年級下冊段考的作文12-05